【山东专用】期中模拟卷（3） 2025--2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》拓展模块下册（高教版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材1-3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷3，考试范围是第1-3单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（3） 考试时间：120分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：语文拓展模块下册（高教版）第1到3单元。 一、（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A.商贾（gǔ） 纨绔（kù） 粳米（gěng） 羽扇纶巾（guān） B.熨帖（yù） 桎梏（gù） 鞭笞（chī） 相形见绌（chù） C.龟裂（jūn） 炽热（zhì） 裨益（bì） 面面相觑（qù） D.翌日（yì） 氛围（fèn） 稽首（qǐ） 同仇敌忾（kài） 【答案】B 【解析】A项，“粳米”的“粳”应读jīng；C项，“炽热”的“炽”应读chì；D项，“氛围”的“氛”应读fēn。 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.寒暄 度假村 仗义直言 再接再厉 B.辐射 绊脚石 墨守成规 呕心沥血 C.脉博 杀手锏 功亏一篑 声名鹊起 D.装帧 水笼头 世外桃源 走投无路 【答案】B 【解析】A项，“仗义直言”应为“仗义执言”；C项，“脉博”应为“脉搏”；D项，“水笼头”应为“水龙头”。 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①随着非遗保护工作的深入推进，不少濒临失传的传统技艺重新______生机，迎来了新的发展机遇。 ②新时代的青年要主动______历史使命，以昂扬的姿态投身于民族复兴的伟大事业中。 ③数字技术的发展，______了文化传播的边界，让中华优秀传统文化能够跨越山海，走向世界。 A.焕发 肩负 拓宽 B.焕发 承担 开拓 C.迸发 肩负 开拓 D.迸发 承担 拓宽 【答案】A 【解析】焕发：着重指精神、生机等重新振作、旺盛起来，常与“生机”“活力”搭配；迸发：着重指由内而外地突然发出，多与“力量”“火花”搭配，此处与“生机”搭配，选“焕发”。肩负：着重指担负重大的、长期的责任、使命等，书面语色彩更浓，与“历史使命”搭配更恰当；承担：着重指担当一般的责任、义务等，适用范围更广。拓宽：着重指加宽、扩大范围，常与“边界”“视野”搭配；开拓：着重指开辟、拓展新的领域、空间，此处针对已有的“传播边界”，选“拓宽”更合适。 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.他退休后生活很丰富，遛鸟呀、下棋呀、听戏呀，日子过得别提多惬意了。 B.我不知道这条路能不能走通？但我依然会坚定不移地走下去。 C.唐代诗人杜甫写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的千古名句，道出了乱世底层百姓的疾苦。 D.我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展产生了深远的影响。 【答案】D 【解析】A项，并列词语带语气词“呀”，中间应用逗号，不用顿号；B项，句子没有疑问语气，问号应改为逗号；C项，引用的内容作为句子的成分，引号内的句号应删去。 5.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这次校园艺术节，各班的节目精彩纷呈，尤其是我们班的舞蹈，跳得美轮美奂，赢得了满堂喝彩。 B.他在学习上十分刻苦，遇到不懂的问题总会主动向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。 C.面对突如其来的暴雨，社区工作者们首当其冲，第一时间奔赴各个积水点，排查隐患、转移群众。 D.非遗传承人几十年如一日，潜心钻研传统技艺，精益求精，让濒临失传的手艺重新焕发生机。 【答案】D 【解析】A项，“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用来形容舞蹈；B项，“不耻下问”指向地位、学问比自己低的人请教，不感到羞耻，不能用于学生向老师请教；C项，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不是指冲在前面，此处望文生义；D项，“精益求精”指好了还要求更好，符合语境。 6.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.通过开展“红色经典诵读”活动，让同学们深刻感受到了革命先辈们坚定的理想信念。 B.能否坚持体育锻炼，是提升青少年身体素质、促进其身心健康发展的重要保障。 C.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校出台了一系列管理措施，加强了对学生的法治教育。 D.数字技术的发展，为中华优秀传统文化的传播与创新提供了全新的路径与广阔的空间。 【答案】D 【解析】A项，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，删去其一；B项，两面对一面，删去“能否”；C项，否定不当，“防止”和“不再”双重否定表肯定，删去“不再”。 7.依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 读书，是人生最好的修行。______。______。______。______。在书香的浸润中，我们终将遇见更好的自己。 ①那些读过的书，会化作我们骨子里的气质，藏在我们的谈吐与胸襟里 ②它能让我们在迷茫时找到方向，在低谷时获得力量 ③读书，不一定能让我们功成名就，却能让我们内心丰盈、眼界开阔 ④一本好书，就像一盏明灯，指引我们穿越人生的迷雾 A.③②④① B.④②③① C.③①④② D.④①③② 【答案】B 【解析】前文总起“读书是人生最好的修行”，④句以“好书像明灯”承接总起句，点明读书的作用，为首句；②句“它”指代④句的“好书”，进一步阐述好书的指引作用，承接④句；③句从“功成名就”和“内心丰盈”的角度，补充读书的深层意义，承接前文的表层作用；①句总结读书对个人气质、胸襟的长远影响，与后文“遇见更好的自己”衔接紧密。故正确顺序为④②③①。 8.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A.欧阳修，号六一居士，唐代文学家、史学家，是“唐宋八大家”之一，代表作有《醉翁亭记》《五代史伶官传序》。 B.元杂剧的结构通常为一本四折一楔子，角色分为旦、末、净、丑等，《长亭送别》选自王实甫的《牡丹亭》。 C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，《琵琶行》是其长篇叙事诗代表作。 D.柳永，北宋豪放派词人的代表，其词多描绘城市风光和歌妓生活，擅长铺叙，语言通俗，有“凡有井水处，皆能歌柳词”的说法。 【答案】C 【解析】A项，欧阳修是北宋文学家，并非唐代；B项，《长亭送别》选自王实甫的《西厢记》，《牡丹亭》是汤显祖的作品；D项，柳永是北宋婉约派词人的代表，并非豪放派。 9.下列句子中，语言表达得体的一项是（ ） A.同学邀请你周末去他家做客，你回复说：“感谢你的盛情邀请，届时我一定拨冗光临。” B.你在超市购物，收银员多找了钱，你对她说：“不好意思，你多找了我钱，我把钱还给你，麻烦你清点一下。” C.你在班会上发言说：“我刚才的发言只是抛砖引玉，希望大家能提出更好的建议，洗耳恭听各位的高见。” D.你向老师请教问题，说：“老师，这道题我不会，你赶紧给我讲一下。” 【答案】B 【解析】A项，“拨冗光临”是敬辞，用于请对方抽出时间前来，不能用于自己；C项，“洗耳恭听”是谦辞，用于自己认真听别人讲话，不能用于让别人听自己的；D项，语气生硬，对老师缺乏礼貌，不符合师生沟通的礼仪规范。 10.下列对杜甫《冬日野望寄李赞府》这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） 冬日野望寄李赞府 [唐]杜甫 地阔峨眉晚，天高岘首春。 千峰随雨暗，一径入云斜。 故里归无计，流年鬓有华。 为于耆旧内，试觅姓庞人。 A.首联分别从空间和时间两个维度落笔，“峨眉”“岘首”两地相隔千里，一写晚景，一写春景，形成时空对照，暗含诗人漂泊异乡的处境。 B.颔联写景由远及近，“千峰随雨暗”是远景，描绘了群峰在雨幕中昏暗苍茫的景象；“一径入云斜”是近景，勾勒出山间小径蜿蜒伸入云端的画面，意境开阔又幽深。 C.颈联由景入情，直抒胸臆，“归无计”写出了诗人无法回归故里的无奈，“鬓有华”抒发了诗人对年华逝去、壮志难酬的感慨，情感沉郁悲凉。 D.尾联诗人借用“姓庞人”即庞德公的典故，庞德公是东汉末年的隐士，诗人希望友人能为自己寻访这样的贤士，暗含了诗人想要归隐山林、不问世事的消极避世之心。 【答案】D 【解析】尾联诗人借用庞德公的典故，并非表达消极避世之心，而是诗人身处乱世、漂泊无依，既有着对归隐生活的向往，更暗含着怀才不遇、无人赏识的愤懑，以及对知己的渴求，“消极避世”的解读有误。 二、（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 鲁迅的精神力量 ①在中国现代文学的星空中，鲁迅是一颗永远闪耀着锐利光芒的恒星。他的文字穿越百年时光，至今依然能直击人心，而支撑这些文字的，是他永不褪色的精神力量。这种精神力量，不仅是一个时代的精神旗帜，更是当代青年依然能从中汲取养分的精神源泉。 ②鲁迅的精神力量，首先源于他清醒的批判精神。在风雨如晦的旧中国，当多数人沉浸在麻木与混沌之中时，鲁迅以笔为刀，剖开了社会的病灶与人性的弱点。他在《狂人日记》中撕开封建礼教“吃人”的面具，在《阿Q正传》里刻画国民性的痼疾，在《灯下漫笔》中直指中国封建社会“想做奴隶而不得的时代”与“暂时做稳了奴隶的时代”的循环。他的批判，不是愤世嫉俗的抱怨，而是带着对民族最深沉的爱，想要唤醒沉睡的国人，打破禁锢人心的枷锁。 ③鲁迅的精神力量，在于他坚定的反抗精神。面对强权与压迫，面对不公与黑暗，鲁迅从未选择妥协与退让。他始终站在被压迫者的一边，为底层民众发声，为青年学子撑腰。面对反动势力的围剿与污蔑，他“横眉冷对千夫指”，以一篇篇杂文作为投枪与匕首，毫不留情地刺向黑暗的现实。他的反抗，不是匹夫之勇的莽撞，而是明知前路荆棘丛生，却依然“敢说、敢笑、敢怒、敢骂、敢打”的无畏，是对正义与光明的执着坚守。 ④鲁迅的精神力量，藏在他深沉的悲悯情怀之中。很多人只看到鲁迅文字的尖锐与冷峻，却忽略了文字背后滚烫的温度。他对底层民众的苦难有着切肤的共情，对麻木的国民有着“哀其不幸，怒其不争”的复杂情感。他为车夫的善良自省，为祥林嫂的悲剧叹息，为青年的成长倾尽全力。他的悲悯，不是居高临下的怜悯，而是把自己的命运与整个民族的命运紧紧绑在一起，与苦难中的国人同呼吸、共命运的赤诚。 ⑤鲁迅的精神力量，更在于他永不熄灭的希望信念。即便身处最黑暗的时代，即便见惯了人性的丑陋与社会的腐朽，鲁迅也从未放弃对未来的希望。他说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”他始终相信，青年是未来的希望，点滴的行动终将汇聚成改变现实的力量。他的希望，不是不切实际的空想，而是扎根于现实的土壤，坚信“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”的实干信念。 ⑥有人说，鲁迅的文字已经过时了，他的精神已经不适用于当下的时代。但事实恰恰相反，百年后的今天，我们依然需要鲁迅的精神力量。当我们面对浮躁的社会风气，需要他清醒的批判精神守住本心；当我们面对前行路上的困难与挫折，需要他坚定的反抗精神迎难而上；当我们面对他人的苦难与困境，需要他的悲悯情怀传递温暖；当我们陷入迷茫与焦虑，需要他的希望信念照亮前路。 ⑦鲁迅的精神力量，从来不是束之高阁的理论，而是融入日常的行动指引。它不是让我们变得尖刻与愤懑，而是让我们在认清生活的真相后，依然热爱生活；在看清现实的不完美后，依然愿意为了更好的未来而行动。 ⑧百年过去，鲁迅依然没有离我们远去。他的精神力量，如同暗夜中的火炬，穿越时空，依然能为我们的前行照亮方向。在新时代的征程上，我们依然要从鲁迅的精神中汲取力量，保持清醒、坚守初心、心怀悲悯、永远向上，做一个有温度、有筋骨、有担当的中国人。 11.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.鲁迅的批判精神，就是以笔为刀，对旧中国的社会与人性进行无差别地批判与否定，充满了愤世嫉俗的抱怨。 B.鲁迅的反抗精神，体现在他始终站在被压迫者一边，面对强权与压迫从未妥协，以杂文为武器对抗黑暗的现实。 C.鲁迅的文字只有尖锐与冷峻，缺少情感的温度，他对底层民众只有“怒其不争”的批判，没有共情与悲悯。 D.鲁迅的希望信念，是不切实际的空想，他把改变中国的希望完全寄托在青年身上，忽视了自身行动的力量。 【答案】B 【解析】A项，原文第②段明确指出鲁迅的批判“不是愤世嫉俗的抱怨，而是带着对民族最深沉的爱”，并非“无差别地批判与否定”，选项表述错误；C项，原文第④段提到鲁迅的文字背后有“滚烫的温度”，对底层民众有着“切肤的共情”，选项与原文内容相反；D项，原文第⑤段指出鲁迅的希望“不是不切实际的空想，而是扎根于现实的土壤”的实干信念，并非“完全寄托在青年身上，忽视了自身行动的力量”，选项表述错误；B项与原文第③段内容一致，表述正确。 12.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章采用“总-分-总”的结构，开篇总起鲁迅的精神力量具有穿越时空的价值，中间分述其精神的多个维度，结尾总结升华，结构严谨。 B.文章第②-⑤段采用并列式结构，分别从批判精神、反抗精神、悲悯情怀、希望信念四个方面，阐述了鲁迅精神力量的核心内涵，层次清晰。 C.文章第⑥段先树立“鲁迅精神过时”的反面观点，再通过排比句式从多个角度反驳，论证了鲁迅精神在当下依然具有重要的现实意义。 D.文章大量引用鲁迅的作品名句与名言，不仅丰富了文章的内容，增强了论证的说服力，也让读者更直观地感受到鲁迅精神的内核。 【答案】A 【解析】文章的结构并非简单的“总-分-总”，开篇第①段总起，第②-⑤段分述鲁迅精神力量的四个维度，第⑥-⑦段论述鲁迅精神在当下的现实意义，第⑧段总结升华，整体是“总-分-分-总”的结构，选项未能准确概括文章第⑥-⑦段的现实意义论述部分，表述不正确。其余选项均符合原文论证特点。 13.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.鲁迅的精神力量，既是旧中国时代的精神旗帜，也能为当代青年的成长提供精神养分，具有跨越时空的永恒价值。 B.鲁迅的批判精神，能帮助我们在当下浮躁的社会风气中保持清醒的认知，守住自己的本心，不随波逐流。 C.学习鲁迅的精神，就是要学习他尖锐的批判态度，对身边的人和事进行毫不留情的批判，做一个愤世嫉俗的人。 D.新时代的我们，从鲁迅的精神中汲取力量，就要做有温度、有筋骨、有担当的人，为更好的未来付诸行动。 【答案】C 【解析】原文第⑦段明确指出，鲁迅的精神力量“不是让我们变得尖刻与愤懑，而是让我们在认清生活的真相后，依然热爱生活”，选项中“对身边的人和事进行毫不留情的批判，做一个愤世嫉俗的人”的说法，完全曲解了鲁迅批判精神的内核，与原文内容相悖。 蜜蜂的生存智慧 ①在地球上，蜜蜂是一种已经存在了上亿年的微小生物。它们看似渺小，却凭借着独特的生存智慧，在复杂多变的自然环境中繁衍至今，成为生态系统中不可或缺的一环。蜜蜂的生存智慧，藏在它们的群体协作、筑巢技艺、觅食策略、危机应对等方方面面，值得人类不断探索与学习。 ②蜜蜂的生存智慧，首先体现在极致的群体协作之中。蜜蜂是典型的社会性昆虫，一个蜂群通常由蜂王、工蜂、雄蜂组成，三者分工明确、各司其职，形成了一个秩序井然的“超个体”。蜂王负责产卵繁衍后代，维系蜂群的稳定；雄蜂的唯一职责是与蜂王交配，完成物种的延续；而数量最多的工蜂，则承担了筑巢、采蜜、哺育、守卫、清洁等几乎所有的工作。没有任何一只蜜蜂能脱离群体独自生存，它们以群体利益为最高准则，每一只蜜蜂都在自己的岗位上倾尽全力，这种高度的协作精神，让蜂群拥有了对抗自然风险的强大力量。 ③蜜蜂的筑巢技艺，堪称自然界的建筑奇迹，藏着令人惊叹的生存智慧。蜜蜂建造的蜂巢，是由无数个正六边形的巢房紧密排列而成，这种结构被数学家称为“最经济的结构”。正六边形的巢房，能用最少的蜂蜡材料，搭建出最大的使用空间，同时具备极强的稳定性，能承受蜂巢整体的重量，还能完美适配蜜蜂幼虫的生长与蜂蜜、花粉的储存。更令人惊叹的是，蜜蜂在筑巢时，没有任何图纸与指挥，全靠每一只工蜂的本能配合，却能建造出误差极小的标准巢房，这种与生俱来的建筑智慧，让人类的建筑师都为之叹服。 ④蜜蜂的觅食策略，同样彰显着它们非凡的生存智慧。蜜蜂的觅食范围通常在方圆几公里之内，要在广阔的天地间找到蜜源，绝非易事。当侦查蜂找到优质蜜源后，会返回蜂巢，通过独特的“舞蹈语言”向同伴传递信息。它们会跳“圆舞”来告知同伴蜜源就在蜂巢附近，跳“8字摆尾舞”来传递蜜源的距离、方向与丰富程度。舞蹈的速度、摆尾的频率、飞行的角度，都对应着精准的信息，同伴们能通过这些舞蹈信号，准确找到蜜源的位置。这种高效的信息传递方式，让蜂群能以最低的成本，获取最多的食物资源。 ⑤蜜蜂的生存智慧，还体现在它们对环境的精准适应与危机应对上。面对季节的变化，蜜蜂有着完善的应对机制：春暖花开时，工蜂会大量外出采蜜，扩大蜂群规模；寒冬来临时，蜂群会聚集在一起，形成紧密的蜂团，通过收缩肌肉产生热量，维持蜂团内部的温度，哪怕外界气温低至零下几十摄氏度，蜂团中心的温度也能保持在20摄氏度左右，确保蜂王与幼虫安全过冬。面对天敌的入侵，蜜蜂也有着明确的分工：守卫蜂会第一时间在蜂巢口警戒，一旦发现胡蜂等天敌，会立刻释放信息素召集同伴，成群的蜜蜂会将天敌团团围住，通过振翅提高蜂团内部的温度，让天敌在高温中失去生命，而蜜蜂自身却能耐受这个温度，这种独特的防御方式，既高效又能减少自身的伤亡。 ⑥蜜蜂的生存智慧，更藏在它们对生态系统的责任与回馈之中。蜜蜂在采蜜的过程中，会为植物传播花粉，地球上超过80%的开花植物，都依赖蜜蜂等昆虫进行授粉。可以说，没有蜜蜂的授粉，很多植物将无法繁衍，整个生态系统的平衡都会被打破。蜜蜂从不索取超出自身需求的资源，它们采蜜不会破坏花朵，只会带走少量的花蜜与花粉，却为植物完成了繁衍的关键步骤，这种与自然和谐共生的智慧，是它们能长久生存的核心密码。 ⑦有人认为，蜜蜂的行为只是出于生物的本能，算不上“智慧”。但事实上，智慧的本质，是对环境的适应、对群体的协作、对未来的规划。蜜蜂在亿万年的进化中，形成的这套生存法则，完美契合了自然规律，让它们在残酷的自然选择中存活下来，这本身就是最顶级的生存智慧。 ⑧如今，随着环境的变化、农药的滥用，蜜蜂的生存面临着诸多威胁。而我们研究蜜蜂的生存智慧，不仅是为了了解这种神奇的生物，更是为了从中学习与自然和谐共生的道理，学习群体协作的精神，学会尊重自然、敬畏自然，守护好我们共同的地球家园。 14.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.一个蜂群中，蜂王、工蜂、雄蜂分工明确，工蜂只负责外出采蜜，其余的繁衍、守卫等工作均由蜂王和雄蜂承担。 B.蜜蜂建造的正六边形巢房，是自然界最完美的建筑结构，不仅用料最省、空间最大，还具备极强的稳定性，没有任何误差。 C.蜜蜂通过独特的“舞蹈语言”传递蜜源信息，“圆舞”和“8字摆尾舞”分别对应不同的蜜源距离，能传递精准的方位与数量信息。 D.面对寒冬，蜜蜂会离开蜂巢，迁徙到温暖的南方过冬，以此来抵御低温，确保蜂王和幼虫的安全，顺利度过冬天。 【答案】C 【解析】A项，原文第②段指出工蜂“承担了筑巢、采蜜、哺育、守卫、清洁等几乎所有的工作”，并非“只负责外出采蜜”，选项表述错误；B项，原文第③段说蜂巢结构是“最经济的结构”，“误差极小”，并非“最完美的建筑结构”“没有任何误差”，选项表述过于绝对，错误；D项，原文第⑤段指出寒冬来临时，蜜蜂会聚集形成蜂团产热过冬，并非“迁徙到温暖的南方”，选项与原文内容不符；C项与原文第④段内容一致，表述正确。 15.下列对原文内容的分析，不正确的一项是（ ） A.文章开篇总起，指出蜜蜂凭借独特的生存智慧繁衍至今，引出下文对蜜蜂生存智慧多个维度的具体阐述，总领全文。 B.文章第②-⑥段采用并列结构，分别从群体协作、筑巢技艺、觅食策略、危机应对、生态共生五个方面，介绍了蜜蜂的生存智慧，条理清晰。 C.文章第⑦段先树立反面观点，再对“智慧”的本质进行阐释，反驳了“蜜蜂的行为只是本能，算不上智慧”的说法，深化了文章的内涵。 D.文章最后一段指出，蜜蜂的生存正面临威胁，我们研究蜜蜂的智慧，唯一的目的就是保护蜜蜂，维护生态系统的平衡。 【答案】D 【解析】原文最后一段明确指出，我们研究蜜蜂的生存智慧，“不仅是为了了解这种神奇的生物，更是为了从中学习与自然和谐共生的道理，学习群体协作的精神，学会尊重自然、敬畏自然”，并非“唯一的目的就是保护蜜蜂”，选项表述过于绝对，与原文内容不符。 16.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.蜜蜂是社会性昆虫，没有任何一只蜜蜂能脱离群体独自生存，高度的群体协作是蜂群对抗自然风险的核心力量。 B.蜜蜂的授粉行为，对地球生态系统至关重要，绝大多数开花植物都依赖蜜蜂授粉，没有蜜蜂，很多植物将无法繁衍。 C.蜜蜂抵御天敌时，会通过振翅提高蜂团温度杀死天敌，而自身不受影响，这种防御方式能在消灭天敌的同时减少自身伤亡。 D.蜜蜂的生存智慧，完全是亿万年进化形成的生物本能，没有任何值得人类学习和借鉴的地方，人类无法从中获得启发。 【答案】D 【解析】原文开篇就指出蜜蜂的生存智慧“值得人类不断探索与学习”，结尾也提到我们能从中学习与自然和谐共生的道理、群体协作的精神，选项中“没有任何值得人类学习和借鉴的地方，人类无法从中获得启发”的说法，与原文内容完全相悖。 三、（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 五代史伶官传序 [宋]欧阳修 ①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 ②世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 ③方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 ④故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 17.下列对句子中加点文言实词的解释，不正确的一项是（ ） A.原庄宗之所以得天下 原：推究，考查 B.函梁君臣之首 函：木匣子 C.方其系燕父子以组 组：丝带，这里指绳索 D.夫祸患常积于忽微 忽微：微小的事情 【答案】B 【解析】B项，“函”在这里是名词作动词，意为“用木匣子装”，不是名词“木匣子”，选项解释错误；其余选项解释均正确。 18.下列各组句子中，加点文言虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.虽曰天命，岂非人事哉 虽九死其犹未悔 B.以三矢赐庄宗而告之曰 盛以锦囊，负而前驱 C.尔其无忘乃父之志 其意气之盛，可谓壮哉 D.及凯旋而纳之 及其衰也，数十伶人困之 【答案】D 【解析】A项，第一个“虽”是连词，意为“虽然”；第二个“虽”是连词，意为“即使”，意义不同。B项，第一个“以”是介词，意为“把”；第二个“以”是介词，意为“用”，意义不同。C项，第一个“其”是语气副词，表祈使，意为“一定”；第二个“其”是代词，意为“他的”，意义和用法均不同。D项，两个“及”都是介词，意为“等到”，意义和用法相同。 19.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） 原句：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 A.担忧辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 B.忧愁劳苦可以使国家兴旺，犹豫懒惰可以使自身丧命，这是本来的道理。 C.担忧操劳可以使国家发展，安逸享乐可以使身体消亡，这是自然的规律。 D.忧愁劳苦可以使国家振兴，犹豫懒惰可以使自身灭亡，这是本来的规律。 【答案】A 【解析】“忧劳”意为“忧患辛劳、担忧操劳”，“兴国”是使动用法，“使国家兴盛”；“逸豫”意为“安逸享乐”，不是“犹豫懒惰”；“亡身”是使动用法，“使自身灭亡”；“自然之理”意为“自然的道理”。A项翻译准确完整，符合文言句式与词义；其余选项均有词义翻译错误。 20.下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.文章开篇提出中心论点“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，总领全文，点明国家盛衰的关键在于“人事”，立意鲜明。 B.文章第②段叙述庄宗接受先王遗命，藏矢于庙，用兵时请矢出征、凯旋纳矢的故事，为后文的议论提供了事实依据。 C.文章第③段将庄宗“意气之盛”的壮景与“泣下沾襟”的衰状进行对比，得出了“得之难而失之易”的核心结论。 D.文章结尾总结出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的道理，从伶官之事扩展到普遍的人生哲理，深化了文章的主旨。 【答案】C 【解析】原文第③段中，“岂得之难而失之易欤？”是反问句，作者并未认同这个观点，而是通过反问，引出“抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”的核心观点，最终得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论，选项中“得出了‘得之难而失之易’的核心结论”的表述错误。 四、（本大题共3小题，共10分） 21.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（3分） （1）《琵琶行（并序）》中，白居易用“________________，________________”两句，描写琵琶女出场时矜持、犹豫的情态，成为千古名句。 （2）王实甫《长亭送别【正宫】【端正好】》中，“________________，________________，西风紧，北雁南飞”两句，以深秋的景物渲染离别的伤感氛围。 （3）李清照《声声慢》开篇，连用七组叠字直抒胸臆，奠定全词凄清悲凉的情感基调，这三句是：“寻寻觅觅，________________，________________。” 【答案】（1）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 （2）碧云天 黄花地 （3）冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 【解析】本题考查课内经典名篇的名句默写，均为高教版基础模块下册要求背诵的重点篇目。（1）句注意“犹”“琵琶”“遮”的书写；（2）句注意“碧”的书写；（3）句注意“凄凄惨惨戚戚”的书写，不要出现错别字。 22.请根据下面的材料，给“工匠精神”下一个定义，要求：语言简明，逻辑严谨，不超过80个字。（3分） 工匠精神是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的综合体现。工匠精神的核心内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面。它是从业者在职业活动中应当遵循的行为准则，也是提升个人职业素养、推动行业发展、促进社会进步的重要精神力量。 【答案】工匠精神是从业者在职业活动中遵循的，以敬业、精益、专注、创新为核心内涵，集职业道德、职业能力、职业品质于一体的职业精神。 【解析】下定义的核心格式为“被定义概念=种差+邻近属概念”。首先确定邻近属概念是“职业精神”；然后提取种差：核心内涵（敬业、精益、专注、创新）、本质属性（集职业道德、职业能力、职业品质于一体，从业者在职业活动中遵循的）；最后整合为完整的单句，符合字数要求，逻辑严谨，无冗余信息。 23.口语交际。你因为感冒发烧，需要向班主任李老师打电话请假两天，不能去学校上课。请你设计一段电话沟通的内容，要求：语言表达得体、条理清晰、信息完整，符合电话沟通的礼仪。（4分） 【答案】示例：李老师，您好！我是您班的学生XXX。不好意思打扰您了，我今天感冒发烧，身体很不舒服，医生建议我居家休息治疗，所以想向您请假两天，从X月X日到X月X日。我会在家好好休息，按时吃药，康复后立刻返校，落下的课程我也会及时向同学和您请教补上。请问您批准吗？给您添麻烦了，谢谢老师！ 【解析】电话沟通的核心要求：①开头要有礼貌的称呼与自我介绍，明确身份；②清晰说明请假的原因、请假的时长，信息完整；③说明自己的后续安排，打消老师的顾虑；④结尾要有礼貌的询问与感谢，符合师生沟通的礼仪，语言得体，语气诚恳。 五、（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 感动于阳光向上的力量 ①我常常会被生活中那些阳光向上的力量所打动。它不是惊天动地的壮举，也不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在平凡日子里的一份坚守，一份执着，一份哪怕身处低谷，也依然向着光、努力生长的韧劲。这种力量，无声却有力，总能在不经意间，温暖我们的心房，照亮我们前行的路。 ②去年冬天，我在下班回家的路上，认识了一位摆摊卖烤红薯的大姐。那是一年中最冷的时节，寒风像刀子一样刮在脸上，街上的行人都裹紧了大衣，步履匆匆。而大姐的烤红薯摊，却在街角冒着腾腾的热气，像一个小小的暖炉，吸引着路过的人。 ③大姐看起来四十多岁，脸上总是带着笑，眼睛弯弯的，哪怕是招呼客人，语气里也满是温柔。我常常去她那里买烤红薯，一来二去，便渐渐熟悉了起来，也知道了她的故事。 ④大姐的家在乡下，几年前，丈夫因为一场意外落下了残疾，干不了重活，家里还有两个正在上学的孩子，还有年迈的公婆要照顾。全家的重担，都压在了她一个人的肩上。她从乡下来到城里，打过零工，当过保洁，最后摆起了这个烤红薯的摊子，一干就是五年。 ⑤我曾问过她，日子这么难，有没有觉得撑不下去的时候。大姐一边翻着烤炉里的红薯，一边笑着说：“难肯定是难啊，有时候凌晨三四点起来进货，冻得手都伸不开，也偷偷掉过眼泪。但哭完了，日子还得接着过啊。你看，我这红薯烤得甜甜的，客人吃了开心，我也能挣钱养家，这不就挺好的吗？人活着，总得往亮处看，不能总盯着脚下的坑。” ⑥那天，寒风依旧呼啸，可大姐的话，却像一股暖流，瞬间涌遍了我的全身。我看着她冻得通红却始终带着笑意的脸，看着她那双粗糙却灵活的手，突然读懂了什么是阳光向上的力量。它不是没有经历过苦难，而是哪怕身处泥泞，也依然不放弃对生活的热爱，依然愿意笑着面对每一天，依然拼尽全力，为自己、为家人撑起一片天。 ⑦这样的力量，我在很多普通人的身上都见过。我见过在工地上干活的农民工兄弟，结束了一天的辛苦劳作，坐在路边，拿着手机和家里的孩子视频，脸上的疲惫瞬间被温柔的笑意取代；我见过在写字楼里加班的年轻白领，哪怕改了无数遍的方案又被打回，也只是深吸一口气，泡上一杯咖啡，重新打开文档，一字一句地修改；我见过身患重病的老人，哪怕躺在病床上，也依然坚持每天读书、练字，笑着和医护人员打招呼，说要好好康复，去看春天的花开。 ⑧他们都是这个世界上最平凡的人，没有耀眼的光环，没有显赫的地位，要面对生活的一地鸡毛，要扛着柴米油盐的重担，要经历人生的风风雨雨。可他们从来没有被生活的苦难磨平眼里的光，从来没有向命运低头认输。他们就像石缝里的小草，哪怕只有一点点土壤，一点点阳光，也要努力生根、发芽，向着天空，奋力生长。 ⑨有人说，这个时代最缺的，是惊天动地的英雄。可我却觉得，这个时代最珍贵的，正是这些平凡人身上，那份永不熄灭的阳光向上的力量。这份力量，无关身份，无关地位，无关财富，它是刻在骨子里的坚韧，是融在血液里的乐观，是面对生活的苦难，依然选择热爱、依然选择前行的勇气。 ⑩这份阳光向上的力量，是有感染力的。它就像一束光，能照亮另一束光；它就像一团火，能温暖另一颗心。当我们被这份力量打动的时候，我们自己也会不自觉地被它感染，学着在遇到困难的时候，不抱怨、不退缩，学着在身处低谷的时候，依然能抬头看天，向着光的方向前行。 ⑪我常常会想起那位烤红薯的大姐，想起她脸上的笑容，想起她说的“人活着，总得往亮处看”。是啊，人生在世，谁都难免会遇到风雨，难免会经历坎坷，难免会有觉得撑不下去的时刻。可真正的强大，从来不是没有眼泪，而是含着眼泪依然奔跑的人；真正的阳光，从来不是没有黑暗，而是在黑暗中依然能向着光前行的人。 ⑫感动于这份阳光向上的力量，更想成为拥有这份力量的人。愿我们都能在平凡的生活里，守住心里的光，保持那份乐观与坚韧，哪怕前路漫漫，也依然向阳而生，逐光而行，把平凡的日子，过得热气腾腾、闪闪发光。 24.文章第②-⑥段，讲述了烤红薯大姐的故事，请简要概括大姐身上“阳光向上的力量”体现在哪些方面。（6分） 【答案】①坚韧担当：面对家庭的重担与生活的苦难，她没有退缩，独自扛起家庭的责任，靠摆摊烤红薯养家，五年如一日坚守；②乐观豁达：哪怕生活艰难、工作辛苦，凌晨早起进货、寒冬里摆摊，她依然始终面带笑意，温柔待人，不抱怨生活；③热爱生活、心怀希望：她不沉溺于困境，始终坚持“往亮处看”，靠自己的双手努力创造生活，在苦难中依然保持对生活的热爱。 【解析】本题考查对文章人物形象与内容的概括能力。答题时需锁定文章第②-⑥段，梳理大姐的经历与言行，从责任担当、乐观心态、热爱生活三个角度提炼核心要点，语言简洁，贴合文本内容。 25.赏析文章第⑤段中画线的句子“人活着，总得往亮处看，不能总盯着脚下的坑”。（6分） 【答案】这句话运用了比喻的修辞手法，将生活中的希望、美好与光明的前路比作“亮处”，将生活中的苦难、挫折、困境与不如意比作“脚下的坑”。生动形象地写出了烤红薯大姐乐观向上、不向苦难低头的人生态度，面对生活的重压，她不沉溺于抱怨与困境，而是始终心怀希望、向着光明前行。这句话既点明了“阳光向上的力量”的核心内涵，也为后文的议论抒情做了铺垫，引发读者的思考与共鸣。 【解析】本题考查对文章重点句子的赏析能力。答题时需先点明句子使用的修辞手法，再分析句子的表层含义与深层内涵，最后结合文本分析句子的表达效果与结构作用，贴合文章的核心主旨。 26.文章第⑦段，作者写到了农民工兄弟、年轻白领、患病老人等普通人的故事，有什么作用？（6分） 【答案】①内容上，丰富了文章的内容，从烤红薯大姐的个体故事，扩展到更多平凡人的群体形象，说明“阳光向上的力量”不是个例，而是普遍存在于普通人的身上，拓宽了文章的内容边界；②主旨上，进一步凸显了“阳光向上的力量”的珍贵，无论是什么身份、什么处境，都能拥有这份向阳而生的力量，深化了文章的内涵，为后文的议论升华做了铺垫；③表达效果上，多个平凡人的故事形成排比句式，增强了文章的感染力与说服力，让读者更能共情这份力量，引发读者的情感共鸣。 【解析】本题考查对文章段落作用的分析能力。答题时需从内容、主旨、表达效果三个维度进行分析，结合段落的内容与文章的整体结构、核心主旨，分析段落的作用，逻辑清晰，贴合文本。 27.如何理解文章第⑨段中“这个时代最珍贵的，正是这些平凡人身上，那份永不熄灭的阳光向上的力量”这句话的含义？（6分） 【答案】这句话有两层核心含义：表层含义是，在我们的生活中，最能打动人心、最珍贵的，从来不是惊天动地的英雄壮举，而是平凡普通人身上，面对生活苦难依然乐观坚韧、向阳而生的精神力量；深层含义是，这份阳光向上的力量，是普通人面对生活的勇气与热爱，是支撑我们走过人生风雨、推动社会向前的最朴素也最强大的力量。它无关身份地位，人人都可以拥有，也正是这份力量，让平凡的生活有了不平凡的意义，点明了文章的核心主旨。 【解析】本题考查对文章重点句子含义的理解能力。答题时需从表层含义与深层含义两个层面进行解读，结合文本的核心内容与主旨，分析句子的内涵，层层递进，贴合文章的情感与立意。 28.结合全文，说说作者“感动于阳光向上的力量”，带给了你哪些启示？（6分） 【答案】①面对困境的态度：生活中难免会遇到苦难、挫折与困境，我们不能沉溺于抱怨与退缩，要像文中的普通人一样，保持乐观坚韧的心态，始终心怀希望，“往亮处看”，向着光的方向前行；②平凡生活的价值：平凡不等于平庸，哪怕我们只是普通人，身处平凡的岗位，过着平凡的生活，也能靠自己的坚守与努力，拥有阳光向上的力量，把平凡的日子过得有意义、有温度；③力量的传递与践行：阳光向上的力量是有感染力的，我们既要被这份力量打动，也要努力成为拥有这份力量、传递这份力量的人，在生活中坚守热爱、向阳而生，同时也用自己的乐观与坚韧，温暖身边的人。 【解析】本题考查对文章主旨的理解与拓展能力。答题时需紧扣文章的核心主旨“阳光向上的力量”，结合文本内容，联系生活实际，从个人面对困境的态度、平凡生活的意义、力量的传递三个角度谈启示，观点明确，贴合文本，积极向上，逻辑清晰。 六、（45分） 29.阅读下面的材料，按要求作文。 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这句话出自《荀子·修身》，穿越千年时光，依然能给我们深刻的人生启示。 请结合材料，联系自己的生活经历与感悟，写一篇不少于700字的文章。 要求：立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【审题立意】 1.核心立意：材料的核心内涵是“行动的力量”，强调任何目标，哪怕路途遥远、过程艰难，只要脚踏实地、坚持不懈地去做，就一定能实现。写作时要紧扣“行动”“坚持”“实干”“迎难而上”这几个核心关键词，突出“行”与“做”的重要性，反对空想、畏难、半途而废。 2.可选立意角度： ①个人成长角度：结合自身的学习、生活经历，比如技能学习、备考、克服困难的过程，谈实干与坚持对个人成长的意义，唯有脚踏实地、付诸行动，才能实现自己的目标； ②青春奋斗角度：结合新时代青年的使命与担当，谈青年要摒弃空想，以实干为翼，以坚持为帆，在青春的赛道上奋力前行，克服困难，实现人生价值； ③事理思辨角度：辩证分析“远路”“难事”与“行”“做”的关系，谈面对困难与挑战，畏难退缩只会一事无成，唯有迎难而上、躬身践行，才能突破困境，抵达目标。 3.注意事项：写作时要紧扣材料，不能脱离“行则将至”“做则必成”的核心内涵；要结合自身的经历与感悟，写出真情实感，避免空洞的议论；文体特征要鲜明，记叙文要叙事完整、情感真挚，议论文要论点明确、论据充分、逻辑严谨。 【参考例文】 以行致远，以做成事 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”千年之前，荀子在《修身》中写下的这句话，穿越时光的洪流，依然如洪钟大吕，振聋发聩。它告诉我们，世间从无不劳而获的成功，也没有一蹴而就的梦想，唯有脚踏实地的行动，坚持不懈的实干，方能跨越山海，抵达目标，成就自我。 行动，是跨越山海的舟楫。再遥远的路途，一步一步走，终能抵达终点；再宏大的梦想，一点一点做，终能成为现实。如果只是停留在空想，畏缩于前路的遥远与艰难，那么再美好的蓝图，也终究只是镜花水月。古往今来，凡成大事者，无不是躬身践行的实干家。李时珍历时二十七载，踏遍千山万水，亲尝百草，笔耕不辍，才有了药学巨著《本草纲目》的问世；曹雪芹“批阅十载，增删五次”，在贫病交加中依然笔耕不辍，才有了古典小说的巅峰之作《红楼梦》。他们的成功，从来不是源于空想，而是源于日复一日的行动，年复一年的坚持。 实干，是破解万难的密钥。人生在世，谁都难免会遇到难事，会面对看似无法跨越的沟壑。有人面对困难，便心生退意，止步不前，最终只能在原地徘徊；而有人却能迎难而上，躬身去做，在一次次尝试中破解难题，在一次次坚持中突破困境。就像我们的学习之路，有人觉得文化课太难，技能训练太苦，便敷衍了事、半途而废，最终只能看着别人进步而暗自后悔；而有人却能正视困难，一道题一道题地攻克，一个动作一个动作地打磨，在日复一日的实干中，补齐短板，提升能力，最终在考场上、赛场上交出满意的答卷。正如那句老话所说：“世上无难事，只怕有心人。”所谓的难事，在脚踏实地的行动面前，终会被一一化解。 新时代的我们，正处在青春最好的年华，也面临着人生的诸多挑战与机遇。我们或许有着自己的梦想，有着想要抵达的远方，但请记住，空想换不来未来，畏难成不了大事。与其在原地感叹前路漫漫，不如从此刻出发，一步一个脚印地向前走；与其在焦虑中抱怨事情太难，不如沉下心来，一件一件地去做。 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。愿我们都能以行动为笔，以实干为墨，在青春的画卷上，书写属于自己的精彩篇章，跨越山海，终抵彼岸，历经万难，终有所成。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以语文《拓展模块下册》（高教版）教材1-3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷3，考试范围是第1-3单元内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（3） 考试时间：120分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：语文拓展模块下册（高教版）第1到3单元。 一、（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A.商贾（gǔ） 纨绔（kù） 粳米（gěng） 羽扇纶巾（guān） B.熨帖（yù） 桎梏（gù） 鞭笞（chī） 相形见绌（chù） C.龟裂（jūn） 炽热（zhì） 裨益（bì） 面面相觑（qù） D.翌日（yì） 氛围（fèn） 稽首（qǐ） 同仇敌忾（kài） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.寒暄 度假村 仗义直言 再接再厉 B.辐射 绊脚石 墨守成规 呕心沥血 C.脉博 杀手锏 功亏一篑 声名鹊起 D.装帧 水笼头 世外桃源 走投无路 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①随着非遗保护工作的深入推进，不少濒临失传的传统技艺重新______生机，迎来了新的发展机遇。 ②新时代的青年要主动______历史使命，以昂扬的姿态投身于民族复兴的伟大事业中。 ③数字技术的发展，______了文化传播的边界，让中华优秀传统文化能够跨越山海，走向世界。 A.焕发 肩负 拓宽 B.焕发 承担 开拓 C.迸发 肩负 开拓 D.迸发 承担 拓宽 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.他退休后生活很丰富，遛鸟呀、下棋呀、听戏呀，日子过得别提多惬意了。 B.我不知道这条路能不能走通？但我依然会坚定不移地走下去。 C.唐代诗人杜甫写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的千古名句，道出了乱世底层百姓的疾苦。 D.我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展产生了深远的影响。 5.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这次校园艺术节，各班的节目精彩纷呈，尤其是我们班的舞蹈，跳得美轮美奂，赢得了满堂喝彩。 B.他在学习上十分刻苦，遇到不懂的问题总会主动向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。 C.面对突如其来的暴雨，社区工作者们首当其冲，第一时间奔赴各个积水点，排查隐患、转移群众。 D.非遗传承人几十年如一日，潜心钻研传统技艺，精益求精，让濒临失传的手艺重新焕发生机。 6.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.通过开展“红色经典诵读”活动，让同学们深刻感受到了革命先辈们坚定的理想信念。 B.能否坚持体育锻炼，是提升青少年身体素质、促进其身心健康发展的重要保障。 C.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校出台了一系列管理措施，加强了对学生的法治教育。 D.数字技术的发展，为中华优秀传统文化的传播与创新提供了全新的路径与广阔的空间。 7.依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 读书，是人生最好的修行。______。______。______。______。在书香的浸润中，我们终将遇见更好的自己。 ①那些读过的书，会化作我们骨子里的气质，藏在我们的谈吐与胸襟里 ②它能让我们在迷茫时找到方向，在低谷时获得力量 ③读书，不一定能让我们功成名就，却能让我们内心丰盈、眼界开阔 ④一本好书，就像一盏明灯，指引我们穿越人生的迷雾 A.③②④① B.④②③① C.③①④② D.④①③② 8.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A.欧阳修，号六一居士，唐代文学家、史学家，是“唐宋八大家”之一，代表作有《醉翁亭记》《五代史伶官传序》。 B.元杂剧的结构通常为一本四折一楔子，角色分为旦、末、净、丑等，《长亭送别》选自王实甫的《牡丹亭》。 C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，《琵琶行》是其长篇叙事诗代表作。 D.柳永，北宋豪放派词人的代表，其词多描绘城市风光和歌妓生活，擅长铺叙，语言通俗，有“凡有井水处，皆能歌柳词”的说法。 9.下列句子中，语言表达得体的一项是（ ） A.同学邀请你周末去他家做客，你回复说：“感谢你的盛情邀请，届时我一定拨冗光临。” B.你在超市购物，收银员多找了钱，你对她说：“不好意思，你多找了我钱，我把钱还给你，麻烦你清点一下。” C.你在班会上发言说：“我刚才的发言只是抛砖引玉，希望大家能提出更好的建议，洗耳恭听各位的高见。” D.你向老师请教问题，说：“老师，这道题我不会，你赶紧给我讲一下。” 10.下列对杜甫《冬日野望寄李赞府》这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） 冬日野望寄李赞府 [唐]杜甫 地阔峨眉晚，天高岘首春。 千峰随雨暗，一径入云斜。 故里归无计，流年鬓有华。 为于耆旧内，试觅姓庞人。 A.首联分别从空间和时间两个维度落笔，“峨眉”“岘首”两地相隔千里，一写晚景，一写春景，形成时空对照，暗含诗人漂泊异乡的处境。 B.颔联写景由远及近，“千峰随雨暗”是远景，描绘了群峰在雨幕中昏暗苍茫的景象；“一径入云斜”是近景，勾勒出山间小径蜿蜒伸入云端的画面，意境开阔又幽深。 C.颈联由景入情，直抒胸臆，“归无计”写出了诗人无法回归故里的无奈，“鬓有华”抒发了诗人对年华逝去、壮志难酬的感慨，情感沉郁悲凉。 D.尾联诗人借用“姓庞人”即庞德公的典故，庞德公是东汉末年的隐士，诗人希望友人能为自己寻访这样的贤士，暗含了诗人想要归隐山林、不问世事的消极避世之心。 二、（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 鲁迅的精神力量 ①在中国现代文学的星空中，鲁迅是一颗永远闪耀着锐利光芒的恒星。他的文字穿越百年时光，至今依然能直击人心，而支撑这些文字的，是他永不褪色的精神力量。这种精神力量，不仅是一个时代的精神旗帜，更是当代青年依然能从中汲取养分的精神源泉。 ②鲁迅的精神力量，首先源于他清醒的批判精神。在风雨如晦的旧中国，当多数人沉浸在麻木与混沌之中时，鲁迅以笔为刀，剖开了社会的病灶与人性的弱点。他在《狂人日记》中撕开封建礼教“吃人”的面具，在《阿Q正传》里刻画国民性的痼疾，在《灯下漫笔》中直指中国封建社会“想做奴隶而不得的时代”与“暂时做稳了奴隶的时代”的循环。他的批判，不是愤世嫉俗的抱怨，而是带着对民族最深沉的爱，想要唤醒沉睡的国人，打破禁锢人心的枷锁。 ③鲁迅的精神力量，在于他坚定的反抗精神。面对强权与压迫，面对不公与黑暗，鲁迅从未选择妥协与退让。他始终站在被压迫者的一边，为底层民众发声，为青年学子撑腰。面对反动势力的围剿与污蔑，他“横眉冷对千夫指”，以一篇篇杂文作为投枪与匕首，毫不留情地刺向黑暗的现实。他的反抗，不是匹夫之勇的莽撞，而是明知前路荆棘丛生，却依然“敢说、敢笑、敢怒、敢骂、敢打”的无畏，是对正义与光明的执着坚守。 ④鲁迅的精神力量，藏在他深沉的悲悯情怀之中。很多人只看到鲁迅文字的尖锐与冷峻，却忽略了文字背后滚烫的温度。他对底层民众的苦难有着切肤的共情，对麻木的国民有着“哀其不幸，怒其不争”的复杂情感。他为车夫的善良自省，为祥林嫂的悲剧叹息，为青年的成长倾尽全力。他的悲悯，不是居高临下的怜悯，而是把自己的命运与整个民族的命运紧紧绑在一起，与苦难中的国人同呼吸、共命运的赤诚。 ⑤鲁迅的精神力量，更在于他永不熄灭的希望信念。即便身处最黑暗的时代，即便见惯了人性的丑陋与社会的腐朽，鲁迅也从未放弃对未来的希望。他说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”他始终相信，青年是未来的希望，点滴的行动终将汇聚成改变现实的力量。他的希望，不是不切实际的空想，而是扎根于现实的土壤，坚信“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”的实干信念。 ⑥有人说，鲁迅的文字已经过时了，他的精神已经不适用于当下的时代。但事实恰恰相反，百年后的今天，我们依然需要鲁迅的精神力量。当我们面对浮躁的社会风气，需要他清醒的批判精神守住本心；当我们面对前行路上的困难与挫折，需要他坚定的反抗精神迎难而上；当我们面对他人的苦难与困境，需要他的悲悯情怀传递温暖；当我们陷入迷茫与焦虑，需要他的希望信念照亮前路。 ⑦鲁迅的精神力量，从来不是束之高阁的理论，而是融入日常的行动指引。它不是让我们变得尖刻与愤懑，而是让我们在认清生活的真相后，依然热爱生活；在看清现实的不完美后，依然愿意为了更好的未来而行动。 ⑧百年过去，鲁迅依然没有离我们远去。他的精神力量，如同暗夜中的火炬，穿越时空，依然能为我们的前行照亮方向。在新时代的征程上，我们依然要从鲁迅的精神中汲取力量，保持清醒、坚守初心、心怀悲悯、永远向上，做一个有温度、有筋骨、有担当的中国人。 11.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.鲁迅的批判精神，就是以笔为刀，对旧中国的社会与人性进行无差别地批判与否定，充满了愤世嫉俗的抱怨。 B.鲁迅的反抗精神，体现在他始终站在被压迫者一边，面对强权与压迫从未妥协，以杂文为武器对抗黑暗的现实。 C.鲁迅的文字只有尖锐与冷峻，缺少情感的温度，他对底层民众只有“怒其不争”的批判，没有共情与悲悯。 D.鲁迅的希望信念，是不切实际的空想，他把改变中国的希望完全寄托在青年身上，忽视了自身行动的力量。 12.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章采用“总-分-总”的结构，开篇总起鲁迅的精神力量具有穿越时空的价值，中间分述其精神的多个维度，结尾总结升华，结构严谨。 B.文章第②-⑤段采用并列式结构，分别从批判精神、反抗精神、悲悯情怀、希望信念四个方面，阐述了鲁迅精神力量的核心内涵，层次清晰。 C.文章第⑥段先树立“鲁迅精神过时”的反面观点，再通过排比句式从多个角度反驳，论证了鲁迅精神在当下依然具有重要的现实意义。 D.文章大量引用鲁迅的作品名句与名言，不仅丰富了文章的内容，增强了论证的说服力，也让读者更直观地感受到鲁迅精神的内核。 13.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.鲁迅的精神力量，既是旧中国时代的精神旗帜，也能为当代青年的成长提供精神养分，具有跨越时空的永恒价值。 B.鲁迅的批判精神，能帮助我们在当下浮躁的社会风气中保持清醒的认知，守住自己的本心，不随波逐流。 C.学习鲁迅的精神，就是要学习他尖锐的批判态度，对身边的人和事进行毫不留情的批判，做一个愤世嫉俗的人。 D.新时代的我们，从鲁迅的精神中汲取力量，就要做有温度、有筋骨、有担当的人，为更好的未来付诸行动。 蜜蜂的生存智慧 ①在地球上，蜜蜂是一种已经存在了上亿年的微小生物。它们看似渺小，却凭借着独特的生存智慧，在复杂多变的自然环境中繁衍至今，成为生态系统中不可或缺的一环。蜜蜂的生存智慧，藏在它们的群体协作、筑巢技艺、觅食策略、危机应对等方方面面，值得人类不断探索与学习。 ②蜜蜂的生存智慧，首先体现在极致的群体协作之中。蜜蜂是典型的社会性昆虫，一个蜂群通常由蜂王、工蜂、雄蜂组成，三者分工明确、各司其职，形成了一个秩序井然的“超个体”。蜂王负责产卵繁衍后代，维系蜂群的稳定；雄蜂的唯一职责是与蜂王交配，完成物种的延续；而数量最多的工蜂，则承担了筑巢、采蜜、哺育、守卫、清洁等几乎所有的工作。没有任何一只蜜蜂能脱离群体独自生存，它们以群体利益为最高准则，每一只蜜蜂都在自己的岗位上倾尽全力，这种高度的协作精神，让蜂群拥有了对抗自然风险的强大力量。 ③蜜蜂的筑巢技艺，堪称自然界的建筑奇迹，藏着令人惊叹的生存智慧。蜜蜂建造的蜂巢，是由无数个正六边形的巢房紧密排列而成，这种结构被数学家称为“最经济的结构”。正六边形的巢房，能用最少的蜂蜡材料，搭建出最大的使用空间，同时具备极强的稳定性，能承受蜂巢整体的重量，还能完美适配蜜蜂幼虫的生长与蜂蜜、花粉的储存。更令人惊叹的是，蜜蜂在筑巢时，没有任何图纸与指挥，全靠每一只工蜂的本能配合，却能建造出误差极小的标准巢房，这种与生俱来的建筑智慧，让人类的建筑师都为之叹服。 ④蜜蜂的觅食策略，同样彰显着它们非凡的生存智慧。蜜蜂的觅食范围通常在方圆几公里之内，要在广阔的天地间找到蜜源，绝非易事。当侦查蜂找到优质蜜源后，会返回蜂巢，通过独特的“舞蹈语言”向同伴传递信息。它们会跳“圆舞”来告知同伴蜜源就在蜂巢附近，跳“8字摆尾舞”来传递蜜源的距离、方向与丰富程度。舞蹈的速度、摆尾的频率、飞行的角度，都对应着精准的信息，同伴们能通过这些舞蹈信号，准确找到蜜源的位置。这种高效的信息传递方式，让蜂群能以最低的成本，获取最多的食物资源。 ⑤蜜蜂的生存智慧，还体现在它们对环境的精准适应与危机应对上。面对季节的变化，蜜蜂有着完善的应对机制：春暖花开时，工蜂会大量外出采蜜，扩大蜂群规模；寒冬来临时，蜂群会聚集在一起，形成紧密的蜂团，通过收缩肌肉产生热量，维持蜂团内部的温度，哪怕外界气温低至零下几十摄氏度，蜂团中心的温度也能保持在20摄氏度左右，确保蜂王与幼虫安全过冬。面对天敌的入侵，蜜蜂也有着明确的分工：守卫蜂会第一时间在蜂巢口警戒，一旦发现胡蜂等天敌，会立刻释放信息素召集同伴，成群的蜜蜂会将天敌团团围住，通过振翅提高蜂团内部的温度，让天敌在高温中失去生命，而蜜蜂自身却能耐受这个温度，这种独特的防御方式，既高效又能减少自身的伤亡。 ⑥蜜蜂的生存智慧，更藏在它们对生态系统的责任与回馈之中。蜜蜂在采蜜的过程中，会为植物传播花粉，地球上超过80%的开花植物，都依赖蜜蜂等昆虫进行授粉。可以说，没有蜜蜂的授粉，很多植物将无法繁衍，整个生态系统的平衡都会被打破。蜜蜂从不索取超出自身需求的资源，它们采蜜不会破坏花朵，只会带走少量的花蜜与花粉，却为植物完成了繁衍的关键步骤，这种与自然和谐共生的智慧，是它们能长久生存的核心密码。 ⑦有人认为，蜜蜂的行为只是出于生物的本能，算不上“智慧”。但事实上，智慧的本质，是对环境的适应、对群体的协作、对未来的规划。蜜蜂在亿万年的进化中，形成的这套生存法则，完美契合了自然规律，让它们在残酷的自然选择中存活下来，这本身就是最顶级的生存智慧。 ⑧如今，随着环境的变化、农药的滥用，蜜蜂的生存面临着诸多威胁。而我们研究蜜蜂的生存智慧，不仅是为了了解这种神奇的生物，更是为了从中学习与自然和谐共生的道理，学习群体协作的精神，学会尊重自然、敬畏自然，守护好我们共同的地球家园。 14.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.一个蜂群中，蜂王、工蜂、雄蜂分工明确，工蜂只负责外出采蜜，其余的繁衍、守卫等工作均由蜂王和雄蜂承担。 B.蜜蜂建造的正六边形巢房，是自然界最完美的建筑结构，不仅用料最省、空间最大，还具备极强的稳定性，没有任何误差。 C.蜜蜂通过独特的“舞蹈语言”传递蜜源信息，“圆舞”和“8字摆尾舞”分别对应不同的蜜源距离，能传递精准的方位与数量信息。 D.面对寒冬，蜜蜂会离开蜂巢，迁徙到温暖的南方过冬，以此来抵御低温，确保蜂王和幼虫的安全，顺利度过冬天。 15.下列对原文内容的分析，不正确的一项是（ ） A.文章开篇总起，指出蜜蜂凭借独特的生存智慧繁衍至今，引出下文对蜜蜂生存智慧多个维度的具体阐述，总领全文。 B.文章第②-⑥段采用并列结构，分别从群体协作、筑巢技艺、觅食策略、危机应对、生态共生五个方面，介绍了蜜蜂的生存智慧，条理清晰。 C.文章第⑦段先树立反面观点，再对“智慧”的本质进行阐释，反驳了“蜜蜂的行为只是本能，算不上智慧”的说法，深化了文章的内涵。 D.文章最后一段指出，蜜蜂的生存正面临威胁，我们研究蜜蜂的智慧，唯一的目的就是保护蜜蜂，维护生态系统的平衡。 16.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.蜜蜂是社会性昆虫，没有任何一只蜜蜂能脱离群体独自生存，高度的群体协作是蜂群对抗自然风险的核心力量。 B.蜜蜂的授粉行为，对地球生态系统至关重要，绝大多数开花植物都依赖蜜蜂授粉，没有蜜蜂，很多植物将无法繁衍。 C.蜜蜂抵御天敌时，会通过振翅提高蜂团温度杀死天敌，而自身不受影响，这种防御方式能在消灭天敌的同时减少自身伤亡。 D.蜜蜂的生存智慧，完全是亿万年进化形成的生物本能，没有任何值得人类学习和借鉴的地方，人类无法从中获得启发。 三、（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 五代史伶官传序 [宋]欧阳修 ①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 ②世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 ③方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 ④故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 17.下列对句子中加点文言实词的解释，不正确的一项是（ ） A.原庄宗之所以得天下 原：推究，考查 B.函梁君臣之首 函：木匣子 C.方其系燕父子以组 组：丝带，这里指绳索 D.夫祸患常积于忽微 忽微：微小的事情 18.下列各组句子中，加点文言虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.虽曰天命，岂非人事哉 虽九死其犹未悔 B.以三矢赐庄宗而告之曰 盛以锦囊，负而前驱 C.尔其无忘乃父之志 其意气之盛，可谓壮哉 D.及凯旋而纳之 及其衰也，数十伶人困之 19.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） 原句：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 A.担忧辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 B.忧愁劳苦可以使国家兴旺，犹豫懒惰可以使自身丧命，这是本来的道理。 C.担忧操劳可以使国家发展，安逸享乐可以使身体消亡，这是自然的规律。 D.忧愁劳苦可以使国家振兴，犹豫懒惰可以使自身灭亡，这是本来的规律。 20.下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.文章开篇提出中心论点“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，总领全文，点明国家盛衰的关键在于“人事”，立意鲜明。 B.文章第②段叙述庄宗接受先王遗命，藏矢于庙，用兵时请矢出征、凯旋纳矢的故事，为后文的议论提供了事实依据。 C.文章第③段将庄宗“意气之盛”的壮景与“泣下沾襟”的衰状进行对比，得出了“得之难而失之易”的核心结论。 D.文章结尾总结出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的道理，从伶官之事扩展到普遍的人生哲理，深化了文章的主旨。 四、（本大题共3小题，共10分） 21.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（3分） （1）《琵琶行（并序）》中，白居易用“________________，________________”两句，描写琵琶女出场时矜持、犹豫的情态，成为千古名句。 （2）王实甫《长亭送别【正宫】【端正好】》中，“________________，________________，西风紧，北雁南飞”两句，以深秋的景物渲染离别的伤感氛围。 （3）李清照《声声慢》开篇，连用七组叠字直抒胸臆，奠定全词凄清悲凉的情感基调，这三句是：“寻寻觅觅，________________，________________。” 22.请根据下面的材料，给“工匠精神”下一个定义，要求：语言简明，逻辑严谨，不超过80个字。（3分） 工匠精神是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的综合体现。工匠精神的核心内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面。它是从业者在职业活动中应当遵循的行为准则，也是提升个人职业素养、推动行业发展、促进社会进步的重要精神力量。 23.口语交际。你因为感冒发烧，需要向班主任李老师打电话请假两天，不能去学校上课。请你设计一段电话沟通的内容，要求：语言表达得体、条理清晰、信息完整，符合电话沟通的礼仪。（4分） 五、（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 感动于阳光向上的力量 ①我常常会被生活中那些阳光向上的力量所打动。它不是惊天动地的壮举，也不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在平凡日子里的一份坚守，一份执着，一份哪怕身处低谷，也依然向着光、努力生长的韧劲。这种力量，无声却有力，总能在不经意间，温暖我们的心房，照亮我们前行的路。 ②去年冬天，我在下班回家的路上，认识了一位摆摊卖烤红薯的大姐。那是一年中最冷的时节，寒风像刀子一样刮在脸上，街上的行人都裹紧了大衣，步履匆匆。而大姐的烤红薯摊，却在街角冒着腾腾的热气，像一个小小的暖炉，吸引着路过的人。 ③大姐看起来四十多岁，脸上总是带着笑，眼睛弯弯的，哪怕是招呼客人，语气里也满是温柔。我常常去她那里买烤红薯，一来二去，便渐渐熟悉了起来，也知道了她的故事。 ④大姐的家在乡下，几年前，丈夫因为一场意外落下了残疾，干不了重活，家里还有两个正在上学的孩子，还有年迈的公婆要照顾。全家的重担，都压在了她一个人的肩上。她从乡下来到城里，打过零工，当过保洁，最后摆起了这个烤红薯的摊子，一干就是五年。 ⑤我曾问过她，日子这么难，有没有觉得撑不下去的时候。大姐一边翻着烤炉里的红薯，一边笑着说：“难肯定是难啊，有时候凌晨三四点起来进货，冻得手都伸不开，也偷偷掉过眼泪。但哭完了，日子还得接着过啊。你看，我这红薯烤得甜甜的，客人吃了开心，我也能挣钱养家，这不就挺好的吗？人活着，总得往亮处看，不能总盯着脚下的坑。” ⑥那天，寒风依旧呼啸，可大姐的话，却像一股暖流，瞬间涌遍了我的全身。我看着她冻得通红却始终带着笑意的脸，看着她那双粗糙却灵活的手，突然读懂了什么是阳光向上的力量。它不是没有经历过苦难，而是哪怕身处泥泞，也依然不放弃对生活的热爱，依然愿意笑着面对每一天，依然拼尽全力，为自己、为家人撑起一片天。 ⑦这样的力量，我在很多普通人的身上都见过。我见过在工地上干活的农民工兄弟，结束了一天的辛苦劳作，坐在路边，拿着手机和家里的孩子视频，脸上的疲惫瞬间被温柔的笑意取代；我见过在写字楼里加班的年轻白领，哪怕改了无数遍的方案又被打回，也只是深吸一口气，泡上一杯咖啡，重新打开文档，一字一句地修改；我见过身患重病的老人，哪怕躺在病床上，也依然坚持每天读书、练字，笑着和医护人员打招呼，说要好好康复，去看春天的花开。 ⑧他们都是这个世界上最平凡的人，没有耀眼的光环，没有显赫的地位，要面对生活的一地鸡毛，要扛着柴米油盐的重担，要经历人生的风风雨雨。可他们从来没有被生活的苦难磨平眼里的光，从来没有向命运低头认输。他们就像石缝里的小草，哪怕只有一点点土壤，一点点阳光，也要努力生根、发芽，向着天空，奋力生长。 ⑨有人说，这个时代最缺的，是惊天动地的英雄。可我却觉得，这个时代最珍贵的，正是这些平凡人身上，那份永不熄灭的阳光向上的力量。这份力量，无关身份，无关地位，无关财富，它是刻在骨子里的坚韧，是融在血液里的乐观，是面对生活的苦难，依然选择热爱、依然选择前行的勇气。 ⑩这份阳光向上的力量，是有感染力的。它就像一束光，能照亮另一束光；它就像一团火，能温暖另一颗心。当我们被这份力量打动的时候，我们自己也会不自觉地被它感染，学着在遇到困难的时候，不抱怨、不退缩，学着在身处低谷的时候，依然能抬头看天，向着光的方向前行。 ⑪我常常会想起那位烤红薯的大姐，想起她脸上的笑容，想起她说的“人活着，总得往亮处看”。是啊，人生在世，谁都难免会遇到风雨，难免会经历坎坷，难免会有觉得撑不下去的时刻。可真正的强大，从来不是没有眼泪，而是含着眼泪依然奔跑的人；真正的阳光，从来不是没有黑暗，而是在黑暗中依然能向着光前行的人。 ⑫感动于这份阳光向上的力量，更想成为拥有这份力量的人。愿我们都能在平凡的生活里，守住心里的光，保持那份乐观与坚韧，哪怕前路漫漫，也依然向阳而生，逐光而行，把平凡的日子，过得热气腾腾、闪闪发光。 24.文章第②-⑥段，讲述了烤红薯大姐的故事，请简要概括大姐身上“阳光向上的力量”体现在哪些方面。（6分） 25.赏析文章第⑤段中画线的句子“人活着，总得往亮处看，不能总盯着脚下的坑”。（6分） 26.文章第⑦段，作者写到了农民工兄弟、年轻白领、患病老人等普通人的故事，有什么作用？（6分） 27.如何理解文章第⑨段中“这个时代最珍贵的，正是这些平凡人身上，那份永不熄灭的阳光向上的力量”这句话的含义？（6分） 28.结合全文，说说作者“感动于阳光向上的力量”，带给了你哪些启示？（6分） 六、（45分） 29.阅读下面的材料，按要求作文。 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这句话出自《荀子·修身》，穿越千年时光，依然能给我们深刻的人生启示。 请结合材料，联系自己的生活经历与感悟，写一篇不少于700字的文章。 要求：立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $