第13课《卖油翁》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

13.卖油翁 欧阳修 1 学习目标： 1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。 2.分析人物形象，学习通过具体事件说明道理的写作方法。 3.体会文章所揭示的深刻道理。 2 北宋时期，有个杰出的文学家叫欧阳修。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，家里没有钱供他上学，于是他母亲决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字，这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。 【欧阳修】（1007—1072年），字永叔，号醉翁、六一居士（藏书一万卷、金石遗文一万卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。 作者介绍 作者介绍 欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。 《卖油翁》选自笔记小说集《归田录》。欧阳修晚年辞官闲居颍州时所作，故书名归田。多记朝庭旧事和士大夫琐事，大多系亲身经历、见闻，史料翔实可靠。 康肃，是陈尧咨的谥号。陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。 作品介绍 自矜 家圃 睨之 发矢 颔之 忿然 酌油 杓 沥之 认清读音 jīn pǔ nì shǐ hàn fèn zhuó sháo lì 卖油翁 欧阳修 　 陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜（jīn）。尝/射于家圃（pǔ），有卖油翁/释担而立，睨（nì）之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。 康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射？”翁曰：“以我/酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓（sháo）/酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。 朗读文章 陈康肃公 善 射，当世无双，公亦以此自矜。 尝 射 于 家圃，有卖油翁释 担 而立， 睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔 之。 对男子的尊称 自夸 园子 斜着眼看，形容不在意的样子 但，只 因为 曾经 离开 他 擅长 射箭 射箭 在 放下 担子 代词，指陈尧咨射箭 点头 射箭 文章翻译 译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。陈尧咨曾在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 文章翻译 　　康肃问曰：“汝亦知 射 乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但 手 熟 尔。” 康肃忿然曰：“尔 安敢 轻吾 射！” 翁曰：“以我酌油知之　。” 懂得 没有别的（奥妙） 只是 气愤的样子 你 怎么 轻视 凭我倒油（的经验）知道这个（道理） 你 射箭 射箭技艺 精湛 吗 同“耳”，相当于“罢了” 手法技艺 熟练 射箭的本领 凭 倒入 指射箭是凭手熟的道理 译文： 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。” 文章翻译 　乃取一葫芦置于地，以 钱 覆 其口， 徐 以 杓 酌油 沥 之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。 盖 慢慢地 同“勺” 下滴 于是 于是 用 指，葫芦 放 用 舀取 打发 指他 只是 它的，指葫芦 铜钱 译文： 于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 一、通假字 语法积累 1.但手熟尔 同“耳”，罢了。 2.徐以杓酌油沥之 同“勺”，勺子。 15 二、一词多义 公亦以此自矜 以我酌油知之 徐以杓酌油沥之 以钱覆其口 因为 凭 用 但手熟尔 尔安敢轻吾射 同“耳”，罢了 你 把、用 16 一、通假字 语法积累 1.但手熟尔 同“耳”，罢了。 2.徐以杓酌油沥之 同“勺”，勺子。 17 文中哪些句子可以看出卖油翁对陈尧咨箭术所持态度? “睨之”“但微颔之”，体现了卖油翁对陈尧咨箭术的不以为意，并不认为是什么了不得的技艺。 对此陈尧咨有什么反应? 内容探究 “汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“忿然曰:'尔安敢轻吾射!’” 三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显现出他的恼羞成怒、傲慢无礼。 18 分析“康肃笑而遣之”一句中“笑”的含义。 有陈尧咨对卖油翁酌油技艺的赞许，又有他在事实面前无话可说的尴尬和解嘲 内容探究 用言语或行动掩饰被人嘲笑的事情，旨在消除尴尬或辩解 陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。 抓住细节评人物 内容探究 陈 尧 咨 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 恃才傲物 射艺高超 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 傲慢、暴躁 康肃笑而遣之。 知错能改、 通达爽快 卖 油 翁 翁曰：“无他， 但手熟尔。” 从容自信、不卑不亢 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 技术高超 翁曰：“无他， 惟手熟尔。” 谦虚沉稳 卖油翁 对 比 内容探究 陈尧咨 射艺高超、恃才傲物、 傲慢、暴躁、 知错能改、通达爽快 从容自信、不卑不亢 技术高超、谦虚沉稳 你认为本文的主要人物是谁？ 内容探究 提示：确定文章主人公的方法： （1）看文章的中心主要是通过谁表达出来的。 （2）根据着墨的多少。 （3）看文章议论和抒情的文字主要是针对谁的。 （4）看题目是写谁的。 （其中第一条起决定作用，其他仅供参考。） 24 卖油翁。因为事件是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问，进而“愤然”；接着又是他以自己酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。我们在学习时必须把握这一点，即卖油翁是主要人物，在事件发展过程中起了主导作用。 你认为本文的主要人物是谁？ 25 思考：这个故事告诉我们什么道理？ 技艺方面：熟能生巧，即使有什么长处也没必要骄傲自满。 为人方面：要正确看待长处，不可自傲。 内容探究 高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗？好的箭法真的只是手熟而已吗？再读课文，谈谈你的看法。 高超的箭法不单需要刻苦的训练，还需要有过人的天赋和才能，所以好箭法不仅是手熟而已。但是不仅平民对此不以为然，连欧阳修也认同卖油翁的观点，可见宋朝重文轻武，贬低武学。 内容探究 阅读时的“质疑”很有意思 1.欲抑先扬，激起记叙波澜 故事开头作者故意先“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”，接着因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用“酌油”表演使陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。综观全篇，“扬”是为了“抑”，“抑”才是作者的意图。运用“欲抑先扬”的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果 。 写法细探： 2.对比鲜明，道出深刻哲理 文章始终把两个人对比着写。从身份地位看，陈尧咨是康肃公，达官贵人，卖油翁是底层百姓；从性格上，陈尧咨骄傲自满，卖油翁谦虚沉稳；从技艺展现上，陈尧咨射箭靠的是长期练习，卖油翁酌油同样熟能生巧，却不以此炫耀。通过多方面对比，两个人物形象更加鲜明，道理也不言而喻。 写法细探： 3.寓理于事，构思独特新颖 （1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。 （2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。 写法细探： 文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点，说明了熟能生巧的道理，告诉我们做人要虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。 小结： 31 $