Unit 4 Lesson 20 Jenny Goes Home-【七彩课堂】2025-2026学年五年级英语下册同步教学设计（冀教版）

小学英语冀教版（三年级起点）五下教案 教学基本信息 单元 Unit 4 课题 Jenny Goes Home. 课 时数 1课时 课时 Lesson 20 课型 听说课 授课 时间 40分钟 教材分析 本单元以”Did You Have a Nice Trip?”为主题，主要教授学生用过去时态讲述自己的旅行。本课为第四单元第一课，围绕”Jenny Goes Home”这一话题展开，主要讲述了Jenny跟妈妈讲述这次旅行的经历。重点学习过去时态的运用。 学情分析 五年级学生已经有一定的英语基础和听、说、读、写的技能，对英语有了一定的兴趣，具有较强的理解能力，所以本节课应充分调动学生的积极性，发散学生的思维。 教学目标及教学重点、难点 1.知识目标 学生能够听懂、会说、认读和书写单词went、ate、saw、Sunday、had，句子：I went to the cinema yesterday. 2.技能目标 学生能够认读和书写不规则的动词过去式的变化。 3.情感态度目标 激发学生对英语的浓厚兴趣，使学生乐于说英语。 3.过程与方法目标 通过一系列教学活动培养学生英语思维以及互助的学习模式。 1. 教学重点 学生能够熟练掌握和运用单词went、ate、saw、Sunday、had，句子：I went to the cinema yesterday. 2. 教学难点 学生能够用运用过去时态描述事情。 教学方法与教具 教学方法：情景教学法、游戏法 教具：多媒体课件 教学过程 教学步骤 教学活动与设计意图 Step 1 Revision 建议用时：5min Revision 看图做问答 教师出示打篮球、游泳、读书的图片，学生根据图片提示做问答。 -What did you do yesterday? -I ... 学生根据上节课所学内容完成问答。 【设计意图】通过复习导入，回忆所学知识，为学习新内容奠定基础。 Step 2 Presentation 建议用时：15min 1.Words （1）图片导入单词had，课件出示had的图片和单词had，老师领读并解释had有；吃；进行（活动）；【原形】 have。 出示句子：Yes, I had fun!是的，我玩得很开心！ Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 （2）图片导入单词went，课件出示went的图片和单词went，老师领读并解释went去，走，离开；【原形】 go 出示句子：I went to the cinema yesterday.我昨天去看了电影。 Drill：①老师领读，学生跟读 ②分组读 ③全班齐读 （3）图片导入单词saw，课件出示saw的图片和单词saw，老师领读并解释saw看见，【原形】 see。 出示句子：I saw Mr. Wood yesterday.昨天我见到了伍德先生。 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 （4）图片导入单词ate，课件出示ate的图片和单词ate，老师领读并解释ate吃，【原形】 eat 出示句子：I ate an orange yesterday.我昨天吃了一个橘子。 Drill：①老师领读，学生跟读 ②分组读 ③全班齐读 【设计意图】图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令接下来的课堂更顺利，可以更形象、方便地让学生掌握本课所需识记的单词。 2.Game 同学们大声读出困扰小蝴蝶的单词，帮她走出迷宫吧！ 【设计意图】游戏可以提高学生学习英语的兴趣，通过做游戏加深对新单词的印象，对后续的学习奠定基础。 3.Text （1）Watch the video Jenny’s gift. Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看第一部分视频，认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟读。 Go and went Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看第一部分视频，认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟读。 【设计意图】播放视频让学生跟读，有助于帮助学生纠正错误的发音，练习学生的口语；学生带着问题听录音，可以更好地理解文章，有助于后续学习重点句子。 Step3.Practice 建议用时：15min 1.Let's do it! Read Part 1. Put the sentences in the correct order. 学生阅读第一部分内容，将所给句子排序。 Look and write. 教师出示图片和句子，学生选择正确的动词改为过去式填到句子中。 2.将下列一般现在时改为一般过去时（昨天） ①I go shopping every day. I went shopping yesterday. ②Danny calls his mother on Fridays. Danny called his mother yesterday. 教师讲解重点句型： I went to the cinema yesterday.我昨天去电影院了。 【详解】 这是一般过去时的句子。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。一般过去时句型结构:主语 + 动词过去式 + 其他. 小组之间练习此句型并进行仿写，完成之后选择小组上前展示。 3.Test 学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。 【设计意图】回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀；通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。 Step4.Summary 建议用时：3min 给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进行补充。 重点词汇：went、ate、saw、Sunday、had 重点句型：I went to the cinema yesterday. Step 5 Homework 建议用时：2min 课下自行查阅资料，写出十个动词的一般过去式形式。 板书设计 Lesson 20 Jenny Goes Home. went、ate、saw、Sunday、had I went to the cinema yesterday. 学科网（北京）股份有限公司 $