第四单元 生活在法治社会 导学课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第四单元　生活在法治社会 第十一课　远离违法犯罪 第3课时　严于律己 1 目录 CONTENTS 02 思维导图 01 目标导学 03 知识导记 04 要点导论 05 随堂练习 2 目 标 导 学 01 3 第四单元　生活在法治社会 4 思 维 导 图 02 第四单元　生活在法治社会 5 第四单元　生活在法治社会 6 知 识 导 记 03 第四单元　生活在法治社会 7 认清违法犯罪的危害 自觉遵纪守法 增强法治观念 社会和国家 违法犯罪 杜绝不良行为 是非观念 自控力 积极抵制 第四单元　生活在法治社会 8 要 点 导 论 04 第四单元　生活在法治社会 9 第四单元　生活在法治社会 10 第四单元　生活在法治社会 11 第四单元　生活在法治社会 12 第四单元　生活在法治社会 13 第四单元　生活在法治社会 14 第四单元　生活在法治社会 15 第四单元　生活在法治社会 16 第四单元　生活在法治社会 17 随 堂 练 习 05 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 18 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 19 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 20 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 21 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 22 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 23 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 24 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 25 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 26 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 27 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 28 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 29 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 30 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 31 课标要求 学习要点 1.认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 2．认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 1.认清违法犯罪的危害，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。 2．认清危害，增强法治观念。 3．明辨是非，杜绝不良行为。 严于律己 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，自觉遵纪守法,认清危害，增强法治观念。时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪,明辨是非，杜绝不良行为)) 1．作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，__________________，依法自律，做____________的人。 2．认清危害，____________。违法犯罪会对他人、__________造成危害。我们要时刻警惕________，远离违法犯罪。 3．明辨是非，____________。我们要树立正确的________，增强______，严于律己，________不良心理和行为，防患于未然。 认清违法犯罪的危害，依法自律。 (1)作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 (2)认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 (3)明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 观点 分析 未成年人年龄小，犯罪不被处罚。 这种观点是错误的。理由： 我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 观点 分析 未成年人年龄小，犯罪不被处罚。 负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 有关未成年人的法律及条例 1．《中华人民共和国未成年人保护法》：2024年4月26日经第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议修正。此次修正进一步完善了对未成年人的保护措施，如明确规定密切接触未成年人的单位应每年对工作人员进行违法犯罪记录查询，录用工作人员或者招募志愿者、社会工作者等人员时，应当要求应聘者提交承诺书，并向所 在区域内的基层公安机关或者其派出机构查询应聘者是否具有性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害、吸毒等违法犯罪记录，发现其具有前述行为记录的，不得录用或者招募；还规定未征得监护人同意不得向未成年人提供文身、医美等服务。 2．《未成年人网络保护条例》：自2024年1月1日起施行。该条例禁止任何组织和个人对未成年人实施网络欺凌行为，鼓励研发适合未成年人的网络保护软件和服务，为未成年人营造健康、安全的网络环境提供了有力保障。 3．治安管理处罚法修订通过，系统性完善未成年人保护条款：新修订的治安管理处罚法表决通过，针对未成年人违法犯罪新情况，系统性完善相关规定，旨在构建“惩处与教育相结合”的新体系。针对实践中部分未成年人利用身份多次违法、屡教不改。新修订的法律作出调整：14至16周岁一年内二次以上违法，或14至16周岁、16至18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，可依法执行拘留。 感悟：①我国高度重视未成年人保护工作、预防未成年人违法犯罪工作。②随着社会不断向前发展，我国进一步完善和规范相关行业经营行为。 一、单项选择题 1．某法院对一起未成年人盗窃案件进行了宣判，被告人因多次盗窃他人财物，被判处相应刑罚。这一案例警示未成年人( ) A．可以尝试一些轻微违法犯罪行为，不会受到严重处罚 B．要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律 C．只需要遵守学校纪律，不需要遵守法律法规 D．犯罪离我们很远，无需关注 2．2025年9月，北京的一个网络直播间内，沈某某在小米汽车官方直播间发布弹幕“十几辆车一起炸”，声称新能源车存在爆炸风险。该言论纯属捏造，沈某某因涉嫌寻衅滋事被刑事拘留。此案例警示我们( ) ①要敬畏法律，增强法治观念 ②要完善法律，强化规则意识 ③要规范言行，恪守法律底线 ④法律维护公民的合法权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．犯罪是成长路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。对于陈某的变化轨迹，下列认识正确的是( ) A．陈某走上违法犯罪的道路，都是“朋友”的责任 B．我们要树立正确的是非观念，杜绝不良行为，防患于未然 C．法网恢恢，疏而不漏，任何违法行为都要受到刑罚处罚 D．法律对未成年人有特殊保护，我们年龄小违法犯罪也没关系 4．“兔兔奶茶杯，水基油激爽润口，奶茶般纵享丝滑……”记者调查发现，线上线下电子烟销售市场出现大量“三无”电子烟产品。这些“三无”电子烟以奇特造型、花样口味，不仅吸引了大量年轻人，还逐渐吸引不少未成年人“入圈”。作为未成年人，我们应该( ) A．加大对电子烟产品的处罚力度，严格执法 B．根据自己拥有的可支配钱财进行合理购买 C．浅尝辄止，在好奇心的驱使下，可以试试 D．理性分辨，做智慧消费者，远离不良诱惑 5．某班道德与法治课堂开展时政播报活动，下列两则时政新闻共同体现了( ) 新闻1：深圳市公安局在全市范围内组织开展了禁毒专项整治行动，严厉打击涉毒违法犯罪行为。 新闻2：深圳市某街道开展禁毒展览进校园活动。“宣言墙”“辨别区”等栏目的设置让禁毒教育入脑入心。 A．携手禁毒，构建和谐社会 B．完善法律，守护人民平安 C．打击毒品，助力政治清明 D．宣讲禁毒，消除社会矛盾 6．15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。可自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑，流下了后悔的眼泪。陈某的事例启示我们( ) ①提高辨别能力，结识良师益友 ②坚持宪法至上，保障宪法实施 ③增强法治观念，自觉遵纪守法 ④划清是非界限，标示生活“雷区” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．目前，未成年人犯罪的形势不容乐观，呈现出低龄化、暴力化等趋势。导致未成年人犯罪的原因不仅包括未成年人自身的问题，还有源于外部的因素。针对未成年人犯罪问题，以下说法正确的是( ) A．犯罪现象在加剧，你我执法助消减 B．犯罪原因多样化，解决外因是根本 C．家校共育助成长，自我防范促预防 D．法律法规要完善，加大处罚能根除 8．杨某以“公安机关”为背景虚构剧本，在多家短视频平台发布涉警谣言短视频，编造了“没想到警察叔叔真的来抓我同学了”等标题和内容吸引网民眼球，博取流量，严重损害公安机关形象，造成恶劣社会影响，后被警方抓获归案并依法处罚。这警示我们青少年( ) A．要增强法治观念，依法自律 B．遇到网络侵害要学会依法维权 C．要严格执法，打击违法犯罪 D．制定网络法规，杜绝违法犯罪 9．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“守法持正，嶷如秋山”。这些诗句启示我们( ) ①认清危害，增强法治观念 ②小恶的事做一些也没关系 ③明辨是非，杜绝不良行为 ④小善的事做了也没什么意义 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．漫画给我们的警示( ) ①未成年人违法犯罪的根本原因是：生活中的诱惑和陷阱无处不在 ②青少年要拒绝与外界接触，防止不良诱惑渗透 ③不良行为、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 ④青少年要知法、守法，防微杜渐，防患于未然 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(12分) 某初级中学学生李某，读初一时经常旷课、逃学，在家玩电脑，屡教不改。上初二后，他更沉迷于网吧，花完零用钱就偷家里的钱，后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被行政拘留。初三上学期，他结交了一些网友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们儿”义气，他参与打群架，在斗殴中将对手刺成重伤，受到了刑罚处罚。 (1)李某哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？你的判断依据是什么？(6分) 偷别人的手机和学校的电脑零件去卖属于一般违法行为。(1分)参与打架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤属于犯罪。(2分)严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚是犯罪的基本特征。(每点1分，共3分) (2)运用所学知识，从李某的角度谈谈他走上犯罪道路给我们什么启示。(6分) ①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。(每点2分，共6分) $ 第四单元　生活在法治社会 第九课　法律为我们护航 第1课时　日益完善的法律体系 1 目录 CONTENTS 02 思维导图 01 目标导学 03 知识导记 04 要点导论 05 随堂练习 2 目 标 导 学 01 3 第四单元　生活在法治社会 4 第四单元　生活在法治社会 5 思 维 导 图 02 第四单元　生活在法治社会 6 第四单元　生活在法治社会 7 知 识 导 记 03 第四单元　生活在法治社会 8 人民当家作主 广大人民 共同意志 中国特色社会主义性质 宪法 实施 法律体系建设 拥护法律 力量和价值 第四单元　生活在法治社会 9 要 点 导 论 04 第四单元　生活在法治社会 10 第四单元　生活在法治社会 11 第四单元　生活在法治社会 12 第四单元　生活在法治社会 13 第四单元　生活在法治社会 14 第四单元　生活在法治社会 15 第四单元　生活在法治社会 16 第四单元　生活在法治社会 17 第四单元　生活在法治社会 18 随 堂 练 习 05 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 19 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 20 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 21 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 22 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 23 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 24 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 25 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 26 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 27 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 28 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 29 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 30 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 31 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 32 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 33 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 34 课标要求 学习要点 1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 2．了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人 1.我国法律体系的本质。 2．我国形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 3．不断完善中国特色社会主义法律体系的重要意义。 课标要求 学习要点 民为中心。初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 4．我国当前主要的立法进程。 5．法律的生命力在于实施。 日益完善的法律体系 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(我国的法律体系\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(本质：是中国特色社会主义性质的法律体系,核心：以宪法为核心,意义,立法进程)),健全国家法律制度,正确对待国家法律体系\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量,从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值,做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律,让法治成为社会共识和基本准则)))) 1．我国是____________的社会主义国家，我国法律体现________的根本利益和________。 2．我国的法律体系必然是____________________的法律体系。 3．我国形成并不断完善以____为核心的中国特色社会主义法律体系。 4．法律的生命力在于____。 5．我们不仅要关注____________，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处________，信仰法律的__________。 1．正确认识我国的法律体系。 (1)本质：我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 (2)核心：以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 (3)意义：有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 (4)立法进程：新中国成立以来特别是改革开放以来，我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。 2．我国努力健全国家法律制度的措施是什么？ 我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。 3．公民应如何正确对待国家法律体系？ (1)作为社会一员，我们要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量。 (2)我们要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 观点 分析 有了“法律体系”就等于有了“法律治理”。 该观点是错误的。法律的生命力在于实施。“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”如果有了法律而不实施、束之高阁或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。 2025年，全国人大常委会聚焦群众急难愁盼，回应民生需求，用制度力量筑牢幸福根基。中国式现代化，民生为大。2025年，全国人大常委会加强民生领域立法，修改了传染病防治法、食品安全法，审议了社会救助法草案、医疗保障法草案、托育服务法草案等。截至2025年12月27日十四届全国人大常委会第十九次会议闭幕，2025年全国人大及其常委会制定法律6件，修改法律15件，作出法律解 释1件，通过有关法律问题和重大问题的决定3件。其中，4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人民共和国民营经济促进法》，9月12日十四届全国人大常委会第十七次会议通过了《中华人民共和国原子能法》《中华人民共和国突发公共卫生事件应对法》《中华人民共和国国家公园法》《中华人民共和国法治宣传教育法》，12月27日十四届全国人大常委会第十九次会议通过了《危险化学品安全法》。 感悟：法治的温度浸润在民生的方方面面。我国正在积极推进立法工作，完善法律体系，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要。 一、单项选择题 1．法律是统治阶级利益和意志的体现。我国法律( ) A．体现广大公民的根本利益和共同意志 B．是世界上最完善的法律 C．体现广大人民的根本利益和共同意志 D．还存在许多不足，还有待改进完善 2．七年级某班同学在课堂上探究“法治的脚步”这一话题。下列同学的观点正确的是( ) A．萌萌：法律是统治阶级利益和意志的体现 B．小赵：随着人类社会的产生，法律也就产生了 C．凯凯：有了法律，人类就走上了依法治国的道路 D．小李：国家产生以后，人民开始有意识地创制法律 3．我国制定粮食安全保障法，全方位夯实粮食安全法治根基；初次审议学前教育法、学位法草案，回应社会反映的学前教育普惠性资源不足、学位管理制度不健全等问题。这( ) A．表明法律都是应生活需要而制定和颁布的 B．表明良法反映了公民意志和社会发展规律 C．充分体现了法律依靠国家强制力保证实施 D．表明了宪法是其他法律的立法基础和依据 4．下列对我国的法律体系感悟正确的是( ) A．是以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 B．是以法律为统帅，以宪法为主干的法律体系 C．我国已经建立起足够完善的法律体系 D．能够解决社会生活中的一切矛盾和纠纷 5．法律是治理国家的重器，为民族的发展、国家的兴亡、个人的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列有关法律的认识，正确的是( ) A．法律是领导阶级意志的体现 B．法律只保障少数公民的合法权益 C．法律是用来统治国家、管理社会的唯一工具 D．法律的生命力在于实施 6．红绿灯是城市交通的指挥官，如果没有红绿灯的控制，整座城市的交通将陷入混乱之中。人也一样，没有法律的约束，人可能会无法无天、闯下大祸。这说明( ) A．法律可作为我们评判是非曲直的价值标准 B．我们的生活离不开法律的规范和保障 C．法律通过制裁违法犯罪来保障我们的生活 D．发挥法律的规范作用，就能创造出文明有序、和谐自由的社会环境 7．2025年，我国一批新的法律正式施行。《中华人民共和国能源法》保障国家能源安全，《中华人民共和国学位法》推动高层次人才培养多元化……施行新的法律有利于( ) ①不断完善中国特色社会主义法律体系 ②巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主 ③为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境 ④把中国特色社会主义法律体系建设得完美无缺 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，因此我国坚持全面依法治国。下列古语与这句话含义一致的是( ) A．礼禁未然之前，法施已然之后。——《史记》 B．治国无其法则乱，守法而不变则衰。——《艺文类聚》 C．法者所以爱民也，礼者所以便事也。——《商君书》 D．奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。——《韩非子》 9．习近平总书记强调：“普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。”作为青少年，我们应该( ) ①增强法治观念，遵守法律 ②从内心深处拥护、信仰法律 ③加强立法，完善法律体系 ④捍卫法律，为法律的完善贡献力量 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．七年级五班围绕“日益完善的法律体系”展开探究活动。以下关于法律及法律体系说法正确的是( ) ①法律是统治阶级利益和意志的体现 ②法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境 ③我国的法律体系是中国特色社会主义性质的体系 ④法律的制定与实施和青少年无关 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(8分) 我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。以下是今年新出台的部分法律。 中华人民共和国民营经济促进法：自2025年5月20日起施行，是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律，保障非禁即入，保护民营经济组织及其经营者的合法权益。 危险化学品安全法：于2025年12月27日通过，加强了对危险化学品的安全管理。 网络安全法修订：自2026年1月1日起施行，强化人工智能安全监管与个人信息保护双重责任，大幅提高数据泄露、关键信息基础设施安全失责等行为的处罚额度。 治安管理处罚法修订：自2026年1月1日起施行，新增高空抛物、干扰公共交通等28类违法行为规制。 食品安全法修订：自2025年12月1日起施行，首次对重点液态食品道路散装运输实行准运许可制度，明确发货方、收货方、承运方全链条查验责任，严禁运输容器混装非食品物质。 有同学认为：“我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了。”你赞成这个观点吗？简要说明理由。 不赞成，这种观点是不正确的。(2分)①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。我国的法律体系确实在不断完善，但社会在发展变化，新的问题和情况不断出现，仅靠修修补补是不够的。②法律需要根据时代的需求进行系统性的更新和改进，以适应社会的进步和保障公民的权益。③我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。(每点2分，共6分) $ 第四单元　生活在法治社会 第九课　法律为我们护航 第2课时　法律保障生活 1 目录 CONTENTS 02 思维导图 01 目标导学 03 知识导记 04 要点导论 05 随堂练习 2 目 标 导 学 01 3 第四单元　生活在法治社会 4 思 维 导 图 02 第四单元　生活在法治社会 5 第四单元　生活在法治社会 6 知 识 导 记 03 第四单元　生活在法治社会 7 调整社会关系 处理矛盾和纠纷 国家治理 社会秩序 社会公共利益 根本利益和长远利益 社会发展 第四单元　生活在法治社会 8 要 点 导 论 04 第四单元　生活在法治社会 9 第四单元　生活在法治社会 10 第四单元　生活在法治社会 11 第四单元　生活在法治社会 12 第四单元　生活在法治社会 13 第四单元　生活在法治社会 14 第四单元　生活在法治社会 15 第四单元　生活在法治社会 16 第四单元　生活在法治社会 17 第四单元　生活在法治社会 18 随 堂 练 习 05 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 19 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 20 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 21 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 22 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 23 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 24 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 25 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 26 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 27 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 28 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 29 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 30 课标要求 学习要点 1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 2．了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。 3．初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 1.法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 2．法律维护社会秩序。 3．法律保护社会公共利益。 4．法律促进社会发展。 1．法律是____________、判断是非曲直、______________的标尺，在________、社会管理等方面发挥着重要作用。 2．法律维护________。 3．法律保护____________。社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的__________________。 4．法律促进________。 1．认识法律的作用。 (1)法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 (2)法律维护社会秩序。 (3)法律保护社会公共利益。 (4)法律促进社会发展。 2．法律如何维护社会秩序？ (1)法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。 (2)通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐。 (3)通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 3．法律如何保护社会公共利益？ (1)法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。 (2)个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 4．法律如何促进社会发展？ (1)法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 (2)不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 观点 分析 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。因此有人认为法律是万能的。 这种观点是错误的。理由： 法律是社会规范的一种，虽然具有权威性和强制性，但它有其自身的调整范围。法律主要是针对那些对社会秩序、公共利益和他人合法权益产生重大影响的行为。对于一些属于道德、习俗等领域的问题，法律只能在必要时进行有限的干预。例如，对于一般的不礼貌行为，法律不会过多干涉，而是通过社会舆论、道德教育等方式来引导。 观点 分析 律只能在必要时进行有限的干预。例如，对于一般的不礼貌行为，法律不会过多干涉，而是通过社会舆论、道德教育等方式来引导。 2025年10月31日，陕西省渭南市中级人民法院公开宣判甘肃省人民政府原党组成员、副省长杨某某受贿、利用影响力受贿一案，对被告人杨某某以受贿罪判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元；以利用影响力受贿罪判处有期徒刑七年，并处罚金人民币一百万元，决定执行有期徒刑十四年，并处罚金人民币五百万元。对杨某某犯罪所得财物及其孳息依法予以追缴，上缴国库。 经审理查明：2006年至2024年，被告人杨某某利用职务便利为有关单位和个人在工程承揽、房产开发、职务调整等事项上谋取利益，直接或者通过其亲属非法收受财物共计折合人民币5 040万余元。2019年下半年至2024年5月，杨某某为他人在工程承揽、项目投资等事项上谋取不正当利益，直接或者通过其亲属收受财物共计折合人民币857万余元。 感悟：①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。③在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 一、单项选择题 1．很多基层人民法院的工作人员经常深入街头巷尾进行普法，他们的行动与讲解让当地居民法律意识增强，许多纠纷懂得通过法律方式去化解。这一现象主要体现了( ) A．普法宣传能提升公民各方面素养 B．基层矛盾只有依靠普法才能解决 C．法律是由国家强制力保证实施的行为规范 D．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 2．法律是判断是非曲直的重要依据。在当前人工智能生成内容引发版权争议的问题中，以下说法正确的是( ) A．人工智能生成内容完全不受法律约束，因为其创作过程特殊 B．只要人工智能生成内容有价值，就可以随意使用，法律无需判断其是非 C．人工智能生成内容是否侵犯版权，需要依据现有的知识产权法律来判断 D．对于人工智能生成内容的版权纠纷，应由技术开发者自行协商解决，法律不应介入 3．2025年1月，司法部启动“公证规范优质”行动，要求公证机构简化流程、提高效率，并通过信息化手段为老年人、残疾人等群体提供上门服务。同时深化“青年律师西部锻炼计划”，推动法律服务资源向基层倾斜。这些举措主要体现的法律作用是( ) A．维护社会秩序，保障人民安居乐业 B．保护个人利益，平衡群体利益 C．促进社会发展，完善法治服务体系 D．制裁违法犯罪，实现公平正义 4．2025年8月，最高人民法院发布“暑期未成年人权益保护典型案例”，其中包括：依法严惩教唆未成年人盗窃的犯罪嫌疑人，判处有期徒刑3年；依法审理未成年人网络充值纠纷，判决游戏公司退还未成年人非理性充值款12万元；依法惩治校园欺凌者，责令其承担赔偿责任并接受心理矫治。这些案例说明( ) ①人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范 ②我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．海洋生态保护成为全球关注焦点，对于非法海洋捕捞行为，以下说法正确的是( ) A．只要捕捞数量不大，就不损害社会公共利益，无需法律管制 B．对于非法海洋捕捞行为，应主要依靠渔民的自觉遵守 C．非法海洋捕捞只影响渔民自身利益，与社会公共利益无关 D．应依据海洋保护相关法律严厉打击非法海洋捕捞 6．“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个保护神，惩罚犯罪保护好人”。这句话体现了法律( ) ①规范全体社会成员的行为 ②维护公民的一切权益 ③维护正常的社会秩序 ④制裁违法犯罪行为 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7．2025年1月，宿迁市中级人民法院对江苏某服饰有限公司骗取出口退税案作出终审判决。该公司虚开增值税发票1万余份，骗取国家退税款6.69亿元，主犯吴某某被判处无期徒刑并没收全部财产。法院强调该判决对“提升市场化、法治化营商环境建设水平、维护外贸秩序和国家税收安全具有重要意义。”此案例最能体现法律的作用是( ) A．保护社会公共利益 B．促进社会发展 C．限制企业经营自由 D．维护社会秩序 8．“法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。我们青少年，人人要学法。守法又护法，利民利国又利家”。这段话告诉我们，法律在社会生活中所起的作用是( ) ①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范、引导着社会成员的行为 ③保护社会公共利益，依法惩治违法犯罪 ④只要实施法治，国家就能兴旺发达 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 9．阅读材料，回答问题。(6分) 我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。 法律，是维持社会健康运行的元素。法律在哪一个部位失去功效，哪一块肌肉就会腐烂；哪里把法律视为不痛不痒的膏药招摇于世，哪里就埋藏下日后发作的病灶。 心地善良的人，感受法律就像春天一样温暖；心藏邪念者，法律给予的是刺骨的寒冷。心胸坦荡的人，感受法律如同感受遍野的阳光和纯净的雨露；满腹阴谋者，每走一步险棋，都会碰到法律的墙壁和难以跨越的藩篱。 法律的温度能溶解彼此的积怨，能冷凝沸腾的盲从，也能把冻僵的心暖热；法律的温度能使毒草枯萎，也能使鲜花遍地绽放，使道德与正义向着阳光拔节。 请从法律的作用的角度，谈谈对“法律，是维持社会健康运行的元素”的理解。 ①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。③法律保护社会公共利益。④法律促进社会发展。(任答三点得6分) $ 第四单元　生活在法治社会 第十课　走近民法典 第3课时　保障财产权 1 目录 CONTENTS 02 思维导图 01 目标导学 03 知识导记 04 要点导论 05 随堂练习 2 目 标 导 学 01 3 第四单元　生活在法治社会 4 思 维 导 图 02 第四单元　生活在法治社会 5 第四单元　生活在法治社会 6 知 识 导 记 03 第四单元　生活在法治社会 7 财产 赖以生存 物质基础 合法财产 合法权益 占有 收益 物质基础 第四单元　生活在法治社会 8 诚信原则 义务 社会主义核心价值观 合法权益 经济秩序 知识产权 著作权 商标权 法定继承 遗嘱继承 第四单元　生活在法治社会 9 要 点 导 论 04 第四单元　生活在法治社会 10 第四单元　生活在法治社会 11 第四单元　生活在法治社会 12 第四单元　生活在法治社会 13 第四单元　生活在法治社会 14 第四单元　生活在法治社会 15 第四单元　生活在法治社会 16 第四单元　生活在法治社会 17 第四单元　生活在法治社会 18 第四单元　生活在法治社会 19 第四单元　生活在法治社会 20 第四单元　生活在法治社会 21 随 堂 练 习 05 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 22 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 23 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 24 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 25 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 26 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 27 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 28 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 29 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 30 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 31 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 32 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 33 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 34 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 35 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 36 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 37 课标要求 学习要点 认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 1．财产的重要性。 2．法律对公民合法财产的保护。 3．法律保护合法财产的所有权。 4．法律保护合同当事人的合法权益。 5．法律保护知识产权、继承权。 保障财产权 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(财产的重要性：财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障,法律保护合法财产的所有权,法律保护合同当事人的合法权益,法律保护知识产权\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(知识产权的含义,知识产权的内容,法律保护知识产权的意义和要求)),法律保护继承权\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(继承的方式：法定继承和遗嘱继承,法定继承的含义,遗嘱继承的含义和特点)))) 1．人们的生活离不开____，财产是人们________和发展的________和保障。 2．我国法律保护公民的________。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的________。 3．财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有____、使用、____、处分的权利。 4．我们拥有的合法财产，是实现其他权利的________。 5．法律保护合同当事人的合法权益。遵循________、依法履行合同是合同当事人的____，是弘扬中华传统美德、践行__________________的体现，有利于维护当事人的________，维护正常的________。 6．________是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。知识产权包括______、专利权、______等。 7．在我国，继承的方式有________和________两种。 1．财产的重要性以及法律对公民合法财产的保护。 (1)重要性：人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 (2)我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 2．法律保护合法财产的所有权。 (1)含义：财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 (2)意义：我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 3．法律保护合同当事人的合法权益。 (1)内容：法律保护合同当事人的合法权益。依法成立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受到法律保护。 (2)意义：遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 4．法律保护知识产权。 (1)含义：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。 (2)内容：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。 (3)意义：保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 (4)要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 5．法律保护继承权。 (1)继承的方式：在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。 (2)法定继承的含义：法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 (3)遗嘱继承的含义：遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 (4)遗嘱继承的特点：遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 观点 分析 未成年人还小，没有财产权。 这种观点是错误的。理由： (1)财产权是公民对自己的财产依法享有占有、使用、收益和处分的权利。未成年人虽然年龄较小，但他们也可能通过多种途径获得财产。例如，未成年人可能因继承而获得遗产，包括房产、存款、股票等各类财产；通过接受赠予，如长辈给予的压岁钱、贵重物品等也属于未成年人的财产；还有一些未成年人可能因自身的才艺表演、创作等获得报酬，这些都构成了未成年人的财产来源。 (2)法律对未成年人的财产权予以保护。未成年人的财产由其监护人进行管理和保护，但监护人只能在为了未成年人的利益的前提下对其财产进行处分，而不能随意侵占或损害未成年人的财产。当未成年人的财产权受到侵犯时，其本人或法定代理人有权依法维护其合法权益。 所以，不能因为未成年人年龄小且看似未涉及复杂财产问题就认定其没有财产权，未成年人依法享有财产权，并且该权利受到法律的重视与保护。 观点 分析 如长辈给予的压岁钱、贵重物品等也属于未成年人的财产；还有一些未成年人可能因自身的才艺表演、创作等获得报酬，这些都构成了未成年人的财产来源。 (2)法律对未成年人的财产权予以保护。未成年人的财产由其监护人进行管理和保护，但监护人只能在为了未成年人的利益的前提下对其财产进行处分，而不能随意侵占或损害未成年人的财产。当未成年人的财产权受到侵犯时，其本人或法定代理人有权依法维护其合法权益。 所以，不能因为未成年人年龄小且看似未涉及复杂财产问题就认定其没有财产权，未成年人依法享有财产权，并且该权利受到法律的重视与保护。 观点 分析 害未成年人的财产。当未成年人的财产权受到侵犯时，其本人或法定代理人有权依法维护其合法权益。 所以，不能因为未成年人年龄小且看似未涉及复杂财产问题就认定其没有财产权，未成年人依法享有财产权，并且该权利受到法律的重视与保护。 2026年1月23日，国务院新闻办公室就2025年知识产权工作进展情况举行新闻发布会。国家知识产权局知识产权保护司司长郭雯介绍了2025年知识产权工作进展情况。 截至2025年底，我国在全国30个省(区、市)设立了99个海外知识产权纠纷应对指导工作平台，针对汽车、光伏等重点领域设立了6个产业工作平台，并在11个国家布局了海外工作平台，构建起“国内＋海外”双向联动的维权指导网络。同时，持续优化专家库建设，近2 000名指导专家参与相关工作。2025年全年，针对跨境电商知识产权纠纷、海外商标抢注等，累计为企业提供指导和咨询服务4 800余次，挽回损失27.5亿元。 感悟：保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 一、单项选择题 1．何某通过银行向他人转账时，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某两万元。下列论断正确的有( ) ①法律保护公民的财产权 ②宋某的行为是严重违法行为 ③人们的生活离不开财产 ④我们可以依法维护自己的合法权益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．2025年3月，河南周口的刘奶奶在丈夫去世后，前往银行提取二人共同存下的六万元定期存款，因存款单上是丈夫的名字，银行拒绝了刘奶奶的取款申请，刘奶奶最终通过法律途径维护了自己的合法权益。这一案例表明( ) A．银行的规定比法律更重要 B．老年人的财产权更容易受到侵害 C．只有通过法律诉讼才能解决财产纠纷 D．公民的合法财产受法律保护 3．某公司因“红博会展信托受益权资产支持专项计划”相关仲裁案，向哈尔滨市中级人民法院申请以第二次拍卖流拍价12.18亿元接收相关底层资产抵偿相应债务，并获法院裁定通过。此时，该公司获得了该底层资产的( ) A．占有权、使用权 B．使用权、处分权 C．占有权、处分权 D．占有权、使用权、收益权、处分权 4．一位名叫李某的创业者，其企业因资金周转问题面临困境，而他此前通过合法投资所获得的一处房产成为了关键。他将该房产抵押给银行获得贷款，从而解决了企业的资金难题，使企业得以继续运营。这一案例说明( ) A．合法财产是实现其他权利的物质基础 B．创业者只能依靠房产来解决企业资金问题 C．银行贷款是企业解决资金周转问题的唯一途径 D．企业运营不需要其他权利的支持 5．下列属于有效合同的是( ) A．企业与员工依法签订的劳动合同 B．小张与小李签订的走私文物的买卖合同 C．小杨与他人签订以次充好的手机销售合同 D．小丁与朋友约定“帮忙考试作弊”的协议 6．2025年3月，继北京、武汉相关案例宣判后，江苏首例人工智能生产内容(AIGC)著作权纠纷案“落槌”。人民法院认为，原告对相关文字和图片细节设计的修改体现了其“独特的选择与安排”，以此生成的平面图“具有独创性”，属于著作权保护的作品。对此理解正确的是( ) A．只能通过法律保护知识产权 B．人工智能生成的作品侵犯他人知识产权 C．我国尊重劳动、尊重和保护创新 D．知识产权只包括著作权 7．观察漫画《疯狂的抄袭》。漫画中左侧的网络文学作者应( ) A．学习相关法律知识，加大侵权打击力度 B．拒绝抄袭他人作品，完善相关法律法规 C．提升知识产权意识，维护自身合法权益 D．维护他人知识产权，尊重创造保护创新 8．2024年广东省遂溪县城月某文具店因发行没有出版单位、无版权信息的地球仪被查处，从这个案例中我们可以看出作为经营者( ) A．与知识产权无关，无需了解知识产权相关知识 B．对于所售商品的版权信息不用在意，只要能正常销售即可 C．应尊重他人的知识产权，不销售侵犯他人著作权的非法出版物 D．即使销售了侵犯著作权的商品，只要及时停止，就不会受到处罚 9．在我国，继承的方式有( ) A．法定继承和自愿继承 B．遗嘱继承和自愿继承 C．法定继承和遗嘱继承 D．自愿继承和自然继承 10．17岁的电竞选手小林在比赛中获得百万奖金后不幸猝死。关于奖金分配，亲属们各执一词。根据民法典，你认为最合理的是( ) A．队友：这是属于团队荣誉，奖金应由战队平分 B．教练：奖金是训练的成果，俱乐部应分得一半 C．表哥：我是他亲人，照顾他生活，应继承全部 D．父亲：我是法定第一顺序继承人，应由我继承 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(12分) 【以案例析法，保障财产权】 案例一　小明带着爸爸刚买的高档数码相机和同学们一块去郊游，小明不愿让张浩玩相机，二人发生争吵，张浩一怒之下夺过相机摔坏。后经人民法院判决，张浩的家长原价赔偿小明爸爸的相机。 (1)小明爸爸的哪一权利受到了侵害？后经人民法院判决，张浩的家长原价赔偿小明爸爸的相机。这说明了什么？这一判决有何实际价值？(5分) 财产所有权。(1分)这说明了法律保护公民合法财产的所有权。(2分)实际价值：我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。(2分) 案例二　张某(父母均已去世)在与配偶李某结婚前购买了一套价值195万元的公寓，婚后二人又用存款购买了一间价值240万元的沿街门面。二人育有一儿一女(儿子张甲和女儿张乙)，儿子张甲在三年前因车祸不幸去世。2023年6月，张某因病去世，生前并未留有遗嘱，夫妻账户中仍有192万元存款。 (2)案例中继承人应按照哪一方式进行财产继承？本案中哪些人拥有法定第一顺序继承权？(3分) 法定继承。(1分)李某、女儿张乙。(2分) (3)请你简要介绍一下本案涉及的继承方式。(4分) 定义：在被继承人未立遗嘱时，由法律直接规定继承人范围、顺序和份额。本案体现：①按继承顺序分配(第一顺序优先)。②遗产分割需区分夫妻共同财产(如门面、存款中一半属李某，剩余为张某遗产)。(每点2分，共4分) $ 第四单元　生活在法治社会 第十一课　远离违法犯罪 第1课时　法不可违 1 目录 CONTENTS 02 思维导图 01 目标导学 03 知识导记 04 要点导论 05 随堂练习 2 目 标 导 学 01 3 第四单元　生活在法治社会 4 思 维 导 图 02 第四单元　生活在法治社会 5 第四单元　生活在法治社会 6 知 识 导 记 03 第四单元　生活在法治社会 7 底线 法律 规章 惩罚 民事违法行为 刑事违法行为 法律责任 国家的 利益 合法的自由 权利 社会危害性 法律责任 尊重法律 法律尊严 第四单元　生活在法治社会 8 要 点 导 论 04 第四单元　生活在法治社会 9 第四单元　生活在法治社会 10 第四单元　生活在法治社会 11 第四单元　生活在法治社会 12 第四单元　生活在法治社会 13 第四单元　生活在法治社会 14 第四单元　生活在法治社会 15 第四单元　生活在法治社会 16 第四单元　生活在法治社会 17 第四单元　生活在法治社会 18 第四单元　生活在法治社会 19 第四单元　生活在法治社会 20 随 堂 练 习 05 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 21 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 22 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 23 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 24 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 25 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 26 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 27 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 28 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 29 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 30 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 31 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 32 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 33 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 34 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 35 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 36 课标要求 学习要点 1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。 2．认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 1.违法行为的含义及其类别。 2．认识民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为三种违法行为。 3．违反法律必须承担法律责任。 4．一般违法行为要承担的法律责任。 法不可违 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(法律规范的内容,违法行为的含义,违法行为的类别：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为,认识民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为,违反法律必须承担法律责任,一般违法行为要承担的法律责任)) 1．不违法是人们行为的____。 2．违法行为是指违反____、法规、____，应受____的行为。 3．违法行为通常分为____________、行政违法行为和____________。 4．违反法律必须承担________。只要是违法行为，都会对______、社会的、集体的____和其他公民的__________和____造成损害，都具有__________，都要依法承担相应的________。 5．我们要________，遵守法律，维护________和社会公平正义。 1．违法行为的含义及其类别。 (1)含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 (2)类别：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 2．认识民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为三种违法行为。 (1)民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。 (2)行政违法行为：违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。 (3)刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。 3．违反法律必须承担法律责任。 (1)原因：违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。 (2)要求：我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 4．一般违法行为要承担的法律责任。 (1)民事责任：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，等等。 (2)行政责任：①对公职人员：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分。②对公民、法人或其他组织：警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚。 观点 分析 未成年人做一些违法的事情没关系，也不会受到法律的处罚。 这种观点是错误的。理由： (1)法律对未成年人违法犯罪行为并非一概不处罚，主要目的在于教育和挽救未成年人，引导他们树立正确的价值观和法律意识。即使对于轻微违法犯罪行为，也需要让未成年人认识到自己行为的错误性和违法性，承担相应责任，这有助于他们从中吸取教训，避免在未来再次走上违法犯罪的道路，从而更好地回归社会，成为守法的公民。 (2)除了上述法律责任外，未成年人实施轻微违法犯罪行为还可能面临其他不利后果。例如，在学校可能会受到纪律处分，影响其学业发展；在社会上可能会对其个人声誉产生负面影响，影响其未来的职业选择和人际交往等。这些后果都会对未成年人的成长和发展产生一定的阻碍作用，进一步说明未成年人做轻微违法的事并非无关紧要。 综上所述，“未成年人做一些轻微违法的事情没关系，也不会受到法律的处罚”这一观点是完全错误的，未成年人应当增强法律观念，自觉遵守法律法规，避免实施任何违法犯罪行为。 观点 分析 未成年人做一些违法的事情没关系，也不会受到法律的处罚。 和违法性，承担相应责任，这有助于他们从中吸取教训，避免在未来再次走上违法犯罪的道路，从而更好地回归社会，成为守法的公民。 (2)除了上述法律责任外，未成年人实施轻微违法犯罪行为还可能面临其他不利后果。例如，在学校可能会受到纪律处分，影响其学业发展；在社会上可能会对其个人声誉产生负面影响，影响其未来的职业选择和人际交往等。这些后果都会对未成年人的成长和发展产生一定的阻碍作用，进一步说明未成年人做轻微违法的事并非无关紧要。 综上所述，“未成年人做一些轻微违法的事情没关系，也不会受到法律的处罚”这一观点是完全错误的，未成年人应当增强法律观念，自觉遵守法律法规，避免实施任何违法犯罪行为。 观点 分析 能会对其个人声誉产生负面影响，影响其未来的职业选择和人际交往等。这些后果都会对未成年人的成长和发展产生一定的阻碍作用，进一步说明未成年人做轻微违法的事并非无关紧要。 综上所述，“未成年人做一些轻微违法的事情没关系，也不会受到法律的处罚”这一观点是完全错误的，未成年人应当增强法律观念，自觉遵守法律法规，避免实施任何违法犯罪行为。 广东广州：检察机关参与“文化＋法治”特殊帮教 帮助涉罪未成年人重塑人生 检察官在履职中发现，不良行为如能得到及时有效的纠正，很多未成年人可以避免深陷犯罪泥潭。但由于受诸多因素影响，涉罪未成年人缺乏自行纠偏的意识和能力，同时还存在做事情怕苦怕累、眼高手低等特点。林鹂在介绍此次双师课堂的设计理念时说：“如果涉罪 未成年人改过的内驱力不足，帮教工作就如同隔靴搔痒，难以入脑入心。这次课程所设置的沉浸式研学，主要目的就是希望突破这个困局，让孩子们在真实场景中理解成功并非一蹴而就，改过亦非一日之功。” 近年来，广州市检察机关探索在未成年人检察工作中引入优秀传统文化，以文化铸就人格，以法律滋养品德。2023年该市检察机关开展了“广府文化赋能未检工作”专项行动，将传统文化元素融入观护帮教、保护救助、普法宣传等工作中，目前已与广绣、榄雕、广彩工艺工作室及舞狮协会、博物馆等建立合作模式，共同守护未成年人健康成长。 感悟：①我国高度重视对未成年人的保护工作。②引导未成年人远离违法犯罪。 一、单项选择题 1．在城市交通管理规定中，明确规定了机动车在有交通信号灯的路口应当按照信号灯指示通行。小王在驾驶机动车时，遇到红灯却强行通过路口，交警根据交通法对小王进行行政处罚。这表明( ) A．法律只是一种建议，小王的行为虽不符合规定，但不违法 B．小王的行为是违法的，应当承担相应的法律后果 C．只要小王没有造成交通事故，这种行为就不违法 D．交通规则不属于法律范畴，小王的行为不受法律约束 2．在我国，违法行为的类别有( ) ①一般违法行为 ②严重违法行为 ③中等违法行为 ④轻微违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．无规矩不成方圆，有敬畏才知行止，我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。对下列行为的性质，判断正确的是( ) ①朱某在商场捡到他人丢失的手机，拒绝归还——刑事违法行为 ②李某在放学回家的路上移走了路段上的一处施工指示标志——行政违法行为 ③王某非法收购走私国家野生保护动物，被判处有期徒刑八年——刑事违法行为 ④周某等人多次抢劫未成年人财物，被判处有期徒刑——民事违法行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．违反法律必然要承担相应的法律责任。按照违反法律的不同，需要承担不同的法律责任。关于当事人违反的法律类别和应承担的法律责任，以下判断不正确的是( ) 序号 案例 违法类别 承担责任 ① 某学生无视交通法规，骑车闯红灯 行政违法 行政处罚 ② 青年赵某拦路抢劫并将对方打成重伤 刑事违法 刑罚处罚 序号 案例 违法类别 承担责任 ③ 未到租房合同约定期限，房东要求租客提前搬家 行政违法 民事责任 ④ 李某出于好奇拨打110，谎报险情 民事违法 行政处罚 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 5．某足球比赛中，甲队部分球迷因不满本队比分落后，对乙队球员及裁判破口大骂，投掷杂物，造成现场混乱。公安机关迅速出动，以扰乱公共秩序为由，对肇事者作出处罚。据此推断，肇事者的行为属于( ) A．民事违法行为 B．行政违法行为 C．刑事违法行为 D．违法犯罪行为 6．金某拾得董某遗失的新手机并将其占为己有。董某报案后经查看监控找到了金某，要求其返还，金某拒绝归还。董某向人民法院起诉，法院判决金某限期归还手机。金某的行为属于( ) A．刑事违法行为 B．行政违法行为 C．民事违法行为 D．严重违法行为 7．王某到一家餐馆就餐，吃完后未结账就快速离开，老板发现后边喝止边追赶。王某在逃跑过程中摔倒受伤，住院花了4万多元。出院后，王某向法院起诉，要求餐馆老板赔偿医药费。法院认为，老板没有过错，不承担赔偿责任，驳回了王某的诉讼请求。下面对本案的评析错误的是( ) A．王某吃饭不付款，既违背诚信原则，也是一种违法行为 B．王某因老板的追赶而受伤，老板的行为已构成民事违法行为 C．法院驳回诉讼请求，发挥了法律维护公平与正义的积极作用 D．老板作为经营者，他的行为是维护自身财产权的合法行为 8．2025年两名17岁男孩在火锅店向火锅小便并传播视频，法院判决其及监护人赔礼道歉并赔偿220万元。该案例体现的道理是( ) ①未成年人违法也要承担责任 ②监护人需履行教育监护职责 ③年龄小违法可免于处罚 ④侵犯他人权益要承担法律后果 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．某派出所接到群众报警，称在辖区某村委会便民服务大厅内有人闹事。经调查，付某某在村委会无故殴打村干部，并故意损坏办公设施，其行为已构成寻衅滋事。经审查，付某某对其寻衅滋事的违法事实供认不讳，被公安机关依法行政拘留。此案例主要说明( ) A．违法无小事，需要承担相应的法律责任 B．公民有监督国家机关及其工作人员的权利 C．公民应理性表达诉求，学会依法维权 D．一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 10．一名旅客在乘坐动车某次列车时，躲进列车卫生间吸烟，造成列车降速。该旅客最终被公安机关处以500元罚款，并被铁路部门限乘180天。这警示我们( ) A．违反法律必须承担法律责任 B．法律以限制人们活动为目的 C．在动车上吸烟属于民事违法行为 D．任何违法行为都要受到行政处罚 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(8分) 2025年5月，某网络平台主播李某在直播带货过程中，为提高产品销量，故意夸大所售保健产品的功效，声称该产品可以治愈多种慢性疾病，并且使用虚假的患者康复案例来误导消费者购买。许多消费者基于李某的虚假宣传购买了产品，使用后发现并无效果，遂向相关部门投诉。 (1)李某的行为属于何种性质的违法行为？需要承担什么责任？(4分) 李某的行为属于民事违法行为。(2分)需要承担民事责任。(2分) (2)从“法律作为一种行为规范”的角度出发，谈谈此案例对广大网络从业者以及普通公民有怎样的警示意义。(4分) ①对于广大网络从业者而言，此案例表明法律清晰界定了直播带货等商业行为的合法边界。法律为其行为提供了明确的方向指引，只有在合法合规的框架内开展业务，才能获得长远发展，否则将面临法律的制裁，不仅要承担民事赔偿责任，严重时可能触犯刑法，承担刑事责任。②对于普通公民来说，这一案例提醒我们要时刻关注法律规范，在消费过程中要善于运用法律武器维护自身合法权益。同时，在 日常的各种行为中，无论是职业行为还是普通社交行为，都要以法律为准则，不违法是行为的底线。不能因一时的利益诱惑或疏忽大意而实施违法行为，否则将承担相应的法律后果，破坏社会的公平正义和正常秩序。(每点2分，共4分) $ 第四单元　生活在法治社会 第十课　走近民法典 第1课时　认识民法典 1 目录 CONTENTS 02 思维导图 01 目标导学 03 知识导记 04 要点导论 05 随堂练习 2 目 标 导 学 01 3 第四单元　生活在法治社会 4 思 维 导 图 02 第四单元　生活在法治社会 5 第四单元　生活在法治社会 6 知 识 导 记 03 第四单元　生活在法治社会 7 人身关系 财产关系 生命健康 人格尊严 人民群众合法权益 稳定 法治化 和谐 第四单元　生活在法治社会 8 社会主义核心价值观 中华传统美德 家庭美德 个人品德 法治与德治 平等 公平 公序良俗 第四单元　生活在法治社会 9 要 点 导 论 04 第四单元　生活在法治社会 10 第四单元　生活在法治社会 11 第四单元　生活在法治社会 12 第四单元　生活在法治社会 13 第四单元　生活在法治社会 14 第四单元　生活在法治社会 15 第四单元　生活在法治社会 16 第四单元　生活在法治社会 17 第四单元　生活在法治社会 18 第四单元　生活在法治社会 19 第四单元　生活在法治社会 20 随 堂 练 习 05 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 21 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 22 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 23 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 24 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 25 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 26 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 27 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 28 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 29 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 30 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 31 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 32 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 33 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 34 课标要求 学习要点 　　了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 　　正确认识民法典的调整范围、实施意义、治国理念、基本原则等。 1．民法典是一部调整平等主体之间的________和________，体现对________、财产安全、交易便利、生活幸福、________等各方面权利平等保护的法律。 2．实施民法典，能够更好地保障________________，有利于营造____、公平、透明、可预期的______营商环境，促进社会更加____。 3．民法典注重融入__________________，彰显____________和社会公德、职业道德、________、________，体现__________相结合的治国理念。 4．民法典确立了____、自愿、____、诚信、守法和________、绿色等基本原则。 正确认识民法典。 (1)调整范围：民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 (2)实施意义：实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 (3)治国理念：民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。 (4)民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 观点 分析 民法典是公民权利的百科全书，因此有民法典就够了。 这种观点是错误的。理由：(1)民法典确实是公民权利的集大成者，它系统整合了新中国成立七十多年来长期实践形成的民事法律规范，对公民从出生到死亡、从经济活动到家庭生活等各个领域的权利都进行了较为全面、细致的规定，如对人格权独立成编，明确规定了公民的生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等各项具体人格权利，充分彰显了对公民权利的尊重和保护。 (2)但我国的法律体系是由多个法律部门共同构成的有机整体，除了民法典之外，还有宪法、刑法、行政法、经济法、社会法、诉讼与非诉讼程序法等。不同的法律部门都有其特定的调整对象和作用，共同为国家的治理和社会的稳定发挥着不可或缺的作用。 (3)在实际生活中，许多问题的解决需要依据不同的法律规范。例如，在处理劳动纠纷时，需要依据劳动法、劳动合同法等专门法律法规；在涉及税收问题时，要遵循税法的相关规定；在环境保护方面，则需要依据环境保护法等相关法律。这些问题都超出了民法典的调整范围，仅依靠民法典是无法有效解决的。 综上所述，民法典在公民权利保障方面具有极为重要的地位和作用，但不能因此认为有民法典就足够了。我国的法律体系是一个有机整体，各个法律部门相互配合、相互补充，共同为保障公民权利、维护社会秩序、促进国家治理体系和治理能力现代化发挥着不可或缺的作用。 观点 分析 编，明确规定了公民的生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等各项具体人格权利，充分彰显了对公民权利的尊重和保护。 (2)但我国的法律体系是由多个法律部门共同构成的有机整体，除了民法典之外，还有宪法、刑法、行政法、经济法、社会法、诉讼与非诉讼程序法等。不同的法律部门都有其特定的调整对象和作用，共同为国家的治理和社会的稳定发挥着不可或缺的作用。 (3)在实际生活中，许多问题的解决需要依据不同的法律规范。例如，在处理劳动纠纷时，需要依据劳动法、劳动合同法等专门法律法规；在涉及税收问题时，要遵循税法的相关规定；在环境保护方面，则需要依据环境保护法等相关法律。这些问题都超出了民法典的调整范围，仅依靠民法典是无法有效解决的。 综上所述，民法典在公民权利保障方面具有极为重要的地位和作用，但不能因此认为有民法典就足够了。我国的法律体系是一个有机整体，各个法律部门相互配合、相互补充，共同为保障公民权利、维护社会秩序、促进国家治理体系和治理能力现代化发挥着不可或缺的作用。 观点 分析 不同的法律部门都有其特定的调整对象和作用，共同为国家的治理和社会的稳定发挥着不可或缺的作用。 (3)在实际生活中，许多问题的解决需要依据不同的法律规范。例如，在处理劳动纠纷时，需要依据劳动法、劳动合同法等专门法律法规；在涉及税收问题时，要遵循税法的相关规定；在环境保护方面，则需要依据环境保护法等相关法律。这些问题都超出了民法典的调整范围，仅依靠民法典是无法有效解决的。 综上所述，民法典在公民权利保障方面具有极为重要的地位和作用，但不能因此认为有民法典就足够了。我国的法律体系是一个有机整体，各个法律部门相互配合、相互补充，共同为保障公民权利、维护社会秩序、促进国家治理体系和治理能力现代化发挥着不可或缺的作用。 观点 分析 题时，要遵循税法的相关规定；在环境保护方面，则需要依据环境保护法等相关法律。这些问题都超出了民法典的调整范围，仅依靠民法典是无法有效解决的。 综上所述，民法典在公民权利保障方面具有极为重要的地位和作用，但不能因此认为有民法典就足够了。我国的法律体系是一个有机整体，各个法律部门相互配合、相互补充，共同为保障公民权利、维护社会秩序、促进国家治理体系和治理能力现代化发挥着不可或缺的作用。 观点 分析 了。我国的法律体系是一个有机整体，各个法律部门相互配合、相互补充，共同为保障公民权利、维护社会秩序、促进国家治理体系和治理能力现代化发挥着不可或缺的作用。 2025年5月是第五个“民法典宣传月”。广东各地积极响应，以丰富多元的形式广泛开展民法典系列宣传活动。从社区广场到校园课堂，从线上云端到田间地头，民法典宣传的触角不断延伸，切实让这部 “社会生活的百科全书”走到群众身边、走进群众心里。2025年5月9日，潮州市司法局、市法学会和潮安区司法局、潮安区法学会等单位结合“民法典宣讲乡村行”活动，联合开展“典护未来 非 遗传承”——潮安区开展青少年民法典实践与潮州手拉壶文化体验活动。活动打破传统单向的“说教学”模式，让青少年成为“民法典小演员”。3位学生“小演员”依次上台演绎课间纠纷、教室风波等情景剧，涉及“课间弄坏同学游戏机”“网络上恶意P图”等现象，演绎中运用侵权责任、肖像权保护、网络欺凌等知识，学生化身法律“小专家”进行调解，将晦涩的法律条文转化为通俗易懂的生活指南。 感悟：①国家高度重视在特定时间段内集中精力、整合资源对民法典进行广泛深入宣传。②可以在全社会营造浓厚的民法典学习氛围，提高公众对这部关乎公民生活方方面面重要法典的认知度和理解深度，促进法治观念深入人心。 一、单项选择题 1．聪聪和妈妈在小区散步时，被突然窜出来的没拴绳的大型犬咬伤。聪聪维护权利依据的法律是( ) A．《中华人民共和国刑法》 B．《中华人民共和国行政诉讼法》 C．《中华人民共和国民法典》 D．《中华人民共和国环境保护法》 2．读漫画《找答案》，下列观点与漫画寓意符合的有( ) ①民法典与未成年人生活关系不大 ②民法典是“社会生活的百科全书” ③民法典涉及经济社会生活各方面 ④民法典体现法治与德治完美结合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．在某学校开展的民法典宣传周活动中，设置了“品德与法律”主题辩论，探讨在日常生活中个人品德修养与遵守民法典之间的关系。这一活动主要是为了让学生理解民法典________的特点。( ) A．高度的专业性 B．与国际法律接轨 C．对刑事犯罪的界定 D．法治与德治相结合 4．在某城市举办的“民法典与文明城市建设”活动中，有社区组织居民评选“文明守法家庭”，依据民法典中关于家庭关系、邻里关系等规定，对家庭和睦、邻里互助等方面表现突出的家庭给予表彰。这体现了民法典在_方面的作用。( ) A．促进社会公德建设 B．规范商业交易秩序 C．保障行政权力运行 D．推动科技创新合作 5．●第三百一十四条　拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 ●第三百一十七条　权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的，领取到遗失物时应当按照承诺履行义务。 上述民法典部分条文( ) ①要求公民要践行社会主义核心价值观　②体现法治和德治相结合的治国理念　③要求公民的行为符合民法典确立的诚信基本原则　④体现了法律保护公民一切财产权 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 6．在民法典的规定及实践应用中，彰显了中华传统美德。下列关于民法典与中华传统美德对应正确的是( ) ①“拾得遗失物，应当返还权利人”——体现了“拾金不昧”的传统美德 ②“成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务”——彰显了“孝老爱亲”的传统美德 ③“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则”——反映了“诚实守信”的传统美德 ④“夫妻之间有相互继承遗产的权利”——契合了“有福同享”的传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．民法典第一千零四十三条规定：“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱；家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。”该规定体现了社会主义核心价值观个人层面的( ) A．爱国 B．敬业 C．富强 D．友善 8．以下关于民法典民事活动基本原则理解正确的是( ) ①某企业在广告宣传中夸大产品功效，误导消费者，违背了民法典中的诚信原则 ②甲因邻居乙建房影响自家采光，依据民法典的平等原则与乙协商解决纠纷 ③画家丙将自己画作卖给画廊后，又擅自复制出售相同画作，违反了民法典的自愿原则 ④丁与某公司签订合同，该公司在合同中设置不合理条款，丁依据民法典的公平原则维护自身权益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．某社区民法典普及讲座中，提到了一个案例：小李在网上购买了一台二手电脑，收到后发现电脑存在严重质量问题，但卖家拒绝退款。小李依据民法典中的________原则将卖家诉至法院。( ) A．绿色 B．守法与公序良俗 C．公平 D．等价有偿 10．《中华人民共和国民法典》第五百零九条第三款规定：“当事人在履行合同过程中，应当避免浪费资源、污染环境和破坏生态。”这体现的基本原则是( ) A．诚信 B．自愿 C．平等 D．绿色 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(6分) 从出生到成年，从成家到归老，民法典守护我们的一生。七年级某班正在开展“走近民法典”的辩论活动，以下是两位同学的看法： 同学甲：“民法典的意义就只是保护我们每个人的权利，让老百姓过日子更有安全感。” 同学乙：“民法典的价值在于服务社会发展，个人权利只是次要目标。” 请从个人保护和社会发展两个角度，评析以上同学的观点。 两名同学的观点都是错误的。(1分)①个人保护：民法典体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等的保护。(2分)②社会发展：民法典能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。(2分)综上所述，民法典既保护人们的合法权益，也维护社会和经济秩序，与每个人日常生活和社会发展息息相关。(1分) $ 第四单元　生活在法治社会 单元复习 1 A 第四单元　生活在法治社会 2 A 第四单元　生活在法治社会 3 第四单元　生活在法治社会 4 A 第四单元　生活在法治社会 5 A 第四单元　生活在法治社会 6 A 第四单元　生活在法治社会 7 B 第四单元　生活在法治社会 8 第四单元　生活在法治社会 9 第四单元　生活在法治社会 10 第四单元　生活在法治社会 11 第四单元　生活在法治社会 12 第四单元　生活在法治社会 13 1．(2025·徐州)黄某为境外人员刺探、非法提供国家秘密，被人民法院判处有期徒刑五年，剥夺政治权利一年，并处没收个人财产人民币五万元。对此案件认识正确的是( ) ①法律规范着全体社会成员的行为 ②维护国家安全是公民应尽的责任 ③剥夺政治权利属于刑罚中的主刑 ④一旦触犯法律就要受到刑罚处罚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(2025·镇江)李某使用 AI软件生成了一张独创性的图片，并发布在朋友圈。刘某将这张图片用作自己网文的配图，李某将刘某诉至人民法院。人民法院判决刘某赔礼道歉并作出赔偿。从这一案例中可以看出( ) A．司法保障知识产权 B．法律护航经济发展 C．刘某承担了刑事责任 D．人民法院行使了监察职能 3．(2025·江西)江警官在学校“法治 10/讲课”上引用了以下案例。 　　社会青年张某经常拦截学生，搜身抢夺财物。人民检察院以张某涉嫌抢劫罪提起公诉。经人民法院审理，张某被判处有期徒刑并处罚金。 对该案例感悟正确的是( ) ①张某侵犯了被抢劫学生的人身自由 ②法律通过制裁违法犯罪，维护社会秩序 ③人民检察院行使监察权，追诉犯罪 ④有期徒刑属于刑罚，罚金属于行政处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(2025·云南)王某将三个瓷质花盆从8楼向外抛下，险些伤及路人。法院以高空抛物罪判处王某拘役三个月，缓刑五个月，并处罚金二千元。下列对本案认识正确的是( ) A．法律惩治犯罪，维护我们的合法权益 B．拘役属于行政处罚，罚金属于附加刑 C．一旦触犯了法律，就要承担刑事责任 D．王某的行为未伤到人，无社会危害性 5．(2024·武汉)学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是( ) ①该判决依据的法律是刑法 ②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(2025·福建)乘客吴某为等待迟到的同行人上车，强行用身体阻挡高铁列车车门关闭，违反了治安管理处罚法，被铁路公安机关依法拘留。吴某的行为属于( ) A．民事违法行为 B．行政违法行为 C．严重违法行为 D．刑事违法行为 7．(2025·青海)一代人有一代人的际遇，一代青年有一代青年的使命。我们要在新时代新征程中接过历史的接力棒，在接续奋斗中跑出好成绩。校园社团开展“青春之约　挺膺担当”主题系列活动。(8分) 【享受法治保障】 近年来，我国不断推进法治中国建设进程，取得了显著成就。学校“法治宣讲社团”开讲了，请你参与其中。 《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首部关于家庭教育的专门法律，从此家庭教育从“家事”上升为“国事”。 《中华人民共和国爱国主义教育法》以立法形式进一步把对群众的号召倡导上升为公民的法定义务。 《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以“法典”命名的法律，是社会生活的百科全书。 《中华人民共和国民营经济促进法》是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律。 (1)除上述法律外，你还能举出哪些保障我们生活的法律？至少写出两例。(2分) 《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》等。(答出两例得2分) (2)法律在我们生活中发挥着什么作用？(6分) 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用；法律维护社会秩序；法律保护社会公共利益；法律促进社会发展。(任答三点得6分) $ 第四单元　生活在法治社会 第十课　走近民法典 第2课时　保护人身权 1 目录 CONTENTS 02 思维导图 01 目标导学 03 知识导记 04 要点导论 05 随堂练习 2 目 标 导 学 01 3 第四单元　生活在法治社会 4 思 维 导 图 02 第四单元　生活在法治社会 5 第四单元　生活在法治社会 6 知 识 导 记 03 第四单元　生活在法治社会 7 独立 有尊严 生命权 肖像权 隐私权 生命权和健康权 基础 弥足珍贵 肖像权 有形识别标志 基本特征 隐私权 不愿为他人知晓 私密活动 私密信息 第四单元　生活在法治社会 8 要 点 导 论 04 第四单元　生活在法治社会 9 第四单元　生活在法治社会 10 第四单元　生活在法治社会 11 第四单元　生活在法治社会 12 第四单元　生活在法治社会 13 第四单元　生活在法治社会 14 第四单元　生活在法治社会 15 第四单元　生活在法治社会 16 第四单元　生活在法治社会 17 第四单元　生活在法治社会 18 第四单元　生活在法治社会 19 随 堂 练 习 05 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 20 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 21 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 22 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 23 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 24 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 25 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 26 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 27 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 28 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 29 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 30 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 31 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 32 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 33 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 34 课标要求 学习要点 　　认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 1.认识人身权及其意义。 2．法律保护生命权和健康权、肖像权、隐私权。 保护人身权 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(人身权重要性：拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活,人身权种类：生命权、健康权、肖像权、隐私权等,生命权和健康权\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(法律保护生命权和健康权的原因,保护生命权和健康权的做法,保护生命权和健康权的要求)),法律保护肖像权,法律保护隐私权)) 1．拥有人身权，我们才能____、自由、______地生活。 2．人身权包括______、健康权、______、______等。 3．法律保护______________。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的____，对于每个人来说都是________的。 4．法律保护______。肖像是每个人人体容貌的____________，再现了个人________。 5．法律保护______。隐私是我们的私人生活安宁和______________的私密空间、________、________。 1．如何正确认识人身权？ (1)意义：拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 (2)种类：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 2．法律保护生命权和健康权。 (1)原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 (2)做法：当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 (3)要求：我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 3．法律保护肖像权。 (1)法律保护肖像权。肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 (2)权利：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 (3)要求：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 4．法律保护隐私权。 (1)法律保护隐私权。隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 (2)法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。 (3)尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 观点 分析 我们是未成年人，还不能拥有人身权。 这种观点是错误的。理由： (1)人身权是与生俱来的权利，与是否成年无关。未成年人同样享有广泛的人身权。例如：未成年人享有生命权，其生命安全受到法律的严格保护，任何侵害未成年人生命的行为都将受到法律的制裁；未成年人享有健康权，有权获得必要的医疗保健服务以保障身体和心理健康发育；名誉权方面，他人不得恶意诋毁、污蔑未成年人的声誉；隐私权也同样受到保护，未成年人的个人隐私如日记内容、家庭状况等非经法定程序不得被他人随意侵犯等。 (2)法律对未成年人的人身权给予了特殊的保护，因为未成年人在身心发展等方面具有特殊性，更需要法律保障其基本权利不受侵害，以确保他们能够健康成长和顺利发展。所以，未成年人拥有人身权，并且其人身权受法律的充分保障。 观点 分析 成年人享有健康权，有权获得必要的医疗保健服务以保障身体和心理健康发育；名誉权方面，他人不得恶意诋毁、污蔑未成年人的声誉；隐私权也同样受到保护，未成年人的个人隐私如日记内容、家庭状况等非经法定程序不得被他人随意侵犯等。 观点 分析 (2)法律对未成年人的人身权给予了特殊的保护，因为未成年人在身心发展等方面具有特殊性，更需要法律保障其基本权利不受侵害，以确保他们能够健康成长和顺利发展。所以，未成年人拥有人身权，并且其人身权受法律的充分保障。 最高检：依法加强审查逮捕工作 全国检察机关要求要依法加强审查逮捕工作。对于捕后要求继续侦查、不捕后要求补充侦查或者审查起诉阶段退回补充侦查的案件，都要在继续侦查或补充侦查提纲中，列明侦查方向、需要补充收集的证据等，依法及时对侦查工作提出意见。 逮捕是刑事诉讼中最为严厉的一种强制措施。会议指出，审查逮捕必须依法准确适用逮捕法定条件，要看是否具备证据条件和刑罚条件，即有证据证明有犯罪事实、可能判处徒刑以上刑罚。在具备证据条件和刑罚条件的前提下，要审查必要性条件，进一步健全社会危险性评估机制。 会议强调，对于严重危害国家安全、严重侵犯人身权利、严重危害社会秩序等犯罪，该逮捕的要坚决逮捕。对于可能实施新的犯罪，可能毁灭、伪造证据、干扰证人作证或者串供等，依法应当予以逮捕，保障诉讼活动顺利进行。既要防止该捕不捕、轻纵犯罪，也要防止不该捕而捕、构罪即捕。 感悟：国家高度重视保障国家安全、维护人身权利。 一、单项选择题 1．2025年两会期间，“国家喊你减肥”等话题频上热搜。据悉，自2024年起，国家卫生健康委等16个部门联合出台《“体重管理年”活动实施方案》，启动为期三年的“体重管理年”专项行动。此举旨在( ) A．守护公民的生命健康 B．彻底解决严重肥胖问题 C．限制公民的人身自由 D．实现政府对公民的监督 2．生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。下列行为属于公民积极维护生命权和健康权的是( ) A．中学生小孟当众辱骂并殴打低年级的同学 B．几名中学生在机动车道上进行自行车比赛 C．校医为生病的同学提供帮助并及时联系家长 D．中学生小明在周末召集同学擅自到野外游泳 3．近年来，我国超重和肥胖人群比例上升，青少年群体中“小胖墩”比例也逐年攀升。2025年3月10日，国家卫生健康委员会提出实施“体重管理年”3年行动，全国医疗卫生机构将逐步设立“体重门诊”，为超重、肥胖人群提供专业支持。这些举措体现了( ) ①国家重视公民的健康权，不断增进民生福祉 ②政府贯彻对公民的监督，落实健康中国战略 ③国家倡导全民健康生活，保障公民健康权益 ④确保全民拥有健康体魄，解决社会主要矛盾 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 4．2025年1月7日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对西藏日喀则市定日县6.8级地震作出重要指示，要求全力开展人员搜救，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。全力开展人员搜救，妥善安置受灾群众旨在保护公民的( ) A．人身自由权 B．住宅不受侵犯 C．生命健康权 D．隐私权 5．近日演员张某某名誉权、肖像权纠纷案一审宣判，被告梁某因将一张经过人为P图处理的张某某“遗照”图片公开设置为头像而被判定侵权。以下关于肖像权的说法正确的是( ) A．只有明星才有肖像权，普通人没有肖像权 B．只要不以营利为目的使用他人肖像，就不构成侵权 C．未经本人同意，不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权 D．肖像权受到侵犯时，只能要求对方赔礼道歉，不能要求经济赔偿 6．重庆某商贸有限公司因未经许可使用消费者王某肖像用于商业宣传被诉至法院，最终被判赔礼道歉并赔偿经济损失。以下行为中属于侵犯肖像权的是( ) A．在新闻报道中使用公众人物的照片 B．为个人学习、艺术欣赏在必要范围内使用他人已经公开的肖像 C．为维护公共利益，在未告知当事人的情况下使用其肖像 D．商家未经顾客同意，将顾客在店内的照片用于广告宣传 7．近期，北京海淀区人民法院审理了一起邻里间的隐私权纠纷案，李先生在与邻居邓先生入户门正对的自家门上安装了电子猫眼，邓先生认为其隐私权受到侵犯，遂诉至法院。以下关于此案的说法正确的是( ) A．电子猫眼安装在李先生自家门上，其拍摄的是公共区域，并未侵犯邓先生的隐私权 B．李先生安装的电子猫眼能拍到邓先生房屋入户门，构成对邓先生隐私权的侵犯 C．因为小区很多住户都安装了电子猫眼，所以李先生的行为不属于侵权 D．只要李先生没有将电子猫眼拍摄的内容公开传播，就不构成侵犯隐私权 8．2025年7月，东营网民郭某与女友分手后，在微信群发送多条前女友的隐私视频，侵犯了受害人的隐私权等权益，郭某被东营市公安局东营分局处以拘留五日的行政处罚。根据相关法律规定，以下说法正确的是( ) A．郭某的行为违反了《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国治安管理处罚法》中关于隐私权的相关规定 B．郭某的行为只违反了《中华人民共和国民法典》中关于隐私权保护的规定 C．郭某的行为仅属于民事侵权行为，只需承担民事赔偿责任 D．只有当郭某的行为造成严重后果时，才会违反《中华人民共和国治安管理处罚法》 9．某视频平台工作人员在拍摄探店视频时，顾客小芳明确表示拒绝入镜。后来，该平台仍然公布了露出小芳全脸的视频。小芳得知后，联系平台要求删除视频。被拒绝后，小芳将平台诉至法院。经法院调解，平台删除了视频，并给予小芳经济赔偿。该视频平台侵犯了丁小芳的( ) A．荣誉权 B．生命权 C．肖像权 D．隐私权 10．下图的行为侵犯了公民的( ) A．监督权 B．荣誉权 C．隐私权 D．姓名权 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(10分) 2025年6月，某法院成功调解了一起生命权、身体权、健康权纠纷案件，化解了当事人之间的隔阂，使原、被告双方深切感受到了司法温暖和人文关怀，有效地维护了双方当事人的合法权益。 案例经过：2025年4月6日晚19时许，赵某和李某到某市某台球厅打台球，遇到唐某、韩某、吴某等人，赵某和李某之前与唐某、韩某因琐事在微信中互骂，后来和解。双方再次遇到后，唐某将韩某、赵某、吴某、周某等人叫到楼下，提议殴打赵某和李某解气，并戴上口罩躲避公安机关调查，预谋后，唐某、韩某等人上楼故意挑衅赵某和李某，进行言语侮辱，下楼后唐某指使赵某在一旁拍摄录像，唐某、韩某、吴某、周某、郭某对赵某、李某进行殴打后逃跑。赵某随即报警，由家人带去医院检查。第二天，唐某将殴打赵某、李某的视频发布到微信朋友圈。5月13日，赵某及法定监护人诉至安达法院。 (1)请分析此案例中唐某等人的行为分别侵犯了赵某和李某的哪些权利？(4分) 侵犯生命权、健康权、肖像权、隐私权。(4分) (2)从以上案例中你受到了哪些启发？(6分) ①法律保护生命权和健康权。当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。②法律保护肖像权。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。③法律保护隐私权。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求。(每点2分，共6分) $ 第四单元　生活在法治社会 第十一课　远离违法犯罪 第2课时　犯罪与刑罚 1 目录 CONTENTS 02 思维导图 01 目标导学 03 知识导记 04 要点导论 05 随堂练习 2 目 标 导 学 01 3 第四单元　生活在法治社会 4 思 维 导 图 02 第四单元　生活在法治社会 5 第四单元　生活在法治社会 6 知 识 导 记 03 第四单元　生活在法治社会 7 犯罪 刑事责任 刑罚 国家和人民利益 惩治犯罪 严重社会危害性 最本质特征 刑事违法性 犯罪 法律分界线 第四单元　生活在法治社会 8 刑罚处罚 主刑 敢于斗争 善于斗争 第四单元　生活在法治社会 9 要 点 导 论 04 第四单元　生活在法治社会 10 第四单元　生活在法治社会 11 第四单元　生活在法治社会 12 第四单元　生活在法治社会 13 第四单元　生活在法治社会 14 第四单元　生活在法治社会 15 第四单元　生活在法治社会 16 第四单元　生活在法治社会 17 第四单元　生活在法治社会 18 第四单元　生活在法治社会 19 第四单元　生活在法治社会 20 第四单元　生活在法治社会 21 第四单元　生活在法治社会 22 随 堂 练 习 05 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 23 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 24 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 25 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 26 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 27 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 28 A 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 29 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 30 B 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 31 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 32 C 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 33 D 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 34 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 35 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 36 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 37 1 2 3 4 5 第四单元　生活在法治社会 6 7 8 9 10 11 38 课标要求 学习要点 1.认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 2．认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 1.理解犯罪的含义和特征，知道犯罪的危害性。 2．了解刑罚的含义和种类，懂得加强自我防范。 犯罪与刑罚 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(刑法的内涵和作用,犯罪的特征\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(严重社会危害性,刑事违法性,应受刑罚处罚)),刑罚的种类：主刑和附加刑,应对违法犯罪行为：敢于斗争、善于斗争)) 1．刑法是规定什么行为是____、应当承担何种________和对犯罪人处以何种____的法律。 2．我国刑法是保护______________、________的有力武器。 3．犯罪是具有______________的行为。严重社会危害性是犯罪的__________。 4．犯罪是具有__________的行为。刑事违法性是区分____与其他违法行为的__________。 5．犯罪是应当受到________的行为。我国的刑罚分为____和附加刑。 6．面对犯罪行为，我们要________，更要________。 1．认识刑法。 (1)内涵：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 (2)作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 2．认识犯罪的特征。 (1)严重社会危害性：犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 (2)刑事违法性：犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。 (3)应受刑罚处罚性：犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 3．认识刑罚。 (1)种类：我国的刑罚分为主刑和附加刑。 (2)主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 (3)附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 4．如何应对违法犯罪行为？ (1)面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。 (2)更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 观点 分析 面对犯罪行为，未成年人无力对抗，要避而远之。 这种观点是错误的。理由： (1)未成年人由于身心发育尚未成熟，在面对一些暴力犯罪行为时，确实可能缺乏足够的力量和能力去直接对抗，盲目对抗可能会使自己陷入更危险的境地，甚至危及生命健康。从保护自身安全的角度出发，在某些情况下选择避而远之是一种较为明智的策略，例如在遇到持械歹徒行凶等极端危险场景时，迅速远离现场并寻求成年人或警方的帮助，可以最大程度减少自身受到伤害的可能性。 (2)但“避而远之”并非唯一正确的应对方式。未成年人在面对犯罪行为时，也可以根据具体情况采取其他积极有效的措施。例如，如果遇到盗窃、诈骗等非暴力犯罪行为且自身处于相对安全的环境中，未成年人可以利用身边的通讯工具及时报警，向警方提供准确的犯罪信息，协助警方破案。此外，未成年人也应该积极学习一些自我保护的知识和技能，提高自身应对危险情况的能力和意识，以便在不同情境下能够灵活应对犯罪行为，而不是单纯地消极躲避。 综上所述，面对犯罪行为，未成年人应在保障自身安全的前提下，综合考虑具体情况，灵活选择合适的应对方式，而不是简单地一概而论要避而远之。 观点 分析 某些情况下选择避而远之是一种较为明智的策略，例如在遇到持械歹徒行凶等极端危险场景时，迅速远离现场并寻求成年人或警方的帮助，可以最大程度减少自身受到伤害的可能性。 (2)但“避而远之”并非唯一正确的应对方式。未成年人在面对犯罪行为时，也可以根据具体情况采取其他积极有效的措施。例如，如果遇到盗窃、诈骗等非暴力犯罪行为且自身处于相对安全的环境中，未成年人可以利用身边的通讯工具及时报警，向警方提供准确的犯罪信息，协助警方破案。此外，未成年人也应该积极学习一些自我保护的知识和技能，提高自身应对危险情况的能力和意识，以便在不同情境下能够灵活应对犯罪行为，而不是单纯地消极躲避。 综上所述，面对犯罪行为，未成年人应在保障自身安全的前提下，综合考虑具体情况，灵活选择合适的应对方式，而不是简单地一概而论要避而远之。 观点 分析 他积极有效的措施。例如，如果遇到盗窃、诈骗等非暴力犯罪行为且自身处于相对安全的环境中，未成年人可以利用身边的通讯工具及时报警，向警方提供准确的犯罪信息，协助警方破案。此外，未成年人也应该积极学习一些自我保护的知识和技能，提高自身应对危险情况的能力和意识，以便在不同情境下能够灵活应对犯罪行为，而不是单纯地消极躲避。 综上所述，面对犯罪行为，未成年人应在保障自身安全的前提下，综合考虑具体情况，灵活选择合适的应对方式，而不是简单地一概而论要避而远之。 观点 分析 活应对犯罪行为，而不是单纯地消极躲避。 综上所述，面对犯罪行为，未成年人应在保障自身安全的前提下，综合考虑具体情况，灵活选择合适的应对方式，而不是简单地一概而论要避而远之。 发挥未成年人检察职能推动专门学校建设 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出，“健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制”“加强和改进未成年人权益保护，强化未成年人犯罪预防和治理，制定专门矫治教育规定”。 专门学校作为罪错未成年人接受专门教育的法定场所，为实现实质教育公平提供了一条现实路径，在未成年人犯罪综合治理工作中具有不可替代的地位和作用。然而，近年来，专门学校建设面临规范供给不足、入学程序衔接机制阙如、管理模式封闭以及外部监督缺失等多重障碍，加快专门学校建设已成当务之急。 最高人民检察院下发的《关于加强新时代未成年人检察工作的意见》明确规定，认真落实《关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见》，积极推动解决招生对象、入学程序、效果评估等方面的难题，探索建立检察机关与专门学校的工作衔接机制，把保护、教育、管束落到实处，切实发挥专门学校独特的教育矫治作用。检察机关作为全过程参与未成年人司法保护工作的部门，应全方位融入专门学校运作过程，充分发挥新时代未成年人检察职能，推进专门学校建设。鉴于此，有必要探寻新时代未成年人检察全面融入专门学校建设的实践路径，以最大限度发挥专门学校效能。 感悟：①要加强预防青少年违法犯罪，保护未成年人健康成长。②学校要加强法治教育，帮助学生增强法治观念。 一、单项选择题 1．犯罪的基本特征包括( ) ①严重社会危害性 ②严重违法性 ③应受刑罚处罚 ④刑事违法性 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 2．下列示意图中，正确描述知识点相互关系的是( ) 3．【创新考法】下列对判决书内容感悟正确的是( ) 判决书(摘要)：依照……之规定，判决如下：被告人李某犯侵犯知识产权罪，判处有期徒刑三年三个月，并处罚金人民币一百二十万元。 A．被告人李某的行为属于刑事违法行为 B．有期徒刑和罚金均属于刑罚中的主刑 C．侵犯他人知识产权都属于一般违法行为 D．判决的依据是《中华人民共和国民法典》 4．《中华人民共和国刑法》第二百九十一条规定：从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条规定：从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。同是对高空抛物行为的规范，刑法与民法典的不同之处在于( ) A．民法典强调自律，而刑法更强调的是他律 B．二者一方划定了自由的边界，另一方则是对自由的保障 C．民法典中的相关规定相比刑法而言更能警示我们要尊重他人的权益 D．刑法中所涉及的高空抛物行为相较民法典而言，其社会危害性更大 5．图示法是表示概念之间关系的直观方法。下图表示的是规则与法律的关系。下列各组概念之间的关系与右图所示关系一致的是( ) A．刑罚处罚与管制 B．劳动权与财产权 C．一般违法行为与严重违法行为 D．名誉权与隐私权 6．2025年5月16日，黑龙江省委原常委，省政府原党组副书记、副省长王某某受贿案一审宣判，王某某被判处无期徒刑。根据材料，我们可以推断出( ) A．王某某承担了行政责任 B．王某某受贿行为具有严重社会危害性 C．无期徒刑是附加刑 D．判决的依据是《中华人民共和国民法典》 7．“警察叔叔，帮帮忙，我妈被骗了还不听劝！”一名12岁少年到派出所报案，称自己的母亲遭遇了电信诈骗。随后，在民警的及时阻拦下，其家庭避免了经济损失。对这名少年的做法，下列评价合理的是( ) ①机智灵活，善于借助外力保护家庭财产 ②懂得依法办事，善于运用法律解决问题 ③明辨是非，有原则，举报父母的违法行为 ④有较强的责任感，积极同违法犯罪作斗争 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．为响应国家“全民反诈”行动，某社区开展反诈宣传月活动。八年级学生小林遇到以下情况：妈妈收到“中奖”短信，被要求先交手续费；爸爸接到“警方”电话，被要求转账到“安全账户”；邻居张叔叔沉迷网络刷单，声称“稳赚不赔”。作为公民，小林应如何履行法定义务维护社会安全。请选择最正确的做法( ) ①立即删除所有可疑信息，多一事不如少一事 ②提醒家人警惕诈骗，并拨打96110反诈专线举报 ③在班级群内转发反诈宣传海报，但不管邻居的事 ④警方调查时如实提供证据，并劝说张叔叔停止刷单 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．中学生小彬放学途经一书摊时，老板热情地向他推荐读物并强行要求其购买，小彬一看是淫秽读物就趁老板不注意迅速逃走了。回到家后小彬再三思考后向有关部门拨打了电话，很快书摊被依法查封。这启示我们( ) A．要学会自我保护，不要多管闲事 B．同违法犯罪作斗争，只是成年人义不容辞的责任 C．面对违法犯罪，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争 D．书摊老板的做法违反了义务教育法，应该受到制裁 10．七年级(1)班学生小华结交了几个社会上的“朋友”。一天，这几个“朋友”拿来几支“特别”的香烟，说是抽了非常舒服，问小华要不要试试。面对“好友”的“盛情”和毒品的诱惑，小华正确的做法应该是( ) A．接受好意，和朋友“有福同享” B．婉言谢绝，只要自己不参与就行 C．当众呵斥，并向他们宣传禁毒知识 D．机智周旋，及时向公安机关举报 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(8分) 案例一　2025年9月，在大同开往平遥的高铁上，一男子无视禁烟规定，在座位上公然吸烟，触发车厢烟雾报警器，导致列车紧急制动。铁路乘警对其进行了相应的严肃处理。 法律链接 《铁路安全管理条例》第七十七条、第九十五条规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟的，由公安机关责令改正，对个人处500元以上2 000元以下的罚款。情节严重者，如导致列车降速、紧急停车，还可能构成“扰乱公共交通工具上的秩序”的违法行为，根据治安管理处罚法进行处罚。如果造成重大事故，甚至可能触犯刑法，构成犯罪。 (1)案例一中该男子的行为是什么行为？该男子的行为是否是犯罪？(4分) 行政违法行为；(2分)对社会的危害较轻，没有触犯刑法，不是犯罪行为。(2分) 案例二　某地一家长在网上发文，反映自己的儿子在校一年半的时间内，一直被同班同宿舍的同学赵某欺凌的事件。该事件因欺凌者为未成年，欺凌手段恶劣引发社会广泛关注。 (2)有勇有谋应对校园欺凌，说说青少年应该如何做。(4分) 保持镇静懂得求救；主动避险，保证人身安全；及时向老师、家长报告，寻求法律帮助等。(开放性试题，答出两点得4分) $