小练17 阅读Ⅱ——中国小说(单文本)+名篇名句默写《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》及开放性试题-【衡水金卷·先享题】2026年新高考语文拿满基础分自主小练

拿满基础分自主小练·语文 班级： 姓名： 。。。。。。。。。 小练17阅读Ⅱ— 中国小说（单文本）+名篇名句默写 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》及开放性试题 (建议用时：30分钟，满分：30分) 亮点分析试题材料以生活化事件串联清代沉船考古与城乡现实，实现“大历史”与“小叙事”融合，既契合高中语 文新课标“文化传承与理解”要求，又呼应高考“从现实挖掘文化内涵”趋势。四道小题考查由浅及深，覆盖语文学 科的关键能力和核心素养，特别是第3题采用传统的文学批评方式一一评点，给予个性化解读空间，符合高考“创新 形式、鼓励多元思考”命题方向。 一、(2026届齐齐哈尔联考)阅读Ⅱ（本题共4市民猎奇心理，及其快速传染性。】 小题，16分) 建筑工模样的人不吭声。他已经跟第一 阅读下面的文字，完成1~4题。 个人说明过，他在身后的工地上干活儿，这玩 北上（节选） 意儿是打地基时挖出来的。是什么，他不懂， 徐则臣 就觉得好看，看能不能换几包香烟钱。接下 胡念之去济宁。运河故道里发现一艘清 来由第一个观众、第二个观众依次向后来者 代的沉船。从现有的发掘状况和清理出的物 说明。有人把香炉拿起来翻来覆去琢磨，看 件看，跟二十年前北运河的一次考古发掘十见炉底有六个字：大明宣德年制。一个半吊 分相似。那一次沉船发掘，胡念之是参与专子文化人大喊一声：“哎呀，传说中的宣德 家之一，他对发掘范围的科学推断、沉船年代炉啊！” 的精准判定，以及三件重要瓷器的价值评估， 有人知道宣德炉，更多的人闻所未闻，不 让团队里的前辈专家颇为赞赏，大呼后继有过不要紧，“传说中的”和那种有幸目睹国宝 人，吾道不孤。那时候他不到三十岁，一战成的震惊足以让大家心动过速，恨不能立马抓 名。这一次济宁运河故道的沉船发掘，相关 到自己手里。开价一千。卖主咕咕哝哝，反 人士自然想到了胡念之，邀他做首席专家。 正白捡的，够抽两口就行。大家竞价，五十一 此次沉船发现纯属偶然。废弃了上百年百地往上加。一千六，一个中年男人竞拍成 的运河故道上，早建起了楼房，长满了草木， 功。那个怕老婆的男人刚取的现金，付钱时 与任何一片生机勃勃的大地都没有两样。甚两手直哆嗦。 至谁都不知道运河曾经流经过此处，史书上 三天后，那个中年男人抱着宣德炉来兴 没有任何记载。因为天灾人祸，京杭大运河师问罪，身后跟着大小舅子做帮手。懂行一 济宁段曾多次改道，依照相关资料，大部分故 点的人给他普及：传说中的宣德炉除了铜，还 道都可以比较精确地被指认出来，起码在纸加入金、银等贵重材料一起治炼，呈暗紫色或 上可以相对科学地一次次复原，但这个地方黑褐色。一般炉料要经四炼，宣德炉十二炼， 从没有被标示出来过。 因此质地更加纯细，跟婴儿皮肤一样光滑。 起因于一个假古董，仿制的宣德炉。考 宣德炉放在火上烧久了，色彩灿烂多变；你把 古和收藏圈都明白，世面流通的大明宣德炉 它扔在烂泥中，擦掉泥污，也跟从前一样。中 没一件真品，甚至世上还有没有宣德炉都是 年男人把污泥洗去，好像只看见铜，①摸上去 个疑问，但在民间，各种款式和材质的宣德炉 那皮肤起码一百岁以上，明白上当了。为了 层出不穷。这一天，济宁某地，距运河一公里 找建筑工，这个男人头发急白了一半。 外，一栋六层住宅楼刚打好地基，这是规划好 建筑工人竟然连窝都不挪，还在原地卖。 的天心庄园小区的一号楼。工地对面是另外这次是一把铜壶，烂泥把壶嘴都堵上了。三 几个刚开发没几年的小区和一大片平房，住个人挤开围观者，上来一顿胖揍，瑞死你个骗 平房的都是附近尚未拆迁的农民。黄昏时，子！建筑工被打得结结巴巴直喊救命，求观 被车撞歪的马路牙子上坐着一个人，建筑工众拨110报警。好不容易三人被拉开，建筑工 人模样，两个裤腿都卷着，一高一低，露出沾 委屈得眼泪汪汪：他真是建筑工，这两件东西 着泥水的光脚脖子，脚上穿一双踩过泥水和 也是他挖出来的，宣德炉是个什么东西他的 混凝土的半旧解放鞋。他面前铺着一张揉皱确不懂。愿买愿卖，他不承认自己是骗子。 的报纸，报纸上摆一个手掌大的铜香炉，三条中年男人问，既然不是骗子，那你说究竟在哪 腿，双挂耳，铜锈斑驳，香炉上还留着没清洗里挖出来的。建筑工指着不远的一处洼地， 掉的烂泥。一个人好奇，经过时停下来。又长满荒草和芦苇。那地方一直是个大水洼， 一个人停下来。第三个人停下来。正值下班雨大了水就积多点，雨小了水就积少点，只要 时分，一根烟的工夫，聚了一大圈人。【以“一 不旱得淤泥都干裂，泥鳅还是有一些的。那 根烟”量化时间，结合“下班”场景，揭示了小建筑工好泥鳅这一口，不干活儿就偷着扛铁 37 锨去挖，泥鳅挖了不少，顺带挖出了几样东 B.建筑工人摆摊不吆喝，仅向首位观众解 西。先是一个既像碗又像碟子的小东西，没 释来源，体现了其非专业卖家的身份 当回事，洗千净了拿工棚里当烟灰缸。继续 特点。 挖，就挖出了那个宣德炉，然后是这把铜壶。 C.围观者听闻“传说中的宣德炉”后心跳加 他知道的就这些。冤枉啊。 速，争相竞价，反映盲目从众心态。 这件事的结果是：建筑工被打了一顿，一 D.中年买主竞拍成功付款时手哆嗦，主要 千六百块钱原样退回去；宣德炉转手被一个 体现其深怕错失“宝物”的激动心理。 小伙子买去，三百块钱。他不搞收藏，也不管 3.方括号中的文字是评论者插入的评，点，点出写 它是不是古董，图个好看好玩。这件事还有 法之妙，揭示人物心理。请你参照这种方式， 另外一个后果：当天晚上，好几个附近的农民 对①②两句进行简单的评点。（4分) 打着手电来洼地里挖；到第二天，来的人更 多；第三天洼地里的人数已经比荒草和芦苇 4.有人评价本文叙事“如运河行船般从容迂 还多，住在楼上的城里人也忍不住了；接着开 回，在生活褶皱里打捞历史”。请结合文本 挖的战线越来越长，面积越来越大，向下掘进 内容，分析这种“从容迂回”的叙事特点体 也越来越深。②他们抱着坚定不移的信心， 现在哪些方面。(6分) 万一挖出来呢？即便挖不出来宝贝，挖出一 身肌肉也值。 二、名篇名句默写（本题共1小题，14分》 零零散散有人挖出了各种稀奇古怪的东 5.（教材衔接题)补写出下列句子中的空缺部 西。然后，有人挖出了一艘船。这艘船离那 分。(14分) 片洼地已经很远了。船是个大家伙，一挖出 (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文 眉目，他们不敢动了，赶紧报告当地政府。当 中，冉有和公西华都很谦虚，尤其是公 地文广新局初步勘定之后，继续请示省文物 西华的回答“ 局，一个考古挖掘团队成立了。他们在沉船 附近挖出了很多瓷器和其他小物件。瓷器大 ”既避免了自己被认为有自诩 部分碎掉了，尽管如此，清理出的完好瓷器大 君子的嫌疑，又谦虚得体地表达了自己 小也上百件。这不是个小发现。但对沉船地 的志向。 点、年代、身份、原因，以及瓷器品类和烧制年 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到 代的判定，出现了疑难和分歧。省文物局的 孔子听了子路的志向后示以微笑，这是 一位专家想到了胡念之。 因为他认为“ 1.（教材衔接题)下列对文本相关内容和艺术 ” 特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) (3)面对老师孔子的提问，曾皙最后一个回 A.本文采用倒叙手法贯穿全文，先写沉船 答，他说“ ”,孔子则耐 发现结果，再回溯建筑工人卖假古董的 心地鼓励他“ 2 始末，强化了历史文化与现实事件的割 ”,这体现了孔子循循善诱的 裂感。 教育方法。 B.沉船地点史书未曾记载，而由民间挖掘 意外发现，展现历史真相常隐于官方记 (4)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔 载之外、却在偶然事件中重见天日的戏 子只有听到曾皙的回答后，表现出了明 剧性。 确的态度：“ C.建筑工被打后仍坚称“真是挖出来的”， (5)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子 与《阿Q正传》中阿Q的精神胜利法相 路表示，对于一个夹在大国之间又 似，体现弱者用自我欺骗维护尊严的生 ”的 存困境。 中等国家，自己用三年时间就可以达到 D.文中对宣德炉“十二炼”“暗紫色”等专 ”的目标。 业术语，与“瑞死你个骗子”等市井方言 (6)“落花”是中国古诗中常见的意象之一 构成语言的反差，揭示不同文化的价值 是种美丽、短暂、动态的意象，以忧伤之 冲突。 美，给人留下了深刻的印象，请写出两 2.关于建筑工人卖香炉的情节，下列说法不 正确的一项是(3分) 句有关“落花”的诗句：“ A.工地对面是新建小区和未拆迁农民居住 的平房，反映城乡过渡地带的开发状态。 38参考答案及解析 小练16阅读Ⅱ一中国小说（双文本） +名篇名句默写《鹊桥仙》及开放性试题 1.D【解析】“同是人物精神的象征和军民情谊的见 证”错误。“白色百合花被子”是军民情谊的见证，而 文本二中的“雪莲花”主要是对海崽的祭奠和敬意的 象征，没有体现军民情谊。 2.B【解析】A.“节奏紧凑明快”错误。小说节奏并非 一直紧凑明快，还有一些对生活场景和人物心理的细 腻描写，可见小说节奏有张有弛。C.“文件盒作为主 要线索，贯穿全文始终，串联情节”错误。文件盒只在 小说结尾处出现两次，并未贯穿始终；小说主要围绕 海崽的成长经历展开。D.“营长树生的言辞一贯严 厉”错误。文中营长树生的言辞并非都是严厉的，还 有鼓励、关怀等不同的表现。 方法技污 艺术特色分析鉴赏 解答文本艺术特色分析鉴赏客观题，需要注意两 个方面： (1)题型特点：选项基本按照文本的行文顺序依 次设置，大多涉及构思技巧、形象刻画、心理描写、情节 设置、细节描写、插叙作用、语言特点、修辞手法、描写 角度、象征手法、景物作用、对比效果、开篇写法、结尾 效果、性格表现、线索作用、叙述方式等。 (2)答题步骤：浏览选项，切分内容，圈画关键词 :语；回归原文寻找对应点是否有依据；比对分析选项， 确定答案。. 3.(1)常态：①新兵严格训练和教官严厉管教，是军营 常态生活的写照；②海崽人伍时的不适与思乡，父亲 的叮嘱，都是人之常情的自然流露。(2)艰险：①高 原自然环境的艰险，是对战士们身心的极限挑战； ②在艰险境遇中营救战友的壮举，是以生命铸就家国 信仰的赤诚担当。（每小点1分，意思对即可） 4.示例一：甲处。理由：①承上文树生徒步的行为，又启 下引出海崽，顺畅自然。②开篇由墓园祭奠提示海崽 牺牲结局，形成悬念，引发阅读兴趣（或阅读期待）。 ③开篇运用墓碑、雪莲花等意象，暗示海崽形象的崇 高，奠定悲壮基调。④祭奠场景与海崽成长回忆形成 对照，凸显家国使命下军人精神蜕变的过程，突出小 说主题。 示例二：乙处。理由：①保留悬念，使开篇营长坚持徒 步的（异常行为的）悬念到此得以回应，增强戏剧性 和吸引力。②国旗下合影的激昂突转至祭奠的肃穆， 使作品具有更强烈的情感冲击力（或表现力）。③与 第一段的“文件盒”（伏笔）呼应，使小说情节更加完 整。④墓园祭奠与上下文之间的叙事时空跳跃转换， 凸显海崽牺牲的壮烈、战友的深情和家人的厚望，深 语文 化家国同构的主题。 (每点2分，答出三点、意思对即可) 5.(1)纤云弄巧飞星传恨 (2)飞星传恨银汉迢迢暗度 (3)两情若是久长时又岂在朝朝暮暮 (4)金风玉露一相逢便胜却人间无数 (5)示例：佳期如梦忍顾鹊桥归路 (每空1分) 小练17阅读Ⅱ一中国小说（单文本） +名篇名句默写《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 及开放性试题 1.B【解析】A.倒叙手法并不是贯穿全文。文本叙事 体现了历史文化与现实事件的交融。C.建筑工人是 通过狡辩逃避挨打，并不是自我欺骗。D.“不同文化 的价值冲突”错误，并非文化对立；二者皆为汉文化 系统。 2.D【解析】“那个怕老婆的男人刚取的现金”说明中 年买主哆嗦还源于担心花钱被责怪的心理。 3.示例：①向：用拟人手法将铜器触感形象化为年龄感 知，以荒诞幽默笔法揭示赝品的伪装性，让中年男人 意识到自己被骗了。②句：通过“坚定不移”等庄重 词汇的谐用，以疑问方式结尾透露出他们有一丝期待 又有点忐忑的复杂心理，展现出人物对挖到东西这件 事的渴望。（每点2分。如有其他答案，只要言之成 理，可酌情给分) 方法技可 评点 题干中“方括号中的文字是评论者插入的评点，点 出写法之妙，揭示人物心理”指明了评点的方向，即写 法之妙，人物形象。“请你参照这种方式，对①②两句 进行简单的评点”指明了评点的范围，也就是答题区 间。作答时，依据以上内容进行画龙点睛般地评价，指 出文字的妙处与深意即可。 4.①叙事节奏：舒缓从容，以胡念之参与考古为引，铺陈 假古董交易、众人竞价受骗等民间插曲，不急于推进 沉船发掘，使故事迂回展开。②情节关联：由假古董 事件自然过渡至沉船发现，以生活偶然事件层层铺 垫，看似松散的情节间存在内在逻辑，非直接切入考 古主题。③主题呈现：从建筑工卖假古董、民众盲目 寻宝等日常琐碎中，逐步引出考古打捞的历史文化主 题，避免生硬展现，让主题在从容叙事中富有层次感。 (每，点2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 给分) 5.(1)非曰能之愿学焉 (2)为国以礼其言不让 (3)异乎三子者之撰何伤乎亦各言其志也 (4)吾与点也 (5)加之以师旅因之以饥馑可使有勇且知 语文 方也 (6)示例一：无可奈何花落去似曾相识燕归来 示例二：落红不是无情物化作春泥更护花 示例三：昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家 示例四：落花人独立微雨燕双飞 (每空1分) 小练18阅读Ⅱ一中国小说（单文本）》 +名篇名句默写《谏太宗十思疏》及开放性试题 1.D【解析】“体现了…她想快速结束‘婆家’这个 话题”不正确。大孙子媳妇说“都好都好”后谈了婆 家的很多优点，可见她并没有想快速结束“婆家”这 个话题。 2.D【解析】“将大孙子媳妇的善良、真诚与奶奶婆婆 的自私进行了对比”错误。奶奶婆婆“看她绣了那么 一手好花，她感到了对这孙子媳妇有无限的惭愧，觉 得这样一手好针线，每天让她喂猪打狗的，真是难为 了她了”，这里没有使用对比；奶奶婆婆也并不自私。 3.(1)技巧：①运用拟人手法，着一“闹”字，将蜻蜓与蝴 蝶人格化；②运用衬托手法，以动衬静，以热闹衬托荒 凉寂寞。(2)作用：①蜻蜓与蝴蝶在蓼花与一片蒿草 上闹着，更加凸显了“我”家院子的荒凉寂寞；②首尾 呼应，将“我”家院子的“荒凉寂寞”具象化了；③也与 前文邻居家的“热闹”形成了强烈反差，引发读者对 “我”家的好奇。（每小点1分，答出四点、意思对 即可) 4.①淡化情节，故事波澜不惊。简单讲述邻居的日常琐 事，平静如水的叙述中没有完整的情节和比较激烈的 矛盾冲突。②没有集中笔墨塑造典型人物。文本没 有塑造非常典型的人物，主要运用白描手法简笔勾勒 邻居群像，还简述了大孙子媳妇的故事。③语言朴 实，带有抒情性。如文中多次写“我”家的院子“荒 凉”，抒情意味浓郁。（每点2分，意思对即可） 方法技污 散文化小说特点 解答本题，先要回顾沈从文的《边城》，把握散文 化小说的一般特点；再据此简要分析《呼兰河传》的 :“散文化”特点。散文化小说主要特点包括：淡化故事 情节，没有完整、曲折的情节；虚化人物形象，人物缺少 :丰富化和个性化的鲜明特征，常常无主次之分；语言质 朴自然，主旨比较含蓄，抒情性较浓郁等等。答题时， 围绕这儿个方面的特点，联系选文相关内容简析即可 5.(1)念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下 百川 (2)斯亦伐根以求木茂塞源而欲流长者也 (3)臣虽下愚知其不可而况于明哲乎 (4)有善始者实繁能克终者盖寡 (5)鸣琴垂拱不言而化 (6)示例一：梦人神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞 示例二：人生如梦一尊还酹江月 参考答案及解析 示例三：我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月 示例四：柔情似水佳期如梦 (每空1分) 小练19阅读Ⅱ—一外国小说（一） +名篇名句默写《答司马谏议书》 及开放性试题 1.D【解析】由原文“‘她不再提土豆田了，’他说，‘人 总得学会妥协'”可知，阿列克谢耶夫并非是处于“妥 协”立场，他只是陈述了莉达的变化，不存在与莉达 “抗争”形成对比、凸显人物立场的情况。 2.D【解析】“形成命运的镜像对照”错误。“雪会融 化”体现了格罗莫夫对未来充满希望，反映出他内心 的坚强和对改变现状的渴望：《促织》中成名是因儿 子误杀促织而陷人绝望，后得神虫又转悲为喜，其绝 望是因无法掌控自身命运而产生的无奈和痛苦。两 者的命运轨迹和内心信念截然不同，不存在“镜像 对照”。 3.①意象的象征性：“矢车菊”从鲜艳的蓝色变为灰蓝， 象征莉达的理想从炽热到冷却，暗示热情被现实消 磨；“雪”既象征寒冷禁锢，又象征变革和希望。②情 感承载性：“矢车菊”承载着“我”对莉达的怀念，也流 露出一种惋惜和无奈的情感：“雪”承载着格罗莫夫 对自由的渴望和对现实的反抗，格罗莫夫在雪夜死 亡，强化作者对清醒者被毁灭的悲愤。（每点2分，意 思对即可) 4.①阁楼与病室皆为封闭空间，限制人物行动，凸显清 醒者的生存困境。②封闭空间营造压抑氛围，强化社 会黑暗、抗争艰难的主题。③封闭空间象征社会病态 和封闭的现实，深化对社会黑暗和人性异化的批判。 (每点2分，意思对即可) 方法技巧分析环境描写的特定作用 本题要求探究“封闭空间”设置对表现“清醒者困 境”有何独特作用，实质上就是分析环境描写的特定作 :用。一般说来，分析环境描写的作用，可从以下角度 入手： 1.对环境本身的作用：点明故事发生的时间、地点 和环境特点，为人物活动和事件发展提供必要的背景 环境；渲染故事气氛，营造故事特定氛围，增强故事的 真实性。 2.对人物的作用：烘托人物心境；表现人物性格， 烘托人物形象：暗示人物命运。 3.对情节的作用：推动故事情节向前发展；制造悬 念、铺垫作用；线索作用。 4.对主题的作用：揭示主题、深化主题；富有象征 意义.：青托主题g… 5.(1)窃以为与君实游处相好之日久而议事每不合 (2)名实已明（而）天下之理得矣 (3)举先王之政以兴利除弊