2026届高三生物一轮复习课件 第40讲 种群与群落

笃志博学 兼济天下 高三生物一轮复习 第40讲 种群与群落 笃志博学 兼济天下 课标要求 种群与群落 1.列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征; 2.尝试建立数学模型解释种群的数量变动; 3.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征; 4.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征,并可随时间而改变 5.阐明一个群落替代另一个群落的演替过程,包括初生演替和次生演替两种类型; 6.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。 笃志博学 兼济天下 考点 种群与群落 笃志博学 兼济天下 考点一 种群的数量特征和数量变化 笃志博学 兼济天下 ①宜选择双子叶草本植物,不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物为调查对象。 因为蔓生或丛生的单子叶植物地上部分往往难以辨别是一株还是多株。 ②植物的大小不同,样方的面积也应不同,如草本植物一般为1 m2,灌木一般为16 m2,乔木一般为100 m2。 ③样方的选取应做到随机取样、不掺入主观因素,且样方数量应尽量多一些。 ④计数时,样方内的个体数量统计应遵循“样方内部个体全部统计、压在边界上的只统计相邻两边及其顶角上的个体”原则。 掌握调查方法的实施和注意事项 采用样方法的注意事项: ①标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生寿命和行为的伤害。 ②标记物不能过分醒目,因为标记物过分醒目,可能会改变被标记个体被捕食的概率。 ③标记物要牢固,不然会影响统计数据的准确性。 采用标记重捕法的注意事项: 笃志博学 兼济天下 考点一 种群的数量特征和数量变化 笃志博学 兼济天下 (2025 河南卷)样方法是种群密度调查的常用方法,下列类群中最适用该方法调查种群密度的是( ) A.跳蝻、蕨类植物、挺水植物 B.灌木、鱼类、浮游植物 C.蚜虫、龟鳖类、土壤小动物 D.鸟类、酵母菌、草本植物 A 过高考 根据生物的种类确定调查方法:直接(逐个)计数法适用于分布范围较小、个体较大的种群等。样方法适用于数量较多的植物、昆虫卵及活动能力弱的动物等。标记重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物,如哺乳类、鸟类等。对活动能力强、身体微小的动物(如蚂蚁等)可以采用取样器取样法。另外,在微生物调查中,比较大的微生物(如酵母菌)可以采用抽样检测法;较小的微生物(如大肠杆菌)可以采用菌落计数法等。 笃志博学 兼济天下 1.(2021 山东)估算海参种群密度采用 ,原因是 。 2.(2023 湖南,20节选)调查濒危植物红豆杉野生种群密度时,样方面积最适合的是400 m2,理由是 。 3.(2024 湖北,19节选)调查鼠丘样地内高原鼢鼠的种群密度,常采用的方法是 ,原因是 。 4.(2022 全国乙,31节选)某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量,与标记重捕法相比,其优势有_ 。 5.(2022 河北,22节选)中国丹顶鹤的主要繁殖地在扎龙自然保护区,其主要越冬栖息地为苏北地区,在苏北地区,决定丹顶鹤越冬种群大小的三个种群数量特征是 。 6.(2022 全国甲)调查结果发现某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型,得出这一结论的主要依据是 。 返回 样方法 海参活动能力弱,活动范围小 红豆杉属于高大乔木,且是濒危植物,应选取较大样方面积 标记重捕法 高原鼢鼠活动能力强,活动范围大 对野生动物的不良影响小、 死亡率、迁入率、迁出率 幼年个体数较多、成年个体数适中、老年个体数较少 调查周期短、操作简便 过高考 笃志博学 兼济天下 考点一 种群的数量特征和数量变化 笃志博学 兼济天下 考点一 种群的数量特征和数量变化 降低 提升 K/2 K/2 K/2 笃志博学 兼济天下 考点一 种群的数量特征和数量变化 K值为图甲 、图乙 、图丙 、图丁 时对应的种群数量;此外,K/2为图甲 、图乙 、图丙 时对应的种群数量。 t2 t2 t2 t2 t1 t1 t1 K值时——出生率等于死亡率,增长率为0,种群增长速率为0,但不一定是种群所达到的最大数量;K/2时——种群增长速率达到最大值。 笃志博学 兼济天下 过高考 1.(2021 海南,24节选)为严格保护海南坡鹿,有效增加种群数量,保护区将300公顷土地加上围栏作为坡鹿驯化区。若该围栏内最多可容纳426只坡鹿,则最好将围栏内坡鹿数量维持在 只左右,超出该数量的坡鹿可进行易地保护。将围栏内的坡鹿维持在该数量的依据: 。 2.(2023 全国甲,31节选)若要了解该城市某个季节水鸟甲种群的环境容纳量,请围绕除食物外的调查内容有 (答出3点)。 213 K/2时,种群增长速率最快 环境条件、天敌和竞争者 3.(2024 黑吉辽,22节选)为了合理开发渔业资源,构建生态学模型,探究岩龙虾种群出生率和死亡率与其数量的动态关系。仅基于模型(如图)分析,对处于B状态的岩龙虾种群进行捕捞时,为持续获得较大的岩龙虾产量,当年捕捞量应为 只;当年最大捕捞量不能超过 只,否则需要采取有效保护措施保证岩龙虾种群的延续,原因是: 10 30 若捕捞量超过30只,种群数量降为5只以下,出生率小于死亡率,种群数量还会进一步下降,最终走向消亡 返回 笃志博学 兼济天下 考点一 种群的数量特征和数量变化 笃志博学 兼济天下 考点一 种群的数量特征和数量变化 用“作辅助线法”快速解决有关“ ”问题 (1)a段: >1,且恒定,种群数量呈 形增长。 (2)b段: >1,在变化,种群数量呈 形增长。 (3)c段: =1,种群数量维持相对稳定,年龄结构为 型。 (4)d段: <1,种群数量逐年下降,年龄结构为 型。 (5)e段:种群数量 。 (6) <1时,曲线的最低点,并不是种群数量的最小值。 “J” “S” 稳定 衰退 仍在下降 笃志博学 兼济天下 考点一 种群的数量特征和数量变化 笃志博学 兼济天下 过高考 1.(2023 广东,6)某地区蝗虫在秋季产卵后死亡,以卵越冬。某年秋季降温提前,大量蝗虫在产卵前死亡,次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是( ) A.密度制约因素导致出生率下降 B.密度制约因素导致死亡率上升 C.非密度制约因素导致出生率下降 D.非密度制约因素导致死亡率上升 C 笃志博学 兼济天下 2. (2025 甘肃卷)种群数量受出生率、死亡率、迁入率和迁出率的影响,任何能够引起这些特征变化的生物和非生物因素,如光照、水分、温度、食物、年龄结构和性别比例等,都会影响种群的数量。下列叙述正确的是( ) A.自然种群中的个体可以迁入和迁出,种群数量的变化不受种群密度的制约 B.光照、水分、温度和食物等因子的变化都能够引起种群环境容纳量的变化 C.幼年、成年和老年个体数量大致相等的种群,其数量可以保持稳定性增长 D.种群中不同年龄个体的数量和雌雄比例都能影响种群的出生率和死亡率 B 过高考 笃志博学 兼济天下 3.(2025 山东卷)种群延续所需要的最小种群密度为临界密度,只有大于临界密度,种群数量才能增加,最后会达到并维持在一个相对稳定的数量,即环境容纳量(K值)。不同环境条件下,同种动物种群的K值不同。图中曲线上的点表示在不同环境条件下某动物种群的K值和达到K值时的种群密度,其中m为该动物种群的临界密度,K0以下的环境表示该动物的灭绝环境。a、b、c、d四个点表示不同环境条件下该动物的4个种群的K值及当前的种群密度,且4个种群所在区域面积相等,各种群所处环境稳定。不考虑迁入迁出,下列说法正确的是( ) A.可通过提高K值对a点种群进行有效保护 B.b点种群发展到稳定期间,出生率大于死亡率 C.c点种群发展到稳定期间,种内竞争逐渐加剧 D.通过一次投放适量该动物可使d点种群得以延续 B 过高考 笃志博学 兼济天下 考点二 群落的结构与演替 物种 大 笃志博学 兼济天下 考点二 群落的结构与演替 笃志博学 兼济天下 考点二 群落的结构与演替 笃志博学 兼济天下 考点二 群落的结构与演替 生态位宽度是指一个物种所能利用的各种资源的总和,它是衡量一个物种对环境资源利用多样性的一个指标,可反映物种对资源的利用程度或占据的生态位空间的大小。一个物种的生态位宽度越宽,说明该物种对环境的适应能力越强,能够利用更多的资源。下列关于生态位和生态位宽度的叙述,正确的是( ) A.生态位宽度越大的种群,在生物进化的过程中,越容易被淘汰 B.研究某动物的生态位时,需要研究它们与其他生物的种间关系 C.为维持生物圈的良性运转,各种生物的生态位宽度应适当缩小 D.若两个种群的生态位有重叠,则说明两者有共同的食物来源 B 笃志博学 兼济天下 考点二 群落的结构与演替 2.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我国传统的四大家鱼,最晚在明代,我国劳动人民就已经将四大家鱼混养以提高效益。如图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布。 (1)如果两种鱼的觅食生境一样,生态位 (填“一定”或“不一定”)完全一样,理由是: 不一定 生态位不仅要看它们的栖息地,还要看它们的主要食物种类、占用资源的情况以及与其他物种的关系 (2)从群落角度分析,四大家鱼混养的生物学原理是: 如果这几种鱼的生态位相似,你认为它们的发展结果是 利用它们在池塘中的分层现象,及占据着不同的生态位 各自的生态位发生分化,它们可能仍然共存于同一个群落中,也可能有的物种消失,有的物种留存下来 笃志博学 兼济天下 考点二 群落的结构与演替 2.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我国传统的四大家鱼,最晚在明代,我国劳动人民就已经将四大家鱼混养以提高效益。如图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布。 (3)竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中,两个或两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。以双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验,证实竞争排斥原理,请你写出实验的设计思路及预测结果。 设计思路: 预测结果: 一方(双小核草履虫)存活,另一方(大草履虫)死亡 将相等数目、形态和习性上很接近的双小核草履虫和大草履虫放在资源有限的环境中混合培养,一段时间后,观察其存活情况 笃志博学 兼济天下 考点二 群落的结构与演替 笃志博学 兼济天下 考点二 群落的结构与演替 笃志博学 兼济天下 1.(2025 广东卷)草地蘑菇圈是大量蘑菇呈圈带状分布的一种生态现象(如图)。 通过对圈上、圈内和圈外的植物和土壤进行调查分析,可揭示蘑菇圈形成对草地群落和土壤的影响。下列叙述错误的是( ) A.调查草地上植物和土壤分别采用样方法和取样器取样法 B.圈上植物长得高呈现明显的圈带形成草地群落垂直结构 C.蘑菇菌丝促进土壤有机质分解使圈上土壤速效养分增加 D.圈上植物种群的优势度增加可影响草地群落的物种组成 B 过高考 笃志博学 兼济天下 2.(2025 山西卷)入侵物种线虫甲和本土物种线虫乙常引起松树成片死亡。为探究两者的竞争关系,在相同实验条件下对甲和乙混合培养,部分结果如下表。下列叙述错误的是( ) A.相同条件下甲单独培养时的K值比混合培养时大 B.实验中仅存活一种线虫的原因是两者生态位相似 C.设置相同雌雄比是为排除性比对实验结果的干扰 D.结果表明野外释放乙是生物防治甲入侵的有效措施 D 过高考 笃志博学 兼济天下 3.(2025 安徽卷)过渡带是两个或多个群落之间的过渡区域。大兴安岭森林与呼伦贝尔草原的过渡带中,森林和草原镶嵌分布,该区域环境较两个群落的内部核心区域更为异质多样。下列叙述错误的是( ) A.过渡带环境复杂,通过协同进化形成了适应该环境特征的物种组合 B.过渡带属于群落间的交错区域,其物种丰富度介于草原和森林之间 C.相较于森林和草原核心区域,过渡带存在明显不同的群落水平结构特征 D.过渡带可能有更多可抵抗不良环境波动的物种,影响群落结构的稳定性 过高考 B 笃志博学 兼济天下 4.(2025 河南卷)黄河流域是我国重要的生态屏障和经济地带,研究和保护黄河湿地生物多样性意义重大。某区域黄河湿地不同积水生境中植物物种的调查结果如图。下列叙述错误的是( ) A.永久性积水退去后的植物群落演替属于次生演替 B.积水生境中的植物具有适应所处非生物环境的共同特征 C.积水频次和积水量均可以影响湿地生态系统的抵抗力稳定性 D.影响季节性水涝生境中植物物种数量的关键生态因子属于密度制约因素 D 过高考 $