小练14 阅读Ⅱ——中国小说(双文本)+名篇名句默写《涉江采芙蓉》及开放性试题-【衡水金卷·先享题】2026年新高考语文拿满基础分自主小练

拿满基础分自主小练·语文 班级： 姓名： 小练14阅读Ⅱ一中国小说（双文本）+名篇名句默写《涉江采芙蓉》 及开放性试题 (建议用时：30分钟，满分：24分) 亮点分析本题采用双文本形式，文本一选用柳青《创业史》经典片段，文本二以《延河》杂志“农村青年”栏目征 稿启事呼应，形成“经典文本+现实情境”的选材架构，符合新课标“引导学生阅读经典，关注时代生活”的要求， 体现文学性与时代性的融合。 一、(2026届泉州测试)阅读Ⅱ（本题共4小着生宝说的。生宝明白：那是希望和信赖的 题，16分) 眼光… 阅读下面的文字，完成1~4题。 “我哪怕就在这席棚底下蹲一夜哩，也要 文本一： 省下这两角钱！”生宝对自己说。度过了讨饭 梁生宝买稻种 的童年生活，十三岁就给财东家熬半拉子长 柳青 工，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知 春雨唰唰地下着。透过淌着雨水的玻璃 道还有什么可以叫作“困难”！他觉得：照党 车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡，渭 的指示给群众办事，“受苦”就是享乐。可他 河上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩知道继父梁三不这么想… 在白茫茫的春雨中。 一九二九年，生宝跟着他妈夹在衣衫褴 当潼关到宝鸡的列车进站的时候，小街 楼的人群中，逃难到下堡村，是继父梁三的草 两边的店铺已经点起了灯火。由于春汛，渭 棚屋收留了他们。梁三命运不济，接连死了 河的渡口暂时取消了最后一次摆渡，旅客们两回牛，后来连媳妇也死了，再后来租不到 都陆陆续续进了这个旅馆或那个旅馆，只剩地，连父亲留下的三间房也拆得卖了木料和 年轻的庄稼人梁生宝，头上顶着一条麻袋，背砖瓦。可自从草棚屋里有了生宝母子，曾经 上披着一条麻袋，一只胳膊抱着用一条麻袋被命运打倒的梁三，又开始创立起家业来，他 包着的被窝卷儿，黑幢幢地站在街边靠墙搭操劳着，忍耐着，把希望寄托在将来。可拆掉 的破席棚底下。 三间房的地上长起来的榆树已经比碗口粗 来这里买稻种的生宝，碰到一个难题。了，家业依旧没创起来。土地改革的那年冬 小伙子问过几家旅馆，连睡大炕也要两角钱。天，梁三家分得十来亩稻地，老汉早已干瘪的 他从家乡起身时，根本没预备住客店的钱。 身体突然就有莫名其妙的力量，见天天不亮 心想：随便什么地方不能滚一夜呢？没想到就开始忙乱起来，但对于生宝也渐渐生出许 眼前唰唰的春雨却把他搁在了这个小站。 多不满。 站在这异乡的陌生小街上，生宝的心却 看见郭振山家盖瓦房，他心里气：“你把 回到渭河下游的稻地里去了。钱对于那里的 俺生宝拉进党里头做啥嘛？你弟兄三个外头 贫雇农，是多么困难啊！起身时收集稻种钱， 有人干事，屋里有人种地，你们积极得起啊！ 难着哩！其他互助组心的庄稼人，要劳驾他捎 可俺家里的地怎弄哩？” 买些稻种，临了却没弄到钱。本互助组有两 听说生宝担任互助组组长，他冲到老婆 户，也是作为组长的他先垫着。生宝心里明 跟前抱怨：“他为人民服务！谁为我服务？成 白：他带来了多少钱，要买多少稻种，还有运 天不着家，啥时才能创立咱自个儿的家业？” 费和来回的车票。他怎能贪图睡得舒服，多 这次买稻种，老汉照旧不高兴：“谁见过 花一角钱呢？ 汤河上割毕稻子种麦来？等碰破了脑壳后， 从前，汤河上的庄稼人不知道这郭县地你才知道铁是铁，石头是石头。” 面有种叫“百日黄”的急稻子，秋天割倒稻子 想到这，生宝觉得有必要回去后认真地 来得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插秧；只 跟继父做点解释工作，主要说明大家富裕的 要有肥料，一年可以稻麦两熟。 道路和自发的道路有啥不同。爷俩使足了劲 任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他种地，的确年年粮食有余，然后有力量买地。 说：“宝娃子！你这回领着大伙试办成功了，可像任老四家那样的，劳力软，娃多，离开互 娃们就有馍吃了嘛！” 助组就搞不好生产，就得年年卖地。那十年 “就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄 八年后老任家又和没土改一样，地全到他爷 堡区五千亩稻地，要增产一百万斤小麦哩！俩名下了！ 生宝同志！”这是区委王书记开会时拿眼睛盯 想到能改变继父的想法，生宝满脸堆起 31 笑容，他走进一家小饭铺，要了碗汤面，然后 体现其作为领头人的担当奉献精神。 取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一 D.拣起最破的一张五分票来付饭钱，展现 个红布小包来，在饭桌上很仔细地打开，在那 了梁生宝过于守财，不为他人着想。 些七凑八凑来的人民币中拣出最破的一张五 2.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴 分票，付了汤面钱。 赏，不正确的一项是(3分) 踏着土街上的泥泞，生宝从饭铺跑到车 A.小说中的细节刻画生动可感，如第二段 站票房。划着一根洋火，观察了全部情况；划 中对梁生宝的外貌描写，一身三条“麻 第二根洋火，选定睡觉的地方；划了第三根洋 袋”，描绘出朴实坚定、艰苦创业的庄稼 火，把麻袋在地上铺开来。头枕着过行李的 汉子形象。 磅秤底盘，生宝和衣睡下了。他想：在这里美 B.生宝跟母亲逃难到下堡村，继父梁三收 美睡上一夜，明日一早过渭河，到太白山下的 留了他们，小说插叙的这部分内容，使情 产稻区买稻种呀！ 节更加完整，凸显了歌颂亲情与济世救 票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是 人的主题。 凉的，可生宝心中是热的… C.小说人物语言生动切实，比如“生宝同 (节选自《创业史》，有删改) 志”符合区委书记的身份，“娃们就有馍 【注】①互助组：20世纪50年代，在我国农业 吃了嘛”既带有口语色彩，又突出了乡土 合作化运动中，农民为解决各自劳动力、生产 特色。 工具不足的困难而建立的劳动互帮互助 D.故事以写“春雨”开端，使后文生宝滞留 组织。 车站的情节展开自然合理。故事又在 文本二： “春雨”中结束，使首尾形成呼应，结构更 《延河》是由中共陕西省委宣传部主管、 加严谨。 陕西省作家协会主办、陕西省青年文学协会 3.文本一结尾段意蕴丰富，请简要分析。(4分) 协办的国家一级综合性纯文学期刊。杂志 1950年以《西北文艺》之名初创，1956年经报4.请你代写推荐信，推荐本文参加《延河》杂 请中办批准，以毛体字“延河”作刊名，正式更 志“农村青年”栏目的遴选，内容简明扼要， 名为《延河》，是新中国创刊最早的纯文学期 以传递不同时代下相同的赤子心。(6分) 刊之一。在几十年的办刊历史中，《延河》屡 开新中国文学风气之先，一直保持着非凡的 二、名篇名句默写（本题共1小题，8分） 文学表现，相继推出了一大批扛鼎中国当代 5.(教材衔接题)补写出下列句子中的空缺部 文学星空的文学大家和优秀作品，聚焦着中 分。(8分) 国当代精神深刻的历史记忆和现实期待。 (1)《涉江采芙蓉》中，运用比兴手法写抒情 近期我社将增开“农村青年”栏目，旨在 主人公形象雅洁及营造清幽、高雅意境 用文学积极回应时代，用作品传递“乡村变迁 的脚步声”，鲜活而生动地记录中国农村改 的句子是：“ 革、发展、变化的历史。通过具有时代精神的 新一代农村青年形象，表现其创业、致富、成 (2)《涉江采芙蓉》中，运用设问手法，写主 长的经历。积极倡导我国农村真情友爱、美 人公内心凄凉寂寞的句子是：“ 好和睦的道德风尚。 诗歌、散文、小说、评论等均在应征之列， (3)《涉江采芙蓉》中“ 风格不限，文学性强、艺术价值高者优先。期 ”两句，无疑是全诗的主 待您的作品！ 旨，流露出分隔两地的痛苦与无奈，直 (改编自《延河》杂志社征稿启事) 接抒发了无尽的忧伤之情。 1.小说中多次提到“钱”，对此下列说法中不 (4)与右图内容相契合的古诗 恰当的一项是(3分) 文名句，可以是：“ A.睡大炕也要两角钱，展示作者对社会情 况的刻画，体现小说的时代特征 B.梁生宝不肯为睡得舒服多花一角钱，能 体现出他有节俭、吃苦耐劳的品质。 C.作为组长，梁生宝愿为互助组垫钱，充分 -32参考答案及解析 6.(1)绛皓驳色而皆若偻 (2)道中迷雾冰滑磴几不可登 (3)极天云一线异色须臾成五采 (4)大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫 (5)汶水、徂徕如画而半山居雾若带然 (6)示例一：稍见云中白若樗蒲数十立者 山也 示例二：越人语天姥云霞明灭或可睹 示例三：远上寒山石径斜白云生处有人家 (每空1分)》 小练13阅读I—其他文体（四） +名篇名句默写《静女》 及开放性试题 1.A【解析】原因分析错误。由原文“6500万年来，印 度洋板块与欧亚板块的碰撞，形成了中国的三级阶 梯，塑造了华夏的山山水水”可知，原因是印度洋板 块与欧亚板块的碰撞，而不是“三级阶梯塑造了华夏 的山山水水”。 2.B【解析】“通过卫星导航系统的车载终端感知道 路信息”错误。根据材料二“无人驾驶汽车的‘眼睛' 是摄像头和雷达。有了‘眼睛’，感知系统才能‘看 见'道路、交通信号灯、附近的车辆、行人、障碍物等， 并通过卫星导航系统的车载终端获得汽车的位置、速 度等信息”可知，无人驾驶汽车是通过摄像头和雷达 感知道路信息，卫星导航系统的车载终端则用于获得 汽车的位置、速度等信息。 方法技可“ 材料外信息推断题 本题为材料外信息推断题，即让考生去分析判断 选项是否与原文中的某一个观点相符合，或分析是否 :与原文某一概念的内涵和外延相一致。即选项是跳出 文本，采用文外设题的方法，让考生根据文意来判断 :答题时，可按两个步骤进行： 第一步，明观点，析概念。即根据题干或选项，明 确要印证的文本观点或概念，并回归原文找到文中对 :应信息区间，准确理解要印证的文本观点或概念的内 涵和外延。 第二步，析材料，细比对。分析理解选项中的文外 材料所包含的内涵道理，比对分析是否与原文观点或： 概金二致，做出判断。 3.D【解析】材料二主要讨论的是无人驾驶技术和北 斗系统在定位、导航中的应用，而《这里是中国2》的 第三章主题是“家园”，主要关注的是中国在恢复青 山绿水、建设美好家园方面的努力，两者主题并不契 合。因此北斗系统高精度定位的内容不适合作为第 三章的事例材料。 4.①以时间尺度展示中国的自然与人文。系列丛书通 语文 过三个时间尺度系统地展示中国从自然到文明再到 现代巨变的宏大历程。②视觉与内容并重，提供极致 体验。书中包含大师摄影作品、制图和拉页设计，这 表明丛书不仅注重内容的深度，还通过丰富的视觉元 素增强读者的阅读体验。③传递家国情怀，激发读者 情感共鸣。序言结尾“请和我们一起继续那个梦想” 部分表明丛书旨在传递家国情怀，激发读者对中国的 热爱与探索欲望。（每点2分，答出两点、意思对 即可) 5.①中国人在1万年来，改造地表，创造了蓝色星球上 最灿烂的文明之一。②中国人进行了蓝色星球上最 大规模的地表塑造。③中国发明了北斗卫星导航系 统，既可以叩问苍穹，亦可以俯察大地、精准定位。 (每点2分，意思对即可) 6.(1)静女其妹俟我于城隅 (2)爱而不见搔首蜘蹰 (3)静女其娈贻我彤管 (4)彤管有炜说怿女美 (5)彤管有炜洵美且异 (6)示例一：自牧归荑洵美且异 示例二：攀条折其荣将以遗所思 示例三：江南无所有聊赠一枝春 (每空1分) 小练14阅读Ⅱ一中国小说（双文本） +名篇名句默写《涉江采芙蓉》及开放性试题 1.D【解析】“过于守财，不为他人着想”错误。这里 表现的是梁生宝对己节俭、一心为公的可贵精神。 2.B【解析】“凸显了歌颂亲情与济世救人的主题” 错。本文的主题应为：展现以梁生宝为代表的新中国 农民艰苦奋斗、勤劳创业的精神面貌，表达了对农业 社会主义改造局面的赞美。 3.①“天气是凉的”“可生宝心中是热的”，形成鲜明对 比，既通过阴冷的春雨烘托外在环境的艰苦，暗示梁 生宝面临的物质困境，又突出其内心的坚定与热情， 体现他对集体事业的热忱和改变农村面貌的信念。 ②“春雨”，既是写实，也象征新生与希望，暗合农业 变革的萌芽。“心中是热的”，隐喻理想和奉献精神， 展现主人公在艰苦条件下仍保持乐观向上的精神力 量。（每点2分，意思对即可） 4.示例： 尊敬的《延河》杂志编辑部： 谨推荐柳青先生的《梁生宝买稻种》（节选自《创 业史》)参加贵刊“农村青年”栏目的遴选。本文通过 梁生宝为集体购买稻种的艰辛历程，生动刻画了一位 朴实坚定、甘于奉献的农村青年形象。他节俭克己、 心系集体的品质，与当代乡村振兴中青年一代的担当 语文 精神遥相呼应，完美诠释了不同时代下农村青年共同 的赤子之心。 小说艺术表现力强，细节描写真实感人，语言富 有乡土气息，既是对历史的鲜活记录，也对当下农村 题材创作具有启示意义。相信该作品能为贵刊栏目 增添时代厚度与文学价值。 推荐人：××× ×年×月×日 (内容3分，特色2分，格式1分：符合文意即可) 问解赠我罚 推荐信 试题要求写一封推荐信，推荐《梁生宝买稻种》参 加《延河》杂志的“农村青年”栏目遴选。推荐信需要 简明扼要，突出作品与栏目主题的契合点，即“不同时 代下相同的赤子心”。推荐信的内容要完整，应明确推 :荐作品(《梁生宝买稻种》)和推荐栏目(“农村青 年”)，概括作品的主要内容（梁生宝为集体购买稻种 :的艰辛历程)，突出了人物形象特点（朴实坚定、甘于 :奉献的农村青年形象)，强调了“不同时代下相同的赤 子心”这一核心主题，将历史人物与当代乡村振兴中的 青年担当精神相联系，突出了作品的时代价值和现实 5.(1)涉江采芙蓉兰泽多芳草 (2)采之欲遗谁所思在远道 (3)同心而离居忧伤以终老 (4)示例一：涉江采芙蓉兰泽多芳草 示例二：江南可采莲莲叶何田田 (每空1分) 小练15阅读Ⅱ一中国小说（双文本）》 +名篇名句默写《虞美人》及开放性试题 1.D【解析】“文本一结尾意在表现祁老人对他人命 运的无力感”错误。文本一结尾意在表明祁老人与 房子的亲密关系。 2.B【解析】“是用北平城烘托房子，突出房子在祁老 人心中的重要性胜过北平”错误。“不朽”将房子与 北平城并置，是为了凸显房子对祁老人的意义；北平 与房子没有主次之分，也不能说明房屋对祁老人来说 更重要。 3.(1)正面描写：①比喻（夸张、拟人）。用“万马奔腾 狂潮怒吼”比喻声音的汇合，震撼人心。②拟声词。 用“啪啪啪啪”直接拟写敲门声，表现敲门的力度与 急促。(2)侧面描写：①侧面烘托。“人人肉跳心惊” “最顽强的大狗也颤抖不已”，通过人与狗的反应表 现声音令人恐惧。②衬托。炮声和剁馅儿声已经够 大，但敲门的声势“压倒一切”，比前边的声音更大， 以大衬大，突出敲门声的震人心魄。（每小点1分，意 参考答案及解析 思对即可：如有其他答案，言之成理即可酌情给分) 4.示例一：我认同第一种观点。理由：①文本一环境与 人物相融：环境特点与人物形象特点契合，如“小羊 圈”胡同平凡、安全及房屋格局等特点，与祁老人恋 家、喜爱安稳的性格相符；环境与人物的命运紧密相 连，浑然一体，祁家房子经过翻盖和美化，更加稳固和 温馨，祁老人家人丁兴旺，四世同堂。②文本二环境 与人物相隔：外部环境中虽然有除夕夜热闹的花炮 声、剁馅儿声，但并没有给人物带来安慰，反而加剧了 人物的不安情绪，人物的感受与外部环境的热闹是割 裂的。（每点3分，意思对即可：如有其他答案，言之 成理即可酌情给分) 示例二：我认同第二种观点。理由：①文本一环境特 点与人物形象特点契合，如“小羊圈”胡同平凡、安全 及房屋格局等特点，与祁老人恋家、喜爱安稳的性格 相符；环境与人物的命运紧密相连，小羊圈胡同以及 房子不是孤立于人的背景，而是与人物命运互相影 响，紧密相连的。②文本二外部环境既有鞭炮声、剁 饺子馅儿的声音，也有讨债声，这种嘈杂混乱的外部 环境与人物内心焦虑担忧与祈愿幸福的复杂心态互 相映衬，融为一体。（每点3分，意思对即可；如有其 他答案，言之成理即可酌情给分) 方法技 观点辨析题 解答观点辨析题，可按四个步骤进行： 第一步，明确观点。这里存在两种情况：一是明确 选择一个题目已给出的观点，即题千提供了两个或两 个以上的观点，只要选择“赞同”或“不赞同”即可，如 本题；二是明确亮出自己的个性化观点，题干并没有给 出观点以供选择，只是给出“启示”等一些关键词语， 这时必须明确自己的个性化观点。 第二步，引据论述。充分利用原文信息，恰当引用 相关语句作为论据，有条理地进行陈述。持之有据、言 :之有理是得分的关键。 第三步，联系现实。有时候，除了引用文本外，还 要合理联系现实生活（本题不需要），即由阅读的文本 :联想到与文本密切相关的背景及社会生活知识，进行 知识的拓展迁移。 .第四步：回扣观点筒要作结 5.(1)春花秋月何时了往事知多少 (2)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中 (3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 (4)问君能有几多愁恰似一江春水向东流 (5)示例一：驾一叶之扁舟举匏樽以相属 示例二：玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶 示例三：人生在世不称意明朝散发弄扁舟 (每空1分)