第一单元知识梳理 2025--2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 拓展模块下册 （高教版）

2025--2026学年高二 下学期 《语文期中考点大串讲》 拓展模块下册 第一单元知识梳理 中职语文（高教版） 1 第一章节 目录 文学文化常识 第二章节 基础知识 第三章节 课文内容 第四章节 写作 2 第一章节 文学文化常识 3 作者简介 《社会历史的决定性基础》——恩格斯 弗里德里希·恩格斯（1820—1895），德国思想家、哲学家、革命家、教育家，无产阶级革命导师，马克思主义的创始人之一。他与卡尔·马克思共同撰写了《共产党宣言》，是马克思主义理论的重要奠基人》。 4 作者简介 《人的正确思想是从哪里来的？》——毛泽东 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他始终坚持把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，提出了一系列科学的理论观点，为中国革命和建设作出了不可磨灭的贡献。 5 作者简介 《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》——习近平 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他始终坚持把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，提出了一系列科学的理论观点，为中国革命和建设作出了不可磨灭的贡献。 6 作者简介 《实践是检验真理的唯一标准》——胡福明等 文最初由胡福明同志撰写，后经中央党校理论工作者修改、完善，于1978年5月11日在《光明日报》以“特约评论员”名义发表。胡福明（1935—），江苏无锡人，著名哲学家、理论家，长期从事马克思主义哲学教学与研究工作。 7 文体知识 《社会历史的决定性基础》 ——书信体议论文 书信体议论文是议论文的一种特殊形式，以书信的格式展开论述，兼具书信的实用性与议论文的逻辑性。 8 文体知识 《人的正确思想是从哪里来的？》 ——哲学短文（议论文） 哲学短文是一种篇幅简短、观点鲜明、通俗易懂的议论文体，主要用于阐述哲学原理、澄清思想认识，兼具理论性与可读性。 9 文体知识 《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》——政论性讲话稿 政论性讲话稿是党政领导在重要会议、重要场合发表的，针对重大政治议题、阐述政治理念、明确行动方向的讲话稿，兼具政治性、理论性与感召力。 10 文体知识 《实践是检验真理的唯一标准》 ——评论员文章（议论文） 评论员文章是新闻媒体发表的、针对社会热点、思想理论等问题进行评论的议论文体，兼具新闻性、理论性与批判性。 11 第二章节 基础知识 12 重点字音 惰性（duòxìng）撰写（zhuànxiě） 编纂（biānzuǎn）虔诚（qiánchéng） 给予（jǐyǔ）纯粹（chúncuì） 障碍（zhàngài）枯燥（kūzào） 角色（juésè）疲惫（píbèi） 《社会历史的决定性基础》 13 重点字音 谆谆（zhūnzhūn）臆造（yìzào） 滥调（làndiào）肤浅（fūqiǎn） 逻辑（luójí）竹笋（zhúsǔn） 生吞活剥（shēngtūnhuóbō） 华而不实（huáérbùshí） 《人的正确思想是从哪里来的？》 14 重点字音 深化（shēnhuà）举措（jǔcuò） 内涵（nèihán）阐释（chǎnshì） 康庄大道（kāngzhuāngdàdào） 体制机制（tǐzhìjīzhì） 《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》 15 重点字音 舆论（yúlùn）谬误（miùwù） 捍卫（hànwèi）胡诌（húzhōu） 澄清（chéngqīng）炮制（páozhì） 禁锢（jìngù）迄今（qìjīn） 范畴（fànchóu）屹立（yìlì） 《实践是检验真理的唯一标准》 16 第三章节 课文内容 17 写作背景 19世纪末，一些资产阶级学者和机会主义者歪曲马克思主义历史观，将马克思主义的历史唯物主义曲解为“经济决定论”，认为经济因素是社会历史发展的唯一决定因素，忽视了上层建筑对经济基础的反作用，以及人的主观能动性。 《社会历史的决定性基础》 18 写作背景 20世纪60年代初，中国社会主义建设进入艰难探索时期，一些党员干部在工作中脱离实际、脱离群众，主观主义、教条主义思想有所抬头，忽视了实践在认识中的重要作用，导致工作中出现了一些失误。为了引导广大党员干部树立正确的认识论，坚持一切从实际出发、实事求是，毛泽东同志写了这段话。 《人的正确思想是从哪里来的？》 19 写作背景 党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。当时，中国已经实现了第一个百年奋斗目标，全面建成了小康社会，正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。 《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》 20 写作背景 1976年，“文化大革命”结束后，中国面临着思想解放和路线拨乱反正的迫切任务，但当时“两个凡是”的错误思想仍然禁锢着人们的思想，严重阻碍了社会的发展和进步。为了打破“两个凡是”的思想枷锁，推动思想解放，胡福明等理论工作者撰写了这篇文章，于1978年5月11日在《光明日报》以“特约评论员”名义发表。 《实践是检验真理的唯一标准》 21 文章主旨 本文通过给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信，系统阐述了历史唯物主义的核心观点：经济基础是社会历史发展的决定性基础，它决定着上层建筑的性质和发展方向；同时，上层建筑也会对经济基础产生反作用，二者相互影响、相互作用，共同推动社会历史的发展。 《社会历史的决定性基础》 22 文章主旨 文章明确指出，认识的过程是一个从实践到认识、再从认识到实践的循环往复、不断深化的过程，实践是检验真理的唯一标准，引导人们坚持一切从实际出发、实事求是，树立正确的思想认识。 《人的正确思想是从哪里来的？》 23 文章主旨 文章强调，中国式现代化是立足中国国情、符合中国实际的正确道路，要坚持党的领导，团结全国各族人民，奋力实现国家富强、民族振兴、人民幸福的目标。 《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》 24 文章主旨 文章指出，真理是客观存在的，只有通过实践才能检验认识的真伪，只有坚持实践标准，才能打破思想禁锢、推动思想解放，才能实现路线拨乱反正，推动社会的发展和进步，为中国的改革开放和现代化建设奠定了思想基础。 《实践是检验真理的唯一标准》 25 第四章节 写作 26 谋篇布局 谋篇布局，是指在写作前，对文章的整体结构、内容安排、行文思路进行统筹规划和设计的过程，也就是我们常说的“搭框架”。它是写作的核心环节之一，贯穿于写作的全过程，包括确定文章的中心主旨、安排段落顺序、划分层次结构、衔接过渡等内容。 谋篇布局的定义 27 谋篇布局 紧扣主旨，中心突出：谋篇布局的核心是围绕文章的中心主旨展开，所有的内容安排、段落顺序都要服务于主旨，不能偏离主旨、旁逸斜出。无论是开头点题、中间论述，还是结尾升华，都要紧扣中心，让读者能够清晰地把握文章的核心思想。 谋篇布局的要求 28 谋篇布局 逻辑清晰，层次分明：文章的结构要严谨，段落之间要有清晰的逻辑关系，层次划分要合理。可以按照“总—分—总”“提出问题—分析问题—解决问题”“时间顺序”“空间顺序”“逻辑顺序”等方式安排结构，让文章的行文思路清晰可见，段落之间过渡自然，避免出现逻辑混乱、层次不清的问题。 谋篇布局的要求 29 谋篇布局 详略得当，重点突出：谋篇布局时，要根据文章的主旨和内容需求，合理安排详略。对于能够突出主旨、体现核心观点的内容，要详细展开描写和论述；对于次要内容、辅助内容，要简略介绍，避免详略不当、主次不分，让文章的重点更加突出，增强文章的感染力和说服力。 谋篇布局的要求 30 谋篇布局 衔接自然，浑然一体：段落之间、句子之间要做好衔接过渡，使用恰当的过渡词语、过渡句子或过渡段落，让文章的各个部分紧密联系、浑然一体。避免出现段落之间脱节、内容跳跃的问题，让读者能够顺畅地阅读，感受到文章的整体性和连贯性。 谋篇布局的要求 31 谋篇布局 结构完整，首尾呼应：一篇完整的文章，要有开头、中间、结尾三个部分，结构完整、缺一不可。开头要简洁明了，点明主旨或引出话题；中间要内容充实，展开论述或描写；结尾要总结全文、升华主旨，最好能与开头呼应，让文章的结构更加严谨，给读者留下深刻的印象。 谋篇布局的要求 32 感谢观看！ 33 $