第3单元 第2章 植物体内的物质与能量变化综合质量测试-【无敌战卷】2025-2026学年七年级下册生物跟踪课时卷（人教版·新教材）

第三单元第二章 综合质量测试 测试时间：50分钟测试总分：50分得分： 一、选择题（下列各题中的四个选项中，只有一 4.植物细胞进行呼吸作用的主要场所是() 个符合题意。每小题1分，共20分) A.叶绿体 B.线粒体 1.下列有关光合作用的表述正确的是( C.细胞核 D.细胞膜 A.所有植物细胞都可以进行光合作用 5.水果贮藏保鲜时，能降低呼吸作用的环境条 B.植物只需要水和二氧化碳就能进行光合 件是 () 作用 A.低氧、高二氧化碳、低温 C.光合作用主要在叶肉细胞中进行 B.高氧、低二氧化碳、低温 C.高氧、高二氧化碳、低温 D.光合作用既可以放出氧气，又可以放出二 D.低氧、无二氧化碳、高温 氧化碳 6.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上 2.下列农业生产措施中，应用了光合作用原理 了绿色汁液，下列物质中最容易将绿色汁液 的是 ( 洗去的是 A.给果树“挂吊瓶”可补充水和无机盐 A.自来水 B.酒精 B.移栽树苗时，剪去部分枝叶可减少水分 C.肥皂水 D.沸水 散失 7.(通辽中考)关于光合作用和呼吸作用及它们 C.白天在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提 在农业生产上的应用，下列说法错误的是 高作物产量 () D.遇到涝害，农民及时排水可避免农作物 A.农田适时松土有利于植物根细胞的呼吸作 死亡 用正常进行 3.光合作用的实质是 B.农作物在白天只进行光合作用，在夜间只 A.制造有机物，释放氧气 进行呼吸作用 B.制造有机物，释放能量 C.呼吸作用是生物的共同特征，其实质是有 C.分解有机物，释放能量 机物分解，释放能量 D.分解有机物，吸收氧气 D.通过合理密植可达到提高产量的目的 生物学七 8.(呼和浩特中考)“碧玉妆成一树高，万条垂下 11.袁隆平爷爷用毕生精力研究并改良了杂交 绿丝绦”，这是大家熟悉的歌咏绿柳的诗句。 水稻，大大提高了我国水稻产量，解决了人 们的温饱问题。下列有关水稻的说法正确 下列相关叙述错误的是 () 的是 () A.柳树生长过程中，从土壤中吸收的营养物 A.水稻进行呼吸作用释放的能量全部用于 质有水和无机盐 其各项生命活动 B.绿柳的万千枝条及其绿叶都是由芽发育 B.水稻的光合作用能参与维持生物圈中的 成的 碳氧平衡 C.水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用 C.柳树叶片的保卫细胞靠近气孔一侧的壁 只在夜间进行 薄，吸水膨胀时气孔张开 D.及时晾晒收获的稻谷可促进其呼吸作用 D.柳树根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管 12.将正在萌发的种子装入密闭的保温瓶中，每 运送到叶肉细胞，绝大部分通过蒸腾作用 隔一段时间测定瓶内的温度和二氧化碳含 量并绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴 散失到环境中 表示温度和二氧化碳含量，下列曲线图中能 9.在夏季晴朗的一天，分别于早晨、中午、傍晚、 够正确反映温度(a)和二氧化碳含量(b)随 深夜四个时间段在同一株绿色植物上摘下生 时间变化的是 长部位、生长期及长势大小相同的四片绿叶， Ma 经酒精脱色处理后，分别滴加等量的碘液进 行染色处理。其中染色最深的应该是哪个时 B 间段摘取的叶片 ) A.早晨 B.中午 C.傍晚 D.深夜 13.将大小、生长状态一致的植物分成三组，甲、 10.“探究绿叶在光下产生淀粉”的实验的部分 乙置于黑暗处，丙给予适宜光照，水分蒸发 步骤：①暗处理；②部分遮光；③酒精脱色； 量由小到大排列顺序是 ④滴加碘液。下列解释正确的是() 塑料袋 A.步骤①是为了降低叶片的蒸腾作用 B.步骤②是为了避免强烈阳光灼伤叶片 甲 C.步骤③是为了促进细胞吸收有机物 A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 D.步骤④叶片未遮光部分呈现蓝色 C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙 年级（下） 14.有一种说法，种植在荒无人烟地方的椰子树 结果率较低，种植在人气旺的地方的椰子树 长势好且结果率较高。其主要原因是 ( A.人气旺的地方光照时间较长，二氧化碳浓 度较高，光合作用效率较高 B.椰子树喜欢热闹的地方，在热闹的地方其 各项功能均加强 17 C.人气旺的地方氧气充足，有利于椰子树的 呼吸作用 D.人气旺的地方水分充足，有利于椰子树的 蒸腾作用 15.以下对绿色植物各种生理活动的叙述中，正 确的是 () A.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用 B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用 C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促进植 物长高 D.光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场 18 所是叶绿体 16.某同学设计了如图所示的装置，并将该装置 放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察实 验现象，其中描述错误的是 A.甲装置塑料袋内收集的气体是氧气 B.乙装置塑料袋内收集的气体是二氧化碳 C.甲、乙两组装置唯一的变量是光照，因此 可以用来验证光合作用的必需条件 D.若甲装置中盆栽植物为银边天竺葵，则该 装置可以用来验证植物进行光合作用需 要叶绿素 光合作用和呼吸作用紧密相 关，若图中甲代表水和二氧化甲 碳，则 ( A.I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和 二氧化碳 B.I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机 物和氧气 C.I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和 二氧化碳 D.I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机 物和氧气 我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不 断提高，生态环境明显改善。下列说法不正 确的是 () A.植物能为食草动物提供食物 B.植物的枝叶能够减缓雨水对地面的冲刷 C.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加 降水 D.植物的呼吸作用维持了生物圈的碳氧 平衡 1 生物学七 19.(呼和浩特中考)我国的育种专家培育出了 子在萌发的过程中释放二氧化碳 紧凑型杂交玉米，大大提高了玉米产量。下 D.丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行 列相关叙述错误的是 呼吸作用释放二氧化碳 A.玉米种子萌发时胚乳中的营 二、非选择题[每空1分，其中第25题(3)空2 养通过子叶逐渐转运给胚根、 分，共30分] 胚芽、胚轴 21.(6分)结合绿色植物生命活动的相关知识， B.通常所说的玉米种子是由子 请回答下列问题。 房发育而来 (1)光合作用的实质是将 C.开花传粉时期，图中1所示结构的呼吸作 转化为有机物，并将 转变为化学能 用强度小于图中2所示结构的呼吸作 储存在有机物中。运输有机物的管道是 用强度 “有机物的制造车间”是细胞中 D.紧凑型玉米的叶片与茎的夹角小，克服了 的 平展型玉米植株间互相遮光的缺点，因而 (2)甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜 提高了玉米光合作用的效率 比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的 20.(通辽中考)为了探究绿色植物和种子的生 季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基 命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下 本相同，而温度条件差别较大，详见下表： 实验，以下有关说法错误的是 平均温度/℃ 甲地 乙地 清水 白天 33 33 黑纸片 晚上 12 22 透明塑料袋内 固体氢氧化钠 丙 根据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白 A.利用甲装置可探究光合作用的原料是二 天与之相同，而晚上要低一些。两地白天甜 氧化碳、条件是光 瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲 B.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过 地甜瓜晚上呼吸作用分解的有机物 程中，需要将叶片放入盛有酒精的小烧杯 (填“较多”或“较少”)，积累的有机 中隔水加热 物 (填“较多”或“较少”)，所以甲地 C.乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种 的甜瓜比乙地的含糖量高。 年级（下) 22.(6分)下图A、B、C分别表示植物体内的某 些生理活动过程，请按要求回答下列相关 问题。 二氧化碳 B 水蒸气 氧气 二氧化碳 (1)绿色植物被称为绿色的“能量转换器”， 是因为它能够吸收太阳光，并通过图中的 [c] 作用，在细胞内的 中 合成淀粉等有机物，释放 ,同时将 光能转变成化学能，储存在有机物中。 (2)绿色植物细胞分裂等生命活动所需的能 量来自[A] 作用，产生的二氧化碳 2 能使澄清的石灰水变浑浊。 (3)水分从活的植物体表面以水蒸气状态散 失到大气中的过程，叫[B] 作用。 (4)一些地区由于干旱造成农作物减产，表 明 是光合作用的重要原料之一。 23.(5分)图一是水蜜桃叶片的结构示意图；图 二的曲线表示水蜜桃在不同光照强度下产 生氧气与消耗氧气的情况（不考虑温度因 素)，A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐 标上的点。据图回答问题。 产生氧气 B A 光照强度 图一 消耗氧气图二 (1)叶片吸收二氧化碳和释放氧气的结构是 [5] ,此结构同时也是叶片进行 作用散失水分的“门户”。 (2)光合作用合成的有机物可由图中[4] 运输至水蜜桃果实中储存，该结构 同时还可以从植物体自下向上运输水 和 (3)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消 耗氧气的量，说明此时进行 更强。 4.(6分)学习植物生理作用的知识后，某兴趣 小组设计如下实验进行验证，请分析回答下 列问题。 ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将 植株枝条上长势、大小相近的3个叶片分别 置于A、B、C3个透明塑料软瓶内，密封瓶 口，设为甲装置，其他处理如下图； 清水 18 生物学七年 ②将甲装置移到光下6小时； 25.(7分)为探究“光合作用的原料是什么”，某 ③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水 小组制订了以下实验方案，该方案中的A溶 中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的 液能够吸收二氧化碳。请根据实验方案回 答下列问题。 变化； 甲组 乙组 ④取下3瓶内的叶片，分别用乙装置脱色； ①用一个玻璃罩罩住一 ②用与甲组相同的玻璃罩 ⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。 杯适量的清水和一株生 罩住一杯与甲组清水A 长正常的盆栽绿色植物， 溶液和一株与甲组一样的 (1)观察甲装置可知，A与B构成对照实验， 密封不漏气（如图） 盆栽绿色植物，密封不漏气 变量是 ;B与C(C瓶中的氢氧化钠 (如图) 溶液可以吸收二氧化碳)构成对照实验，变 量是 。A与C不能构成对照实验， 清水 A溶液 因为两者之间存在着两个变量。 (2)步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清 ③将甲、乙两组装置都放入暗室中进行“饥饿”处理，“饥 饿”一定时间后取出，把它们移到光下，照光若干小时 石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多 ④若干小时后，从甲、乙两组植物上各取一片叶，分别放 的二氧化碳，这是叶片进行 作用产 入装有适量酒精的烧杯中B加热，叶片变成黄白色 后取出漂洗，滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗，观察实 生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石 验现象 灰水变浑浊，原因是C瓶空气中的二氧化碳 (1)该小组要探究的问题是 被氢氧化钠溶液所吸收，而B瓶空气中的二 氧化碳则是被叶片进行的光合作用所消耗。 (2)请将实验方案中的A、B空白处补充 (3)步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内的液 完整。 体是 ，小烧杯中的液体将变成 A. ;B. 绿色。 (3)甲、乙两组是一组对照实验，判断的依据 (4)步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自 是 (2分)。 瓶的叶片。实验证明绿叶制造淀 (4)实验现象：甲、乙两组叶片颜色的变化分 别是 粉不可缺少的条件是 ,所需的原料 (5)实验结论是 有二氧化碳。 级（下）(2)二氧化碳(3)叶绿素甲(4)二氧化碳 二、6.(1)水无机盐（可颠倒）导管(2)① 是光合作用所必需的原料光是光合作用的条 (3)农家肥无机盐(4)② 件(5)适当增加二氧化碳的浓度（或适当延长 7.(1)呼吸(2)③(3)二氧化碳和水(4)蒸 光照时间) 腾作用(5)增加(6)d 7.(1)叶(2)①二氧化碳②氧气(3)B 8.(1)淀粉(2)乙2未遮光(3)A、B (4)B(5)气孔筛管 综合实践项目栽培一种植物， 8.(1)光合强度(2)氧气5和25 探究所需的环境条件 第三节呼吸作用 1.A2.B 随堂作业 3.(1)适宜的温度、适量的水和充足的空气 1.A2.C3.B4.B5.D6.C7.A (2)对照瓜瓤汁对种子萌发具有抑制作用，且 8.(1)熄灭(2)氧气二氧化碳水浑浊 在一定范围内，随瓜瓤汁浓度增加，抑制作用增 9.D10.B 强(3)C(4)①光②种子处于休眠期、胚不 课后作业 完整或胚已死亡③抽样随机④C -、1.C2.D3.D4.D5.B6.B7.B 第三单元第二章综合质量测试 8.A 二、9.(1)快(2)升高(3)吐鲁番昼夜温差 -、1.C2.C3.A4.B5.A6.B7.B 大，白天日照强烈，光合作用旺盛，制造大量有 8.C9.C10.D11.B12.B13.C14.A 机物，晚上温度低，植物的呼吸作用弱，分解的 15.B16.D17.D18.D19.C20.D 有机物少 二、21.(1)无机物（或二氧化碳和水）光能 10.(1)光合(2)浑浊呼吸二氧化碳 筛管叶绿体(2)较少较多 (3)变蓝 22.(1)光合叶绿体氧气(2)呼吸(3)蒸 腾(4)水 第四节植物在自然界中的作用 23.(1)气孔蒸腾(2)叶脉无机盐(3)光 随堂作业 合作用 1.B2.C3.D4.C5.A6.D7.B 24.(1)光二氧化碳(2)呼吸(3)清水 8.D9.A10.A (4)B光 课后作业 25.(1)二氧化碳是不是（绿色植物）光合作用的 -、1.C2.D3.C4.C5.A 原料(2)等量的氢氧化钠水浴 生物学七 (3)控制了单一变量(4)甲组叶片变蓝，乙组 8.B9.D10.A11.C12.D13.C 叶片不变蓝(5)二氧化碳是（绿色植物）光合 14.A15.D16.A17.C18.D19.B 作用的原料 20.C 二、21.(1)1子宫(2)受精卵2输卵管 第四单元人体生理与健康（一） (3)266 第一章人的生殖和发育 22.(1)1210快 (2)XY(3)早 第一节人的生殖 23.(1)受精卵(2)胎盘(3)睾丸(4)二 (5)AC 随堂作业 24.(1)受精输卵管(2)分化子宫（3)月 1.A2.D3.A4.D5.B6.C7.A 经卵巢 8.A9.B10.B 25.(1)独立不够成熟(2)遗精(3)性 课后作业 (4)学知识长才干 -、1.B2.C3.B4.C5.C 二、6.(1)精子胚泡胎儿(2)受精卵受 期中测试 精输卵管(3)子宫内膜胎儿(4)二氧化 -、1.A2.B3.C4.B5.D6.B7.B 碳营养物质胎盘 8.D9.B10.A11.A12.C13.D14.B 7.(1)输卵管(2)分裂怀孕(3)分裂分 15.C16.D17.C18.B19.D20.A 化胚胎8(4)胎盘(5)38分娩 二、21.(1)根冠(2)分生区分生(3)成熟 第二节青春期 区(4)①幼叶 随堂作业 22.(1)避免实验的偶然性，减少误差 1.D2.B3.B4.A5.A6.B7.C 8.B9.D (2)隔绝空气(3)4(4)B和D(5)BD适 课后作业 量的水 -、1.B2.B3.A4.A 23.(1)①③(2)叶脉(3)保卫B(4)水蒸 二、5.(1)受精卵子宫 胎盘和脐带 气⑤ (2)①20：00一7：00②遗精月经③A 24.(1)BAC(2)黑暗(3)酒精溶解叶绿素 (4)淀粉 第四单元第一章综合质量测试 25.(1)睾丸卵巢受精卵(2)胎盘(3)1 -、1.D2.B3.D4.A5.C6.C7.D 卵巢 56 年级（下）》