第十五周测试卷 期末古诗词阅读、整本书阅读练习-【追梦之旅·周考卷】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

语文丨七年级下册 A 撕 第十五周测试卷 米 期末古诗词阅读、整本书阅读练习 拍照批改 测试时间：45分钟 测试分数：60分 得分： 练 、期末古诗词阅读练习。（共25分）】 1.阅读下面两首诗歌，完成问题。(4分) 竹里馆 泊秦淮 王维 杜牧 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 深林人不知，明月来相照。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 两首诗都写到“月”，但营造的氛围和表达的情感并不相同，请结合诗歌内容简要分析。 2.阅读下面一首诗，完成各题。（共4分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (1)从修辞手法的角度赏析“飞来山上千寻塔”一句。(2分)》 (2)与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是哪两句？其中蕴含了怎样的哲理？(2分) 3.阅读下面的诗歌，完成问题。（共5分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 (1)全诗紧紧扣住题目中“① ”字写景，多角度描写了泰山之② 其中“阴阳割昏晓” 用一个“③ ”字，便写出了泰山参天矗立的雄姿，可谓是“语不惊人死不休”。(3分) (2)孔子曰：“君子登高必赋。”登高则可望远，望远而致思深。在古典诗词中，登高赋诗抒怀是文人的 一个传统，每有登临必有诗作。下列诗句中和杜甫“登高望岳”时的心情最接近的一项是( )(2分) A.念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》) C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》） D.强欲登高去，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） 4.阅读下面的诗歌，完成问题。（共4分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()(2分) A.首联叙写农家丰年殷勤待客的情谊，诗人以劝说的口吻，直接抒写自己在农家做客的感受。 B.颈联运用对偶的手法，借农人欢庆“春社”，赞扬了乡民的淳朴，表达诗人对吾土吾民的热爱。 C.尾联表达了诗人渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。 D.全诗笔调明快，结构严谨，层次分明。全诗无一个“游”字，但处处切“游”字，是一首游记抒情诗。 (2)请先描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呈现的画面，然后领略其中的哲理。(2分) 5.阅读下面一首诗，完成下面小题。（共4分) 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (1)下面不属于诗人辞官还乡的内心感受的一项是( )(2分) A.离别的愁 B.辞官的愤懑 C.回归的喜悦 D.报国的忠心 (2)“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落红”指什么？这两句诗有什么深刻含义？（2分)》 6.阅读下面一首诗，完成下面小题。（共4分） 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足， 送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门， 坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十 二年，不知木兰是女郎。 (1)小语同学将“将军百战死，壮士十年归”的意思理解为“从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了， 壮土归来了”。大家都说他的理解不对。请你给他具体讲解一下。（2分) (2)学完《木兰诗》后，几位同学展开了讨论。请你积极参与，发表自己的看法。（2分) 小语：“是的。诗中详写了木兰从 小文：“本诗在写作上一 军的动机，途中怀念父母的心理活 个突出的特点是剪裁得当， 动及回家后亲人欢聚热闹的场面。” 重点突出。 我：“是的。诗人略写了木兰多年的征战生活，因为 53 二、期末整本书阅读练习。（共35分）》 1.新考法学校话剧社从名著中取材进行创作与排演，开展“校园戏剧周”活动，请你一起参与。（共8分） 《骆驼祥子》演出预告 作品简介：话剧《骆驼祥子》一直是中国话剧史上经久不衰的作品之一。《骆驼祥子》是老舍的代 表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象。 演出看点： 福利彩蛋：舞台剧《骆驼祥子》加入了风格化道具—机械骆驼。 演出时间：2026年5月1日16：00-17：00 演出地点：学校报告厅 (1)请结合整本书内容，为《骆驼祥子》演出预告单拟写演出看点。（提示：可从精彩情节、主题价值等 角度阐述)(4分) (2)舞台剧《骆驼祥子》加入了风格化道具—机械骆驼。请结合机械骆驼的资料链接，联系 原著，说说使用该道具的理由。（4分)》 【资料链接】机械骆驼：具备全天候作业、强劲负载等特点的工业级机器狗B1,被称为“陆地霸主”。 2.人物理解阅读名著，要学会对人物进行关联阅读。《骆驼祥子》围绕祥子刻画了众多人物，请从下列 选项中任选一人，结合典型情节简述他（她）对祥子人生的影响。(4分) A.老马爷孙B.曹先生 C.小福子 3.班级拟开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。（共6分） (1)【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》的主要内容，把保尔的成长历程补充完整。（2分) ④ ③筑路 (不褪色 ② (不妥协 的钢铁) ①退学 (不寻常 的战斗) (不屈服 的力量) 的天性) ② ④ (2)【谈感受】阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书之后，请用上“考验”“成长”这两个词语，写一段简洁的 话表达自己的阅读感受。（4分) 54 4好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感…或兼而有之。、下列两幅图是小X 说《钢铁是怎样炼成的》的封面，你认为哪一幅更好？请结合小说内容阐述理由。(4分) 撕 下 钢铁是怎样角 来 炼成的 方 练 (图一) (图二) 5.思维能力学校举办“读名著经典，品百态人生”交流分享会，下面表格展示了同学们的部分阅读成 果，请你完成下面的任务。（共13分) (1)选取情节，设计海报：祥子怀揣着卑微的北漂梦想，保尔对峙过绝望的命运之枪，他们都是孤独而勇 敢的人。请你参照示例，选择一个物品为宣传海报配图。(3分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我选择的物品是 ,因为 我选择的物品是保尔的手枪，因为他曾用这把手枪 对准自己的脑袋准备自杀，但最终战胜了懦弱，它 这是祥子孤勇奋战的见证。 是保尔战胜绝望的见证。 (2)勾画批注，品析人物：性格决定命运，选择决定结果。请你参照示例，品味引用句子的表达效果。(3分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和 一个醉爸爸的责任”中，读出祥子胆怯的心理，为后 文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 (3)剖析原因，探究主旨：保尔活出了生命的价值，而祥子却自甘堕落虽生犹死。请结合整本名著，从个 人和社会两个角度简要分析其原因。(4分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 个人原因： 个人原因：保尔在遇到挫折时能自强不息，战胜自 我，有乐观向上的生活态度。 社会原因： 社会原因：保尔生活在革命年代，在党和组织的引 导和关爱下，他心中有信仰，行动有方向。 (4)对话人物，深化认识：如果穿越时空，祥子与保尔相遇，请结合名著内容，想一想他们会说些什么？ (3分) 祥子对保尔说 保尔对祥子说 “保尔，你已丧失了劳动能力，这活着还有意思 吗？可你一心为别人，你找到了生命的意义，我 佩服你。”12.B【解析】本题考查一词多义。A.动词，成为/介词，替； 表明自己的核武器不是为了攻击其他星球，只得对宇宙开 A B.介词，都译为“用”；C.代词，这/判断动词，表示肯定； 放。（意思对即可，4分） 撕 D.副词，自然/代词，自己。故选B。 (2)“唯有”“必须”强调了因为只有地球有核武器和战争 来13.②杀青④受春⑤入药 ⑥抄纸帘 ⑦板压（每空1 所以地球人一定要接受各个星球的检查，“任何”强调了 方 分，共5分) 每个星球都在防范地球。这句话间接表现了其他星球的 和平友好，表达了其他星球人对地球人的防范和蔑视。 练 14.就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分 别)贮存这些活字。（意思对即可，3分）》 (词语分析2分，作用2分，共4分) 15.甲文介绍了活板印刷的制作过程、使用方法和优越性； 6.战争（或：和平、人类命运共同体、核战争）反对战争，希 (1分)乙文介绍了竹纸的详细制作过程。(1分)两篇文 望世界和平（每空2分，共4分） 7.D【解析】本题考查对文章的理解和分析。D.“结尾采 章都体现了我国古代劳动人民智慧和创造精神，表达了 用直接抒情的方式”有误，结尾采用的是议论的方式。故 作者对中国劳动人民智慧和才能的赞叹之情。(2分) 选D。 (共4分) 8.运用心理描写，真实地表现出杨利伟小时候看到火车时激 第六单元测试卷 动、向往的心理，并由此产生了当火车司机的梦想。（描写 1.(1)chibèngchú（每空1分，共3分） 角度1分，分析2分，共3分) (2)魄劈斩（每空1分，共3分） 【方法点拨】从人物描写角度赏析句子答题格式：描写方 (3)②：我们之所以不断探索是因为未知的世界充满魅 法+效果+人物特征+作者情感。人物描写的方法有：外 力。（或：我们不断探索的原因是未知的世界充满魅力。） 貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写。 ④：我们要继承和发扬科学精神，一路高歌，扬帆远航！ 9.示例：①亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，养成敢于 (每句2分，共4分) 行动、敢于尝试的习惯。②把自己的梦想和爱好，与国家 2.①政入万山围子里 ②一山放出一山拦 民族的事业很好地结合到一起。③勇敢面对困难，困难是 ③会当凌绝顶 ④一览众山小 走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。④从小培 ⑤斯是陋室 ⑥惟吾德馨 养兴趣和爱好，树立理想，小时侯的爱好和理想，会对人生 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村 产生潜移默化的影响。（结合文章答出三，点即可，每点2 （每空1分，共8分，有错该空不得分) 分，共6分) 10.(1)完成(2)① (3)用（每空1分，共3分） 3.示例一：A运用对偶的手法，指出浩瀚无垠的星空，需要 11.(两块板)交替使用，在极短的时间里就可以印完。（意 一代代航天人用智慧和汗水去探索，才能一步一个脚印地 思对即可，2分) 开启星际探测新征程。热情赞颂了他们矢志探索创新、不 12.甲文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》是一部笔记作品，详 畏艰难险阻的精神。句式整齐匀称，读来朗朗上口/内容 细记载了古代劳动人民在科学技术方面的贡献，特别是 高度概括，表意凝练，易于传颂。 当时的自然科学发展和生产技术情况的成果，记叙详实 示例二：B用第二人称（或：呼告的修辞手法），表述航天 条理分明，所以详写活字印刷术制作过程。乙文选自 人始终怀揣着航天的梦想，用执着的坚守和不懈的努力， 《后汉书》，《后汉书》是纪传体史书，属于人物传记，主要 追逐梦想，一步一个脚印地开启星际探测征程，把梦想化 突出人物。乙文突出蔡伦聪明伶俐的性格，选文中还写了 作现实。从而赞美了航天人为追逐航天梦的锲而不舍、持 他改良刀剑，改进造纸术只是蔡伦生活的一个方面，不需 之以恒、矢志不渝的精神。运用第二人称，拉近与航天人 要详写其造纸过程，所以略写。（甲、乙两文分析各3分， 的距离/内容亲切随和，具有强烈的抒情意味，感染力强。 共6分) 13.这首诗托古讽今，采用了“欲抑先扬”(“先扬后抑”)的 示例三：C运用回文（或：回环）的修辞手法，连用两个感 手法。意在借贾谊的遭遇，寄寓诗人怀才不遇的感慨。 叹号，“中国，飞天！飞天，中国！”两个句子用字相同，通 (写作手法2分，分析2分，共4分) 过巧妙地变换文字的顺序，表达出两层不同的意思。“中 14.示例：保尔从一个懵懂少年到成为一名坚定的共产主义 国，飞天”强调了神舟飞船顺利升空这件事，说明飞天成 战士，历经了战争的洗礼、伤病的折磨。但他对“为人类 功，表达了对中国航天事业腾飞的骄傲和自豪；“飞天，中 的解放而斗争”的事业的忠诚与奉献不变。即使在双腿 国”则突出中国航天事业腾飞的豪情，更表现出对科技工 瘫痪、双目失明的绝境中，他仍以笔为武器，继续战斗，实 作者将带领祖国一飞冲天、更加繁荣昌盛的美好期许，表 现了精神的重生。这段话不仅是保尔人生的自我评价， 达了对中国航天科技工作者的卓越贡献的赞美，表达的感 也是对所有人的一种激励，提醒我们珍惜生命，追求有意 情强烈。两个句子一句叙事，一句抒情，形式上简短匀称， 义的生活，为更高的理想和社会进步贡献自己的力量。 有循环往复的情趣美/语言简练，让人印象深刻，易于记忆。 (言之有理即可。联系保尔经历2分，联系生活理解语段 (任选一项，从文案运用的修辞手法、表述的内容、句式特点 内容3分，共5分) 等方面来表述选择的理由，言之有理即可，5分) 15.写作提示：本题考查情境想象作文。通过阅读材料，我们 可以确定文章的内容：可以是一次奇遇，可以是对另一颗 4,①地球方面无法让使团理解地球拥有数量众多的核武器 星球的探索，或者是实现了某次穿越…我们需要展开 的原因②使团要求地球加入宇宙联盟（意思对即可，每 想象力和创造力，通过具体的事件来表达自己的感情。 空2分，共4分)》 可以全文叙述一件事，也可以采用片段组合式，通过几个 5.(1)因为不是地球方面主动开放的。宇宙联盟知晓地球 片段来共同展现某一个主题。当然，所有的想象从某个 拥有数量庞大的核武器后不宣而至；宇宙联盟为防范地球 角度看，都是现实生活的折射，都离不开现实生活。只有 使用核武器攻击其他星球，让地球向宇宙开放：地球为了 以一定现实为依据的想象才是能够被大多数人所接受 的。所以我们要在自己积累的天文科学方面的知识的基 第十五周测试卷 础上进行大胆合理的假设和创新，想象出自己此次飞行 期末古诗词阅读、整本书阅读练习 的经历。构思完成后，以“此刻，我坐在飞行器上”为开 一、期末古诗词阅读练习 头进行写作即可。 1.《竹里馆》中的“月”是明朗的，营造了清幽的氛围，表现了 第十四周测试卷 作者沉浸于隐居生活的美好和淡泊的心态；《泊秦淮》中 期末字词、古诗文默写练习 的“月”是迷离的，渲染出凄清的氛围，表达了作者沉重的 一、期末字词练习 家国之忧。 1.(1)diéqiè(2)①哺②辱 2.(1)这句诗运用了夸张的修辞手法，表现了飞来峰上的古 2.(1)bèng jue(2)①伫②瘁③韧 塔极高，诗人借写塔高来表现自己的立足点之高。 3.(1)A(2)①懈②舱 (2)诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。哲理示例： 4.(1)B(2)①愧②斑 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难 5.(1)zhan yu暇躁 吓倒。 (2)D【解析】本题考查成语辨析。耐人寻味：意味深长， 3.(1)①望②高大（壮美）③割 值得仔细体会琢磨。用于形容“碧绿的莲蓬味道香甜”不 (2)B【解析】本题考查诗句理解。结合诗句“会当凌绝 合适。故选D。 顶，一览众山小”可知，杜甫“登高望岳”时的心情是豪迈 6.(1)zai jf 开怀的，充满了豪情壮志，抒发了自己勇于攀登，傲视一切 (2)①待侍②撼憾 的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。A.抒发了诗人抑郁已 (3)A【解析】本题考查成语理解。A.家喻户晓：每家每 久的悲愤之情，表达了诗人在理想破灭时孤寂郁闷的心 户都知道：B.绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真：C.微不 情：B.表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满 足道：非常渺小，不值得一提：D.直言不讳：直截了当地说 信心：C.表现了诗人在异乡异土生活的孤独凄然之情，与 出来，没有丝毫顾忌。结合语境可知，此处指黄香温席、卧 对亲人的思念之情；D.表达了诗人既思故园，更思帝都， 冰求鲤的故事广为人知，填“家喻户晓”更合适。故选A。 既伤心，更感慨的思想感情。故选B。 7.(1)筹碌(2)mzhi 4.(1)A【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。 二、期末古诗文默写练习 A.有误，首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是 1.（1)拄杖无时夜叩门 (2)吟鞭东指即天涯 不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年份农家招 (3)谈笑有鸿儒 (4)荡胸生曾云 待客人的菜肴非常丰盛。这两句诗写出了山西村丰收之年 (5)对镜帖花黄 (6)无案牍之劳形 的景象，描绘出农家在丰年般勤待客的情景，没有直接抒写 (7)策勋十二转 (8)水陆草木之花 自己在农家做客的感受，而是通过“莫笑”“足”等词，以劝说 (9)莫言下岭便无难 (10)青草池塘处处蛙 的口吻间接表达了自己在农家做客的感受。故选A。 （11)贾生才调更无伦 (12)齐鲁青未了 (2)画面：这里青山连接着青山，水路往复回环，绿柳繁茂 2.(1)土别三日 即更刮目相待 荫浓，农家茅舍隐现于花木扶疏之间。哲理：在困难中坚 (2)香远益清 亭亭净植 持下去，也许会出现豁然开朗的转变。 (3)前不见古人 后不见来者 5.(1)B【解析】本题考查诗歌中寄寓的作者情感。“浩荡 (4)朔气传金柝 寒光照铁衣 离愁白日斜”意思是：离别京都的愁思浩如水波向着日落 (5)闲敲棋子落灯花 西斜的远处延伸。首句中“白日斜”既是实写眼前之景， (6)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 也喻指当时清王朝国势日颓，离愁之中隐藏着对国家前途 (7)但当涉猎 见往事耳 命运的担忧，远离官场，解甲归田的忧愁；“吟鞭东指即天 (8)斯是陋室 惟吾德馨 涯”意思是：马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角 (9)牡丹之爱 宜乎众矣 了。写诗人与友人分别相距甚远，诗人因与友人分别而忧 (10)南阳诸葛庐 西蜀子云亭 伤；第三、四句“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思 (11)中通外直 不蔓不枝 是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥， (12)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 也甘愿培育美丽的春花成长。运用比喻修辞，把自己比成 (13)会当凌绝顶 一览众山小 落红，落红即使凋零飘落，仍然回归土地，化为肥料，滋润 3.(1)①马上相逢无纸笔 ②凭君传语报平安 新生命的成长。暗写作者自己也是这样，即使远离官场， ③谁家玉笛暗飞声 ④散入春风满洛城 但是仍然要为国家、民族尽心尽力，仍然要报效家国，表现 ⑤草树知春不久归 ⑥百般红紫斗芳菲 了诗人回归故里的喜悦、继续报国的信念。故选B。 ⑦将军百战死 ⑧壮士十年归 (2)“落红”指落花。这两句诗人以“落红”自喻，表明自己 (2)①独坐幽篁里 ②弹琴复长啸 虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 ③造化钟神秀 ④阴阳割昏晓 6.(1)这两句诗使用了互文的修辞手法，应该理解为：将军 ⑤闻说鸡鸣见日升 ⑥苔痕上阶绿 和壮士从军多年，经历了千百次战斗。有的死了，有的胜 ⑦草色入帘青 ⑧出淤泥而不染 利归来。 ⑨濯清涟而不妖 (2)主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙 (3)①不问苍生问鬼神 ②烟笼寒水月笼沙 场、杀敌立功，而重在突出她深明大义、孝敬父母、勇于担 ③惟解漫天作雪飞 ④此夜曲中闻折柳 当，以及不恋富贵、淡泊名利的高尚品格 ⑤何人不起故园情 二、期末整本书阅读练习 (4)①念天地之悠悠 ②独怆然而涕下 1.(1)示例：该以祥子为主人公，再现了军阀混战、黑暗统 ③商女不知亡国恨 ④隔江犹唱后庭花 治下的北平底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。走 ⑤政入万山围子里 ⑥一山放出一山拦 进剧场，你可以看见祥子的人生理想被现实一次次粉碎吞 6 噬，与虎妞的畸形婚姻，与小福子的失之交臂，无不让人唏 (4)示例：“祥子，你不要总想着别人带给你好处或者负 嘘。来剧场看凡人小事，体会旧社会劳苦大众的辛酸 担，而要想想怎样做才会让小福子，让你身边的人幸福。 过往。 心里只有个人得失，注定是得不到真正的幸福的。” (2)示例：祥子就是一个机械骆驼，他无论是在烈日还是 期末测试卷 暴雨下都坚持拉车。他舍不得吃穿，勤俭努力，但是理想 1.(1)shu zhǔ（每空1分，共2分） 次次破灭。使用该道具，可以有力地突出人物的性格和 （2)①琐 ②庭（每空1分，共2分） 命运，凸显小说的主旨。 2.③④①②【解析】本题考查语句衔接。③“但是平凡不 2.示例一：A.老马爷孙：老马也有自己的车，但到老，还是一 等于平庸”，与前文“这个世界上99.9%的人，终其一生都 个穷样。小马后来因得病没钱治疗而死。老马一辈子要 只能做一个平凡的人”形成转折，强调了平凡与平庸的区 强，最后却成为连自己的小孙子也救不了的车夫。祥子在 别，引出下文对两者关系的讨论：④“平凡与平庸，既有共 老马身上看到了自己的未来，在小马身上看到了自己的过 性，也有不同”，承接上文的观点，总括了两者的关系，为 去。他们的悲剧使祥子感到绝望无力。 下文的具体阐述作铺垫；①“共性在于，两者都含有‘平常 示例二：B.曹先生：曹先生对祥子的生活十分关怀，无私 普通’的意思”，详细说明了两者的共性，使读者对两者的 地帮助祥子，在祥子眼里是“圣人”，他的两次出场都给当 共性有更清晰的理解：②“不同在于，平凡是一个中性概 时迷惘的祥子以方向和希望。第一次偶遇曹先生，他的话 念，而平庸则带有贬义”，进一步阐述了两者的不同，突出 点燃了祥子心中的希望，去曹宅拉车也可以摆脱眼前来自 了平庸的贬义性质，同时也呼应了后文“我们可以坦然接 虎妞的困扰。在虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求，让 受平凡，但我们一定拒绝平庸”的观，点。所以正确的顺序 小福子去曹宅当女仆营生，给了堕落绝望中的祥子以希 为：③④①②。 望，再次点亮了他的精神世界和他对新生活的渴望。 3.①C(1分)②微光、照亮、灿(2分)（共3分） 示例三：C.小福子：小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢 4.示例一：甲图。甲图中有一个路灯在黑暗中散发着微弱的 小福子。小福子是祥子并不长的人生中唯一真爱过的人， 光，路灯下有一个人在向前走，路向前延伸。图上有“微 但祥子没有能力养活小福子的两个弟弟和一个醉爸爸。 光致远”四个字，寓意着路灯的光芒虽然微弱，但能照得 后来，小福子自杀，使祥子心中最后一丝希望彻底破灭，从 很远，能照亮人们前行的路，象征着平凡人的光芒虽小，但 此祥子便失去了对生活的信心，从上进好强变得自甘 能指引人们前行，与活动主题“凡人微光”契合。 堕落。 示例二：乙图。乙图中“凡人微光”展现了本次活动的主 3.(1)②参军④写作 题，“是你”说明我们每个人都能够发出一束微光，照亮和 (2)示例：《钢铁是怎样炼成的》主要描写了保尔经历的 温暖别人。左侧照在星星上的一束光既突出了主题，也增 系列的人生挑战，但是无论是战场上的搏杀、感情上的波 加了海报的美感。（任选其一，结合主题和图片内容简要 折，还是工地上的磨难，这一系列人生“逆境”的遭遇，都 说明理由，言之有理即可，4分) 没有使他倒下，反而使他成长为更加勇敢、更加坚强的人。 5.①弹琴复长啸 ②马上相逢无纸笔 在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时 ③凭君传语报平安 ④会当凌绝顶 候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难、经受种种考 ⑤一览众山小 ⑥吟鞭东指即天涯 验，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村 着他生命的诺言。保尔的身上凝聚着为理想而献身的精 （每空1分，共8分，有错该空不得分) 神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 6.同意。良子夜里快12点钟才回复“我”的微信；好不容易 4.示例一：我选择图一。图一以小说主人公保尔·柯察金的 约好了见面又因为良子要接五保老人去医院住院而取消 头像为主体，采用特写镜头，挺直的鼻梁、坚毅的表情、深 了约定：良子去医院看望生病住院的张大爷、姚大爷等人 邃的目光，刻画出保尔倔强、热情、爱憎分明、具有强烈的 并照顾他们；良子成立了县老年服务协会，负责近三百位 抗争意识的形象特点。封面下半部分是战士们身骑战马， 老年人的服务工作；良子接无法入敬老院的三位老人回家 高举旗帜征战的场面，书本中也多次写到他在枪林弹雨的 照顾一年多；组织老人们到县医院做检查，举办敬老活动 战场上冲锋陷阵、英勇作战，为了理想而前赴后继、不屈不 等。（观，点1分，理由任答两点即可，每点1分。共3分，只 挠、英勇顽强的革命奋斗精神。这个封面能够很好地突出 有观，点不给分) 作品的主要人物及其精神特质。 7.暖心更合适。(1分)“暖心”不仅包含了热心肠和热情 示例二：我选择图二。图二以小说主人公保尔·柯察金身 还强调了良子的行为所带来的温暖和感动。(1分)因为 着戎装、身背长枪的背影形象为主体画面，他的眼前是祖 良子看望住院老人、把无法入敬老院的三位老人带回家照 国的大好河山和一辆即将行驶的火车，一名女士正要登上 顾、带老人们到医院体检、组织敬老活动等行为让老人以 火车，这是冬妮娅。小说中说到保尔与冬妮娅的最后一次 及老人的家人内心感到温暖，也让知道良子老师事迹的人 见面就是在一个火车站，当时保尔多次经历磨难，已经成 很感动，内心感到温暖。(2分，意思对即可)（共4分） 为了一名布尔什维克的成员。这个封面能够很好地引发 8.同意编入《孝亲敬老》故事集。因为良子无私关爱老人，帮 读者对他们之间的故事的好奇，从而激发读者的阅读 助照顾老人，这种尊重、孝顺不是自己亲人的陌生老人的行 兴趣。 为，是更高层次的孝亲敬老，值得全社会的人学习。（观点1 5.(1)祥子的第一辆车这是他经过三年辛苦打拼才买 分，理由2分，意思对即可，共3分，只有观，点不给分) 到的 9.①工作认真负责、敬业：良子为了管理老年服务协会、组织 (2)保尔钢铁般的意志、为理想而献身的精神和顽强斗争 各项服务活动和照料老人，多次推辞与“我”约好的见面： 的品质 ②有担当：良子将老人们组织起来，成立县老年服务协会， (3)祥子自身软弱、目光短浅、意志不坚定，多次受挫后自 自己担任会长，希望能够帮到更多的老人：③无私奉献：面 甘堕落黑暗的旧社会对底层人民的剥削和压迫，导致勤 对老人无法入院等特殊困难时，良子毫不犹豫地站出来将 苦善良的劳动人民找不到出路 老人接到自己家中照顾，自掏腰包补贴，还不要老人子女 ● 的红包：④孝顺（关爱）老人：无论是日常的陪护、聊天，还 历。文章可大可小，可从小处落笔，写自己生活中不同寻 是特殊时刻的照顾，她都对老人进行生活和精神上的细致 常的小事，也可以从大处着眼，体现对国家及社会的思 关怀，为他们准备各种贴心活动；⑤谦虚、不慕名利：“我” 考。本题限定文体，只可写记叙文，且要只选取生活中一 撕 几次约良子见面，想要为她做报道，可她觉得自己做的事 次与众不同的经历写下来。整篇文章要以记叙文字为 来 都是平凡的小事，不值得宣传。（任答两，点言之有理即 主，可以使用其他的表达方式作为补充，收尾时可以写议 方 可，每点2分，共4分) 论、抒情的文字，写出所感所悟，升华主旨。 10①千枝笔直，瘤刺拒人千里②花苞星星点点、鼓鼓囊囊， 【方法点拨】命题作文首先要审好题，不管遇到什么样 多 花瓣半开③整朵坠落，花瓣不曾破损，姿形完好，殷红如新 的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字 ④高而挺拔，孤傲高洁，不屈服，轰轰烈烈，刚健却不失婀娜， 眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范 热烈而尽显坦然，绚烂纯粹（每空1分，共4分） 围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，需要围 11.运用比喻的修辞手法，将“花朵”比作“烈焰”“珊瑚”“朝 绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材 霞”，写出了木棉花的殷红、热烈、耀眼；运用拟人、排比的 料以后，最好列出一个简要的提纲，确定先写什么，再 修辞手法，写出了木棉花开得茂盛、浓密；表达了作者对盛 写什么，后写什么。 放的木棉花的喜爱和赞美之情。（每，点1分，共3分) (2)本题考查材料作文。材料中要“捡拾”的“珍珠”是记 【方法点拨】从修辞手法角度赏析句子答题格式为：修 忆中难忘而珍贵的往事，“检拾”即是要我们回忆起，并 辞+修辞特点+内容+中心。表述形式：运用了…的修 且对它们有所感悟或者珍惜。因此写作时可以思考什么 辞手法，描写了…（特点），表达了…（情感）。 事是让我们觉得珍贵的往事，它为什么值得我们“捡 12.将桃花、玉兰、紫荆等相继绽放、热闹非凡的景象与木棉 拾”。文章可以写成记叙文，尽量写发生在自己身上的 形成对比，(1分)突出木棉最有风骨、最卓尔不群的特 事情，写心中的情感时，要充分调动感官，细节描写一定 点，为下文具体描写木棉的特点及其“风骨”作铺垫。(2 要到位。我们可以写一件事情，也可以写几件，写几件事 分)（共3分） 情时，可采用小题目引领的方式，给文章增加加分点。 13.本文木棉花期不长，但它依然孤傲、热烈地盛放，所以我 们要勇敢地追求自我、绽放自我，展现生命的美丽。《紫 藤萝瀑布》中花和人遇到的不幸终究是有限的、暂时的， 而生命的长河才是无限的、永恒的，所以我们要用乐观积 极的态度面对困境。（两文分析各2分，共4分) 14.D【解析】D.“其声清扬而远闻”的意思是：它的声音清 脆悠扬，远远就能听到。声：声音。故选D。 15.水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的很多。（意思对 图书在版编目(CP)数据 即可，2分) 16.托物言志莲玉（每空1分，共3分） 17.①都有正直的品性。甲文提到“外直”“亭亭净植”，乙文提 追梦之旅.七年级语文/韩江涛编著.- 到“坚刚”“廉”：②都有美好的声名。甲文中的“香远益 天津：天津科学技术出版社 清”，乙文中的“其声清扬而远闻”。（每点2分，共4分) ISBN978-7-5576-3976-1 18.“古人”指古代惜才爱才的贤明君主和贤士良臣；(1分) “来者”指诗人以后的明君贤臣。（1分)（共2分） I.①追…Ⅱ.①韩…Ⅲ.①中学语文课-初中-习 19.诗人登上幽州台跳望远方联想到大地茫茫，空阔寂寞，又 题集V.①G634 想到自己无人理解，怀才不遇，孤独悲凉之情涌上心头， 所以怆然涕下。（意思对即可，2分） 中国版本图书馆CP数据核字(2017)第239349号 20.示例一：祥子。祥子从农村来到城市，靠拉车为生，他的 梦想是买一辆属于自已的车。三年后，祥子终于实现了 理想，买了人生中的第一辆车，成为了一名高等车夫。但 追梦之旅.七年级语文 是好景不长，半年之后，车就在兵荒马乱中被掳走了，留 ZHUIMENGZHILU QINIANJI YUWEN 给他的只有三匹骆驼。但他并没有就此放弃自己的梦 责任编辑：陈雁 想，他更加努力拉车赚钱，直到被人骗了所有家当。在此 责任印制：刘彤 之前的祥子，为了拥有一辆车的理想而吃苦耐劳，可以称 天津出版传媒集团 得上是“自强之星” 出 版： 示例二：保尔。保尔的一生，从童年开始就饱受苦难，参 天津科学技术出版社 加红军后，转战疆场，浴血奋战，曾数次负伤。最后，保尔 地 址：天津市西康路35号 被病魔折磨得全身瘫痪，双目失明，可以说他的青春里充 邮 编：300051 满了艰苦的磨炼。但保尔从未向困难屈服，他凭借自己 电 话：(022)23332490 钢铁般的意志，成长为一名坚强的无产阶级战士，因此他 网 址：www.tikjcbs.com.cn 是当之无愧的“自强之星”。（任选其一，结合人物事迹 发 行：新华书店经销 说明理由，言之有理即可，5分) 印 刷：新乡市春风印务有限公司 21.写作提示： (1)本题考查命题作文。审题可知，要求以“一次不同寻 常的经历”为题目，写一篇记叙文。“不同寻常”说明这 开本880×12301/16印张8.5字数100000 件事给你留下很深的印象，暗含需要写一段不一样的经 定价：36.80元