复习讲义（外研版 基础模块1 Unit 5 We Have Only One World）-2025-2026学年高一下学期《英语期中考点大串讲》

编写说明：2025-2026学年高一下学期《英语期中考点大串讲》以考试范围内教材单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考题型，包含配套的单元复习课件、讲义与模拟卷，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 2025-2026学年高一下学期《英语期中考点大串讲》 《英语 基础模块1》（外研版） Unit 5 We Have Only One World 复习讲义 目录 明·期中考情 记·必考知识 + 练·10分钟 1.单元重点词汇 2.单元重点语法 3.单元主题应用 核心 考点 复习目标 考情规律 重 点 词 汇 1. 掌握单元核心词汇的词性、词义及变形 2. 熟练运用高频短语 高频考点多在短文填空、完形填空及写作中考查，易因词性混淆、固定搭配记错丢分。 语 法 知 识 精通和掌握现在进行时和被动语态的用法 基础必考点，短文填空、完形填空占比高，需注意时间状语从句的结构和标志等等 主 题 应用 1. 能运用保护环境、节约相关的常用句型 2. 掌握保护环境、节约的各类用语 3. 掌握应用文基本结构，正确运用所学词汇和语法 1.常以情景交际题（补全对话）形式考查，写作围绕保护环境、节约展开 2.写作题固定围绕单元主题，占分比重较大，需注意内容完整、逻辑清晰及语法正确，避免时态错误、短语搭配不当。 知识点01 单元重点词汇 核心词汇（词性+词义） 词汇变形 1. protection n. 保护 2. eco-friendly adj. 环保的 3. environment n. 环境 4. waste v. 浪费；n. 废物 5. development n. 发展 6. action n. 行动 7. plastic n. 塑料；adj. 塑料的 8. pollution n. 污染 9. sort v. 整理；分类 10. refuse n. 垃圾；v. 拒绝 11. takeaway n. 外卖 12. improve v. 改善 13. leaflet n. 宣传页 14. sustainable adj. 可持续的 15. electric adj. 带电的；电动的 16. quality n. 质量 17. reduce v. 减少 18. pile n. 堆；v. 堆积 19. resource n. 资源 20. express n. 快递 21. reuse v. 再利用 22. recycle v. 循环 23. replace v. 代替 24. package n. 包裹 25. imagination n. 想象 26. convert v. 使转变 27. outdated adj. 过时的 28. randomly adv. 随便地 29. site n. 场所 30. gain v. 获得 31. union n. 协会 32. theme n. 主题 33. leftover n. 剩饭菜 34. expired adj. 过时的 35. rubbish n. 垃圾 36. battery n. 电池 37. nutshell n. 坚果壳 38. peel n. 皮；v. 剥皮 39. wildlife n. 野生动物 40. place v. 放置 1. protection→protect v. 保护 2. protection→protective adj. 保护的 3. environment→environmental adj. 环境的 4. waste→wasteful adj. 浪费的 5. waste→wasted adj. 浪费掉的 6. development→develop v. 发展 7. development→developed adj. 发达的 8. development→developing adj. 发展中的 9. action→active adj. 积极的 10. action→act v. 行动 11. pollution→pollute v. 污染 12. pollution→polluted adj. 被污染的 13. improve→improvement n. 改善 14. sustainable→sustainability n. 可持续性 15. electric→electricity n. 电 16. reduce→reduction n. 减少 17. reuse→reusable adj. 可再利用的 18. recycle→recyclable adj. 可循环的 19. replace→replacement n. 代替物 20. package→pack v. 打包 21. imagination→imagine v. 想象 22. convert→conversion n. 转变 23. randomly→random adj. 随机的 24. gain→gain n. 收获 25. expired→expire v. 到期；终止 短语 中文含义 1. call on 2. turn off 3. save energy 4. deal with 5. on average 6. drop litter 7. leave... on standby 8. use public transport 9. use cloth bag 10. flea market 11. cut down 12. in pursuit of 13. solve problems 14. get involved in 15. form habits 16. environmentally friendly 1. 号召 2. 关掉 3. 节约能源 4. 处理 5. 平均 6. 丢垃圾 7. 待机 8. 使用公共交通工具 9. 使用布包 10. 跳蚤市场 11. 减少 12. 为实现 13. 解决问题 14. 参与 15. 养成习惯 16. 环保的 一、根据句意及所给词的适当形式填空 1. The government is taking action to __ (protection) the environment. 2. We should use __ (eco - friendly) products to reduce pollution. 3. The __ (develop) of this area is very fast. 4. We need to __ (sort) the rubbish into different groups. 5. Don't __ (waste) water. It's very precious. 6. The air __ (pollute) is getting more and more serious. 7. We should __ (reduce) the use of plastic. 8. The __ (quality) of this product is not very good. 9. We can __ (reuse) some old bottles. 10. We should __ (recycle) waste paper to save resources. 答案： 1. protect 【解析】“take action to do sth.”表示“采取行动做某事”，to 后面接动词原形，protection 的动词形式是 protect，所以填 protect。 2. eco - friendly 【解析】products 是名词，前面需要用形容词修饰，eco - friendly 是形容词，意为“环保的”，所以填 eco - friendly。 3. development 【解析】the 后面需要接名词，develop 的名词形式是 development，表示“发展”，所以填 development。 4. sort 【解析】need to do sth. 表示“需要做某事”，to 后面接动词原形，sort 是动词，意为“分类”，所以填 sort。 5. waste 【解析】don't 后面接动词原形，waste 是动词，意为“浪费”，所以填 waste。 6. pollution 【解析】air pollution 是固定短语，意为“空气污染”，pollute 的名词形式是 pollution，所以填 pollution。 7. reduce 【解析】should 后面接动词原形，reduce 是动词，意为“减少”，所以填 reduce。 8. quality 【解析】the 后面需要接名词，quality 是名词，意为“质量”，所以填 quality。 9. reuse 【解析】can 后面接动词原形，reuse 是动词，意为“再利用”，所以填 reuse。 10. recycle 【解析】should 后面接动词原形，recycle 是动词，意为“循环利用”，所以填 recycle。 二、单项选择（词义辨析） 1. We should __ the old books instead of throwing them away. A. reuse B. reduce C. recycle D. replace 2. The __ of this city is very convenient for transportation. A. development B. site C. quality D. theme 3. We need to take __ to protect the environment. A. action B. activity C. habit D. imagination 4. We should __ the lights when we leave the room. A. turn on B. turn off C. turn up D. turn down 5. To protect the environment, we should __ plastic bags and use cloth bags. A. call on B. replace C. deal with D. cut down 6. We should __ in environmental protection activities to make our earth better. A. get involved B. form habit C. solve problem D. in pursuit of 答案： 1.【答案】A 【解析】句意：我们应该再利用这些旧书，而不是扔掉它们。reuse 表示“再利用”；reduce 表示“减少”；recycle 表示“循环利用”，更侧重于将废物转化为可再利用的物质；replace 表示“代替”。根据语境，这里是说再利用旧书，所以选 A。 2. 【答案】A 【解析】句意：这个城市的发展对交通非常便利。development 表示“发展”；site 表示“场所”；quality 表示“质量”；theme 表示“主题”。根据语境，这里说的是城市的发展，所以选 A。 3. 【答案】A 【解析】句意：我们需要采取行动保护环境。take action 是固定短语，意为“采取行动”；activity 表示“活动”；habit 表示“习惯”；imagination 表示“想象力”。所以选 A。 4. 【答案】B 【解析】句意：当我们离开房间时，我们应该关掉灯。turn on 表示“打开”；turn off 表示“关掉”；turn up 表示“调大（音量等）”；turn down 表示“调小（音量等）”。根据语境，离开房间要关灯，所以选 B。 5. 【答案】B 【解析】句意：为了保护环境，我们应该用布袋代替塑料袋。call on 表示“号召”；replace 表示“代替”；deal with 表示“处理”；cut down 表示“减少”。根据语境，这里是用布袋代替塑料袋，所以选 B。 6. 【答案】A 【解析】句意：我们应该参与环境保护活动，让我们的地球变得更好。get involved in 表示“参与”；form habit 表示“养成习惯”；solve problem 表述错误，应该是 solve problems；in pursuit of 是介词短语，不能直接作谓语。所以选 A。 三、完成句子 1. 我们应该养成节约用水的好习惯。（form habit） 2. 他号召我们保护环境。（call on） 3. 我们平均每天产生约一公斤垃圾。（on average） 答案： 1. We should form the habit of saving water. 2. He calls on us to protect the environment. 3. On average, we produce about one kilogram of rubbish per day. 知识点02 单元重点语法 一、现在进行时 一）核心概念 定义：表示现在正在发生或进行的动作。 时间标志： ✅ now（现在） ✅ at the moment（此刻） ✅ right now（此刻） ✅ Look! / Listen!（看！/听！） ✅ these days（这几天） 二）基本结构 1. 肯定句：be动词 + 动词-ing I am working. （我正在工作。） He/She/It is working. （他/她/它正在工作。） You/We/They are working. （你/我们/他们正在工作。） 公式：主语 + am/is/are + 动词-ing + 其他 2. 否定句：be动词后加not I am not working. He is not working. They are not working. 缩写形式：is not → isn’t， are not → aren’t 3. 疑问句：be动词提到主语前 Are you working? （你正在工作吗？） Is she working? （她正在工作吗？） What are you doing? （你正在做什么？） 三）动词-ing变化规则（重点！） 规则 原形动词 现在分词（-ing形式） 例句 一般直接加-ing work working He is working on the car. 以不发音e结尾，去e加-ing make making She is making a cake. 重读闭音节结尾，双写末字母加-ing run running They are running in the gym. 以ie结尾，变y加-ing lie lying The dog is lying on the floor. “重读闭音节”速记口诀： 辅元辅，又重读，双写末尾再加-ing （如：sit → sitting, get → getting, stop → stopping） 四）现在进行时的三大用法 1. 表示说话时正在进行的动作 Listen! The teacher is explaining the rules. （听！老师正在讲解规则。） I am fixing the computer at the moment. （此刻我正在修电脑。） 2. 表示当前一段时间正在进行的活动 He is studying for his exams these days. （这几天他正在为考试学习。） We are practicing our cooking skills this month. （这个月我们正在练习烹饪技能。） 3. 表示已安排好的近期计划（多用于go, come, leave等移动动词） I am meeting my friends this weekend. （我这周末要见朋友。） She is leaving for Shanghai tomorrow. （她明天要去上海。） 二、被动语态 一）核心概念：什么是被动语态？ 简单理解： 主动语态：主语是动作的执行者（谁做了什么）。 例句：The mechanic repaired the car.（机修工修理了汽车。） 分析：主语The mechanic（机修工）主动执行了repaired（修理）这个动作。 被动语态：主语是动作的承受者（什么被做了）。 例句：The car was repaired.（汽车被修理了。） 分析：主语The car（汽车）承受了was repaired（被修理）这个动作。谁修理的？ 不重要或不知道。 使用被动语态的两种情况： 1. 不知道或没必要指出动作执行者。 例：My phone was stolen yesterday.（我的手机昨天被偷了。）【不知道谁偷的】 2. 强调动作的承受者而非执行者。 例：This new bridge will be completed next year.（这座新桥将于明年建成。）【强调“桥”的建成】 二）核心结构（公式） 被动语态的核心公式：be动词 + 过去分词 (p.p.) 关键：be动词必须随主语的人称、数和句子的时态变化。过去分词固定不变。 三）不同时态的被动语态构成 时态 主动语态例句（对照） 被动语态构成 被动语态例句 一般现在时 He cleans the room. am/is/are + p.p. The room is cleaned (by him). 一般过去时 He cleaned the room. was/were + p.p. The room was cleaned (by him). 一般将来时 He will clean the room. will be + p.p. The room will be cleaned (by him). 现在进行时 He is cleaning the room. am/is/are being + p.p. The room is being cleaned (by him). 现在完成时 He has cleaned the room. have/has been + p.p. The room has been cleaned (by him). 含情态动词 He can clean the room. 情态动词 + be + p.p. The room can be cleaned (by him). 记忆口诀：被动语态不离“be”，be后紧跟“过去分”（p.p.）。be变时态形，p.p.永不更。 四）“by+执行者”的用法 1. 需要指出动作执行者时，在句末用 by + 执行者。 例：The window was broken by the boy.（窗户被那个男孩打破了。） 2. 不需要或无法指出时，可以省略。 例：English is spoken here.（这里说英语。） 一、单项选择 (  ) 1. Look! The new bridge ________ over the river.   A. is building  B. is being built  C. builds (  ) 2. — Where is Mr. Chen?   — He ________ a meeting in the office.   A. has  B. is having  C. has had (  ) 3. English ________ in many countries as a second language.   A. speaks  B. is spoken  C. is speaking (  ) 4. Listen! The baby ________. Please be quiet.   A. sleeps  B. is sleeping  C. slept (  ) 5. The old computers ________ with new ones next week.   A. will replace  B. will be replaced  C. are replacing 答案： 1. B 考点：现在进行时的被动语态。 解析：句首“Look!”是现在进行时的标志。主语“the new bridge”（桥）是“被建造”的对象，所以要用被动语态。现在进行时被动语态的结构是：am/is/are being + 过去分词。选项中只有B符合这个结构。A是主动语态，C是一般现在时的主动语态，都不符合。 2. B 考点：现在进行时表示说话时正在进行的动作。 解析：问句“Where is Mr. Chen?”询问此刻的位置，答句应说明他现在正在做什么。因此，需要用现在进行时（am/is/are + 动词-ing）。“have a meeting”（开会）是正在进行的动作。A是一般现在时，表示习惯；C是现在完成时，表示已经完成，都与语境不符。 3. B 考点：一般现在时的被动语态。 解析：主语“English”（英语）是“被说”的对象，所以要用被动语态，结构是：am/is/are + 过去分词。这是一个普遍事实，所以用一般现在时。B “is spoken” 是正确的。A和C都是主动语态，错误。 4. B 考点：现在进行时。 解析：句首“Listen!”是现在进行时的典型标志词，表明动作“正在发生”。主语“the baby”和动词“sleep”构成现在进行时：is sleeping。A是一般现在时，表示习惯；C是一般过去时，表示过去，都不符合。 5. B 考点：一般将来时的被动语态。 解析：时间状语“next week”表明是将来的动作。主语“The old computers”（旧电脑）是“被更换”的对象，所以用被动语态。一般将来时被动语态的结构是：will be + 过去分词。B “will be replaced” 正确。A是主动语态，C是现在进行时的主动语态。 二、用所给动词的正确形式填空 B1. 现在进行时 1. The students ________ (practice) their cooking skills in the training room now. 2. My phone ________ (not work) at the moment. Can I borrow yours? 3. Look at the sky! It ________ (get) dark. Let's go home. B2. 被动语态 4.This song ________ often ________ (sing) by children. 5.The floor ________ just ________ (clean). Don't walk on it. 6. The broken window ________ (repair) tomorrow morning. 答案： B1. 现在进行时 1. are practicing 解析：时间词“now”提示用现在进行时。主语“The students”是复数，所以be动词用are。动词“practice”直接加-ing。 2. is not working / isn‘t working 解析：时间短语“at the moment”提示用现在进行时。主语“My phone”是单数，be动词用is。否定式在is后加not（可缩写为isn‘t），动词work加-ing。 3.is getting 解析：句首“Look at the sky!”提示用现在进行时。主语“It”是单数，be动词用is。动词“get”是重读闭音节（辅-元-辅结构），需双写末尾的t再加-ing。 B2. 被动语态 4. is...sung 解析：主语“This song”（这首歌）是“被唱”的对象，用被动语态。副词“often”表示经常性，用一般现在时。主语是单数，所以用is + 过去分词。sing的过去分词是sung。 5. has...been cleaned 解析：副词“just”（刚刚）提示动作已完成并对现在有影响，用现在完成时。主语“The floor”是“被打扫”的对象，用被动语态。现在完成时被动语态结构：have/has been + 过去分词。主语单数，用has。clean的过去分词是cleaned。 6. will be repaired / is going to be repaired 解析：时间状语“tomorrow morning”表明是将来的动作。主语“The broken window”是“被修理”的对象，用被动语态。一般将来时被动语态结构：will be + 过去分词。repair的过去分词是repaired。 三、句子改写 按照括号内的要求改写句子，保持句意基本不变。 1. The workers are painting our classroom now. (改为被动语态)   → _______________________________________________________ 2. People speak Chinese in many countries. (改为被动语态)   → _______________________________________________________ 3. She writes a report every day. (添加now，改为现在进行时)   → _______________________________________________________ 答案： 1. Our classroom is being painted (by the workers) now. 解析：主动句的宾语“our classroom”变为被动句的主语。原句时态是现在进行时（are painting），变为被动语态时，结构为：am/is/are being + 过去分词。新主语是单数，所以用is being painted。原句主语“The workers”放在“by”后面，可省略。 2.Chinese is spoken (by people) in many countries. 解析：主动句的宾语“Chinese”变为被动句的主语。原句时态是一般现在时（speak），变为被动语态时，结构为：am/is/are + 过去分词。新主语是不可数名词，当作单数，所以用is spoken。原句主语“People”可省略。 3. She is writing a report now. 解析：原句时间状语由“every day”（每天，习惯）改为“now”（现在，正在）。时态需从一般现在时（writes）改为现在进行时（am/is/are + 动词-ing）。主语“She”是第三人称单数，所以用is writing。 知识点03 单元主题应用 主题 交际场景 核心句型 保护环境 1. 环境保护 2. 节约 1. I used to run the water while brushing my teeth, but now turn it off. 我过去刷牙时开着水龙头，但是现在我都把它关掉。 I used to...，but now...我过去常常......，但现在 2. It calls on people to change their daily habits to protect the earth. 号召人们改变他们日常习惯来保护地球。 3. Good for you 做得好。 4. We shouldn't just wait for others to solve these problems. 我们不应该只等着别人来解决这些问题。 5. Couldn't agree more. 完全同意。 6. Replace plastic bags with cloth bags.用布袋代替塑料袋。 7. A refuse-sorting competition will be held by the Student Union next Friday.下周五学生会将举办一场垃圾分类知识竞赛。 写作类型 模板框架 示例（部分） 保护环境倡议 Dear ________ (fellow students / colleagues / community members), I believe we all care deeply about our shared environment. Therefore, I would like to make the following suggestions: First, we should start by reducing waste. Please sort your garbage so that recyclables can be reused.Second, it's better to choose greener lifestyle habits. Try to walk, cycle, or use public transport more often instead of driving. What's more, we need to actively spread the idea of environmental protection. If we all follow these suggestions and start with small actions in our daily lives, our ________ (campus / community / planet) will surely become cleaner and more beautiful. Sincerely, [Your Name / Your Organization] Dear fellow students, I believe we all care deeply about our shared environment. Therefore, I would like to make the following suggestions: First, we should start by reducing waste. Please sort your garbage so that recyclables can be reused. Second, it's better to choose greener lifestyle habits. Try to use a reusable water bottle instead of buying plastic ones. What's more, we need to actively spread the idea of environmental protection. Talk to your roommates and classmates about saving resources. If we all follow these suggestions and start with small actions in our daily lives, our campus will surely become cleaner and more beautiful. Sincerely, Li Hua, Part 1: 交际应用 情景：同学李明在操场上扔了一个塑料瓶，你想提醒他进行垃圾分类。请将对话补充完整。 选项： A. But which bin should I use? B. It's good for our environment. C. Then what should I do with it? D. You're welcome. Let's keep our school clean. E. I just threw a plastic bottle. F. Why do we need to sort garbage? G. Hi, what are you doing? 对话： You: (1) ______ Li Ming: Oh, I'm thirsty. (2) ______ You: Plastic bottles are recyclable. You shouldn't throw it on the ground. Li Ming: Sorry. (3) ______ You: You should put it in the blue recycling bin over there. Li Ming: (4) ______ You: Because sorting garbage helps recycle useful materials and reduces pollution. (5) ______ Li Ming: I see. Thanks for telling me. You: (6) ______ 答案： 1. G 2. E 3. C 4. A 5. B 6. D 详细解析： G. Hi, what are you doing? 对话开头，最自然的打招呼和询问对方在做什么的方式。 E. I just threw a plastic bottle. 李明回答自己在做什么，解释刚才的行为。与上句的“what are you doing”直接对应。 C. Then what should I do with it? 在你指出不该乱扔后，李明道歉并询问正确的做法。这是符合逻辑的回应。 A. But which bin should I use? 你告诉他应该放进垃圾桶后，李明具体询问是哪个垃圾桶。使用“but”表示对前句的进一步追问，很自然。 B. It's good for our environment. 在你解释了垃圾分类的原因后，李明表示理解。这里的“It”指代前文提到的垃圾分类行为。 D. You're welcome. Let's keep our school clean. 对李明的感谢做出回应，并自然地提出共同保持清洁的倡议，结束对话。 Part 2: 阅读理解 阅读下面的短文，判断句子正误 (T/F)。 Reduce, Reuse, Recycle at School Our school has started a new "Green School" program. Here are three simple things we can all do: Reduce: Use less paper. Write on both sides of the paper. Use a lunch box instead of plastic bags. Reuse: Bring a water bottle to school. Don't buy bottled water every day. Use old boxes to store things. Recycle: Put paper, plastic bottles, and cans in the blue recycling bins. Don't mix them with food waste. Our teacher says if everyone does a little, we can make a big difference. Our school will give a "Green Star" to the best class each month. ( ) 1. The program asks students to write on one side of paper only. ( ) 2. Students should bring their own water bottles to school. ( ) 3. All garbage should go into the blue recycling bins. ( ) 4. The best class can get a "Green Star" every month. 答案： 1. F (错误) 原文在“Reduce”部分明确说“Write on both sides of the paper.”（在纸的两面写字）。题目说“只在一面纸上写字”，与原文相反。 2. T (正确) 原文在“Reuse”部分说“Bring a water bottle to school.”（带水壶到学校）。题目与此完全一致。 3. F (错误) 原文在“Recycle”部分说把可回收物（纸、塑料瓶、罐子）放进蓝色垃圾桶，并特别提醒“Don't mix them with food waste.”（不要和厨余垃圾混合）。题目说“所有垃圾”都应放进蓝色垃圾桶，这是错误的。 4. T (正确) 原文最后一句“Our school will give a ‘Green Star’ to the best class each month.”（学校将每月给最好的班级一颗“绿色之星”）。题目与此完全一致。 Part 3: 基础写作 1. 情景：学校将举办“环保周”活动，请你以学生会名义写一份简单的英文倡议书，号召同学们参与。 2. 要求： 包含至少2个具体的环保行动建议。 词数：50-80词。 格式完整（称呼、正文、结尾）。 提示词：Green Week（环保周）， Student Union（学生会）， save energy（节约能源）， recycle（回收）， turn off lights（关灯）， use both sides of paper（双面用纸） 写作框架： Dear fellow students, Our school will have a "Green Week" from ______ to ______. We hope everyone can join us. Here are two things you can do: First, ______________________________________________. Second, ____________________________________________. If we all take action, our school will become greener. Thank you. The Student Union [Date] 范文： Dear fellow students, Our school will have a "Green Week" from March 10 to March 16. We hope everyone can join us. Here are two things you can do: First, please save energy. Remember to turn off lights and fans when you leave the classroom. Second, please reduce waste. Try to use both sides of paper and recycle plastic bottles. If we all take action, our school will become greener. Thank you. The Student Union February 28, 2024 可替换的环保行动： Bring your own shopping bag.（自带购物袋。） Sort your garbage.（进行垃圾分类。） Walk or bike to school if possible.（如果可能，步行或骑自行车上学。） Use a lunch box instead of disposable containers.（使用饭盒代替一次性餐盒。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $