第一辑 5.3民族区域自治制度-【聿见思政】2025-2026学年八年级道德与法治下册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

该初中道德与法治课件以民族区域自治制度为核心，通过西藏60年变迁的图片视频导入，引发“制度保障西藏繁荣”的思考，进而以“为何自治、何为自治、如何自治”三个议题构建学习支架，衔接制度必要性、内涵及实施要求的知识点。 其亮点在于结合西藏成就展（如《民族团结进步模范区创建条例》修订、智慧畜牧发展）和“小小自治机关”角色体验活动，强化政治认同（制度自信）、法治观念（法规保障）与责任意识（公民担当）。采用情境教学与实践活动，助力学生深化理解，教师可提升教学实效性。

何为家？何谓一家人？是辽阔的疆域，我们共同开拓。是悠久的历史，我们共同书写。是灿烂的文化，我们共同创造。是伟大的精神，我们共同培育。是不分你我血脉乡风雨同舟。追溯千年，每一寸山河都涌出相同的记忆，诉说着我们的来处。那些灿烂的、伟大的佳话，千百次在我们耳边传唱。六合同风，九州共贯。我们一同走过崎岖与坎坷，共御外物、浴血奋战，抛头颅、洒热血，我们紧紧拧成一股绳，换来山河无恙、你我皆爱。新时代，我们书写彪炳史册的人间奇迹。从贫穷落后到全面小康，无论是雪域高原、戈壁沙漠，还是悬崖绝壁、大石山区，无数人的命运由此而改变，无数人的梦想由此而实现，无数人的幸福因此而成就。愿此中国，旗帜小康，那些一个都不能少的誓言从未改变。如月之恒，如日之升。中华民族是命运紧密相连的共同体。我们休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共，朝着中华民族伟大复兴目标稳步迈进，那是我们憧憬的未来、共同的方向。只因我们是一家人，手足相亲、守望相助，永远像石榴籽一样紧紧抱在一起的一家人。 我国是一个统一多民族国家，中华民族的多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。在我国五千多年文明发展史上，各民族共同开拓了中国的辽阔疆域，共同书写了悠久的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的中华民族精神。自1840年以来，为民族解放而奋斗成为了中国各个民族共同的历史使命。在这个过程里，逐渐形成了共同的政治认同。这就为建立一个统一的新中国，并在少数民族地区实行民族区域自治奠定了坚实的政治基础和社会基础。人民当家作主。的新中国成立后，用什么样的制度来妥善的处理民族关系，解决民族问题，凝聚起各民族智慧和力量，来实现中华民族的伟大复兴，是摆在党和人民面前的一大政治课题。新中国成立前夕，中共中央在北京组织召开了多个少数民族代表参加的政治协商会议，正式确定我国实行民族区域自治制度，并写入了中国人民政治协商会议共同纲领。我们应该有步骤的、可以切实的实现明确的需要自治政策。我们应该帮助各民族人民训练和培养成千成万的干部，以便向中华人民共和国借此成为各民族友爱合作的大家庭。民族区域自治制度于1954年写入了新中国第一部宪法，成为我国基本政治制度之一，并延续至今。早在1947年5月1日，我国就建立了第一个省一级的内蒙古自治区，为以后在其他民族地区实行民族区域自治指明了方向，并积累了宝贵经验。1949年9月25日，第一野战军第一兵团在王震将军率领下进驻乌鲁木齐，新疆和平解放。1955年10月1日，正式成立新疆维吾尔自治区。1958年3月5日，原广西省改为广西壮族自治区。1965年经国务院批准，更名为广西壮族自治区。1957年，第一届全国人民代表大会第四次会议通过决议，以原宁夏省行政区域为基础，于1958年10月25日正式成立宁夏回族自治区。1951年，中央人民政府与西藏地方政府签订17条协议，西藏和平解放。在西藏地区人民的拥护下，1965年9月1日，西藏自治区第一届人民代表大会第一次会议在拉萨举行，这也标志着西藏自治区正式宣告成立。目前，我国共有五个自治区、30个自治州、120个自治县旗，还有将近1000个民族乡。作为民族区域自治的重要补充形式，我国民族区域自治不断完善，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断向前推进。在新的历史条件下，全国各族人民坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，坚持把维护民族团结和国家统一作为各民族最高利益，同心同德为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 《民族区域自治制度》课堂逐字稿 教师（微笑开场）： 同学们，大家好！今天我们要一起走进一个美丽而神奇的地方——西藏。请大家先看一段视频。（播放30秒左右的短视频：展现1950年代农奴制下的西藏与2025年现代化拉萨、林芝铁路、牧民使用数字技术养牦牛等对比画面） （视频结束） 教师： 刚才的镜头，带我们穿越了整整60年。从黑暗的农奴社会，到今天的社会主义新西藏——高楼林立、高铁飞驰、牧民笑颜如花。大家有没有想过：是什么制度，保障了这片雪域高原的稳定与繁荣？ 学生（可能回答）： 民族区域自治制度！ 教师（点头肯定）： 说得非常对！今天，我们就沿着“雪域高原一甲子，同心共筑中华梦”这条主线，一起探索——《民族区域自治制度》。（板书课题） 议题一：溯源藏区发展，为何实行自治？ 教师： 首先，请大家阅读这段材料（PPT展示）： 西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。藏族与汉族、回族等各族人民共同开拓了西藏的疆土，共同创造了藏历、藏医药等特色文化。新中国成立后，西藏和平解放，废除封建农奴制，各族人民平等相待、互帮互助，形成了和谐的民族关系。 教师提问： 请大家思考两个问题： 第一，材料中体现了我国各民族有哪些共同贡献？ 第二，新中国成立后，西藏形成了怎样的民族关系？这对实行民族区域自治制度有什么意义？ （给学生1-2分钟思考，可小组讨论） 学生A： 各民族一起开拓了祖国的疆域，一起创造了中华文化，比如藏医药、唐卡这些。 学生B： 还有，他们建立了平等、团结、互助、和谐的关系。 教师（总结）： 非常好！正是因为—— ① 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家； ② 各民族在长期交往中形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系， 所以，实行民族区域自治制度，不是“凭空而来”，而是历史的选择、现实的需要、人民的意愿！（板书：必要性） 议题二：解码制度内涵，自治是什么样？ 教师： 那么，到底什么是民族区域自治制度？它在国家制度体系中处于什么地位？ （播放简短动画或文字卡片） 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 教师： 对！它的地位是——我国的一项基本政治制度。（板书） 那它的含义呢？请大家齐读一遍： 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 教师强调： 注意！这里说的是“区域自治”，不是“高度自治”！西藏是中国的一个自治区，不是独立的政治实体，更不能搞“特殊化”或“分离主义”。 接下来，我们通过三个真实成就，看看这项制度如何落地生根。 （PPT依次展示） ✅ 成就一：2025年3月，《西藏自治区民族团结进步模范区创建条例》施行——这是由西藏自治区人大修订通过的，把推广普通话、保护民族文化等做法写入法律。 ✅ 成就二：那曲牧民用电子耳标监测牦牛，产奶量提升15%——这是自治区政府推动“智慧畜牧”的成果。 ✅ 成就三：拉林铁路通车，600万人次坐上火车，松茸、藏香猪卖到全国——国家支持+地方落实，打通致富路！ 教师： 看到这些，大家是不是觉得“自治”很具体、很实在？现在，我们来玩一个角色体验活动——“小小自治机关”！ （分发身份卡） · A组：你们是“西藏自治区人大代表” · B组：你们是“西藏自治区政府工作人员” 任务卡： · 人大代表组：请模拟审议一项促进本地特色产业（比如牦牛乳业或藏药）的“小微议案”，体会立法自治权。 · 政府组：请提出三条“吸引人才建设新西藏”的建议，体会经济文化自治权。 （学生活动3-5分钟，教师巡视指导） 教师提问： 请问代表们，你们行使的权力和广东、浙江的人大有什么相同？又有什么不同？ 学生C： 相同的是，都是地方国家权力机关；不同的是，我们可以制定适合西藏的自治条例！ 教师追问： 那你们能不能完全自己做主，不听中央的？比如，想独立发行货币，行不行？ 学生D（笑）： 不行！必须服从中央领导，国家法律要统一实施！ 教师（郑重总结）： 太棒了！这正是民族区域自治制度的核心原则—— 在国家统一领导下实行自治。 自治地方是国家不可分割的一部分，自治机关必须服从中央领导，确保政令畅通、法律统一。（板书：内容 + 与中央关系） 同时，我国的民族自治地方分为三级：自治区、自治州、自治县。 自治机关是：人民代表大会和人民政府。 议题三：践行制度要求，如何护航发展？ 教师： 制度好不好，关键看实践。西藏60年巨变，离不开制度保障，也离不开正确方向。现在，请大家看两个观点： 观点A：既然实行自治，西藏就应该有更多自己决定的事务，甚至可以像某些地区一样“高度自治”。 观点B：实施民族区域自治，首要和根本的就是维护国家统一，所有工作都要围绕铸牢中华民族共同体意识来开展。 教师： 你赞同哪个？为什么？ （学生自由发言） 学生E： 我赞同B！因为自治不是分裂，国家统一是前提。没有统一，哪来的繁荣？ 学生F： 而且“中华民族共同体意识”就像一根红线，把56个民族紧紧连在一起。 教师（升华）： 说得真好！实施民族区域自治制度，根本目的就是维护国家统一和民族团结！ 所以，我们要做到三点： ① 坚持党的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为主线； ② 坚持和完善制度，确保中央政令畅通； ③ 支持各民族发展经济、改善民生，实现共同富裕。（板书：如何实施） 情感升华：致西藏同胞的一封信 教师（语气温暖）： 同学们，六十年春华秋实，西藏的每一步前行，都印证着一个真理： 只有各民族同心同向、守望相助，才能共建美好家园，共筑中国梦。 现在，请大家拿出一张小纸条，以“致西藏同胞的一封信”为题，写下你想对他们说的一句话。可以是祝福，也可以是承诺。 （学生书写1-2分钟，可邀请1-2人朗读） 示例： “亲爱的西藏朋友，你们守护雪域，我们心手相连。未来，我愿为民族团结贡献青春力量！” 课堂小结 教师： 今天我们通过西藏60年变迁，回答了三个问题： · 为何自治？——因国情、因团结、因历史； · 何为自治？——基本政治制度，在统一领导下享自治权； · 如何自治？——坚持党的领导，铸牢共同体意识，推动共同发展。 记住：民族区域自治制度，是中国共产党解决民族问题的伟大创举，是符合中国国情的正确道路！ 教学巩固（快速问答） 我国解决民族问题的基本政治制度是？ → 民族区域自治制度。 民族自治地方包括哪三级？ → 自治区、自治州、自治县。 自治机关能否脱离中央领导？ → 不能！必须服从中央。 布置作业 · 必做：完成《基训》相关练习。 · 选做：以“藏区焕新颜，同心向未来”为主题，制作一份手抄报，聚焦文化保护或生态建设成就。 教师（结束语）： 同学们，今天的课就到这里。愿我们每个人，都成为民族团结的种子、国家统一的基石、中华复兴的同行者！下课！ 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 思考：刚才的镜头带我们穿越了60年时光，从农奴制到社会主义新西藏，这片雪域高原发生了翻天覆地的变化，是什么制度保障了西藏的稳定与繁荣？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 民族区域自治制度 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 古典之美 学习目标 1.通过分析各民族的共同贡献，了解我国实行民族区域自治制度的必要性，认同我国是统一的多民族国家，增强中华民族共同体意识，强化政治认同。 2.通过解读西藏自治区成立60周年成就展相关内容和模拟“小小自治机关”活动，掌握民族区域自治制度的地位、含义和主要内容，理解其法治保障，增强法治观念。 3.通过观点辨析，懂得如何坚持和完善民族区域自治制度，明确维护国家统一和民族团结是公民责任，增强责任意识。 学习重、难点 学习难点：民族区域自治制度的地位、含义及内容；我国实行民族区域自治制度的必要性。 学习重点：理解民族区域自治制度下自治与统一的关系，以及如何铸牢中华民族共同体意识。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 古典之美 雪域高原一甲子，同心共筑中华梦 ——从西藏60年变迁看民族区域自治 议题一：溯源藏区发展，为何实行自治？ 议题二：解码制度内涵，自治是什么样？ 议题三：践行制度要求，如何护航发展？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 议题一 溯源藏区发展，为何实行自治？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 材料：西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，藏族是中华民族大家庭的重要成员。历史上，藏族与汉族、回族等各族人民共同开拓了西藏的疆土，共同创造了藏历、藏医药等特色文化，在长期交往中形成了紧密的联系。新中国成立后，西藏实现和平解放，废除了封建农奴制，各族人民平等相待、互帮互助，逐步形成了和谐的民族关系，为西藏自治区成立奠定了基础。 思考：材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？新中国成立后，西藏形成了怎样的民族关系？这对实行民族区域自治制度有何意义？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 1. 我国实行民族区域自治制度的必要性 ①中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。我国各民族共同开拓了祖国的辽疆域，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。 ②各民族在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸造中华民共同体意识。 处理民族关系的基本方针/原则： 民族平等，民族团结，各民族共同繁荣 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题二 解码制度内涵，自治是什么样？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 思考：观看视频，什么是民族区域自治制度？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 案例1（自治法规与自治机关）：2025年1月15日，西藏自治区第十二届人民代表大会常务委员会第十四次修订通过《西藏自治区民族团结进步模范区创建条例》，自2025年3月1日起施行。该条例共7章50条，明确将铸牢中华民族共同体意识作为主线，规定要完善各族干部群众结对认亲机制、推广国家通用语言文字同时保护少数民族语言文字、因地制宜发展新质生产力等内容。西藏自治区人民政府依据该条例，推动“四个创建”（全国民族团结进步模范区、高原经济高质量发展先行区等）落地实施。 西藏自治区成立60周年成就展 成就一：2025年3月1日，新修订的《西藏自治区民族团结进步模范区创建条例》正式施行。该条例由西藏自治区人大常委会修订通过，共7章50条，将铸牢中华民族共同体意识作为主线，明确了各级单位在民族团结创建中的职责，把推广国家通用语言文字、保护少数民族文化、结对认亲等成熟举措上升为法律规定，为西藏民族团结和高质量发展提供法治保障。 成就二：2025年，西藏自治区政府持续推进“智慧畜牧”赋能民生，那曲市聂荣县玛尔杂村为牦牛佩戴电子耳标和定位项圈，通过数字平台实时监测牦牛体征与位置，精准配比饲料，使牦牛产奶量平均提升15%，既守护了村民财产安全，又让传统畜牧业搭上科技快车，助力农牧民稳定增收。 成就三：作为川藏铁路的重要组成部分，拉林铁路（拉萨至林芝段）于2021年6月开通运营，这是西藏首条电气化铁路。铁路全长435公里，桥隧比超70%，破解了高原复杂地形施工难题，截至2025年已运送旅客超600万人次，带动林芝松茸、藏香猪等特色产品销往全国，让沿线农牧民实现“家门口就业”，切实打通了致富路。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 推动“四个创建”（全国民族团结进步模范区、高原经济高质量发展先行区等）落地实施。 学生活动：“小小自治机关”角色体验。 身份卡分配： 学生分组扮演“西藏自治区人民代表大会代表”或“西藏自治区人民政府工作人员”。 任务卡： “人大代表组”：根据材料，模拟审议一项促进本地特色产业发展的“小微议案”，体会自治机关行使“立法自治权”。 “政府工作人员组”：针对“如何吸引人才建设新西藏”提出三条建议，体会自治机关行使“经济文化自治权”。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 12 本课件和配套教案版权已由作者授予 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 未经本站授权，请勿转载发布传播 严禁用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 本站已与 结成合作伙伴关系 微信公众号 微信客服号 推动“四个创建”（全国民族团结进步模范区、高原经济高质量发展先行区等）落地实施。 人大代表组 小组信息 小组名称： 发言人： 任务主题 模拟审议促进西藏本地特色产业发展的小微议案，体会立法自治权 议案主题 关于促进西藏 方面的发展的小微议案 产业现状 立法建议 立法目的 自治权体现 我们作为西藏自治区人大代表，审议并提出该小微议案，体现了民族自治地方的自治机关（自治区人大）行使 权。有权根据西藏本地实际情况，制定地方性法规，在维护国家统一的前提下，保障特色产业健康发展，落实 制度。 思考：你们行使权力和普通省市人大有何相同与不同？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 推动“四个创建”（全国民族团结进步模范区、高原经济高质量发展先行区等）落地实施。 政府工作人员组 小组信息 小组名称： 发言人： 任务主题 为“吸引人才建设新西藏”提建议，体会经济文化自治权 工作目标 通过引才政策助力西藏经济文化发展，践行民族区域自治制度要求 引才建议 政策保障类： 发展平台类： 情感联结类： 自治权体现 我们作为西藏自治区政府工作人员，提出以上引才建议，体现了民族自治地方的自治机关（自治区政府）行使 权。有权根据西藏经济文化发展需求，制定相关政策，吸引人才、培育人才，推动本地经济社会进步，践行 制度的要求。 思考：你们的决策可以完全自主，不考虑中央要求吗？为什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 15 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 2. 民族区域自治制度的地位和含义 ①地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 ②含义：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 民族区域自治 高度自治 完全自治 少数民族 港澳台 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 3. 民族区域自治制度的内容 ①民族自治地方的分级：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。 ②民族自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。 ③民族自治机关的职权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。 ④民族自治地方与中央的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题三 践行制度要求，如何护航发展？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 思考：你赞同哪种观点？结合知识点，说明理由。为了让西藏等民族地区发展得更好，国家和我们个人可以做些什么？ 观点A：既然实行自治，西藏就应该有更多自己决定的事务，甚至可以像某些地区一样高度自治。 观点B：实施民族区域自治，首要和根本的就是维护国家统一，所有工作都要围绕铸牢中华民族共同体意识来开展。 材料：西藏60年的发展中，始终坚持党的领导，将铸牢中华民族共同体意识融入教育、文化、经济等各项工作；中央持续加大对西藏的支持力度，西藏因地制宜发展特色农牧业、旅游业，脱贫攻坚战取得全面胜利，各族群众生活水平大幅提升，民族团结之花遍地绽放。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 、 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 4. 如何实施民族区域自治制度 实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结。 ①坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为族地区各项工作的主线； ②坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施； ③支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 致西藏同胞的一封信 亲爱的西藏同胞们： 你们好！ 了解到西藏自治区成立60年来的发展变迁，我心中满是感动与自豪，这些成就的背后，是 的坚实保障，是各族人民的同心协力。 作为新时代青年，我深知 。愿我们 。 此致 敬礼！ 写信人： 日期： 致西藏同胞的一封信——以笔传情，共筑同心 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 21 同学们，六十年春华秋实，西藏的变迁是民族区域自治制度成功实践的生动缩影。这条路，根植于我们共同书写的历史，立足于清晰法治的框架，指向的是中华民族一家亲、同心共筑中国梦的未来。我们每一个人，都是这条路上的同行者、守护者和建设者。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 一、为何自治（必要性） 1. 国情：各族共同缔造统一多民族国家 2. 关系：平等团结互助和谐 二、何为自治（地位+含义+内容） 1. 地位：我国基本政治制度 2. 含义：聚居区→自治机关→行使自治权（非高度自治） 3. 核心：自治地方（区/州/县）、自治机关（人大+政府）、央地统一领导 三、如何自治（实施要求） 1. 根本目的：维护国家统一和民族团结 2. 要点：坚持党的领导、完善制度、发展民生 民族区域自治制度 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 当堂演练 1.近年来，黔东南州持续贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，把旅游资源优势转化为产业强势、经济优势、发展声势，有力有效开创中国式现代化锦绣黔东南实践新篇章。黔东南州取得此成就得益于(　 　) ①坚持了中国共产党的领导 ②坚持了高度自治制度的落实 ③坚持了对外开放的政治制度 ④坚持了民族区域自治制度 A．①② B．①④　 C．③④　 D．②④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 当堂演练 2.2025年12月，某自治区人民代表大会依法选举产生了新一届自治区人民政府主席。在此过程中，下列说法正确的有（ ） ①该自治区人大行使了任免权 ②该自治区人民政府主席由本民族公民担任 ③该自治区的自治机关包括人大和政府 ④该自治区实行民族区域自治，享有高度自治权 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 3.我国解决民族问题的基本政治制度是（   ） A．民族平等、民族团结和各民族共同繁荣     B．民族区域自治制度 C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度            D．人民代表大会制度 D 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 26 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 4.我国实行民族区域自治，是基于我国（ ） ①统一的多民族国家国情 ②各民族聚居的特点 ③各民族平等团结互助和谐的关系 ④各民族完全相同的文化习俗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 27 材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？ 课后作业 必做：《基训》 选做：以“藏区焕新颜，同心向未来”为主题，搜集西藏自治区成立60年来在文化保护、生态建设等方面的具体成就，制作一份手抄报。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 28 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 29 $ 5.3《民族区域自治制度》教学设计 ——雪域高原一甲子，同心共筑中华梦 一、教材分析 本节课选自八下第五课第三框《民族区域自治制度》，是“我国基本政治制度”板块的核心内容。教材以民族关系为基础，围绕民族区域自治制度的必要性、地位含义、内容、实施要求展开，逻辑上从“为什么”“是什么”“有哪些内容”“如何实施”层层递进。西藏自治区成立60周年的发展实践，是该制度优越性与实践价值的生动载体，以其为核心案例一案到底，能将抽象的政治制度具象化，帮助学生理解制度内涵，增强对国家制度的认同，契合教材“理论联系实际”的编写理念，同时为后续学习国家治理体系相关内容奠定基础。 二、学情分析 八年级学生已具备一定的认知能力和信息搜集能力，通过新闻、短视频等渠道对西藏有初步印象，知晓西藏是我国少数民族聚居区，但其对民族区域自治制度的具体内容、西藏发展与该制度的关联认知模糊，易将“民族区域自治”与“高度自治”混淆。同时，初中生好奇心强，喜欢情境探究、互动活动，对真实案例的关注度高于纯理论讲解。基于此，本节课以西藏自治区成立60周年为情境主线，设计趣味互动环节，化解概念抽象的难点，引导学生从案例中提炼知识点，逐步形成正确的民族观念。 三、教学目标 1.通过分析各民族的共同贡献，了解我国实行民族区域自治制度的必要性，认同我国是统一的多民族国家，增强中华民族共同体意识，强化政治认同。 2.通过解读西藏自治区成立60周年成就展相关内容和模拟“小小自治机关”活动，掌握民族区域自治制度的地位、含义和主要内容，理解其法治保障，增强法治观念。 3.通过观点辨析，懂得如何坚持和完善民族区域自治制度，明确维护国家统一和民族团结是公民责任，增强责任意识。 四、教学重、难点 （一）教学重点 民族区域自治制度的地位、含义及内容；我国实行民族区域自治制度的必要性。 （二）教学难点 理解民族区域自治制度下自治与统一的关系，以及如何铸牢中华民族共同体意识。 五、教学时长1课时（45分钟） 六、教学方法 案例教学法、小组合作探究法、情境体验法、活动实践法 7、 教学思路 以“雪域高原一甲子，同心共筑中华梦——从西藏60年变迁看民族区域自治”为总议题，贯穿全课。以西藏自治区成立60周年为情境主线，通过视频、数据、故事等材料，设计三个层层递进的子议题，对应教材四个知识点，引导学生探究民族区域自治制度的必要性、内涵、内容及实施要求。注重学生主体参与，设计小组合作、角色扮演、思辨讨论等活动，增强趣味性与思辨性，落实核心素养。 八、教学过程 （一）导入： 播放视频。 思考：刚才的镜头带我们穿越了60年时光，从农奴制到社会主义新西藏，这片雪域高原发生了翻天覆地的变化，是什么制度保障了西藏的稳定与繁荣？ 生答：民族区域自治制度。 师小结：今天，就让我们沿着“雪域高原一甲子，同心共筑中华梦”这条主线，一起走进《民族区域自治制度》的探索之旅。 （二）新课讲授： 议题一：溯源藏区发展，为何实行自治？ 材料：西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，藏族是中华民族大家庭的重要成员。历史上，藏族与汉族、回族等各族人民共同开拓了西藏的疆土，共同创造了藏历、藏医药等特色文化，在长期交往中形成了紧密的联系。新中国成立后，西藏实现和平解放，废除了封建农奴制，各族人民平等相待、互帮互助，逐步形成了和谐的民族关系，为西藏自治区成立奠定了基础。 思考：材料体现了我国各民族的哪些共同贡献？新中国成立后，西藏形成了怎样的民族关系？这对实行民族区域自治制度有何意义？ 生答：共同开拓祖国疆域、共同书写中国历史、共同创造中华文化，印证了中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。平等团结互助和谐的社会主义民族关系；这种关系为实行民族区域自治制度提供了坚实基础，能更好地凝聚各族力量，铸牢中华民族共同体意识。 师小结：1.我国实行民族区域自治制度的必要性： ①中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。我国各民族共同开拓了祖国的辽疆域，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。 ②各民族在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸造中华民共同体意识。 议题二：解码制度内涵，自治是什么样？ 播放视频。 思考：观看视频，什么是民族区域自治制度？ 生答：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 师小结：2.民族区域自治制度的地位和含义 ①地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 ②含义：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 注意：民族区域自治不是"高度自治"。 西藏自治区成立60周年成就展 成就一：2025年3月1日，新修订的《西藏自治区民族团结进步模范区创建条例》正式施行。该条例由西藏自治区人大常委会修订通过，共7章50条，将铸牢中华民族共同体意识作为主线，明确了各级单位在民族团结创建中的职责，把推广国家通用语言文字、保护少数民族文化、结对认亲等成熟举措上升为法律规定，为西藏民族团结和高质量发展提供法治保障。 成就二：2025年，西藏自治区政府持续推进“智慧畜牧”赋能民生，那曲市聂荣县玛尔杂村为牦牛佩戴电子耳标和定位项圈，通过数字平台实时监测牦牛体征与位置，精准配比饲料，使牦牛产奶量平均提升15%，既守护了村民财产安全，又让传统畜牧业搭上科技快车，助力农牧民稳定增收。 成就三：作为川藏铁路的重要组成部分，拉林铁路（拉萨至林芝段）于2021年6月开通运营，这是西藏首条电气化铁路。铁路全长435公里，桥隧比超70%，破解了高原复杂地形施工难题，截至2025年已运送旅客超600万人次，带动林芝松茸、藏香猪等特色产品销往全国，让沿线农牧民实现“家门口就业”，切实打通了致富路。 学生活动：“小小自治机关”角色体验。 身份卡分配： 学生分组扮演“西藏自治区人民代表大会代表”或“西藏自治区人民政府工作人员”。 任务卡： “人大代表组”：根据材料，模拟审议一项促进本地特色产业发展的“小微议案”，体会自治机关行使“立法自治权”。 “政府工作人员组”：针对“如何吸引人才建设新西藏”提出三条建议，体会自治机关行使“经济文化自治权”。 思考：你们行使权力和普通省市人大有何相同与不同？ 生答：相同：都是地方国家权力机关；不同：自治区人大还可以依法行使自治权，根据本地实际制定自治条例等。 思考：你们的决策可以完全自主，不考虑中央要求吗？为什么？ 生答：不可以。我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，自治机关必须服从中央领导，确保国家政令畅通和法律实施。 师小结：3.民族区域自治制度的内容 ①民族自治地方的分级：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。 ②民族自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。 ③民族自治机关的职权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。 ④民族自治地方与中央的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 议题三：践行制度要求，如何护航发展？ 材料：西藏60年的发展中，始终坚持党的领导，将铸牢中华民族共同体意识融入教育、文化、经济等各项工作；中央持续加大对西藏的支持力度，西藏因地制宜发展特色农牧业、旅游业，脱贫攻坚战取得全面胜利，各族群众生活水平大幅提升，民族团结之花遍地绽放。 观点A：既然实行自治，西藏就应该有更多自己决定的事务，甚至可以像某些地区一样高度自治。 观点A：既然实行自治，西藏就应该有更多自己决定的事务，甚至可以像某些地区一样高度自治。 观点B：实施民族区域自治，首要和根本的就是维护国家统一，所有工作都要围绕铸牢中华民族共同体意识来开展。 思考：你赞同哪种观点？结合知识点，说明理由。为了让西藏等民族地区发展得更好，国家和我们个人可以做些什么？ 生答：赞同观点B。实施民族区域自治制度的根本目的是维护国家统一和民族团结。自治不是“高度自治”，必须在国家统一领导下进行。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。国家：坚持党的领导，完善制度，支持发展经济、改善民生，实现共同发展共同富裕。个人：增强民族团结意识，尊重各民族风俗习惯，维护国家统一，为民族地区发展建言献策或贡献力量。 师小结：4.如何实施民族区域自治制度 实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结。 ①坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为族地区各项工作的主线; ②坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施；3支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。 情感升华：致西藏同胞的一封信——以笔传情，共筑同心 同学们，六十年春华秋实，西藏的变迁是民族区域自治制度成功实践的生动缩影。这条路，根植于我们共同书写的历史，立足于清晰法治的框架，指向的是中华民族一家亲、同心共筑中国梦的未来。我们每一个人，都是这条路上的同行者、守护者和建设者。 9、 教学总结 本节课以西藏自治区成立60周年为案例，围绕“为何自治、何为自治、如何自治”三个议题，探究了民族区域自治制度的必要性、地位含义、核心内容和实施要求。我们明确了，民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，是维护国家统一、促进民族团结、推动民族地区发展的重要保障。希望同学们牢记，各民族同心同向、守望相助，才能共建美好家园，共筑民族复兴的中国梦。 10、 教学巩固 1.近年来，黔东南州持续贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，把旅游资源优势转化为产业强势、经济优势、发展声势，有力有效开创中国式现代化锦绣黔东南实践新篇章。黔东南州取得此成就得益于(　 　) ①坚持了中国共产党的领导 ②坚持了高度自治制度的落实 ③坚持了对外开放的政治制度 ④坚持了民族区域自治制度 A．①② B．①④　 C．③④　 D．②④ 2.2025年12月，某自治区人民代表大会依法选举产生了新一届自治区人民政府主席。在此过程中，下列说法正确的有（ ） ①该自治区人大行使了任免权 ②该自治区人民政府主席由本民族公民担任 ③该自治区的自治机关包括人大和政府 ④该自治区实行民族区域自治，享有高度自治权 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④ 3.我国解决民族问题的基本政治制度是（   ） A．民族平等、民族团结和各民族共同繁荣     B．民族区域自治制度 C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度            D．人民代表大会制度 4.我国实行民族区域自治，是基于我国（ ） ①统一的多民族国家国情 ②各民族聚居的特点 ③各民族平等团结互助和谐的关系 ④各民族完全相同的文化习俗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11、 课后作业 必做：《基训》 选做：以“藏区焕新颜，同心向未来”为主题，搜集西藏自治区成立60年来在文化保护、生态建设等方面的具体成就，制作一份手抄报。 12、 教学板书 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $null今年是西藏自治区成立60周年。60年来，在中国共产党的领导下，西藏实现历史性巨变，创造了不朽的人间奇迹。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视西藏工作。习近平总书记多次对西藏工作作出重要指示批示，确立了新时代党的治藏方略，引领西藏步入发展最好、变化最大、群众得实惠最多的历史时期，推动西藏各项事业取得全方位进步、历史性成就。看着北斗星走不迷路，跟着共产党走会幸福。62.8万建档立卡贫困人口全部脱贫。全区人均预期寿命从2010年的68.17岁提高到目前的72.5岁。2024年，西藏地区生产总值达到2765亿元，是1965年的155倍。从清洁能源、文化旅游、高原轻工业等现代产业蓬勃发展，到青藏铁路建成运行、亚厦水电工程正式开工建设，再到成为世界上生态环境最好的地区之一，西藏高质量发展的潜力不断释放。今天的西藏，社会稳定、经济发展、民族团结、宗教和睦、生态良好、边防巩固、人民安居乐业。从藏北高原到拉萨河畔，从珠峰脚下到雅江两岸，到处呈现出一派新欣向荣、生机勃勃的景象。牢记总书记殷殷嘱托，西藏各族儿女正踔厉奋发、砥砺前行，向着加快建设团结富裕文明和谐美丽的社会主义现代化新西藏阔步前行。