小练58 实验材料、试剂和原理-【衡水金卷·先享题】2026年新高考生物拿满基础分自主小练（SWX）

拿满基础分自主小练·生物学·SWX 小练58实验权 (建议用时30分 一考情分析主要考查：生物学实验的材料选择依据；常用试剂 题型：以选择题为主难度：易考频（★★） 选择题（单选每题2分，多选每题3分） 1.(教材改编题)实验材料的选择在科学研究 中起到关键性的作用。下列相关叙述错误 的是 A.噬菌体侵染细菌实验，选择结构更简单 的病毒作为实验材料 B.恩格尔曼利用水绵和需氧细菌来研究光 合作用进行的场所 C.果蝇易饲养、繁殖快，常用它作为遗传学 研究实验材料 D.调查草地中某种植物的种群密度时通常 选择单子叶植物 2.(教材改编题)下列关于“探究酵母菌细胞 呼吸的方式”实验的叙述，正确的是 A.在实验过程中两组实验装置均需要放在 黑暗条件下 B.实验过程中产生的气体能使酸性重铬酸 钾溶液变为灰绿色 C.用溴麝香草酚蓝溶液是否变色来判断酵 母菌的呼吸方式 D.在有氧装置中酵母菌细胞的线粒体内 O2/CO2的值最低 3.(2025北京西城二模)下列高中生物学实验 过程中不需要加热的是 A.用斐林试剂检测梨汁中的还原糖 B.观察黑藻叶片细胞的质壁分离及复原 C.用二苯胺试剂鉴定粗提取的DNA D.DNA片段的扩增(PCR)及电泳鉴定 4.(教材改编题)生物学实验经常需要控制温 度才能呈现应有的实验结果。下列叙述错 误的是 A.利用斐林试剂检测样液中还原糖时，需 要50~65℃水浴加热 B.利用二苯胺试剂鉴定溶解于NaCl溶液 中的DNA时，需要沸水浴加热 C.利用制成的葡萄酒制作葡萄醋时，需要 适当降低发酵温度 D.PCR时，需将反应体系的温度控制在 90℃以上使DNA解旋 11 班级： 姓名： 。。。。。。。。。。。 料、试剂和原理 钟，满分28分) 的种类、作用、使用方法及颜色反应；核心实验的原理。 5.(教材改编题)下列生物学实验中都用到了 酒精，有关酒精的作用和体积分数的叙述 错误的是 选项 实验名称 酒精作用 体积 分数 绿叶中色素的提 提取绿叶中的 A 100% 取和分离 色素 低温诱导染色体 B 洗去卡诺氏液 95% 加倍 土壤中小动物类 杀死样本，并 C 70% 群的采集 进行防腐处理 观察花生子叶细 D 洗去浮色 50% 胞中的脂肪 6.(教材改编题)下列有关酶的探究实验的叙 述中，合理的是 选项 探究内容 实验方案 用FeCL3和过氧化氢酶分 别催化等量HO2分解， 酶的高效性 待H2O2完全分解后，检 测产生的气体总量 用淀粉酶催化淀粉水解， B 酶的专一性 检测是否有大量还原糖 生成 用淀粉酶分别在热水、冰 温度对酶活 水和常温下催化淀粉水 C 性的影响 解，反应相同时间后，检测 淀粉分解程度 用过氧化氢酶在不同pH pH对酶活 条件下催化H2O2分解， 性的影响 用斐林试剂检测 7.(2026湖北武汉模拟)某兴趣小组对四种材 料匀浆进行还原糖的检测，观察现象如表 所示。下列叙述错误的是 与斐林试剂 材料匀浆 水浴加热 (1mL)混合后 (2ml) 后现象 现象 西红柿 深蓝色 红黄色 西瓜 黄色 红黄色 橘子 黄绿色 橙红色 韭菜 灰绿色 黄绿色 A.该实验的自变量为材料种类，属于相互 对照实验 B.韭菜组处理前后颜色变化不明显，说明 韭菜不含还原糖 C.西瓜组未出现预期实验现象可能因为材 料未经脱色处理 D.斐林试剂甲液和乙液经适当处理后可用 于蛋白质的检测 8.(2025吉林长春三模)在估算种群密度或丰 富度的实验中，不当操作会导致结果缺乏 说服力。下列不当操作会导致结果偏大 的是 A.利用样方法调查蒲公英种群密度时，在 分布稀疏的区域选取样方 B.用血细胞计数板对酵母菌活菌计数时， 未经台盼蓝染液染色 C.用稀释涂布平板法对酵母菌进行计数的 过程中，样品的稀释倍数不足 D.调查土壤小动物类群丰富度的过程中， 用诱虫器采集小动物时未打开电灯 9.(多选，教材改编题)生物学实验常用对照 原则，通过设置对照实验，可增加实验结果 的可信度和说服力。下列说法正确的是 A.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验是对 比实验，也叫相互对照实验 B.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实 验中，实验组添加肝脏研磨液体现了“加 法原理” C.“探究生长素类调节剂促进插条生根的 最适浓度”的正式实验，必须设置空白 对照 D.“探究培养液中酵母菌种群数量的变化” 实验中，在时间上形成了自身前后对照 10.（多选，教材改编题)在还原糖、脂肪和蛋 白质的检测实验中，选择合适的实验材料 和实验方法等对实验成败起着关键性作 用。下列相关叙述正确的是 A.NaOH溶液可为Cu+与肽键的显色反 应创造碱性条件 116 B.花生子叶切片经苏丹Ⅲ染液染色后，需 用体积分数为50%的酒精冲洗以去除 浮色 C.双缩脲试剂鉴定高温处理过的淀粉酶 时出现紫色反应，说明淀粉酶没有失活 D.甘蔗汁不含还原糖，不能作为检测还原 糖的实验材料 1.（多选，2025福建泉州三模)生物学实验 中，实验操作顺序对实验结果有着重要的 影响。下列操作顺序错误的是 选项 实验 操作 无氧条件组先封口放 探究酵母菌细胞 A 置一段时间后，再连 呼吸作用的方式 通CO2检测装置 在培养基中先放入含 探究抗生素对细 B 有抗生素的滤纸片， 菌的选择作用 再涂布细菌 探究培养液中酵 在血细胞计数板上先 C 母菌种群数量的 滴加样液，再盖上盖 变化 玻片 先在电泳槽中加人电 DNA片段的扩 D 泳缓冲液，再将扩增 增及电泳鉴定 产物加入加样孔 2.(多选，教材改编题)在生物学实验中如实 记录并分析实验现象是十分重要的。下 列相关叙述正确的是 A.验证酵母菌无氧呼吸产物实验中，加入 酸性重铬酸钾后溶液呈灰绿色，最可能 是葡萄糖未耗尽 B.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁 分离实验中，视野中出现无色细胞，可 能是细胞被破坏 C.蛋白质鉴定实验中，加入双缩脲试剂后 溶液呈蓝色，可能是加入的CuSO4溶 液过量引起的 D.DNA鉴定实验中，向溶有丝状物的 NaCl溶液中加入二苯胺试剂未变蓝 色，可能是未沸水浴生物学·SWX 白质工程与中心法则的流程方向相反，B错误；检测 A活性时应先将A与底物分别置于高温环境，保温 一段时间再混合，C错误：分析题意可知，和A相比， A不仅仅是氨基酸的序列不同，同时还增加了一个 二硫键，导致空间结构也有差异，是二者热稳定性不 同的直接原因，D正确。 9.BCD【解析】两种酶水解水蛭蛋白后，肽的含量比 较接近，说明抗凝血的活性与肽的含量关联不大，A 错误：酶甲处理后的酶解产物抗凝血活性先上升后相 对稳定，由此推测酶甲处理使水蛭素抗凝血活性提高 的可能原因是使其有活性的结构域部位暴露，B正 确：可从细胞中提取水蛭素基因转录的mRNA,经逆 转录获取水蛭素基因，C正确；对水蛭素进行分子改 造使用的技术是蛋白质工程，获得上述分子的基本途 径为：从预期蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结 构→推测应有的氨基酸序列→找到并改变相对应的 脱氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因→获得所需 要的蛋白质，上述实验目的是了解水蛭素蛋白中影响 抗凝血活性的部分以设计蛋白质三维结构，D正确。 10.ABC【解析】由于猪与人类的亲缘关系比灵长类 远，因此与灵长类动物相比，猪体内隐藏的、可导致 人类疾病的病毒少，因此猪更适合用于解决人体移 植器官短缺的问题，A正确；移植器官会被机体当做 抗原进行免疫反应，当调节因子抑制了器官抗原决 定基因表达后，机体对移植器官的免疫反应减弱，增 大成活率，经过基因改造后猪心脏成活率提高，B正 确；基因改造过程中可能用到限制酶对基因进行剪 切，DNA连接酶将目的基因与载体相连接，C正确； 科学家通过体外诱导小鼠成纤维细胞，获得了类似 胚胎干细胞的一种细胞，将它称为诱导多能干细胞 (iPS),由此可见病人体内本无PS细胞，D错误。 11.BC【解析】用PCR技术对目的基因扩增时需要两 种引物，A正确；含M的T-DNA插入到番茄染色体 DNA上，才能稳定存在和表达，而不是整个Ti质 粒，B错误；即使M在番茄中成功表达，也必须进行 个体生物学水平鉴定来确定实际效果，C错误；番茄 种植容易，且成本相对较低、易于储存，D正确。 12.ACD【解析】由图可知，经步骤一酶切后的DNA 片段一端是平末端，另一端是黏性末端，故步骤一需 要使用两种限制酶切割目的基因片段，A正确：外切 核酸酶Ⅲ只能从DNA双链的3'末端逐个水解单核 苷酸，可以产生不同长度的5突出末端，由图可知， 步骤二使用的是外切核酸酶Ⅲ，步骤三使用的是S1 核酸酶，B错误：由于T4DNA连接酶连接平末端比 E.coli DNA连接酶更高效，故步骤四宜选用T4 DNA连接酶处理DNA片段，C正确；质粒载体2中 9 参考答案及解析 目的基因片段N的长度有多种，因为外切核酸酶Ⅲ 处理后可以获得不同长度的5'突出末端，D正确。 小练58实验材料、试剂和原理 1.D【解析】噬菌体只含有DNA和蛋白质，结构更简 单，便于研究遗传物质，A正确；恩格尔曼利用水绵和 需氧细菌来研究光合作用进行的场所，说明光合作用 进行的场所是叶绿体，B正确：果蝇易饲养、繁殖快、 具有多对易于区分的相对性状，常用它作为遗传学研 究实验材料，C正确：调查草地中某种植物的种群密 度时应选双子叶植物，因为单子叶植物常常长成一 片，即一株可以发出多个茎秆，不好区分，D错误。 2.D【解析】由于酵母菌不进行光合作用，因此在实验 过程中两组实验装置不需要放在黑暗条件下，A错 误：无论是在有氧条件下还是在无氧条件下，实验过 程中产生的气体都是二氧化碳，二氧化碳不能使酸性 重铬酸钾溶液变为灰绿色，酒精能使酸性重铬酸钾溶 液变为灰绿色，B错误；无论是在有氧条件下还是在 无氧条件下，实验过程中产生的气体都是二氧化碳， 二氧化碳能使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，因 此用溴麝香草酚蓝溶液是否变色不能判断酵母菌的 呼吸方式，C错误；在有氧装置中酵母菌细胞的线粒 体中CO2含量最高，O2含量最低，因此线粒体内的 O2/CO2的值最低，D正确。 名师提醒“判断细胞呼吸方式的三大依据 消耗0， 一定存在有氧呼吸 产生H,O 据反应物 一定存在有氧呼吸 (依据一 和产物 有酒精或乳酸 一定存在无氧呼吸 无C0,释放 一定为产乳酸的无氧呼吸 C0=O2只进行有兼呼吸（或同时伴随产生乳 酸的无氧呼吸) 器紫品2 两类呼吸并存，差值为无氧呼吸量 可能存在脂质类氧化分解 依据三据场所 只在细胞质基质中无氧呼吸 有线鞋体参与一有氧中吸（线两美畔吸并存） 3.B【解析】用斐林试剂检测梨汁中的还原糖，需水浴 加热，A不符合题意：规察黑藻叶片细胞的质壁分离 及复原，细胞需保持活性，不需要加热，B符合题意； 用二苯胺试剂鉴定粗提取的DNA,需沸水浴，C不符 合题意；DNA片段的扩增(PCR)过程中DNA需在高 温条件下变性解旋，D不符合题意。 4.C【解析】还原糖检测时所用斐林试剂必须现配现 用，并且需要50~65℃水浴加热才会出现砖红色反 应，A正确；鉴定DNA时需要先将丝状物溶解在 NaCl溶液中，再加入二苯胺试剂进行沸水浴加热，B 正确：利用葡萄酒制作葡萄酷时，需将发酵的温度适 当提高，C错误：PCR时，需将反应体系的温度控制在 参考答案及解析 90℃以上使DNA解旋，D正确。 5.B【解析】在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，需 要用到无水乙醇，其作用是提取绿叶中的色素，A正 确：“低温诱导染色体加倍”实验中，两次用到体积分 数为95%的酒精，一是洗去卡诺氏液，二是要用到体 积分数为95%的酒精与盐酸组成解离液进行解离，B 错误：在土壤中小动物类群的采集中，杀死样本，并进 行防腐处理所用的酒精体积分数为70%，C正确：“观 察花生子叶细胞中脂肪”的实验中，需要用苏丹Ⅲ染 液染色，染色后需要用体积分数为50%酒精洗去浮 色，便于观察，D正确。 6.C【解析】探究酶的高效性时，因H2O2的量相同， 故反应后产生的气体总量相同，A错误：探究酶的专 一性，需用同一种酶催化分解不同的底物或用不同的 酶催化同一种底物，观察底物的分解情况，而该选项 中只有淀粉酶催化淀粉水解，B错误；探究温度对酶 活性的影响，需要同一种酶在不同的温度下催化相同 底物的水解，在相同时间内，检测底物的分解程度，C 正确；探究pH对酶活性的影响，需要同一种酶在不 同的pH下催化相同底物的水解，相同时间内，检测 底物的分解程度，而该选项中H2O2分解后的产物是 水和氧气，不能用斐林试剂检测，D错误。 7.B【解析】本实验的目的是鉴定四种材料中是否含 有还原糖，因此该实验的自变量为材料种类，属于相 互对照实验，A正确；由于非菜本身为灰绿色，该颜色 会掩盖还原糖反应后的颜色，影响实验现象的观察， 因此虽然韭菜组处理前后颜色变化不明显，但不能说 明韭菜不含还原糖，B错误；由于西瓜本身是红色的， 还原糖鉴定的颜色为红黄色，因此西瓜组未出现预期 实验现象可能是因为材料未经脱色处理，C正确；斐 林试剂和双缩脲试剂均包括氢氧化钠和硫酸铜溶液， 两种试剂仅在浓度上存在差异，因此斐林试剂甲液和 乙液经适当处理后可用于蛋白质的检测，D正确。 8,B【解析】利用样方法调查蒲公英种群密度时，应随 机取样，在分布稀疏的区域选取样方会使调查结果比 实际值偏小，A错误；用血细胞计数板对酵母菌活菌 计数时，未经台盼蓝染液染色，则计数时会将活菌和 死菌一起计数，因此会使调查结果比实际值偏大，B 正确；用稀释涂布平板法对酵母菌进行计数的过程 中，样品的稀释倍数不足，则平板上会由于菌体密度 较大，使两个或多个菌体连在一起生长而形成一个菌 落，因此会使调查结果比实际值偏小，C错误；土壤小 动物具有趋湿、趋暗、避高温的特性，若调查土壤小动 物类群丰富度的过程中，用诱虫器采集小动物时未打 开电灯，则分离到的土壤小动物会比实际值小，D 错误。 9 生物学·SWX 归纳总结群落丰富度调查与种群密度调查的比较 实习、研 计算公式/ 调查对象 方法 究性课题 统计方法 初次捕获个体数 活动能力 标记 总数(N) 种群密 强的动物 重捕法 重捕标记个体数 再次捕获个体数 度的取 样调查 植物或活 所有样方种群密 动能力弱 样方法 度的平均值 的动物 研究土 壤中小 动物类 土壤中的 取样器取 记名计算法、自测 小动物 样法 估计法 群的丰 富度 9.ABD【解析】“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验是 对比实验，也叫相互对照实验，A正确；“比较过氧化 氢在不同条件下的分解”实验中，实验组添加肝脏研 磨液，体现了“加法原理”，B正确：“探究生长素类调 节剂促进插条生根的最适浓度”，预实验需要设置空 白对照，以初步确定促进或抑制生长的生长素浓度范 围，正式实验时不需设置空白对照，C错误；“探究培 养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，在时间上形 成了自身前后对照，D正确。 10.AB【解析】检测蛋白质时，应该先加双缩脲试剂A 液，再加双缩脲试剂B液，这是因为NaOH溶液可 为C+与肽键的显色反应创造碱性条件，A正确； 花生子叶切片经苏丹Ⅲ染液染色后，需用体积分数 为50%的酒精溶液冲洗以去除浮色，B正确；由于淀 粉酶本身是蛋白质，且高温不会导致蛋白质中的肽 键断裂，因此也可与双缩脲试剂发生紫色反应，但不 能说明淀粉酶没有失活，C错误；甘蔗汁中富含蔗 糖，蔗糖不是还原糖，但其中也含有少量的还原糖， D错误。 11.BC【解析】在“探究酵母菌细胞呼吸作用的方式” 的实验中，无氧条件组先封口放置一段时间后，再连 通CO,检测装置，这样可以保证引起澄清石灰水变 浑浊的是无氧呼吸产生的二氧化碳，A正确：在“探 究抗生素对细菌的选择作用”的实验中，需要先在培 养基中涂布细菌，而后再放入含有抗生素的滤纸片， B错误：对培养液中酵母菌种群数量的变化进行计 数时，应先盖上盖玻片，再将适度稀释的培养液滴在 血细胞计数板的盖玻片边缘，让培养液自行渗入，用 滤纸吸去多余培养液后，将计数板置于显微镜下进 行计数，C错误：在DNA片段的扩增及电泳鉴定实 验中，需要先在电泳槽中加入电泳缓冲液，再将扩增 生物学·SWX 产物加入加样孔，之后通电进行鉴定，D正确。 12.BCD【解析】酒精与酸性重铬酸钾溶液反应呈灰 绿色，酵母菌在无氧条件下培养一段时间后，将酸性 重铬酸钾溶液加入培养液中，呈灰绿色，说明酵母菌 无氧呼吸会产生酒精，A错误；观察紫色洋葱鳞片叶 外表皮细胞质壁分离实验中，视野中出现无色细胞， 可能是细胞被破坏，液泡中的色素被释放出来，细胞 无色，B正确；蛋白质鉴定实验中，若加入的CuSO 过多，溶液会呈现蓝色，C正确：DNA鉴定实验中， 向溶有丝状物的NaCl溶液中加入二苯胺试剂，需要 沸水浴才能呈现蓝色，D正确。 小练59教材中的科学方法与技术 1.A【解析】研究酸雨对植物的毒害作用，实验组添加 SO,因素处理，属于加法原理，A符合题意；研究种子 萌发需要的外界条件，实验组可用不提供HO等外 界因素处理，属于减法原理，B不符合题意；研究Mg 是合成叶绿素的必需矿质元素，实验组可用缺Mg的 培养液处理，属于减法原理，C不符合题意：研究CO 是植物光合作用必不可少的原料，实验组用不提供 CO2处理，属于减法原理，D不符合题意。 2.C【解析】观察多种病毒，得出所有病毒都没有细胞 结构，这是指通过对某类事物的一部分对象或一部分 子类的考察，从中概括出关于该类事物的一般性结论 的推理，属于不完全归纳法，A错误；不完全归纳法因 其本身具有局限性，得出的结论一般是可信的，可以 用来预测和判断，但可能存在例外，细胞学说的建立 运用了不完全归纳法，所以结论一般是可信的，根据 人的骨骼肌细胞具有细胞核得出人的细胞都有细胞 核的结论不完全可信，B错误，C正确；不完全归纳法 因其本身具有局限性，得出的结论通常是可信的，可 以用来预测和判断，但可能存在例外，还需要经过严 格的逻辑论证和实践检验，所以科学研究中经常使用 的是不完全归纳法，D错误。 3.A【解析】细胞越大相对表面积越小，物质运输效率 越小，A正确；Aa连续自交，后代纯合子所占比例逐 渐变大，B措误；种群数量呈“S”形增曲线长时，增长 速率先增大后变小，K/2时最大，C错误；泡菜制作初 期，亚硝酸盐含量逐渐增大，D错误。 4.D【解析】应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸 出培养液进行计数，A正确：接种酵母菌种后，需要立 即进行第一次抽样检测，其测数据作为种群的初始 值，B正确；本实验探究的是在不同温度下培养液中 酵母菌种群数量的变化，故既有不同温度的相互对 照，每组又有自身前后对照，C正确：数学模型， V。入表示的是种群的“J”形增长，本题酵母菌种群数 ·9 参考答案及解析 量变化处于有环境阻力的条件下，故种群数量的变化 不会出现“J”形增长，D错误。 5.A【解析】①向豚鼠细胞注射已被标记的亮氨酸， 通过检测放射性同位素先后出现的部位，能研究 细胞中分泌蛋白的合成和运输，该过程运用了放 射性同位素标记法；②标记人和小鼠细胞表面的 蛋白质后进行细胞融合，证明了细胞膜具有流动 性，该实验过程运用了荧光标记法；③分别标记T2 噬菌体的DNA和蛋白质，让其侵染大肠杆菌，通 过检测放射性出现的部位，证明DNA是遗传物 质，该实验过程运用了放射性同位素标记法：④将 第一次捕捉的个体做标记放回一段时间后，再次 捕捉可估算某动物的种群密度，这是利用标记重 捕法估算种群密度的方法。故选A。 归纳总细 教材中常用实验的方法技术 归纳法 细胞学说的建立（不完全归纳法） 膜的成分和结构的初步阐明；达尔文提出植物 创立假说 向光性假说；萨顿提出基因在染色体上的假说 纸层析法 ①绿叶中色素的分离；②胡萝卜素的鉴定 ①差速离心法（分离各种细胞器）：②密度梯度 离心法 离心法（证明DNA进行半保留复制） ①物理模型（如建构细胞膜流动镶嵌模型、减 数分裂、DNA双螺旋结构模型)；②数学模型 建构模型法 (如建构种群数量增长模型)；③概念模型（如 建构光合作用、细胞呼吸的过程模型) ①探究酵母菌细胞呼爱的方式；②探究生长素 对比实验法 类调节剂促进指条生根的最适浓度，③探究薄 活性的最适温度和最适pH;④比较清水、缓 冲液，体液对pH变化的调节作月 种群密度的 ①样方法：②标记重捕法：③抽样检测法 调查方法 ①萨顿用类比推理法提出基因在染色体上的 类比推理法 假说：②模拟探究细胞大小与物质运输的关系 ①孟德尔两大遗传规律的提出；②摩尔根的果 假说一演绎法 蝇杂交实验；③DNA半保留复制方式的证明 荧光标记法 小鼠细胞和人细胞融合实验 9·