第16课 爸爸妈妈的爱（课件）心理健康苏科版二年级全一册

苏科版 爸爸妈妈的爱 小学心理健康 /二年级（全一册） 第十六课 新课导入 热身活动 1 游戏热身 同学们，你能想起自己的爸爸妈妈都为自己做过什么吗？ 接下来，请认真听老师说出的事情，你的妈妈做的举右手，爸爸做的举左手，他们一起做的举双手。 游戏热身 每天早上给我做早饭。 接我放学回家。 给我讲睡前故事。 我生病时整夜陪着我。 带我去公园散步。 这是谁在做 游戏热身 这些事，爸爸妈妈每天都在做。这都是他们爱我们的方式。今天我们就来发现，爸爸妈妈的爱藏在哪些地方，怎样用心去感受，怎样用行动去回应。 创设情境 呈现问题 2 暖心坊 有三个小朋友，他们对爸爸妈妈的做法有些不理解。他们觉得爸爸妈妈不爱自己。真的是这样吗？我们一起来看看。 暖心坊 有三个小朋友，他们对爸爸妈妈的做法有些不理解。他们觉得爸爸妈妈不爱自己。真的是这样吗？我们一起来看看。 你觉得图中爸爸妈妈爱自己的孩子吗？说说你的想法。 暖心坊 暖心坊 我觉得他们爱。爸爸妈妈没来接自己放学，可能是有事要忙，不是不爱他。 我觉得他们爱孩子。妈妈给自己吃胡萝卜，是因为胡萝卜有营养，对身体好。 我觉得是爱的。妈妈不给自己买玩具，是因为家里已经有很多了，不是不爱他。 心灵点拨 爱有时候不是你想要什么就给什么，而是给你真正需要的东西。爱，藏在每一件小事里，等着我们去发现。 互动参与 解决问题 3 我心中的爸爸妈妈 每个人心中都有爸爸妈妈的样子。你的爸爸妈妈有哪些特点？快来连一连、画一画。 我心中的爸爸妈妈 你连好之后，和小组成员说一说：为什么你觉得爸爸（妈妈）有这个特点？ 我心中的爸爸妈妈 我觉得我爸爸很高大，因为他个子很高，我能骑在他肩膀上。 我觉得我妈妈很能干，她什么都会做，做饭、打扫、帮我缝衣服。 我觉得妈妈有时候有点啰唆，老是提醒我多穿衣服、多喝水，但我知道她是关心我。 心灵点拨 每个人都有自己看待事物的角度，不同的角度给我们带来了不同的感受，有时这些感受会影响我们对爱的判断。但不管什么样，父母都是爱我们的。 生活瞭望台 下面这些生活片段，你经历过吗？如果你觉得这是爱的表现，请在圆圈内画一颗爱心。 生活瞭望台 生活瞭望台 生活瞭望台 分组讨论，你觉得爸爸妈妈的哪些行为也是爱你的表达方式？ 生活瞭望台 妈妈每天给我做好吃的，晚上陪我做作业，都是爱。 我考不好时，爸爸鼓励我下次努力，也是爱。 爸爸周末带我去公园玩，教我骑自行车，都是爱。 心灵点拨 爱有很多种样子：抱抱是爱，讲故事是爱；批评是爱，鼓励也是爱；陪你玩是爱，让你自己爬起来也是爱。只要你用心感受，就会发现——爱，无处不在。 成长苑 爸爸妈妈爱我们，我们也要爱他们。那怎样表达对爸爸妈妈的爱呢？老师这里有几个小秘诀，我们一起来学一学！ 成长苑 对爸爸妈妈的做法不理解时，和他们沟通。 妈妈不让你吃零食，可以问：“妈妈，为什么不能吃？”了解原因后就不生气了。 成长苑 一句问候，就能让爸爸妈妈感到温暖。 爸爸下班回家，迎上去说：“爸爸辛苦了！”妈妈做完饭，说：“妈妈辛苦了，真好吃！” 成长苑 不吵不闹，让爸爸妈妈好好休息。 妈妈头疼时，自己安静看书、画画；爸爸累了，把电视声音调小，轻轻说话。 成长苑 记住爸爸妈妈的生日，送上祝福。 重要日子记得表达爱。妈妈生日时，画一张贺卡；爸爸生日时，说一声“生日快乐”。 成长苑 帮爸爸妈妈做力所能及的事。 帮妈妈摆碗筷、倒垃圾；帮爸爸拿拖鞋、捶捶背；自己的事情自己做。 总结升华 课后拓展 4 课堂总结 爱无处不在：抱抱是爱，批评是爱，鼓励是爱，陪伴是爱。用心感受，就能发现。 爱有时藏在不理解里：爸爸妈妈不让我们做的事，往往是怕我们受伤害。 爱要相互表达：用问候、用行动、用关心，让爸爸妈妈也感受到我们的爱。 课后拓展 记得你过生日时，爸爸妈妈是怎样精心准备的?现在，请你去了解爸爸妈妈的生日，准备一份生日计划，表达你对爸爸妈妈的爱吧! 用眼睛去发现 用心灵去感受 用行动去回应 让爱流动起来 苏科版 小学心理健康 /二年级（全一册） $