第一单元 坚持宪法至上（教材习题答案）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册道德与法治（统编版·新教材） 河南专版

第一单元坚持宪法至上 第一课治国安邦的总章程 第一框党领导人民制定宪法 1.（教材P2一3)生活观察：结合人民英雄纪念碑碑文，阅读宪法序言，说说人民是如 何以法律形式确认其奋斗成果的。 参考答案：人民英雄纪念碑碑文展现了1840年鸦片战争以来，中国人民为了民族独 立、人民自由幸福持续抗争的历程，而宪法序言则以法律的形式确认了人民奋斗的果实。 党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和 人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了人民当家作主的法律地位。 2.（教材P4)探究与分享：阅读材料，说说我国宪法是如何产生和发展的。 参考答案：①1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民 政治协商会议共同纲领》，成为建国初期的临时宪法，为社会主义法制建设奠定基础。 ②1954年9月，《中华人民共和国宪法》诞生，这是我国第一部社会主义类型的宪法，确立 了人民代表大会制度，为社会主义建设提供了根本法治保障。③1975年和1978年，全国 人大分别对1954年宪法进行了全面修改，但存在明显的局限性。④1982年宪法是我国 的现行宪法，它为改革开放和社会主义现代化建设提供了有力法制保障。随着社会主义 现代化建设和改革的深入发展，全国人大先后5次对这部宪法进行修正，使我国宪法能 够紧跟时代前进步伐，不断与时俱进。⑤总之，我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻 总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。我国宪法同党和人民 进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵 经验紧密相连。 3.(教材P5)探究与分享：在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众的意见，其 意义何在？ 参考答案：①彰显宪法本质，保障人民当家作主：广泛征求意见使人民群众参与国家 根本法的制定与修改，将人民的意志、诉求和期待融入宪法条文，确保宪法真正成为人民 意志的集中体现。②提升宪法科学性，增强实施可行性：征求意见能汇集各方面的智慧 与经验，帮助立法者更精淮地把握社会现实需求，避免宪法条文脱离实际，让宪法内容更 贴合国情、符合民心，为后续宪法的有效实施奠定坚实基础。③强化宪法认同，维护宪法 权威：“参与式”过程能激发人民对宪法的情感认同和自觉尊崇，促使人民从“知晓宪法” 向“认同宪法、遵守宪法、维护宪法”转变，为宪法实施营造良好的社会氛围，筑牢宪法权 。1 威的群众基础。④落实全过程人民民主，推进民主政治建设：宪法的制定和修改是国家 政治生活中的重大事项，广泛征求意见将民主协商、民主参与、民主决策贯穿于国家根本 法形成的关键环节，推动我国社会主义民主政治建设向更深层次发展。⑤总结：党领导 人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的 高度统一。 第二框 宪法的内容和作用 1.(教材P5一6)生活观察：统计宪法目录中“人民”一词出现的次数，并谈谈你对此 的理解。 参考答案：现行宪法目录中，“人民”一共出现6次。理解：“人民”高频现身宪法目录 意义深远。它明确了人民当家作主的地位，彰显出我国鲜明的国家性质：人民民主专政 的社会主义国家。同时，这也是人民主权原则的直观映照，宪法规定国家的一切权力属 于人民，目录里众多国家机构表述带有“人民”，表明各级各类国家机关的权力皆源自人 民，它们必须为人民掌好权、用好权。另外，“人民”反复出现于宪法目录，还体现出对人 民主体地位的尊崇，意味着在国家政治生活、社会发展的各重要层面，都要把人民置于核 心位置，要依靠人民推动前行，保障人民当家作主得以全方位落地。 2.（教材P7)探究与分享：将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内容填入 上图空白处。结合上述法律“对话”，说说宪法与其他法律的关系。 参考答案：示例：义务教育。我是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保 证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。 宪法与其他法律的关系：宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依 据，其他法律依据宪法制定，不得与宪法的规定、原则和精神相违背。 3.(教材P8)探究与分享：查阅《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》《中 华人民共和国反家庭暴力法》等法律，看看这些法律在妇女权益保障方面有哪些规定。 参考答案：①《中华人民共和国刑法》主要针对性犯罪与暴力行为的惩处，如虐待罪： 对家庭成员长期实施暴力或精神虐待，最高可判7年有期徒刑。故意伤害罪：家暴致轻 伤以上，按伤害程度追究刑事责任。强奸罪：婚内强迫性行为同样构成犯罪。特殊保护 条款：对妇女实施性骚扰、侮辱等行为，可依据该法第237条（强制猥亵、侮辱罪）追责。 ②《中华人民共和国民法典》规定了婚姻家庭基本原则：实行婚姻自由、一夫一妻、男女平 等制度，禁止家庭暴力、虐待和遗弃；夫妻应互相忠实、尊重、关爱，共同维护平等、和睦、 文明的家庭关系。明确了具体权益保障，如人身权：禁止胁迫婚姻，受胁迫方可在一年内 向人民法院请求撒销婚姻。特殊保护：妇女在婚姻中对于共同财产享有平等的处理权， ·2· 离婚时法院应照顾无过错方。③《中华人民共和国反家庭暴力法》明确家暴的定义与范 围，确定多方联动保护机制等。 4.(教材P9)探究与分享：与同学交流你对这幅漫画的理解。 参考答案：公章表示：权力。笼子表示：制度或制约机制。阳光表示：公开透明和接 受监督。轨道表示：法律。漫画的整体寓意：加强对权力运行的制约和监督，通过制度来 约束权力，让权力在公开透明的环境中运行，防止权力被滥用，保障公平正义。 第二课维护宪法权威 第一框依宪治国 1.(教材P11)生活观察：小宁发现宣传栏中两条规定的内容有共同之处，请你指出 来，并谈谈你对此的理解。 参考答案：共同之处：都强调了宪法的地位，即中国共产党、全国各族人民、一切国家 机关和武装力量、各政党、各社会团体、各企业事业组织都必须以宪法为根本活动准则， 并且负有维护宪法权威、捍卫宪法尊严、保证宪法实施的职责。 理解：宪法是根本活动准则：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法 律地位、法律权威和法律效力，是党和国家事业发展的根本法治保障。无论是作为执政 党的中国共产党，还是国家机关、社会组织等，都必须在宪法和法律的范围内活动，这是 法治国家的基本要求。维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊 严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。 一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 2.(教材P12)探究与分享：结合上述材料，说说该市人大常委会是如何保证宪法实 施的。 参考答案：该市人大常委会依法履行监督权，纠正行政机关的越权行为。①依据法 律规定审查行政文件：该市人大常委会依据《中华人民共和国各级人民代表大会常务委 员会监督法》第三十条，对市人民政府发布的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实 施方案》进行合宪性审查，精准识别出方案中“超越权限规定市人民法院、市人民检察院 的职责和任务”的问题，明确该内容违背宪法和立法法等法律关于国家机关之间法律关 系和权力运行的规定，符合监督法中“超越法定权限”“同法律、法规规定相抵触”的可撤 销情形。②督促行政机关纠正违法内容：在审查确认方案存在不适当情形后，通过监督 行为推动市人民政府及时修改方案，删除超越权限的相关规定，确保行政机关发布的文 件符合宪法和法律要求，从源头避免行政权力越界，维护了宪法规定的国家机关之间法 律关系与权力运行秩序。 ·3· 3.（教材P13)探究与分享：在上述事例中，全国人大常委会行使了什么职权？ 参考答案：在这一案例中，全国人大常委会行使了宪法监督与规范性文件备案审查 的职权：①全国人大常委会有权监督宪法的实施，对地方性法规进行合宪性审查。事例 中，两个省区的法规允许调取公民通信记录，涉嫌违反宪法中“公民的通信自由和通信秘 密受法律的保护”的规定，常委会通过审查纠正了违宪内容。②对地方性法规的合法性、 合宪性进行主动审查。全国人大常委会向地方人大常委会发出审查研究意见，要求修订 违宪条款，维护国家法制统一。③作为备案审查工作的主导机关，全国人大常委会对地 方性法规的专项审查属于常态化监督机制。此事例体现了“有备必审、有错必纠”的审查 原则。 第二框尊崇宪法 1.(教材P14)生活观察：(1)你还知道哪些能够增强人们宪法意识的措施？ (2)你参加过宪法宣传活动吗？谈谈这些活动对增强人们的宪法意识所起的作用。 参考答案：(1)国家：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度；学校：组织学习宪法知识 的主题班会、黑板报、手抄报、演讲比赛、专题讲座等。 (2)我参加过宪法宣传活动，比如学校组织的宪法知识竞赛。这些活动对于增强人 们的宪法意识起到了多方面的作用：①有利于增强参与者的宪法意识，让人们直接了解 宪法的内容和精神。②有助于弘扬宪法精神，维护宪法权威，在全社会营造尊法学法守 法用法的氛围。③能够增进人们对宪法的认同，使宪法深入人心，让人们自觉将宪法原 则转化为行为准则。 2.(教材P15)探究与分享：(1)对照宪法文本，根据你的实际情况，在空框中填充 内容。 (2)由此你能得出什么结论？ 参考答案：(1)①作为未成年人，我得到了父母的抚养和教育。宪法第四十九条规 定：父母有抚养教育未成年子女的义务。②我的人格尊严不受侵犯。宪法第三十八条规 定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤 和诬告陷害。 (2)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要依据宪 法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。 3.（教材P16)探究与分享：试着创作表达学习宪法心得的作品，形式不限。 参考答案：开放性问题，符合要求即可。示例一：我久久地注视，注视那本《中华人民 ·4· 共和国宪法》的封面，谷穗、齿轮、金色的五角星、天安门，簇拥着国徽下法律的圣洁。从 此，法在我心中，威严而又炙热。示例二：宪法国家根本法，治国安邦总章程。人权尊重 得保护，监督权力威力大。学习宪法强意识，宪法精神心中扎。践行宪法在身边，维护尊 严力量大。 4.(教材P17)探究与分享：结合小华的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法 的具体做法。 参考答案：结合自身实际回答即可。如：①认真学习宪法知识，了解公民的基本权利 和义务，如选举权、监督权等，增强宪法意识。②尊重国家象征和标志，严肃参加升国旗、 唱国歌等仪式，维护国家尊严。③积极参与国家政治生活，如提醒家人依法参加选举，行 使民主权利。④通过合法渠道向国家机关提出建议，如通过政府网站“信箱”反映问题， 依法行使监督权等。 第二单元 理解权利义务 第三课公民的基本权利和义务 第一框公民基本权利 1.(教材P22)生活观察：上述材料体现出小云一家人享有哪些基本权利？ 参考答案：①小云和弟弟上学，体现他们享有受教育权。②妈妈当选县人大代表，体 现她享有被选举权。③爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权。④爷爷奶奶领取养老金， 体现他们享有物质帮助权。 2.(教材P24)探究与分享：(1)公民享有选举权需要具备哪些条件？ (2)你心目中的人大代表是什么样的？ 参考答案：(1)公民享有选举权需要具备的条件：①国籍条件：必须具有中华人民共 和国国籍。②年龄条件：年满18周岁（以选举日为准，身份证或户口簿为证明依据）。 ③政治权利条件：未被依法剥夺政治权利（以法院生效判决书为准）。 (2)结合自身实际，言之有理即可。例如：①要时刻将百姓冷暖放在心间：广泛收集 民情民意，对住房、医疗、教育等人民群众关心的问题，主动发声，锲而不舍地推动解决， 做人民群众切身利益的忠实守护者。②具备较强履职能力：能够不断学习，精通宪法、代 表法等法律法规，正确行使选举权、表决权等各项权力。③与人民群众保持紧密联系：代 表应把联系群众当作日常功课，通过调研、接访等多种方式，与群众打成一片，倾听真心 话，成为政府与民众之间顺畅沟通的桥梁纽带。④展现高尚道德风范：以身作则，严格遵 守法律法规，恪守职业道德与社会公德，廉洁奉公，处事公道等。 ·5·