第5章 第2节 第4课时 硝酸 酸雨及防治(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中化学必修第二册(人教版)
2026-03-31
|
2份
|
13页
|
10人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学人教版必修第二册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第二节 氮及其化合物 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 390 KB |
| 发布时间 | 2026-03-31 |
| 更新时间 | 2026-03-31 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-03-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57099740.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦硝酸的性质及酸雨防治核心知识点,系统梳理硝酸的物理性质、酸性、不稳定性和强氧化性,结合工业制法原理,延伸至氮氧化物引发的酸雨形成机制、危害及防治措施,构建“物质性质-工业应用-环境影响”的学习支架。
通过实验探究(如浓稀硝酸与铜反应)、问题驱动(浓硝酸变黄原因分析)和数据实证(酸雨pH测定),培养科学思维与探究能力,强化环保意识与社会责任感。课中辅助实验教学提升互动性,课后习题及归纳总结助力学生巩固知识、查漏补缺。
内容正文:
第4课时 硝酸 酸雨及防治
1.结合实验探究,了解硝酸的主要性质,知道硝酸是重要的化工原料,认识硝酸在生产中的应用和对生态环境的影响。
2.了解酸雨的概念,知道酸雨形成的主要原因是二氧化硫和二氧化氮进入大气,知道酸雨会严重危害环境,增强环保意识,培养社会责任感。
知识点一 硝酸
1.物理性质
硝酸是 色、易 、有 气味的液体。
2.化学性质
(1)酸性
硝酸是强酸,在水中的电离方程式为 ;具有酸的通性,写出HNO3与下列物质反应的离子方程式:
①与NaOH溶液反应: 。
②与碱性氧化物如Na2O反应: 。
③与弱酸盐如CaCO3反应: 。
(2)不稳定性
①浓硝酸见光或受热易分解,反应的化学方程式为
。
②问题探究
纯净的浓硝酸是无色液体,但长期存放的浓硝酸呈黄色,为什么?如何消除其黄色?如何保存浓硝酸?
(3)强氧化性表现之一——与金属反应
硝酸具有很强的氧化性,浓度不同,与金属反应的产物也不同。
①与铜的反应
a.实验探究浓硝酸和稀硝酸与铜的反应
实验装置
两只具支试管中分别加入浓硝酸和稀硝酸
实验现象
化学方程式和
离子方程式
,
,
实验结论
浓硝酸与金属铜反应生成 ,稀硝酸与金属铜反应生成 ,浓硝酸的氧化性更
b.问题探究
一定量的金属铜放入浓硝酸后,金属铜有剩余,推测产生的气体成分可能有哪些?再向其中加入少量的稀硫酸,金属铜还会继续溶解吗?
②遇铁、铝钝化
常温下,铁、铝的表面被 或 氧化,生成一层致密的薄膜,阻止了酸与内层金属的进一步反应。所以常温下可以用铁或铝制容器来盛装 或 。当 时,铁、铝会与浓硝酸或浓硫酸发生反应。
③王水
浓硝酸和浓盐酸以体积比为 的混合物叫做王水,能使一些不溶于硝酸的金属,如 、 等溶解。
(4)强氧化性表现之二——与非金属反应
①加热时,木炭与浓硝酸反应的化学方程式为C+4HNO3(浓)CO2↑+4NO2↑+2H2O。
②热的浓硝酸可将硫、磷等非金属氧化为最高价含氧酸。
3.硝酸的工业制法
工业制硝酸的原理如图:
写出每步反应的化学方程式,并指出含氮物质发生的是氧化反应还是还原反应。
① ;
② ;
③ ;
④ 。
1.正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)硝酸可与Na2SO3反应生成SO2。( )
(2)稀硝酸可溶解Fe(OH)2生成Fe(NO3)2和水。( )
(3)碳、铜与浓硝酸反应时,浓硝酸只表现强氧化性。( )
(4)在常温下Fe和Al在浓硫酸和浓硝酸中发生钝化,说明常温下浓硫酸和浓硝酸与Fe和Al不反应。( )
(5)王水是浓硝酸和浓盐酸体积比为1∶3的混合物,其氧化性比浓硝酸强。( )
2.下列反应中硝酸既能表现出酸性又表现出氧化性的是( )
A.使石蕊试液变红
B.与铜反应放出NO气体,生成Cu(NO3)2
C.与Na2CO3反应放出CO2气体,生成NaNO3
D.与S单质混合共热时生成H2SO4和NO2
3.如图是用浓硝酸、铜片、水等试剂探究浓、稀硝酸的强氧化性并观察还原产物的实验装置。
Ⅰ.浓硝酸的强氧化性实验
将铜片置于具支试管的底部,在分液漏斗中加入约5 mL 浓硝酸,往具支试管中放入约2 mL浓硝酸。
(1)具支试管中发生反应的化学方程式为
。
(2)实验中观察到能证明浓硝酸具有强氧化性的现象是
。
Ⅱ.稀硝酸的强氧化性实验
(3)上述反应完成后,欲进一步证明稀硝酸也具有强氧化性,紧接的简便、合理的实验操作是
。
(4)能证明稀硝酸与铜反应产生NO的实验现象是 (填字母)。
A.c中收集到无色气体
B.c中收集到的无色气体接触空气后变为红棕色
C.b中产生的无色气体接触空气后变为红棕色
归纳总结
硝酸的氧化性
(1)硝酸呈氧化性的本质是酸性条件下,N中+5价氮元素被还原生成低价含氮物质(如NO2、NO、N2O、N等),除极稀硝酸外,即使硝酸与活泼金属反应也不能生成氢气。
(2)硝酸能与大多数金属(金、铂等除外)反应,将金属氧化为高价态金属的硝酸盐。
(3)硝酸的强氧化性还表现在可以氧化具有还原性的化合物或离子,如SO2、FeO、Fe2+、Br-、I-、S2-、S等均能被硝酸氧化。
知识点二 酸雨及防治
1.酸雨
(1)酸雨的含义
酸雨是pH 5.6的降水。正常雨水由于溶解了CO2,其pH约为5.6。
(2)酸雨的形成
、 以及它们在大气中发生反应后的生成物溶于雨水形成酸雨。二氧化硫(SO2)的来源: 、 和某些 的燃烧或冶炼;氮氧化物(NOx)的来源:机动车发动机中,N2与O2反应生成NOx(高温条件下氮气和氧气生成氮氧化物)。
2.酸雨的危害与防治
(1)危害
酸雨能直接 农作物, 森林和草原,使土壤、湖泊 ,加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具和电缆的腐蚀。
(2)防治
①消除污染源,改变能源结构,开发利用清洁能源。②对酸性物质的排放加以控制,对排放的二氧化硫、氮氧化物等物质采取吸收、回收处理等措施。
【教材挖掘】
探究测定酸雨pH的方法
①实验操作
分别收集甲、乙两地刚下雨和下雨快结束时的雨水备用
用pH试纸粗略测定雨水的pH
用玻璃棒蘸取收集的雨水并涂在pH试纸上,观察试纸颜色的变化,并与标准比色卡对比,记录数据
精确测定收集的雨水放置过程中pH的变化
将收集的雨水倒入烧杯,把pH计的电极端浸入烧杯内,读取pH计所显示的示数,用水清洗玻璃电极,重复3次,求其平均值
②数据记录
雨样
刚开始下雨时雨样的pH
雨快结束时雨样的pH
时间/小时
0
2
4
6
0
2
4
6
测试点甲
5.22
4.91
4.73
4.72
5.36
5.08
4.92
4.90
测试点乙
4.81
4.62
4.53
4.52
5.06
4.87
4.64
4.62
③问题探究
a.通过上述数据判断此次降雨甲、乙两地是否为酸雨,哪个地区酸雨更严重。
b.随着放置时间变长,雨水pH为什么变小?
c.为什么开始下雨和雨快结束时雨水的pH不同?
1.正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)汽车排放的尾气、硝酸厂和化肥厂的废气都含有氮氧化物。( )
(2)安装煤炭燃烧过程的固硫装置主要是为了提高煤的利用率。( )
(3)大量燃烧化石燃料排放的废气中含大量的CO2,从而使雨水的pH<5.6。( )
2.大气中的二氧化硫和二氧化氮溶于水后会形成酸雨。下列说法错误的是( )
A.二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要物质
B.酸雨的主要成分为H2SO4和HNO3
C.汽车尾气中的NOx是指NO2
D.煤燃烧时加入适量石灰石,可减少废气中SO2的量
3.(1)现有雨水样品1份,每隔一段时间测定该雨水样品的pH,所得数据如下:
测试时间/h
0
1
2
3
4
雨水的pH
4.73
4.63
4.56
4.55
4.55
分析数据,回答下列问题:
①雨水样品的pH变化的原因是 (用化学方程式表示)。
②如果将刚取样的上述雨水与自来水相混合,pH将变 ,原因是
(用化学方程式表示)。
(2)下列可以减少酸雨产生的途径是 (填字母)。
①少用煤作燃料 ②把工厂烟囱造高 ③燃料脱硫 ④在已酸化的土壤中加石灰 ⑤开发新能源
A.①②③ B.②③④⑤
C.①③⑤ D.①③④⑤
归纳总结
酸雨的一般类型
(1)硫酸型酸雨:SO2H2SO3H2SO4。SO2+H2OH2SO3、2H2SO3+O22H2SO4。
(2)硝酸型酸雨:NO2HNO3。3NO2+H2O2HNO3+NO。
1.酸雨是对pH小于5.6的降水的统称。下列说法错误的是( )
A.空气中的SO2溶于水,最终形成酸雨
B.工业废水任意排放是造成酸雨的主要原因
C.汽车排放的尾气、硝酸厂和化肥厂的废气都含有能形成酸雨的氮氧化物
D.为了减少酸雨的形成,必须减少SO2的排放量,可对燃料进行脱硫处理
2.(鲁科版习题改编)将铁屑溶于过量盐酸后,再加入下列物质,会有Fe3+生成的是( )
①硫酸 ②氯水
③硝酸锌 ④氯化铜
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
3.下列事实与硝酸性质的对应关系错误的是( )
A.打开浓硝酸的试剂瓶,瓶口有白雾——挥发性
B.用棕色试剂瓶保存浓硝酸——不稳定性
C.稀硝酸使紫色石蕊溶液变红——酸性
D.稀硝酸使黑色氧化铜固体溶解——强氧化性
4.某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的气体是NO,设计了如图实验,实验过程中同时用石灰水吸收产生的氮氧化物获得应用广泛的Ca(NO2)2,实验装置如图所示。(已知:NO+NO2+2OH-2N+H2O、2NO2+2OH-N+N+H2O)
(1)实验之前通入N2的目的是
。
(2)在(1)操作后将装置A中铜丝插入稀硝酸,溶液显蓝色,有无色气体生成,该反应中表现氧化性的硝酸与参与反应的硝酸物质的量之比为 。
(3)装置B中用注射器压入空气之后现象是
。
(4)D装置的作用是 。
提示:完成课后作业 第五章 第二节 第4课时
6 / 6
学科网(北京)股份有限公司
$
第4课时 硝酸 酸雨及防治
知识点一
1.无 挥发 刺激性
2.(1)HNO3H++N
①H++OH-H2O
②2H++Na2O2Na++H2O
③CaCO3+2H+C+CO2↑+H2O
(2)①4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O
②提示:浓硝酸中因溶有分解生成的NO2而显黄色,可在浓硝酸中通入足量的氧气,发生反应4NO2+O2+2H2O4HNO3,使NO2转化为硝酸,即可除去黄色。浓硝酸温度越高、光线越强、浓度越大,越容易分解,应保存在棕色试剂瓶中,并放置在阴凉处。
(3)①a.浓硝酸:铜丝变细,产生大量红棕色气体,溶液逐渐变绿 稀硝酸:铜丝变细,开始产生少量无色气体,反应逐渐加快,气体在试管上部变为红棕色,溶液逐渐变蓝 Cu+4HNO3(浓)Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
Cu+4H+ +2NCu2++2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3(稀)3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 3Cu+8H++2N3Cu2++2NO↑+4H2O NO2 NO 强
b.提示:产生的气体可能是NO2和NO的混合气体。向有金属铜剩余的溶液中加入少量稀硫酸,稀硫酸提供氢离子,与溶液中的N会继续与铜反应。
②浓硝酸 浓硫酸 浓硝酸 浓硫酸 加热
③1∶3 金 铂
3.①N2+3H22NH3,还原反应
②4NH3+5O24NO+6H2O,氧化反应
③2NO+O22NO2,氧化反应
④3NO2+H2O2HNO3+NO,氧化反应、还原反应
知识点二
1.(1)小于 (2)二氧化硫 氮氧化物 煤 石油 金属矿物
2.(1)损伤 破坏 酸化
【教材挖掘】
a.提示:均为酸雨,乙更严重。因为两地pH均小于5.6,乙地pH更小。
b.提示:因为SO2+H2OH2SO3,2H2SO3+O22H2SO4,故酸雨的酸性随放置时间的增长而增强。
c.提示:雨快结束时收集的雨水pH略大于刚开始下雨时收集的雨水pH。因为刚开始下雨时会溶解较多的二氧化硫,二氧化硫与水反应产生的亚硫酸浓度较大,电离出的氢离子浓度也相应较大。
第4课时 硝酸 酸雨及防治
知识点一
【对点训练】
1.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
2.B A、C项,HNO3均表现出酸性;B、D项,HNO3中氮元素的化合价均降低,表现出氧化性,并且在B项中又有Cu(NO3)2生成,说明此反应中HNO3还表现出酸性。
3.(1)Cu+4HNO3(浓)Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
(2)试管中溶液变蓝,且有红棕色气体产生
(3)向试管中加水将浓硝酸稀释
(4)C
解析:(1)Cu与浓硝酸反应生成Cu(NO3)2、NO2和水,反应的化学方程式为Cu+4HNO3(浓)Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O。
(2)浓硝酸作氧化剂,能将Cu氧化成C(蓝色溶液),其还原产物是NO2(红棕色气体)。
(3)将浓硝酸稀释成稀硝酸,再与Cu发生反应,即可进一步证明稀硝酸的强氧化性。
(4)NO为无色气体,遇空气中的O2转化成红棕色的NO2气体。
知识点二
【对点训练】
1.(1)√ (2)× (3)×
2.C 二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要物质,A项正确;酸雨的主要物质为H2SO4和HNO3,B项正确;汽车尾气中的NOx是指NO、NO2,C项错误;煤燃烧时加入适量石灰石,将发生反应CaCO3CaO+CO2↑,CaO+SO2CaSO3,减少了废气中SO2的量,D项正确。
3.(1)①SO2+H2OH2SO3、2H2SO3+O22H2SO4
②小 Cl2+2H2O+SO2H2SO4+2HCl(或H2SO3+HClOH2SO4+HCl)
(2)C
解析:(1)①酸雨随放置时间变长pH变小,其原因是雨水中的H2SO3被空气中的氧气氧化所致:SO2+H2OH2SO3、2H2SO3+O22H2SO4。
②雨水与自来水混合,应考虑SO2与Cl2或H2SO3与HClO的反应:SO2+2H2O+Cl2H2SO4+2HCl或H2SO3+HClOH2SO4+HCl。因此雨水与自来水混合后溶液pH将变小。
(2)减少酸雨的产生需减少SO2的排放,将煤转化为清洁能源(如煤的气化和液化),燃料脱硫、固硫,开发不含硫的新能源(如氢能、核能等),都是有力措施,因此①③⑤正确。
【随堂演练】
1.B 二氧化硫与水反应生成亚硫酸,亚硫酸能被氧化为硫酸,从而形成酸雨,A项正确;工业废水任意排放会造成水污染,与酸雨的形成无必然关系,B项错误。
2.B 氯水中含有Cl2、HClO,都能氧化Fe2+生成Fe3+;加入的硝酸锌电离出N,由于存在H+,则N会氧化亚铁离子。
3.D 浓硝酸具有挥发性,挥发出的HNO3蒸气遇水蒸气产生白雾,A正确;HNO3见光或受热易分解,故实验室常用棕色试剂瓶保存浓硝酸,并置于阴凉处,B正确;稀硝酸中含有H+,使紫色石蕊溶液变红,体现其酸性,C正确;稀硝酸与CuO反应生成Cu(NO3)2和H2O,体现了稀硝酸的酸性,D错误。
4.(1)排尽装置中的空气,防止对实验造成干扰 (2)1∶4 (3)烧瓶E中气体变为红棕色 (4)吸收处理尾气NO2、NO;防止倒吸
解析:(1)NO容易被氧气氧化为NO2,所以需要在反应前通入氮气赶尽装置中的空气,防止对实验造成干扰。(2)铜和稀硝酸反应的化学方程式为3Cu+8HNO33Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,若有8 mol硝酸参加反应,表现氧化性的硝酸即生成NO的硝酸为2 mol,所以表现氧化性的硝酸与参与反应的硝酸物质的量之比为1∶4。(3)生成的无色气体NO和空气中的氧气反应生成红棕色的NO2:2NO+O22NO2。
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。