小练29 阅读Ⅲ(三)+名篇名句默写《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》及开放性试题-【衡水金卷·先享题】2026年新高考语文拿满基础分自主小练

拿满基础分自主小练·语文 班级： 姓名： 小练29阅读Ⅲ（三）+名篇名句默写 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》及开放性试题 (建议用时：30分钟，满分：32分) 亮点分析该文言文选材以“蒙恬之死”为核心，整合《史记》史实与评论、《论衡》批判，形成“史实一评论 一再批判”逻辑链。内容覆盖人物、事件、思想多维度，贴合教考衔接，关联课内知识。聚焦蒙恬死因争议，提供 多元观点，兼具历史深度与思辨性，还承载史籍文化传承，适配文言文阅读多能力考查。 一、(2025年潍坊模拟)阅读Ⅲ（本题共5小诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙 题，22分) 恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？” 阅读下面的文言文，完成1~5题。 良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽 材料一： 东，城巉万余里，此其中不能无绝地脉哉？此 秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐乃恬之罪也。”乃吞药自杀。 戎狄，筑长城，延袤万余里。恬任外事而毅常 太史公曰：吾适北边，行观蒙恬所为秦筑 为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之 长城亭障，堑山堙谷，通直道，固轻百姓力矣。 争焉。 夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未 高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢瘳，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急， 阿法，当高罪死，帝以高之敦于事也，赦之。 养老存孤，务修众庶之和，而阿意兴功，此其 始皇三十七年冬，行出游会稽，道病，至沙丘 兄弟遇诛，不亦宜乎！何乃罪地脉哉？ 崩。高雅得幸于胡亥，因立胡亥为太子，又怨 (节选自司马迁《史记·蒙恬列传》) 蒙毅法治之而不为己也，系蒙毅于代，遂杀 材料二： 之。遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏 蒙恬绝脉，罪至当死。地养万物，何过于 已死，蒙恬疑而复请之。使者以蒙恬属吏， 人，而蒙恬绝其脉？知己有绝地脉之罪，不知 更置。 地脉所以绝之过。自非如此，与不自非何以 恬曰：“今臣将兵三十余万，身虽囚系，其 异？太史公非恬之为名将，不能以强谏，故致 势足以倍畔然自知必死而守义者不敢辱先人 此祸。如太史公之言，所任非其人，故残身之 之教以不忘先主也昔周成王初立，未离襁 戮，天命而至也。非蒙恬以不强谏，故致此 褓，周公旦负王以朝，卒定天下。及成王有病 祸，则己下蚕室，有非者矣。己无非，则其非 甚殆，公旦自湔其爪以沈于河，曰：‘有罪殃， 蒙恬，非也。 旦受其不祥。”乃书而藏之记府，可谓信矣。 (节选自王充《论衡·祸虚篇》) 及王能治国，有贼臣言：‘周公旦欲为乱久 1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断 矣。’王乃大怒，周公旦走而奔于楚。成王观 句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案 于记府，得周公旦沈书，乃杀言之者而反周公 标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三 旦。今恬之宗，世无二心，而事卒如此，是必 处不给分。(3分) 孽臣逆乱，内陵之道也。察于参伍，上圣之法 其势足A以倍畔B然C自知必死D而守义 也。凡臣之言，非以求免于咎也，将以谏而 死，原陛下为万民思从道也。”使者曰：“臣受 者E不敢辱F先人之教G以不忘先主也 —61 2.（教材衔接题)下列对材料中加点的词语及5.关于蒙恬的死因，司马迁、王充的观点有何 相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 不同？请简要说明。(5分) A.反，使…返回，与《种树郭橐驼传》“又 何以蕃吾生而安吾性耶”的“蕃”用法 二、名篇名句默写（本题共1小题，10分） 相同。 6.(教材衔接题)补写出下列句子中的空缺部 B.陵，侵犯，欺侮，与《燕歌行》“胡骑凭陵杂 分。(10分) 风雨”的“陵”意思相同。 (1)苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记 C.“乃吞药自杀”与《齐桓晋文之事》“夫我 梦》中“ 乃行之，反而求之”中的“乃”用法不同。 _”两句，抒发了自己远在他乡，无法到 D.存，存恤，抚养，与《屈原列传》“其存君 妻子坟前倾诉衷肠的沉痛之情。 兴国而欲反覆之”的“存”意思相同。 (2)苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的 一 梦》中“ 项是(3分) _”两句，从对面着笔，写出了妻子眼中 A.蒙毅因依法处置赵高而得罪了他，为兄 自己的衰老、颓唐之状。 弟二人的悲剧埋下祸根，司马迁评价蒙 (3)《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中， 恬时并未论及这一点。 苏轼叙写自己梦中忽然还乡，看到妻子 B.蒙恬援引周公辅政的典故自辩，既为表 正在打扮的两句是“ 明自己忠君守义，又为揭露朝廷奸佞乱 政，试图借此免除罪责。 (4)《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中， C.蒙恬起初不甘心无罪而被赐死，然而后 通过环境描写渲染出凄清幽独的气氛， 来却将修筑长城时断绝了地脉视作自己 以表达作者对妻子的思念的两句是“ 的罪行，自言罪该当死。 D.王充认为，如果按照司马迁评价蒙恬的 (5)与下图内容相契合的古诗文名句，可以 逻辑，那么司马迁获罪也应该归咎于他 是：“ 对李陵的担保行为。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分) (1)毅不敢阿法，当高罪死，帝以高之敦于 事也，赦之。 (2)太史公非恬之为名将，不能以强谏，故 致此祸。 62参考答案及解析 董生努力吧！ 我因为你的这次前往而产生一些感想。请替我凭 吊一下望诸君（乐毅）的墓，并且到那里的集市上去看 看，还有像过去的屠狗者一类的埋没在草野的志士吗？ 替我向他们致意说：“有圣明的天子在上面当政，可以 出来做官（为国家效力）了！” 6.(1)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回 (2)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪 (3)陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑 (4)示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 示例二：薄暮冥冥虎啸猿啼 示例三：猿啼洞庭树人在木兰舟 (每空1分) 小练29阅读Ⅲ（三）+名篇名句默写 《江城子·乙卵正月二十日夜记梦》 及开放性试题 1.BEG【解析】其势足以倍畔，然自知必死而守 义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。 2.D【解析】A项两个词都是使动用法；B项两个词都 是侵犯，欺侮的意思；C项“夫我乃行之，反而求之”中 的“乃”为指示代词，译为“这样”；D项“其存君兴国 而欲反覆之”中“存”的意思是“关心”“关怀”。 芳法技污 …二词多义“陵 (1)高大的山：这是“陵”字最原始、最基本的含 义。例如，《诗经·大雅》中有“如山如阜，如冈如陵”， 这里的“陵”指的就是高大的山丘。 (2)帝王的坟墓：在古代中国，特别是封建社会 中，“陵”常被用来指代帝王或贵族的墓地。这是因为 这些墓地通常建在地势较高的地方，象征着死者的尊 贵与不朽。例：乐游原上望昭陵。—一杜牧《将赴吴兴 登乐游原》 (3)超越、攀登：这通常用于比喻某人或某事物在 某个领域取得了显著的成就或进步。但这一用法相对 较少见。 (4)通“凌”（侵犯、欺侮)：“陵”作为“凌”的通假 字，表示侵犯、欺侮。例：为巡缴所陵。一一文天祥 巡指南录：后序》 3.B【解析】“又为揭露朝廷奸佞乱政，试图借此免除 罪责”错误。蒙恬援引周公辅政的典故，是想表明自 己对秦始皇以及秦朝的忠诚。他如同周公一样，一心 一意为君主和国家效力，自己的行为都是出于对秦朝 的忠心，绝无反叛之意。 4.(1)蒙毅不敢枉曲法令，判处赵高死刑，秦始皇因为 赵高办事勤勉，赦免了他。（“阿”“当”“敦”各1分， 语文 句意1分) (2)太史公指责蒙恬身为名将，不能极力劝谏秦始 皇，所以招致这样的灾祸。(“非”“强”“致”各1分， 句意1分) 5.①司马迁不认同蒙恬“绝地脉”的说法，认为蒙恬之 死是因其未尽谏诤之责，迎合帝意，耗费民力：②王充 认为蒙恬断绝了地脉，论罪应当被处死：并认为司马 迁对蒙恬的指责不合理。（司马迁观点3分，王充观 点2分) 【参考译文】 材料一： 秦国兼并天下后，就派蒙恬率领三十万人的军队向 北驱逐戎狄，修筑长城，逶迤绵延一万多里。蒙恬在外 担当军事重任而蒙毅经常在朝廷出谋划策，被誉为忠信 大臣，所以即使是其他的将相们也没有敢和他们相 争的。 赵高犯下了重罪，秦王让蒙毅依照法令惩处他。蒙 毅不敢枉曲法令，判处赵高死刑。始皇因为赵高办事勤 勉，赦免了他。始皇三十七年冬天，御驾外出巡游会稽。 半途得了重病。始皇走到沙丘就逝世了。赵高平常就 得到胡亥的宠幸，于是拥立胡亥为太子，又怨恨蒙毅依 法惩处他而没有袒护他，把蒙毅囚禁在代，于是杀了他。 派遣使者用捏造的罪名赐公子扶苏和蒙恬死罪。扶苏 自杀后，蒙恬产生怀疑并请求申诉。使者就把蒙恬交给 主管官吏处理，另外派人接替他的职务。 蒙恬说：“如今我带兵三十多万，即使是被囚禁，我 的势力完全可以叛乱，然而我知道必死无疑却坚守节 义是不敢辱没祖宗的教诲，不敢忘掉先主的恩宠从 前周成王刚刚即位，尚在襁褓之中，周公姬旦背负着成 王接受群臣的朝见，最终平定了天下。到成王病得很严 重的时候，周公旦剪下自己的指甲沉入黄河，祈祷说： ‘若有罪过祸患，应该由我承受惩罚。’就把这些祷词书 写下来并收藏在档案馆里，这可以说是非常忠诚了。到 成王能亲自治理国家时，有奸臣造谣说：‘周公旦想要 作乱已经很久了。'成王听了勃然大怒，周公旦逃奔到 楚国。成王到档案馆审阅档案，发现周公旦的祷告书， 就杀了造谣的大臣，请周公旦回归。如今我蒙氏宗族， 世世代代没有二心，而事情最终落到这样的结局，这一 定是谋乱之臣叛逆作乱、欺君罔上的缘故。多方比较审 查，是圣明国君治国的原则。我说的这些话，不是用它 来逃避罪责，而是要用忠心规劝而死，希望陛下替百姓 考虑依从正道。”使者说：“我接受诏令对将军施以刑 法，不敢把将军的话转报皇上听。”蒙恬沉重地叹息说： “我对上天犯了什么罪，没有过错却被处死？”很久，才 慢慢地说：“我的罪过本来该当死罪啊。起自临洮接连 到辽东，筑长城挖壕沟一万余里，这中间能没有截断大 语文 地脉络的地方吗？这就是我的罪过了。”于是吞下毒药 自杀了。 太史公说：我到北方边境，沿途实地观察了蒙恬替 秦国修筑的长城和边塞堡垒，挖掘山脉，填塞深谷，贯通 直道，确实是不顾惜百姓的人力物力。秦国刚刚灭掉其 他诸侯国，天下人心尚未安定，创伤累累尚未痊愈，而蒙 恬身为名将，不在这时候尽力谏诤，救济百姓的急难之 事，恤养老人抚育孤儿，致力于百姓安定生活的工作，反 而迎合秦始皇心意大规模地修筑长城，他们兄弟遭到杀 身之祸，不也是应该的事吗？哪里是什么挖断地脉的罪 过呢？ 材料二： 蒙恬断绝地脉，论罪行应当处死。大地养育万物， 对人有什么过错，可蒙恬断绝了它的脉络？蒙恬知道自 己有断绝地脉的罪行，却不明白断绝地脉有罪的原因。 像这样责备自己，跟不责备自己有什么区别？太史公指 责蒙恬身为名将，不能极力劝谏秦始皇，所以招致这样 的灾祸。如果根据太史公指责蒙恬的说法，他便是担保 了不应该担保的人，所以遭受宫刑的耻辱，是天命落在 自己身上。用没有极力劝谏秦始皇指责蒙恬，所以招致 这样的灾祸，那么他自己被关进蚕室，也是他有不对的 地方了。如果他认为自己没有过错，那么他指责蒙恬， 就是错误的了。 6.(1)千里孤坟无处话凄凉 (2)尘满面鬓如霜 (3)小轩窗正梳妆 (4)明月夜短松冈 (5)示例一：不知江月待何人但见长江送流水 示例二：钟期既遇奏流水以何惭 示例三：流水落花春去也天上人间 (每空1分) 小练30阅读Ⅲ（四）+名篇名句默写 《屈原列传》及开放性试题 1.CDH【解析】为汉王之腹心者项伯也，其兄弟 也；追而迫之刭者吕马童也，其故人也。 2.C【解析】C项“用法相同”错误。“事楚而去”中的 “而”表示转折，译为“却”。“提刀而立”中的“而”是 连接状语（提刀）与动词（立），表示修饰，强调动作的 状态。B项，“是以太山不让土壤”的“让”意思是 谦让。 参考答案及解析 方法技) 判断句 (1)以“者"“也”为标志的判断句 主语后面用代词“者”复指主语，谓语后面用语气 词“也”加强判断语气。有以下四种形式： ①“…者，”表示判断 天下者，高祖天下。—《魏其武安侯列传》 ②“…，…也”表示判断 和氏璧，天下所共传宝也。—一《廉颇蔺相如列传》 ③“…者，…也”表示判断 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在 也。—一《廉颇蔺相如列传》 ④“…，…者也”表示判断 城北徐公，齐国之美丽者也。— 一《邹忌讽齐王纳谏》 (2)用动词“为”或“是”表示判断 ①“为”表示判断 如今人方为刀俎，我为鱼肉。一—《鸿门宴》 ②“是”表示判断 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！一一《琵琶行》 (3)用副词表示肯定判断 重点包括用“即、乃、则、本、诚、素”等副词表示肯 :定判断 梁父即楚将项燕。 《项羽本纪》 若事之不济，此乃天也。—《赤壁之战》 此则岳阳楼之大观也。—《岳阳楼记》 问其人，本长安倡女。 《琵琶行》 此诚危急存亡之秋也。—《出师表》 (4)用“非”表示否定判断 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。一一《六 国论》 (5)无标志判断句 .. 刘备天下枭雄。…《赤璧之战》 3.C【解析】“有功之人嫉恨项羽，贤能的人猜疑他” 错误。原文“项羽不然，有功者害之，贤者疑之”，应 译为“项羽不是这样，他迫害有功劳的人，猜忌有贤能 的人”。 4.(1)汉王（刘邦）于是向陈平道歉，重重地赏赐他，并 任命他为护军中尉，负责监督所有的将领。(“谢 “拜为”各1分，句意2分) (2)(如果一个人)能根据他人的才智来任用他们，并 且毫不怀疑，那么天下人的智慧就都成为他的资本 了，这就是所说的真正有智慧的人。(“因”“资”各1 分，句意2分) 5.看法：①班固：项羽居功自傲、刚愎自用；②刘邦：项羽 不能任用人才；③王夫之：项羽猜忌多疑，其残暴统治 引发众愤；④何去非：项羽是无德之人，又缺乏智谋和 力量。