精品解析：2025-2026学年浙江省台州市三门县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025学年第一学期教学质量监测试题卷四年级语文 （卷面总分100分 考试时间80分钟） 【书香的沉淀·积累运用 1. 请用楷书将以下句子工整、规范地抄写在横线上。 翻开书页，墨香像清晨的茉莉，悄然在纸间散开。 —————————————————————————————————————— 2. 结合语境，根据拼音，在括号里填上恰当的词语。 人杰地灵的三门，山海相拥，藏着数不清的灵秀与传奇。这里的海风zī rùn（ ）着千年渔乡，滩涂的晨光róu hé（ ）地唤醒蟹塘；jí shǐ（ ）岁月更替，亭旁起义的红色chuán shuō（ ）依然滚烫，革命精神与时代浪潮在此bēn liú bù xī（ ）涛声gǔ wǔ（ ）着赶海人的脚步，双手chuàng zào（ ）出“鲜甜三门”的丰收图景，以大海般的xiōng huái（ ）迎接着四方来客。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 慎重（shèn） 浑浊（zhuó） 花蕊（ruǐ） B. 拯救（zhěn） 蝙蝠（biān） 花圃（pǔ） C 溃败（kuì） 惩罚（chěng） 家雀儿（qiǎo） D. 撇嘴（piē） 笨拙（zhuō） 露面（lòu） 4. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 年纪 呼唤 辫子 山崩地烈 B. 求饶 博斗 昏乱 不动生色 C 自毫 感激 叶柄 重整齐鼓 D. 严肃 舒适 违抗 无缘无故 5. 下列词语中，加点字的意思相同的一组是（　　） A. 天下奇观 坐井观天 B. 通情达理 四通八达 C. 精疲力竭 聚精会神 D. 左顾右盼 三顾茅庐 6. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（　　） A. 图书馆里，同学们都在窃窃私语地读书，生怕打扰到别人。 B. 山谷里非常安静，风吹过树叶的声音响彻云霄，格外悦耳。 C. 考试开始了，教室里鸦雀无声，连同学们的心跳声都能听见。 D. 气象局的未卜先知，让当地居民在暴雨来临前就已全部安全转移。 7. “立了秋，把扇丢”这句谚语与下列哪句诗描写的是同一季节？（　　） A. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 8. 下面与“精卫填海”精神最相符的是哪一项？（　　） A. 科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。 B. 袁隆平爷爷几十年如一日研究杂交水稻。 C. 梅兰芳先生宁可丢了性命，也不向侵略者低头 D. 普罗米修斯为了人类的幸福，甘愿遭受严酷的惩罚。 9. 学校要举行“庆元旦”绘画比赛，悦悦绘画很好却不敢报名，你会用下列哪句话来劝一劝她？（　　） A. 一言既出，驷马难追。 B. 比上不足，比下有余。 C. 机不可失，时不再来。 D. 人不可貌相，海水不可斗量。 10. 根据课文内容或要求填空。 （1）【品书香·赏佳景】我们向往洱海边的月下溪边美景，“细细的溪水，流着_________________，流着___________。”我们向往被誉为“天下奇观”的钱塘江大潮，“那条白线_________，逐渐_______________，___________，横贯江面。” （2）【品书香·立鸿志】我们可以吟诵王翰“醉卧沙场君莫笑，______________”的豪迈悲壮；也可以学习精卫“____________，以堙于_________________”的坚韧执着；还可以成为王昌龄所期盼的“____________，不教胡马度阴山”那般英勇善战的将领。 （3）【品书香·明事理】人各有长处，也各有短处。正所谓“尺有所短，_________________”，我们要懂得取长补短。《尚书》中说：“___________，自用则小”，激励我们养成勤学好问的习惯。 按要求写句子 11. 照样子，改写句子。 例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。 那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 今天的雾特别大，看不清连绵的山、碧绿的树和高大的房屋。 __________________ 12. 请用动作描写或神态描写表现运动员们“失落”的心情。 “浙BA”城市争霸赛中，台州湾新区队遗憾收官，无缘进入八强。球员们___________ 【书香的漫游・阅读理解】 快乐读书吧 13. 读了《中国神话传说》，你最想和同学分享哪个故事，请完成故事分享卡。 人物：___________ 故事名称：《___________》 神奇之处：___________ 阅读下面两则材料，完成下面小题。 【材料一】 夜间飞行的秘密（节选） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 【材料二】 翠鸟与子弹头列车（节选） ①在宁静的水边，翠鸟常常像一道蓝色闪电，猛地扎进水里捕鱼，水面却几乎没有水花。科学家研究发现，翠鸟的喙又尖又长，而且前端略扁，这种特殊的形状让它入水时阻力极小，能快速而安静地冲进水中捕捉猎物。 ②后来，工程师们受到翠鸟的启发，对高速列车进行了改造。过去的列车头是圆形的，进入隧道时会产生巨大的“音爆”，不仅噪音大，还影响车速。工程师模仿翠鸟的喙，把列车头改成了流线型的“子弹头”再配合车身优化，列车穿过隧道时的噪音大幅降低，同时速度也提升了不少，现在我们乘坐的高铁，既快又稳，还很安静。 14. 根据【材料一】，将下列示意图补充完整。 15. 联读以上两则材料，从中提取信息，填写表格。 名称 发明创造 发明的作用 相同点 蝙蝠 雷达 _______ __________ 翠鸟 ______ 列车穿过隧道时减少噪音 16. 联读以上两则材料，给下面的问题分类（填序号），再试着提出一个问题。 ①翠鸟的喙有什么特殊形状？ ②生活中还有其他使用无线电波的发明吗？ ③画“　　　　”的句子在选文中有什么作用？ 针对课文内容提问是___________，针对课文写法提问的是___________，联系生活经验提问的是______。我能针对___________角度提出问题：__________ 17. 你还知道哪些发明创造是从动物身上得到的启示？至少写两种。 _________________ 阅读短文，完成下面小题。 有太阳味的童年（节选） ①我之所以能成为一名儿童文学作家，与我那带着太阳味的童年有关。 ②小时候，我非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定了一个规定，不准从门进出，还把门锁死了。我和弟弟都是爬窗户进出家门。我们并不是好好地爬进爬出，而是将各种席子卷起来，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，再从里面爬出来。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩子都贪玩，只要我们注意安全，要相互友爱，对我们的贪玩却包容了。 我的批注：______________________ _________________________________ _________________________________ ③从认字起，爸爸就给我买书看。我关注的第一本文学书是《红岩》，当时这两个字我还认不全，念成了“红山石”。别人都笑了，而爸爸却微笑着鼓励：“我女儿真聪明，大概的意思并没有错。” ④刚进小学时，我不喜欢上学，常常从学校偷跑出来“养蚂蚁”。我把蜂蜜洒在地上，等聚集起成百上千只蚂蚁后，把它们全部围起来养。爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了，说那样它们会高兴。他把这件事处理得轻描淡写。 ⑤有一次，我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候，它真的会左摇右摆。当我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎的孩子。于是，我不愿意去学校了。为了鼓励我重返学校，爸爸给我准备了“堵嘴糖”。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 ⑥我庆幸，有个太阳味的童年。那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。我很幸运，有一个爱我的父亲，一直用这样温和的方式爱着我。 18. 阅读短文第②~⑤自然段，根据提示在方框里填入恰当的词句。 19. 作者说“我庆幸，有个太阳味的童年”，对这句话理解最恰当的一项是（　　） A. 童年的生活带着太阳的味道。 B. 童年的生活充满了无限快乐。 C. 童年的生活是那样的幼稚可笑。 D. 童年时爸爸的爱让“我”感到温暖。 20. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文中第②自然段划“___________”的部分，把你的感受写在批注框里。 21. 你认为文中的“爸爸”是个怎样的人？请结合选文内容说说理由___________。 22. 读短文后，悦悦和乐乐就“童年是什么味道”这个话题展开了交流，请你完成下列对话。 悦悦：我的童年是香香的桂花味。秋天院子里的桂花开了，我和妈妈捡桂花做桂花糕，软糯的糕里飘着甜香。 乐乐：我的童年是清新的青草味。春天我和小伙伴去田野打滚，闻着青草的清香追蝴蝶、编狗尾巴草。 我：我童年是_________味。因为_______ 【书香的绽放・习作表达】 23. 当你取得成功时，你会情不自禁地说：“嘿，我真棒！”当你做错事的时候，你也会喃喃自语：“唉，我真后悔！”生活中不同的经历带给我们不同的心情和感受，选择一件令你印象深刻的事情写下来。 请以“___________，我真______________________。”为题，完成习作。 要求：1．先把题目补充完整；2．注意把事情的经过和当时的感受写清楚；3．语句通顺，字迹工整； 4．字数不少于300字；5．文中不要出现真实的校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期教学质量监测试题卷四年级语文 （卷面总分100分 考试时间80分钟） 【书香的沉淀·积累运用 1. 请用楷书将以下句子工整、规范地抄写在横线上。 翻开书页，墨香像清晨的茉莉，悄然在纸间散开。 —————————————————————————————————————— 【答案】 2. 结合语境，根据拼音，在括号里填上恰当的词语。 人杰地灵的三门，山海相拥，藏着数不清的灵秀与传奇。这里的海风zī rùn（ ）着千年渔乡，滩涂的晨光róu hé（ ）地唤醒蟹塘；jí shǐ（ ）岁月更替，亭旁起义的红色chuán shuō（ ）依然滚烫，革命精神与时代浪潮在此bēn liú bù xī（ ）涛声gǔ wǔ（ ）着赶海人的脚步，双手chuàng zào（ ）出“鲜甜三门”的丰收图景，以大海般的xiōng huái（ ）迎接着四方来客。 【答案】 ①. 滋润 ②. 柔和 ③. 即使 ④. 传说 ⑤. 奔流不息 ⑥. 鼓舞 ⑦. 创造 ⑧. 胸怀 【解析】 【详解】书写时注意“滋”“柔”“奔”“舞”“胸”的正确写法。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 慎重（shèn） 浑浊（zhuó） 花蕊（ruǐ） B. 拯救（zhěn） 蝙蝠（biān） 花圃（pǔ） C. 溃败（kuì） 惩罚（chěng） 家雀儿（qiǎo） D. 撇嘴（piē） 笨拙（zhuō） 露面（lòu） 【答案】A 【解析】 【详解】B．拯救（zhěng） C．惩罚（chéng） D．撇嘴（piě）。 4. 下列词语书写完全正确一项是（　　） A. 年纪 呼唤 辫子 山崩地烈 B. 求饶 博斗 昏乱 不动生色 C. 自毫 感激 叶柄 重整齐鼓 D. 严肃 舒适 违抗 无缘无故 【答案】D 【解析】 【详解】A．山崩地裂； B．搏斗，不动声色； C．自豪，重整旗鼓。 5. 下列词语中，加点字意思相同的一组是（　　） A. 天下奇观 坐井观天 B. 通情达理 四通八达 C. 精疲力竭 聚精会神 D. 左顾右盼 三顾茅庐 【答案】C 【解析】 【详解】A.景象或景观（名词）/看（动词）； B.懂得、明白/通到、到达； C.都是精神、精力的意思； D.看、张望/拜访。 6. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（　　） A. 图书馆里，同学们都在窃窃私语地读书，生怕打扰到别人。 B. 山谷里非常安静，风吹过树叶的声音响彻云霄，格外悦耳。 C. 考试开始了，教室里鸦雀无声，连同学们的心跳声都能听见。 D. 气象局的未卜先知，让当地居民在暴雨来临前就已全部安全转移。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“窃窃私语”指偷偷地小声说话，和“读书”的场景矛盾，且在图书馆读书应该是安静的，不是小声说话，所以这个成语使用错误。 B．“响彻云霄”形容声音非常响亮，能传到很高的天空，和“山谷里非常安静”“风吹树叶的声音”的语境不符，所以这个成语使用错误。 C．“鸦雀无声”形容非常安静，连乌鸦麻雀的声音都没有，和“考试开始了，教室里很安静，能听到心跳声”的语境一致，这个成语使用正确。 D．“未卜先知”指没有占卜就能知道未来的事情，是带有迷信色彩的说法，气象局是通过科学预测来预报天气的，不能用这个成语，所以这个成语使用错误。 7. “立了秋，把扇丢”这句谚语与下列哪句诗描写的是同一季节？（　　） A. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 【答案】A 【解析】 【详解】立了秋，把扇丢，是一句谚语。立秋是二十四节气之一，我国以立秋为秋季的开始。描写的是秋季。 A．诗句描写的是农历九月秋季的江边夜景，和谚语同属秋季，符合要求。 B．描写夏季西湖的荷花，属于夏季，不符合。 C．描写早春二月的春柳，属于春季，不符合。 D．描写冬季的梅花与白雪，属于冬季，不符合。 8. 下面与“精卫填海”精神最相符的是哪一项？（　　） A. 科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。 B. 袁隆平爷爷几十年如一日研究杂交水稻。 C. 梅兰芳先生宁可丢了性命，也不向侵略者低头。 D. 普罗米修斯为了人类的幸福，甘愿遭受严酷的惩罚。 【答案】B 【解析】 【详解】“精卫填海”的核心精神是意志坚定、锲而不舍、不畏艰难、持之以恒地为目标奋斗。 A．体现的是仿生学、观察与创新的精神，和“持之以恒”无关。 B．袁隆平爷爷几十年如一日研究杂交水稻，正是日复一日、坚持不懈地攻克难题，完美契合“精卫填海”持之以恒、永不放弃的精神。 C．体现的是民族气节、不屈的爱国精神，和“坚持做事”的内涵不同。 D．体现的是为了他人幸福甘愿牺牲的奉献精神，并非强调长期坚持。 9. 学校要举行“庆元旦”绘画比赛，悦悦绘画很好却不敢报名，你会用下列哪句话来劝一劝她？（　　） A. 一言既出，驷马难追。 B. 比上不足，比下有余。 C. 机不可失，时不再来。 D. 人不可貌相，海水不可斗量。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“一言既出，驷马难追”指说出口的话要信守承诺，和劝人报名参赛的语境不符； B．“比上不足，比下有余”指和强的比有差距，和弱的比有优势，多用来安慰人，不符合鼓励人参赛的要求； C．“机不可失，时不再来”指好机会难得，错过就不会再来，正好用来鼓励悦悦抓住这次比赛的机会，大胆报名，符合语境； D．“人不可貌相，海水不可斗量”指不能仅凭外貌评判一个人，不符合此处语境。 10. 根据课文内容或要求填空。 （1）【品书香·赏佳景】我们向往洱海边的月下溪边美景，“细细的溪水，流着_________________，流着___________。”我们向往被誉为“天下奇观”的钱塘江大潮，“那条白线_________，逐渐_______________，___________，横贯江面。” （2）【品书香·立鸿志】我们可以吟诵王翰“醉卧沙场君莫笑，______________”的豪迈悲壮；也可以学习精卫“____________，以堙于_________________”的坚韧执着；还可以成为王昌龄所期盼的“____________，不教胡马度阴山”那般英勇善战的将领。 （3）【品书香·明事理】人各有长处，也各有短处。正所谓“尺有所短，_________________”，我们要懂得取长补短。《尚书》中说：“___________，自用则小”，激励我们养成勤学好问的习惯。 【答案】 ①. 山草和野花的香味 ②. 月光 ③. 很快地向我们移来 ④. 拉长 ⑤. 变粗 ⑥. 古来征战几人回 ⑦. 常衔西山之木石 ⑧. 东海 ⑨. 但使龙城飞将在 ⑩. 寸有所长 ⑪. 好问则裕 【解析】 【详解】（1）书写时注意“草、野、移、粗”的正确写法。 （2）书写时注意“征、战、常、衔、城”的正确写法。 （3）书写时注意“短、 则、裕”的正确写法。 按要求写句子 11. 照样子，改写句子。 例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。 那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 今天的雾特别大，看不清连绵的山、碧绿的树和高大的房屋。 __________________ 【答案】今天的雾特别大，看不清连绵的山，看不清碧绿的树，也看不清高大的房屋。 【解析】 【详解】观察所给例句“那时没有电视、收音机、汽车和飞机。”可知，例句将“没有电视、收音机、汽车和飞机”进行展开，改为一个排比句“那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。”。 仿照例句的形式，把所给句子中的“看不清连绵的山、碧绿的树和高大的房屋”进行展开，重复“看不清”这个谓语，用逗号分隔每个宾语，最后一组前加“也”，形成排比，增强语气和画面感。 示例：今天的雾特别大，看不清连绵的山，看不清碧绿的树，也看不清高大的房屋。 12. 请用动作描写或神态描写表现运动员们“失落”的心情。 “浙BA”城市争霸赛中，台州湾新区队遗憾收官，无缘进入八强。球员们___________ 【答案】都垂着脑袋耷拉着肩膀，原本亮晶晶的眼睛一下子黯淡了下来，谁也没开口说话，连走路的脚步都拖得沉沉的。 【解析】 【详解】本题答案不唯一，只要紧扣要求，运用动作/神态描写，贴合运动员错失晋级机会的失落心情，符合赛事情境即可。 示例：一个个垂着肩膀耷着脑袋往场边走，方才还亮着战意的眼此刻蒙着一层灰，有人猛地扯过球衣兜帽罩住了脸，指节死死攥着球衣下摆，连一向爱说笑的队长都抿紧了嘴，没发出一点声音。 【书香的漫游・阅读理解】 快乐读书吧 13. 读了《中国神话传说》，你最想和同学分享哪个故事，请完成故事分享卡。 人物：___________ 故事名称：《___________》 神奇之处：___________ 【答案】 ①. 盘古 ②. 盘古开天地 ③. 盘古撑在天地间让天地成形，倒下后他的整个身体都化成了天地间的日月、山河、草木，非常神奇。 【解析】 【详解】本题考查对《中国神话传说》阅读积累，只需要选择自己印象最深、最喜欢的神话故事，对应填写人物、故事名，写出故事里你觉得最奇特的想象即可。 示例： 人物：精卫 故事名称：《精卫填海》 神奇之处：我觉得最神奇的地方是精卫溺死后，魂魄居然没有消散，还变成了一只长着花纹脑袋、白色嘴巴、红色脚爪的小鸟，它日复一日叼着西山的木石要填平东海，小小的鸟居然敢去填一望无际的大海，这种反差感特别奇幻又让人敬佩。 阅读下面两则材料，完成下面小题。 【材料一】 夜间飞行的秘密（节选） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 【材料二】 翠鸟与子弹头列车（节选） ①在宁静的水边，翠鸟常常像一道蓝色闪电，猛地扎进水里捕鱼，水面却几乎没有水花。科学家研究发现，翠鸟的喙又尖又长，而且前端略扁，这种特殊的形状让它入水时阻力极小，能快速而安静地冲进水中捕捉猎物。 ②后来，工程师们受到翠鸟的启发，对高速列车进行了改造。过去的列车头是圆形的，进入隧道时会产生巨大的“音爆”，不仅噪音大，还影响车速。工程师模仿翠鸟的喙，把列车头改成了流线型的“子弹头”再配合车身优化，列车穿过隧道时的噪音大幅降低，同时速度也提升了不少，现在我们乘坐的高铁，既快又稳，还很安静。 14. 根据【材料一】，将下列示意图补充完整。 15. 联读以上两则材料，从中提取信息，填写表格。 名称 发明创造 发明的作用 相同点 蝙蝠 雷达 _______ __________ 翠鸟 ______ 列车穿过隧道时减少噪音 16. 联读以上两则材料，给下面的问题分类（填序号），再试着提出一个问题。 ①翠鸟的喙有什么特殊形状？ ②生活中还有其他使用无线电波的发明吗？ ③画“　　　　”的句子在选文中有什么作用？ 针对课文内容提问的是___________，针对课文写法提问的是___________，联系生活经验提问的是______。我能针对___________角度提出问题：__________ 17. 你还知道哪些发明创造是从动物身上得到的启示？至少写两种。 _________________ 【答案】14. 嘴；蝙蝠的耳朵 无线电波；荧光屏 15. ①. 保障飞机夜间飞行安全 ②. 都是从动物身上获得灵感，都解决了人类生活的实际问题 ③. 子弹头列车 16. ①. ① ②. ③ ③. ② ④. 联系生活经验 ⑤. 生活中还有哪些仿生设计呢？ 17. ①人们从蜻蜓身上得到启示发明了直升机；②从青蛙的眼睛得到启示发明了电子蛙眼。 【解析】 【导语】这组阅读选材贴合中小学说明文学习要求，两篇都围绕仿生学应用展开：从学生熟悉的蝙蝠探路发明雷达，到翠鸟喙改造高铁车头，选文浅明易懂，既承载了信息提取、提问策略的训练目标，又能让学生感知生物仿生的妙用，激发探究兴趣，设问梯度清晰，训练层级合理。 【14题详解】 结合材料一第①段“它一边飞，一边从嘴里发出超声波……超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向”可知，蝙蝠用嘴发出超声波，用耳朵接收反射信号。 结合材料一第②段“雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物”可知，雷达天线发出无线电波，接收装置将结果显示在荧光屏上，供驾驶员查看。 【15题详解】 材料一第②段明确说明“驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了”，因此雷达的作用是：让飞机夜间飞行更安全。 材料二第②段提到“工程师模仿翠鸟的喙，把列车头改成了流线型的‘子弹头’”，因此对应的发明是：子弹头列车。 相同点：两则材料都属于仿生学应用——科学家/工程师观察动物的特殊本领，模仿其结构或功能进行发明创造，最终造福人类。 【16题详解】 ①“翠鸟的喙有什么特殊形状？”是直接从文本提取信息的问题，属于：针对课文内容提问。 ②“生活中还有其他使用无线电波的发明吗？”是将文本知识与现实生活联系的拓展问题，属于：联系生活经验提问。 ③“划线句子在选文中有什么作用？”是关于句子在文章中的表达效果、结构作用的问题，属于：针对课文写法提问。 任选角度提出一个问题，言之有理即可。 示例1：我能针对课文内容角度提出问题：蝙蝠的超声波和雷达的无线电波传播方式一样吗？ 示例2：我能针对课文写法角度提出问题：材料二把翠鸟比作 “蓝色闪电”，这样写有什么好处？ 示例3：我能针对联系生活经验角度提出问题：我们身边还有哪些东西是模仿动物发明的？ 【17题详解】 题目要求列举从动物得到启示的发明（至少写两种），调用已有的知识储备，筛选符合“动物特征启发发明”逻辑的例子即可。答案不唯一。 示例：①模仿鱼的流线型身体发明了潜水艇；②模仿鲨鱼的皮肤发明了速比涛鲨鱼皮泳衣。 阅读短文，完成下面小题。 有太阳味的童年（节选） ①我之所以能成为一名儿童文学作家，与我那带着太阳味的童年有关。 ②小时候，我非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定了一个规定，不准从门进出，还把门锁死了。我和弟弟都是爬窗户进出家门。我们并不是好好地爬进爬出，而是将各种席子卷起来，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，再从里面爬出来。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩子都贪玩，只要我们注意安全，要相互友爱，对我们的贪玩却包容了。 我的批注：______________________ _________________________________ _________________________________ ③从认字起，爸爸就给我买书看。我关注的第一本文学书是《红岩》，当时这两个字我还认不全，念成了“红山石”。别人都笑了，而爸爸却微笑着鼓励：“我女儿真聪明，大概的意思并没有错。” ④刚进小学时，我不喜欢上学，常常从学校偷跑出来“养蚂蚁”。我把蜂蜜洒在地上，等聚集起成百上千只蚂蚁后，把它们全部围起来养。爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了，说那样它们会高兴。他把这件事处理得轻描淡写。 ⑤有一次，我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候，它真的会左摇右摆。当我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎的孩子。于是，我不愿意去学校了。为了鼓励我重返学校，爸爸给我准备了“堵嘴糖”。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 ⑥我庆幸，有个太阳味的童年。那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。我很幸运，有一个爱我的父亲，一直用这样温和的方式爱着我。 18. 阅读短文第②~⑤自然段，根据提示在方框里填入恰当的词句。 19. 作者说“我庆幸，有个太阳味的童年”，对这句话理解最恰当的一项是（　　） A. 童年的生活带着太阳的味道。 B. 童年的生活充满了无限快乐。 C. 童年的生活是那样的幼稚可笑。 D. 童年时爸爸的爱让“我”感到温暖。 20. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文中第②自然段划“___________”的部分，把你的感受写在批注框里。 21. 你认为文中的“爸爸”是个怎样的人？请结合选文内容说说理由___________。 22. 读短文后，悦悦和乐乐就“童年是什么味道”这个话题展开了交流，请你完成下列对话。 悦悦：我的童年是香香的桂花味。秋天院子里的桂花开了，我和妈妈捡桂花做桂花糕，软糯的糕里飘着甜香。 乐乐：我的童年是清新的青草味。春天我和小伙伴去田野打滚，闻着青草的清香追蝴蝶、编狗尾巴草。 我：我的童年是_________味。因为_______ 【答案】18. 把《红岩》念成“红山石” 抓大放小，包容贪玩 轻描淡写地劝放蚂蚁 准备“堵嘴糖”鼓励重返学校 19. D 20. 批注：爸爸“抓大放小”的教育方式太明智啦，面对孩子淘气的行为，没有一味指责，而是抓住安全与友爱的大方向，包容孩子贪玩的小毛病，这样的父爱如春风化雨，滋润着童年，让孩子的童年充满自由与快乐。 21. 文中的爸爸宽容大度、温柔慈爱，很懂教育方法。他包容孩子贪玩的天性，在孩子读错字时耐心鼓励，用温和的方式引导孩子改正错误，还巧用 “堵嘴糖” 帮孩子化解难题、重返校园，用满满的爱守护着孩子成长。 22. ①. 甜甜的橘子 ②. 每到冬天，奶奶都会把剥好的橘子瓣塞进我嘴里，酸甜的汁水在舌尖散开，那是藏在冬日里最暖的甜。 【解析】 【导语】这篇回忆性散文堪称佳作。以童年与成为儿童文学作家的关联开篇，吸引读者。文中通过爬窗、读书误读、养蚂蚁、用糖堵嘴等多件童年趣事，展现淘气又有趣的童年生活。父亲温和包容的教育方式贯穿其中，如暖阳般温暖。结尾抒情，点明“太阳味的童年”主旨，情感真挚，令人动容。 【18题详解】 对于“爬窗户进出家门”对应的爸爸教育方式，从文章第②段“爸爸知道后对我们‘抓大放小’，说小孩子都贪玩，只要我们注意安全，要相互友爱，对我们的贪玩却包容了”可知，此处应填入“抓大放小，包容贪玩”；“偷跑出学校‘养蚂蚁’”对应的爸爸教育方式，依据第④段“爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了，说那样它们会高兴。他把这件事处理得轻描淡写”，可填入“劝放蚂蚁，轻描淡写”；“不被同学相信，不愿去学校”对应的爸爸教育方式，根据第⑤段“为了鼓励我重返学校，爸爸给我准备了‘堵嘴糖’”，应填入“准备‘堵嘴糖’，鼓励重返学校”。 【19题详解】 结合第⑥段“那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。我很幸运，有一个爱我的父亲，一直用这样温和的方式爱着我”可知，作者将童年感受到的温暖比作太阳照过来等感觉，且强调了父亲温和的爱，说明作者庆幸有个太阳味的童年是因为童年时爸爸的爱让自己感到温暖。 A．“童年的生活带着太阳的味道”只是表面理解。 B．“童年的生活充满了无限快乐”没有突出爸爸的爱这一关键。 C．“童年的生活是那样的幼稚可笑”与文意不符。 【20题详解】 结合第②段中，描述“我”和弟弟淘气爬窗户进出家门还设置“地道”“陷阱”，这本身就是孩子调皮捣蛋的行为，容易引发家长严厉的批评。然而爸爸采取“抓大放小”的方式，只强调注意安全和相互友爱，对贪玩行为给予包容。这体现出爸爸教育方式很温和，理解孩子贪玩的天性，没有简单粗暴地制止，而是给予孩子自由成长的空间，这种包容的爱让人感动。 批注示例：从这里能感受到爸爸对孩子充满包容的爱，他理解孩子贪玩的天性，用温和的方式引导，而不是严厉斥责，这样的教育方式很暖心，也为孩子营造了宽松自由的成长环境。 【21题详解】 结合第②段“爸爸知道后对我们‘抓大放小’，说小孩子都贪玩，只要我们注意安全，要相互友爱，对我们的贪玩却包容了”可知，爸爸宽容开明，理解孩子的天性。 结合第③段“别人都笑了，而爸爸却微笑着鼓励：‘我女儿真聪明，大概的意思并没有错’”可知，爸爸善于鼓励孩子，保护孩子的自尊心。 结合第④段爸爸温和劝我放蚂蚁、轻描淡写处理逃学一事可知，爸爸温柔有耐心，教育方式温和。 结合第⑤段爸爸给我准备“堵嘴糖”帮我重返校园、融入班级可知，爸爸疼爱孩子，教育方法巧妙独特。 综上文中的爸爸是一个宽容开明、温柔耐心、善于鼓励孩子、教育方式温和又巧妙，十分疼爱孩子的好父亲。 【22题详解】 先结合原文“温暖陪伴”情感或生活体验确定童年味道，再仿照“我的童年是××味。因为+季节+具体事件+感官细节”的句式组织语言。 示例： 我：我的童年是暖暖的太阳味。因为小时候爸爸总在午后陪我坐在台阶上晒太阳，他用温和的方式包容我的小调皮，阳光裹着他的爱，暖得让人安心。 【书香的绽放・习作表达】 23. 当你取得成功时，你会情不自禁地说：“嘿，我真棒！”当你做错事的时候，你也会喃喃自语：“唉，我真后悔！”生活中不同的经历带给我们不同的心情和感受，选择一件令你印象深刻的事情写下来。 请以“___________，我真______________________。”为题，完成习作。 要求：1．先把题目补充完整；2．注意把事情的经过和当时的感受写清楚；3．语句通顺，字迹工整； 4．字数不少于300字；5．文中不要出现真实的校名和姓名。 【答案】例文： 那次登台，我真勇敢 在我的成长故事里，有许多难忘的瞬间，但那次登台表演，让我真切地感受到了自己的勇敢。 学校举办文艺汇演，我鼓起勇气报名参加了舞蹈节目。从那以后，每天放学后，我都会留在舞蹈室刻苦练习。每一个动作、每一个节奏，我都反复琢磨，力求做到完美。 终于到了表演的那天，看着台下密密麻麻的观众，我的心像揣了只小兔子，“怦怦”直跳。我紧张得手脚冰凉，甚至有点想打退堂鼓。这时，老师轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别害怕，你准备得很充分，相信自己！”老师的话给了我力量，我深吸一口气，勇敢地走上了舞台。 音乐响起，我跟着节奏翩翩起舞，把之前的紧张和害怕都抛到了九霄云外。我尽情地展现着自己，脸上洋溢着自信的笑容。当最后一个动作完成，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。 这次登台表演，让我战胜了内心的恐惧。我明白了，只要有勇气去尝试，敢于面对挑战，就没有克服不了的困难。以后，我会更加勇敢地去追求自己的梦想，迎接生活中的每一次挑战！ 【解析】 详解】一、审题 本次习作要求以“ ，我真 。”为题进行补充，属于半命题作文。核心是选取生活中印象深刻的一件事，重点刻画事件发生时的心情和感受，需把事情经过和自身感受写清楚，语句通顺，字数不少于300字，文中不得出现真实校名和姓名。 二、立意 通过记叙一件印象深刻的生活事件，表达自己真实的内心感受，可体现成长中的感悟、情感的触动，传递积极向上的态度，展现生活中不同经历带给人的成长与思考。 三、写作思路 开头：直接点题，补充完整题目，简要交代事件发生的时间、场景，引出自己当时的核心感受，吸引读者。 中间：按照事情发展的顺序，清晰叙述事件的完整经过，重点描写过程中的细节，以及自己在不同环节的心理变化，突出“真”字所体现的真切感受。 结尾：总结全文，呼应开头的感受，升华情感，写出这件事带给自己的收获、启示或长久的影响，让文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $