第三单元 认识国家制度 综合评价（教材习题答案）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册道德与法治（统编版·新教材） 河南专版

第三框依法履行义务 1.(教材P39)生活观察：归还遗失物能否索要报酬？与同学分享你的看法。 参考答案：不能（或不提倡）。看法：①从道德角度看，拾金不昧是中华民族的传统美 德，这种美德体现了人与人之间的信任和互助精神，是社会文明的重要组成部分。如果 拾得人主动索要报酬，会影响人们对传统美德的传承和弘扬。②从法律层面来讲，根据 相关法律规定，拾得遗失物，应当及时返还权利人。这表明归还遗失物是拾得人的法定 义务，而不是一种可以随意索取报酬的交易行为。如果没有事先约定，拾得人不能以索 要报酬为由拒绝归还遗失物，否则可能需要承担相应的法律责任。 2.(教材P40)探究与分享：我国法律要求公民必须作出的行为还有：爱护公共财产； 保守国家秘密； 参考答案：遵守宪法和法律，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护国家 的安全、荣誉和利益；劳动；保卫祖国、抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织；夫妻双方 实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养扶助父母等。 3.(教材P41)探究与分享：小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的 警示？ 参考答案：①法律面前人人平等，即使是未成年人，实施了严重危害社会的犯罪行为 (如抢劫罪)，也需承担刑事责任，法律不会因年龄而对犯罪行为放任不管。②法定义务 具有强制性，我国法律明确规定禁止公民实施抢劫等犯罪行为，我们要依法履行公民义 务，法律禁止做的坚决不做，否则必将受到法律的制裁。③要珍惜美好生活，认清犯罪危 害，远离犯罪。 4.(教材P42)探究与分享：小成的爸爸和金某分别承担的是什么性质的法律责任？ 参考答案：①小成的爸爸违反了道路交通安全法，应承担行政责任，受到行政处罚。 ②金某违反了刑法，构成了犯罪，应承担刑事责任，受到刑事处罚。 第三单元认识国家制度 第五课我国的政治制度 第一框人民代表大会制度 1.(教材P46一47)生活观察：从十四届全国人大一次会议议程中，你能看出人民代 表大会制度的哪些内容？ 参考答案：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代 ·9· 表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检 察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监 督；实行民主集中制。 2.(教材P47一48)探究与分享：(1)你还能找到类似的事例吗？查阅、整理相关资 料，与同学分享。 (2)结合以上材料及同学们分享的事例，说说人大代表在国家政策制定过程中发挥 了什么作用。 参考答案：(1)①住建部联合6部门依据代表建议，印发通知，推动有条件的楼栋在 老旧小区改造时同步加装电梯。②人社部围绕代表提出的《关于完善新业态中灵活就业 劳动者社会保障的建议》，召开专门座谈会，与相关代表进行面对面和视频连线交流，改 进完善就业保障政策等。 (2)人大代表在政策制定中的作用：①人大代表在国家权力机关参加行使国家权力， 有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和建议等。②人民代表大会在 法律的制定和重大问题的决定过程中，由人大代表充分讨论，遵循少数服从多数原则，民 主决定。③人大代表与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努 力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 3.(教材P49)探究与分享：十四届全国人大代表构成的变化对于更好保障人民当家 作主有何意义？ 参考答案：①彰显民族平等团结：我国是统一多民族国家，每个少数民族都有全国人 大代表，少数民族代表占比保持一定比例，体现了各民族政治地位平等，有利于维护民族 团结，凝聚各族力量，携手共建国家。②拓宽基层群体发声渠道：一线工人、农民代表比 例上升，农民工代表也有相应数量。基层劳动者能亲身参与国家最高层面政治议事，使 政府决策时能更直接地听到基层诉求，政策也会更贴近基层实际和百姓生活。③推动女 性政治参与提升：妇女代表比例增加，有助于调动广大女性参与国家事务管理的积极性， 保障女性的合法权益。④促进决策科学专业：专业技术人员代表占比升高，使得科技研 发、教育改革、医疗创新等专业性强的领域，能有更多专业人员凭借深厚学识和丰富经 验，为相关政策贡献智慧，优化政策细节，让国家决策更具科学性、精准性和前瞻性。 ⑤代表结构更趋多元，可以避免权力过于集中于某类群体，促使权力在运行时，更全面综 合地考虑社会各界利益诉求，推动民主决策、民主监督更好落实，让公共权力行使始终以 人民为中心。 ·10· 第二框中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.(教材P50)生活观察：(1)中共中央提出“以推动高质量发展为主题”的建议，民主 党派围绕这一建议积极建言献策，这体现了中国共产党和各民主党派之间是怎样的 关系？ (2)这一事例是如何体现人民当家作主的？ 参考答案：(1)中国共产党和各民主党派之间是中国共产党领导的多党合作和政治 协商的关系，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者共同致力于中国特色社会 主义事业。 (2)这一事例通过各民主党派围绕中共中央建议积极建言献策，反映所代表群体的 利益和诉求，其建议被纳入国家决策过程，体现了人民通过各种途径和形式管理国家事 务，从而体现了人民当家作主。 2.(教材P51)探究与分享：结合上述情境，谈谈人民政协在我国政治生活中发挥了 什么作用。 参考答案：①政治协商：政协围绕“增强中华文明传播力影响力”这类国家重要文化 议题，搭建专题协商平台，组织100余位政协委员集中讨论。委员们结合自身专业视角 (如文化传播、国际交流、媒体技术等领域)提出意见建议，为国家制定相关文化传播政策 提供直接的协商渠道，让决策更充分吸纳社会各界智慧。②参政议政：政协委员以专业 身份参与议题讨论，针对性提出“坚定文化自信、创新表达方式”等具体建议，助力国家在 文化对外传播领域找准方向、解决问题，体现政协对国家事务的主动参与和积极建言。 第三框民族区域自治制度 1.(教材P53)生活观察：你还知道哪些反映全国各族人民大团结的故事？向同学 介绍。 参考答案：如“三千孤儿入内蒙”的故事广为流传。20世纪60年代初，上海、江苏等 地的三千多名孤儿因自然灾害面临困境，内蒙古各族群众主动接纳抚养他们。牧民们视 孤儿如己出，给他们温暖的家，让他们在草原上成长。各民族“阿爸阿妈”用爱诠释了民 族团结，这些孤儿也成为民族团结的见证者。 新疆塔城“爱心妈妈”团队也令人感动。该团队由汉、哈萨克、维吾尔、回等多民族成 员组成，长期关爱各族困难儿童，提供生活照顾和学习支持。她们不分民族协作互助，用 爱心温暖孩子，增进了民族情感，是各族人民团结友爱的生动体现。 2.(教材P54)探究与分享：请说说你所在的地方在保护和发展民族文化方面有哪些 好做法。 ·11 参考答案：结合本地实际回答即可。例如：①完善法律保障：陕西安康市出台《安康 市陕南民歌保护传承发展条例》，以立法形式保障陕南民歌的存续与发扬。②加大资金 扶持：2012年至2024年，中央与西藏自治区财政累计投入专项资金4.73亿元，用于非遗 项目保护、传承人记录、传习场所建设等文化保护工程。云南砚山县对32项非遗项目进 行系统申报和保护，并推动产业化发展。③文化传承与科技赋能：非遗进校园：浙江云和 县将包山花鼓戏纳入学校课程，通过现代剧目创作（如乡村振兴题材）实现年轻化传播； 贵州息烽县开展苗绣培训，结合乡村旅游打造“苗绣小镇”产业链；山西通过“文物全科 生”培养计划，运用数字化技术修复云冈石窟等文化遗产。④文旅融合：云南砚山县将壮 族尝新节、彝族火把节培育为民族节庆品牌，吸引跨区域参与；宁波市探索“曲艺十美食” 模式，以方言说唱推广地方美食文化等。 第四框基层群众自治制度 1.(教材P55一56)生活观察：结合上述镜头，说说居委会和村委会的工作对群众的 生活有何作用。 参考答案：①保障群众政治参与权：镜头一中居委会进行换届选举、推举候选人，让 居民能直接参与社区管理者的选拔，自主选择代表自身利益的治理力量，让基层治理体 现群众意愿。②解决群众实际生活难题：镜头二中居委会针对老旧小区加装电梯这一与 居民日常生活密切相关的问题，组织召开居民会议讨论方案。通过集中群众意见、协调 各方诉求（如高低楼层居民的不同需求），能推动加装电梯等民生工程更顺利落地，切实 改善居住条件，化解生活中的实际困扰。③维护群众生活和谐稳定：镜头三中村委会培 养村民成为人民调解员，能及时调解邻里纠纷、家庭矛盾等“小事”。避免矛盾升级，在基 层形成高效的矛盾化解机制，为群众营造和睦、安稳的生活环境，减少纠纷对日常生活的 影响。 2.(教材P56)探究与分享：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。 参考答案：①村民议事会作为决策机构，负责商议和决定村里的重大事务，如财务预 算、未报账情况、新打机井、聘请法律顾问等议题。说明村民可以通过村民会议等形式， 参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。②村民议事会成员在决策前深人走访、联 系群众，广泛收集村民的意见和建议，确保决策反映村民意愿，体现了村民对村务的参与 权。③设立村务监督委员会，其委员参与议事会，对村务决策和执行过程进行监督，保障 村务管理的规范与透明。 3.(教材P57)探究与分享：为什么这种协商会是居委会和村委会与群众共商身边事 的好抓手？ ·12. 参考答案：会议以“院坝”为场景，形式轻松、贴近群众生活，无论是社区居民还是村 民，都能方便参与，真正实现“议事在群众身边”。会议议题均是群众日常关心的“关键小 事”，与生活直接相关。居委会、村委会能通过会议精准收集群众诉求，避免决策脱离实 际；同时群众也能了解基层组织的工作重难点，形成双向理解，让协商结果更易落地、解 决实际问题。会议邀请政协委员、社区（村）干部、群众代表共同参与，让基层事务决策更 科学、推进更顺畅。有效实现了基层群众的各项民主权利，把人民当家作主真正落到实 处；激发了人民群众参与社会治理的内生动力，增强了人民群众的民主意识和民主能力。 第六课我国的基本经济制度 第一框 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1.(教材P59)生活观察：小青的爸爸、哥哥、表姐的工作单位，哪些属于公有制经济， 哪些属于非公有制经济？ 参考答案：公有制经济：爸爸就职的国有企业、表姐就职的农村经济合作社；非公有 制经济：伯父开的建材公司。 2.(教材P60)探究与分享：结合材料，谈谈你对公有制经济和非公有制经济的认识。 参考答案：公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，二 者相辅相成、共同发展，统一于中国特色社会主义现代化建设进程中。以公有制为主体 是实现共同富裕的基本前提，这体现了人们在生产资料占有上的平等关系，有利于防止 两极分化，共享发展成果，实现共同富裕。非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力 量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。 3.(教材P61)探究与分享：结合材料，说说坚持和完善我国的所有制结构对促进和 扩大就业有怎样的积极作用。 参考答案：①公有制经济是提供稳定就业的“压舱石”，保障就业的基本盘。从就业 岗位供给来看，国有企业、集体企业能提供大量长期、稳定的就业岗位，保障就业市场的 基本稳定。从就业保障来看，公有制经济能尽量稳定用工规模，减少大规模失业风险。 从就业质量来看，公有制经济在劳动者权益保护、社会保障缴纳等方面更规范，能为劳动 者提供更完善的就业配套服务，提升就业稳定性和安全感。②非公有制经济是激活就业 “主引擎”，拓展就业新空间。从就业岗位来看，民营企业、小微企业、个体经济等是新增 就业的主要承载者，不仅能扩大就业规模，还能创新就业形态。从就业规模来看，非公有 制经济数量多、覆盖行业广，能吸纳大量不同技能、不同学历的劳动者，是解决就业总量 问题的核心力量。从就业形态来看，非公有制经济更具灵活性和创新性，能催生灵活就 ·13 业、零工经济等新就业形态，与材料中“线上灵活就业专区”“线下零工市场”精准适配，为 年轻人等群体提供更多碎片化、弹性化的就业选择。③公有制经济与非公有制经济协同 发展，能推动政府、企业形成就业服务合力，完善就业保障体系，解决劳动者“就业难”和 企业“用工难”的双向问题。 第二框 按劳分配为主体、多种分配方式并存 1.(教材P61一62)生话观察：小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？ 参考答案： 家庭成员 收入来源 分配方式 爸爸（国企） 工资、奖金 按劳分配 妈妈（私企） 工资、专利分红 按生产要素分配（劳动、技术） 叔叔（农场） 种植收入、旅游收入 按生产要素分配（劳动、资本、管理） 舅舅（低保） 低保金 社会保障收入 2.(教材P62)探究与分享：结合材料，分析该县是如何促进共同富裕的。 参考答案：①创新“公司十村集体十农户”合作模式，激活集体经济活力。县政府引导 企业与村集体、农户建立紧密联结，让村集体从“资源闲置”转向“资产增收”。壮大了农村 集体经济实力，为村里后续完善公共服务、带动更多村民致富奠定了物质基础。②保障农 户劳务收入，让农户直接共享发展成果。在合作模式中，农户通过参与企业加工生产获得 劳务收入，直接将“劳动力”转化为“经济收益”，有效提升了农户个体的收人水平，让普通劳 动者直接分享产业发展的红利，保障了“共同富裕不落下一户一人”。③引导企业参与山区 帮扶，推动区域协调发展。针对西部山区发展受限、东西部发展不平衡的问题，县政府组织 企业主动对接山区资源，通过产业帮扶，让山区形成了可持续的产业发展能力，逐步缩小与 东部地区的发展差距，为全县范围内的共同富裕打破了区域发展壁垒。 第三框社会主义市场经济体制 1.(教材P63)生活观察：什么原因导致小龙虾价格涨跌？ 参考答案：小龙虾价格的涨跌是由市场供求关系变化引起的。前些年需求大于供 给，价格上涨；今年供给大于需求，价格下跌。这体现了市场经济中价格、供求机制对资 源配置的调节作用。 2.(教材P64)探究与分享：该地蔬菜价格由飞涨到回落体现了什么经济道理？ 参考答案：该地蔬菜价格的变化，集中体现了市场调节与政府宏观调控共同作用于 ·14· 经济运行的道理。要正确处理政府和市场关系，充分发挥市场在资源配置中的决定性作 用，更好发挥政府作用，有效弥补市场缺陷，实现效率和公平有机统一，在高质量发展中 扎实推动全体人民共同富裕。 第四单元走近国家机构 第七课国家权力机关 第一框国家权力机关的组成和地位 1.(教材P68)生活观察：(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？ (2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？ 参考答案：(1)中华人民共和国主席、副主席，中央军事委员会主席，最高人民法院院 长，最高人民检察院检察长等。 (2)全国人民代表大会是最高国家权力机关。 2.(教材P69)探究与分享：该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长为 什么要向本市人大报告工作？ 参考答案：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，是本行政区域内人民行使 国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代 表大会产生，对它负责，受它监督。 第二框人民代表大会的职权 1.(教材P70)生话观察：从这些内容看，人大在行使什么权力？人大在行使权力时 为什么要向社会公众征求意见？ 参考答案：人大在行使立法权。人大在行使权力时向社会公众征求意见，是因为我 国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。人 大作为国家权力机关，向社会公众征求意见，有利于保障人民当家作主，使法律更好地反 映人民的意志和利益；有利于汇集社会各界的智慧，提高立法质量，使法律更加科学、合 理；也有利于增强公民的法治意识和参与感，促进法律的有效实施。 2.(教材P71)探究与分享：全国人大常委会开展环境保护法执法检查是在行使什么 职权？行使这一职权有何作用？ 参考答案：监督权。行使这一职权，能够确保环境保护法规定的重要制度、措施、责 任落实见效，推动法律有效实施；督促政府切实履行生态环境保护的法定职责，促进政府 依法行政；及时发现和解决生态环境保护中的突出问题，助力打好污染防治攻坚战，推动 美丽中国建设；增强全社会保护生态环境的法治意识，营造良好的法治氛围。 ·15·