第四单元 统计表与条形统计图（一）（期中复习课件）数学苏教版三年级下册（新教材）

期中复习课件 小学数学·三年级下册·苏教版 第四单元 统计表与条形统计图（一） 单元知识框架 01 知识点梳理 02 重难点题型精讲 03 变式巩固练习 04 单元知识框架 统计表与条形统计图（一） 1.1格代表1个单位的单式条形统计图 3.统计图表的综合应用 2.1格代表多个单位的单式条形统计图 单元知识框架 知识点1 统计表与条形统计图（一） 1 统计表与条形统计图（一） 1、定义：统计表是用表格的形式整理、呈现数据，使其更清晰、直观。 结构：通常包括“标题”和“栏目”。 标题：说明统计的内容，如“三(1)班同学最喜欢的运动项目统计表”。 栏目：包括横向的项目名称（如“跳绳”、“跑步”）和纵向的类别（如“项目”、“人数”）。 作用：能清晰地看出各种数据的多少，便于比较和计算总数。 知识点梳理 1 统计表与条形统计图（一） 2、 认识条形统计图 定义：条形统计图是用直条（长方形）的长短来表示数据多少的统计图。 结构： 标题：说明统计的内容。 横轴（水平方向）：通常表示统计的项目（如运动名称、水果种类）。 纵轴（垂直方向）：通常表示数量的多少，上面有刻度和单位（如“人”、“个”）。 直条：每一个项目对应一个直条，直条的长短表示这个项目数量的多少。 单位长度：纵轴上每一格代表的数量（如“1格代表1人”或“1格代表2人”）。 特点：能非常形象、直观地比较出各组数据之间的多少和大小差异。 知识点梳理 1 统计表与条形统计图（一） 3、绘制条形统计图。 根据给出的数据，能画出横轴、纵轴，并标出项目和单位长度。 能根据数量画出高度相应的直条。（通常每个直条之间间隔要相等） 根据实际需要选择单位长度：当数据较大时，纵轴上1格可以代表2个、5个或10个单位。 知识点梳理 【例1】如图所示的条形统计图可能是统计（    ）。 A．四年级6个班参加足球社团的人数 B．四（2）班学生最喜欢的运动项目 C．某城市12月份各种天气情况的天数 D．唐山市下半年每个月的平均气温 题型1：1格代表1个单位的条形统计图 重难点题型精讲 题型1：1格代表1个单位的条形统计图 【答案】A．四年级6个班参加足球社团的人数：条形统计图的高度可以对应不同班级的人数，这类统计的数值通常是正整数，和图中的条形分布特点相符。 B．四（2）班学生最喜欢的运动项目：这类统计的项目数量一般不会只有6个，且图中没有标注运动项目名称，和这类统计的呈现形式不匹配。 C．某城市12月份各种天气情况的天数：12月有31天，各类天气天数的总和需要等于31，图中各条形数值相加大于31，不符合要求。 D．唐山市下半年每个月的平均气温：下半年的平均气温整体会呈现先下降后趋于平稳的趋势，不会出现图中这种忽高忽低的波动，不符合气温变化的规律。 故答案为：A 重难点题型精讲 【答案】A．小军成绩在80~89之间，99＞89，选项错误； B．小军成绩在80~89之间，92＞89，选项错误； C．小军成绩在80~89之间，89＝89，选项正确； D．小军成绩在80~89之间，70＜80，选项错误。故答案为：C 【练习1】在一（2）班的学生体质健康测试中，第1小组10名同学的跳绳成绩分布如图。小军排在第6名，他跳绳的成绩可能是（    ）次。 A．99 B．92 C．89 D．70 变式巩固练习 【练习2】下面是光明小学四年级2班学生身高情况统计图。全班同学从低到高依次站队，张华站在第16个，她的身高可能是（    ）米。 A．1.29 B．1.39 C．1.42 D．1.50 【答案】由于从矮到高排列，从1.20到1.49米人数有：3＋12＋16＝31（名） 全班同学从低到高依次站队，张华站在第16个，她的身高可能是1.42米。 故答案选：C 变式巩固练习 【例2】张达调查暑期全班同学观看电视节目类型情况，并将收集的数据制作成下面的统计图。从统计图中不能得到的信息是（    ）。 A．观看动漫类节目的人数最多 B．观看综艺类和体育类节目的人数差不多 C．这个班的总人数一定是50人 D．观看新闻类的人数比观看动漫类的少 题型2：1格代表多个单位的条形统计图 重难点题型精讲 【答案】A．观看动漫类节目的人数最多，原说法正确；      B．观看综艺类和体育类节目的人数差不多，原说法正确； C．这个班的总人数不一定是50人，原说法错误；      D．观看新闻类的人数比观看动漫类的少，原说法正确； 所以从统计图中不能得到的信息是： 这个班的总人数一定是50人。 故答案为：C 题型2：1格代表多个单位的条形统计图 重难点题型精讲 【练习1】下面的统计图，最有可能调查的是（    ）。 A．每千克水果的价钱是多少元 B．同学们最喜欢的水果是什么 C．喜欢桔子和香蕉的有多少人 D．每种水果卖了多少千克 【答案】A．每千克水果的价钱是多少元，题中没有钱数相关的数据，所以不符合题意。 B．同学们最喜欢的水果是什么符合题意。 C．喜欢桔子和香蕉的有多少人，题中没有这两类水果，不符合题意。 D．每种水果卖了多少千克，题中没有关于重量的体现，不符合题意。 统计图，最有可能调查的是同学们最喜欢的水果是什么。 故答案为：B 变式巩固练习 【练习2】如图为今年艺术节三至六年级参加舞蹈比赛的人数统计图，下面说法错误的是（    ）。 A．三年级参加舞蹈比赛的人数可记为：正正 B．统计图1格表示1人 C．六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍 D．三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人 变式巩固练习 【答案】A．一个“正”字有5笔，5×2＝10。3年级参加舞蹈比赛的人数有10人，可记为：正正。说法正确。 B．观察统计图，1格表示5人。所以统计图1格表示1人，说法错误。 C．24÷12＝2，六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍。说法正确。 D．24＋17＋12＋10＝63（人），三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人。说法正确。 故答案为：B 变式巩固练习 【例3】某水果超市周一到周五卖出苹果数量如下，请根据数据绘制条形统计图。 题型3：绘制条形统计图 重难点题型精讲 【答案】 题型3：绘制条形统计图 重难点题型精讲 【练习1】根据鲜味奶品店四周售出的酸奶的情况，完成条形统计图。 【答案】 重难点题型精讲 【例4】元旦期间学校开展“冬季体育周”活动，为了挑选出同学们最感兴趣的活动项目，对四（1）班同学最喜欢的冬季体育活动进行了统计，结果如下： （1）根据统计的结果完成下面的条形统计图。 （2）喜欢跑步的比喜欢踢毽子的多（ ）人。 （3）如果学校要在“冬季体育周”重点开展一个集体项目，你建议开展什么项目？并说说你的理由。 题型4：统计图表的综合应用 重难点题型精讲 题型4：统计图表的综合应用 【答案】（1）根据表格人数，补全条形统计图，如图： （2）喜欢跑步的有10人，喜欢踢毽子的有8人，喜欢跑步的比喜欢踢毽子的多：10-8=2（人） （3）比较活动项目人数： ，喜欢跳绳的人数最多，建议开展跳绳项目。 重难点题型精讲 【练习1】下面是四（2）班各小组在“我是文明小使者”活动中清除社区小广告情况统计表。 （1）请将统计表和统计图补充完整。 （2）统计图中1格表示（ ）张。 （3）（ ）小组清除小广告最多，（ ）小组清除小广告最少。 （4）四（2）班平均每个小组清除小广告多少张？ 变式巩固练习 【答案】（1）统计表如下： 统计图如下所示： （2）10－5＝5（张） （3）根据统计图可知：第一小组清除小广告最多，第三小组清除小广告最少。 （4）（44＋35＋29＋40）÷4＝148÷4＝37（张） 答：四（2）班平均每个小组清除小广告37张。 变式巩固练习 【其他练习】 1．下面是春学期少年宫各活动小组人数统计图。 （1）纵轴上每格代表（ ）人，假如还有一个羽毛球组的人数是35，直条应该画至从下到上第（ ）格中间。 （2）下一学期合唱、素描、书法、国画、舞蹈组分别招收了75人、60人、80人、100人、60人，根据这个统计图的纵轴数据来画出条形统计图是不合适的，纵轴上1格代表（ ）人比较合适。 变式巩固练习 【其他练习】 【答案】（1）纵轴上每格代表10人，假如还有一个羽毛球组的人数是35，直条应该画至从下到上第4格中间。 （2）下一学期合唱、素描、书法、国画、舞蹈组分别招收了75人、60人、80人、100人、60人，根据这个统计图的纵轴数据来画出条形统计图是不合适的，纵轴上1格代表20人比较合适。 变式巩固练习 【其他练习】 2．如图是某校各年级近视同学人数统计表，观察统计表，完成统计图，并回答问题。 （1）根据统计表完成统计图。（画斜线或者涂满色条均可，注意整洁规范，不得超出所涂方格） （2）（ ）年级近视的同学最多。 （3）观察统计图，对于近视的同学数量不断增多的情况你有什么建议？ 变式巩固练习 【其他练习】 【答案】（1）统计图如图所示： （2）81＞50＞35＞20＞19＞5 所以六年级近视的同学最多。 （3）针对近视人数增多的现象，可以提出如下建议： 减少连续近距离用眼时间，每隔30~40分钟应望远休息；坚持正确的读写姿势，做到“一尺一寸一拳”。（答案不唯一） 变式巩固练习 启发思维 快乐学习 $