小练2 阅读Ⅰ——科普文章(二)+名篇名句默写《归园田居(其一)》及开放性试题-【衡水金卷·先享题】2026年新高考语文拿满基础分自主小练

语文 参考答案及解析 参考答案及解析 小练1阅读I—科善文章（一） (4)山不厌高 海不厌深 (5)月明星稀乌鹊南飞 +名篇名句默写《短歌行》及开放性试题 (6)示例一：明明如月何时可掇 1.A【解析】“人们大都忽略了其中独特的物理'认 示例二：但愿人长久千里共婵娟 知视角”错误。原文确实指出“三吏”“三别”具有现 示例三：明月松间照清泉石上流 实主义风格和史学价值，但并未提及“人们大都忽略 示例四：素月分辉明河共影 了其中独特的‘物理'认知视角”，更未在“三吏”“三 (每空1分) 别”中具体展开“物理”的内容。事实上，全文关于 小练2 阅读I——科普文章（二） “物理”的讨论主要集中在《盐井》《赠郑十八贲》《曲 江二首》等诗中，并非“三吏”“三别”。 +名篇名句默写《归园田居（其一）》 2.D【解析】“主要是增强论证的生动趣味性”错误。 及开放性试题 主要是出于论证的谨慎性和学术的开放性。如①句 1.A【解析】B.“某地出现黑天鹅通常意味着该地的 是对教育语言选择的反思，②句是对诗句含义的学术 生态环境较好”错误。由材料一可知，黑天鹅在某地 探讨，③句是对普朗克精神的延伸思考。这些用语反 的出现可能是种群扩张的结果，与生态环境无关。 映的是作者在解读中的审慎立场与思辨精神。 C.“20世纪50年代…自此被列为人侵植物”错误。 3.①氯化钠在内的矿物质 材料二中只说“将加拿大一枝黄花纳人入侵植物是 ②内陆靠盐矿、盐湖或盐井 毫无疑问的”，但并没有明确将其纳入入侵植物的时 ③大锅煮熬使水分蒸发/煮水蒸发水分的方式 间。D.“但其中只有大约1%才会真正造成生物灾 (每句1分，意思对即可) 害”错误。根据材料二，是只有1%的外来物种会变 方法技可 新型填空题 成外来入侵物种，而非只有1%的外来人侵物种会造 本题型为2025年高考中新出现的题型。其突出 成生物灾害；事实上，所有被认定的外来人侵物种都 特点是以填空的形式，考查根据已知内容推出未知内 会造成生物灾害。 :容的信息整合能力和逻辑推理能力。答题时，可按四 2.D【解析】“都…特别强调了预防外来物种人侵 个步骤进行：一是认真审题，把握要求，明确填写方向； 的重要性”错误。材料二主要通过加拿大一枝黄花的 二是通读原文，理解内容，理清逻辑关系；三是结合原 案例分析外来人侵物种的危害，并未特别强调“预防 文和语境，依据逻辑，科学推导答案；四是回归原文，检 外来物种人侵的重要性”。 查核对：确保准确无误。」 3.①作为观赏性植物 4.示例：杜甫说“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”， ②几乎没什么天敌 故学习科学知识可以追求高分、荣誉，但更应该享受 ③适应性很强 探索的乐趣。就像普朗克，抱着“只想学会物理”的 (每句1分，意思对即可) 纯粹想法，最终却成为了伟大的科学家。所以只有真4.示例一：我认为黑天鹅很可能成为我国的入侵物种。 心热爱、专注知识本身，才能真正学好知识，收获成 理由：①黑天鹅具备入侵物种的要素，如繁殖力强、环 长。(4分，引证、观点各1分，表达通顺、言之成理 境适应性强、缺乏天敌等，且其数量正迅速增加，分布 2分) 广泛，成为潜在威胁。②黑天鹅在德国、法国等引入 5.同：都重视从具体实践与事物观察中获取对事物规律 国家已产生了不良影响，且被比利时、日本和美国佛 的理性认知。(2分)异：①本文关注到杜诗对现象背 罗里达州正式认定为具有入侵风险的物种，未来很可 后的自然属性、规律之“理”的认识，还包含顺应规律 能成为我国的入侵物种。（理由每点2分，意思对 而行乐，不要追求浮名的人生之“理”。②苏文通过 即可) 疑前人之说而验之以实，强调质疑辨伪精神；通过批 示例二：我认为黑天鹅不可能成为我国的人侵物种。 判主观臆断的认知方式，侧重突出严谨求实的探究态 理由：①我国黑天鹅的种群数量目前并没有多到影响 度。（每点2分）】 生物多样性，它对本土生态系统的直接影响并不显 6.(1)青青子衿悠悠我心 著。②引人黑天鹅的潜在威胁已开始引人关注，倘若 (2)周公吐哺天下归心 我们加强对境内黑天鹅的管理，控制它们的种群扩 (3)越陌度阡枉用相存 张，或可避免黑天鹅变成我国的入侵物种。（理由每 参考答案及解析 语文 点2分，意思对即可) 3.①还须方便收 5.①加强源头防控，如引进外来经济作物、观赏性动植 ②同时发芽、开花、结果 物时，要充分考察，权衡利弊，不能贸然引进。②加强 ③营养流失严重 对已引入境内但还未表现出入侵性的外来物种的管 (每处1分，意思对即可) 理，持续关注其动态，预防其潜在危害。③提高公众 4.①植物繁殖策略影响农业选择。K对策植物（如海椰 对观赏性高的外来物种的全面认识，使其在欣赏的同 子)因生长慢、产量低被淘汰，对策植物（如小麦）则 时多一份警惕，同时避免随意放生外来动物。④加强 因产籽多、易收割等特性天然适合农业需求，印证“植 国际合作与信息共享，借鉴国外对外来入侵物种的治 物用自身特点赢得人类青睐”。②农业起源是自然选 理经验，提高本国的治理效率。（每点2分，任意答出 择过程。“不是人类驯化了植物”强调人类仅能筛选 三点、意思对即可) 具备主粮特性（种子集中、不易散落）的植物，而无法 方法技叼 信息概括题 改变其本质，体现生物特性对农业发展的主导作用。 1.审题干，明方向。即明确“概括什么”的问题。要特 (每点2分，意思对即可) 别关注题干中出现的限定范围、时间、空间等内容的： 5.①袁隆平科研时期的粮食安全观：核心是解决温饱问 词句，谨防筛选信息时不能有效排除无关内容，出现 题，重点是提高粮食产量，确保数量安全。②新时代 错答、漏答或多答等情况。 粮食安全观：从数量安全拓展到营养安全，注重膳食 2.定区间，筛信息。立足于题目要求，迅速确定有效信 结构优化和营养均衡，强调粮食资源的高效利用。③ 息的区域，确保没有遗漏，以保证答题要点全面。材 反映的社会发展需求：人民生活从“吃饱”到“吃好” 料中的图表也不可放过。善于切分材料层次，归纳 的需求升级，健康中国战略的实施要求，农业高质量 层意；明确材料的重点、立场以及视角等。 发展的内在需要。（每点2分，意思对即可) 3.巧整合，成要点。对信息归类，合并同类项，保证答 亮点点道 教材衔接题 题要点不重复、不交叉。这类题答案要点一般是三 本题将试题材料与课内《喜看稻菽千重浪—记 到四个，具“点”与“点”不交叉，不重复，不遗漏。」 :首届国家最高科技奖获得者袁隆平》关联，体现新高考 6.(1)少无适俗韵性本爱丘山 :“考教结合”的理念，呼应新课标“加强课内课外联系” (2)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 的要求。试题通过多层次设问，进行比较分析与联系 (3)户庭无尘杂 虚室有余闲 拓展，引导学生从科学认知到社会关怀，最终升华到价 (4)暖暖远人村 依依墟里烟 值认同，凸显高考命题“价值引领、素养导向”的趋势， (5)久在樊笼里复得返自然 着力培育学生的科学素养与社会责任 (6)示例一：狗吠深巷中鸡鸣桑树颠 6.(1)千岩万转路不定迷花倚石忽已暝 示例二：蝉噪林逾（愈）静鸟鸣山更幽 (2)谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼 示例三：空山不见人但闻人语响 (3)湖月照我影送我至剡溪 (每空1分)》 (4)熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅 小练3 阅读I—科善文章（三) (5)世间行乐亦如此古来万事东流水 (6)示例一：安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 +名篇名句默写《梦游天姥吟留别》 示例二：千磨万击还坚劲任尔东西南北风 及开放性试题 示例三：粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 1.D【解析】“与人类农业需求无关，因此难以被驯 (每空1分) 化”错误。材料一提及沙漠植物“整齐发芽的特性， 小练4 阅读I—科普文章（四） 恰恰是人类需要的”，说明该特性与农业需求相关， +名篇名句默写《登高》 选项中“无关”“难以驯化”与原文矛盾。 2.D【解析】A.“不计人全谷物”错误。材料二指出荞 及开放性试题 麦、藜麦等非禾本科植物因“组成与谷物非常相似” 1.C【解析】“如果找到解决打开蛀洞所需的能量问 且长期以来已被当作主食，也属于全谷物。B.“若仅 题的办法…就只是时间问题”错误。根据材料二 保留胚乳（如精米），则出品率将低于65%”错误。材 “索恩最后的结论”可知，即使解决了能量问题，也只 料二说“精制谷物在加工过程中去除了胚与种皮，仅 是满足了穿越蛀洞的一个条件，不能就此得出人类穿 保留了胚乳部分，就是通常所说的精米与白面，产品 越时空的旅行“就只是时间问题”。 出品率仅有65%~75%”，而非“低于65%”。C.“表 2.B【解析】A.“只要…就能”的说法过于绝对。材 明发达国家已完全解决营养摄人不均衡的问题”错 料一表明“如果你能在宇宙中旅行到足够远的地方， 误。德国2021年的数据仅说明“部分发达国家全谷 你就不可避免地会碰上另一个你”，但这需要满足 物消费占比已达20%~35%”，全谷物消费占比高， “旅行到足够远的地方”这一条件，并非只要坚信就 但不能证明发达国家“完全解决”营养问题。 能遇见。C.“但此概念在科幻电影中比在科学理论 。2拿满基础分自主小练·语文 小练2 阅读【一科普 《归园田居（其 (建议用时：30分 亮点分枥阅读I材料聚焦生态领域的外来物种入侵问题， 合语文学习和考试要立足现实生活的要求。试题打破单一 提取、归纳概括、分析推理及解决问题的能力，契合新课 一、(2026届江西开学联考)阅读I（本题共5 小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 黑天鹅是原产于澳大利亚的鸟类，其自 然分布仅限于澳大利亚地区。黑天鹅喜爱的 栖息地类型广泛，包括湖泊、湿地、河流、海洋 等多种生境。它们的食物主要是植物，常常 以水体中的沉水植物为食。我国具有广泛的 适宜黑天鹅栖息的地方，能为它们提供丰富 的食物来源。而作为大型鸟类，黑天鹅有较 强的竞争力，缺乏天敌。因此，黑天鹅被引入 中国，具有在野外形成自然种群并快速扩张 的优势，会对生态平衡造成潜在的威胁。 事实上，很多外来物种起初都是因外表 美丽、观赏性高而被引入非原生区域，它们最 初是大家追捧的异域明星，最后却变成“麻烦 制造者”，对当地的生态环境造成巨大的 破坏。 外来物种被引入到非原生分布区域，在 新环境中繁殖成功，如果对环境、经济或人类 健康造成负面影响，它们便被视为入侵物种。 红耳彩龟（又名巴西龟）就是一个典型的 例子。这种小巧可爱的乌龟最初被作为宠物 引入我国，我们的文化对龟类吉祥、长寿寓意 的偏爱使其成为人们的放生对象，这在无意 中加速了它的种群在野外的壮大。该物种适 应能力和繁殖能力都很强，不仅与我国本土 物种竞争、挤占其生存空间，还携带有多种病 原体。 互花米草也是一个典型的例子。这种植 物最初被作为经济作物引入我国，用于防风 固沙和改善土壤，但它强大的繁殖能力和适 应性使其迅速在我国的沿海地区广泛扩散， 极大地破坏了当地的生态系统，后来为治理 互花米草所花费的财力物力不计其数。 当然，外来物种并非全都是入侵物种 使得外来物种成为入侵物种的关键因素通常 包括高繁殖力、广环境适应性以及缺乏天敌 等，而被引入我国的黑天鹅正具备这些特点。 目前黑天鹅对我国本土生态系统的直接影响 尚未显著，但其迅速增加的数量和广泛的分 布区域预示着潜在的威胁。从已有的新闻报 道来看，黑天鹅所带来的不良影响已经开始 显现 在其他引入黑天鹅的国家中，它们的存 班级： 姓名： 。。。。。。。。。。。。。 文章（二）+名篇名句默写 )》及开放性试题 钟，满分：31分) 契合时代热点，贴近生活实际，兼具科学性与社会性，符 本考查模式，设置了几个层层递进的问题，考查学生信息 示对学生思维发展与提升的要求。 在也并不总是那么令人愉快。在德国和荷 兰，黑天鹅可以与当地的疣鼻天鹅杂交，导致 基因污染；在法国，黑天鹅对其他天鹅属的本 土物种及人类具有攻击性；在比利时、日本和 美国佛罗里达州，黑天鹅已经被正式认定为 具有入侵风险的物种。此外，黑天鹅还具有 携带病毒的风险，我国就曾发生过黑天鹅传 染禽流感病毒事件。 诚然，现在还没有证据表明黑天鹅在我 国大陆造成明显的负面生态影响，这可能是 因为其当前的种群数量尚未达到一个影响生 物多样性的临界点。然而，如果任其不受控 制地扩散，它们迟早会成为像红耳彩龟那样 的入侵物种，这是我们不得不面对的情况。 目前，我国公众和媒体对黑天鹅的认知 还不够全面。部分媒体报道将黑天鹅与我国 本土的天鹅混淆，认为黑天鹅是我国的保护 动物；还有媒体将黑天鹅视为生态环境改善 的标志。黑天鹅在世界范围内分布广泛、种 群数量庞大，绝非濒危物种，更不是我国的保 护动物。黑天鹅在某一地区的出现也并不能 证明生态环境的改善，有可能只是其种群扩 张的结果。 对美丽的自然生物抱有好感，这本身没 有错误，但我们同样需要了解它们身上可能 存在的风险，在欣赏的同时多一份警惕。我 国对已引入境内但还未表现出入侵性的外来 物种的管理仍有空缺，我们可能需要用冷静 的心态看待这一美丽的生物，毕竟比起补救， 预防是更加有效和重要的。 (摘编自刘悦轩《优雅的黑天鹅，有可能成为 我国的入侵物种吗？》)》 材料二： 外来入侵植物，指的是某些从原分布区， 通过气流、水流等自然途径或有意、无意的人 类活动传入入侵地，在形成自我再生能力的 同时，给入侵地的生态系统和农林牧渔业的 可持续发展造成明显影响或损害的植物。 随着外来植物的入侵，入侵地长期形成 的稳定生态关系被打破，在缺乏天敌制约的 情况下，有些入侵植物能迅速成为当地生态 的优势种，从而直接或间接地降低入侵地的 生物多样性，进而破坏食物网和生态链。 加拿大一枝黄花在1935年即被作为观赏 植物引入中国，曾经被人们赋予幸福草、金棒 草等好听的名字，如果不是后来在多地大面 积疯狂扩散，它或许可以成为杂草界的一股 清流。 然而，当它的美还没向人们充分展露，扩 散所呈现的燎原之势已将人们吓住。其超强 的适应性加上发达的根状茎，使得越来越多 的农田和荒地被它们侵占，当秋季来临，大片 大片的黄色花朵随风摆动，每一株上边都有 数以万计的种子会在成熟后随风飘向远方， 静待次年春季的萌发。所以，将加拿大一枝 黄花纳入入侵植物是毫无疑问的。 作为外来入侵物种，加拿大一枝黄花的 繁殖能力可谓是超群，尤其是在长江中下游 地区很容易形成竞争优势。自20世纪50年 代逃逸到农田后，加拿大一枝黄花扩散蔓延， 严重挤占农作物的生长空间，破坏入侵地的 生态平衡。 经统计，外来物种中，约10%的物种能在 新的生态系统中自行繁殖，这其中又有约 10%会造成生物灾害，也就是说每100种外来 物种中，大约只有1种能真正成为外来入侵物 种。即便是这样，中国依旧是遭受外来物种 入侵危害较为严重的国家之一 (摘编自秦亚龙《各地“围剿”加拿大一枝黄 花！它到底有多可怕？》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确 的一项是(3分) A.巴西龟小巧可爱，颇受国人喜爱，但它作 为外来物种，会与本土物种竞争，且带有 多种病原体，我们应当慎重对待。 B.某地出现黑天鹅通常意味着该地的生态 环境较好，在一些媒体的报道中，黑天鹅 就被视作生态环境改善的标志。 C.加拿大一枝黄花繁殖能力很强，20世纪 50年代在我国农田大肆蔓延，打破当地 生态平衡，自此被列为入侵植物。 D.外来人侵物种会对人侵地的食物网和生 态链产生一定的负面影响，但其中只有 大约1%才会真正造成生物灾害。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正 确的一项是(3分) A.“鳄雀鳝通过观赏鱼贸易进人我国，却给 我国水域内的鱼类带来致命危害”，可作 为材料一第二段的论据。 B.材料一在介绍互花米草时，使用“强大 的”“迅速”“极大地”等修饰语，来突出 入侵物种的危害。 C.材料二使用“从而”“进而”“如果”“然 而”等关联词来串联上下文，使得文章思 路清晰、逻辑严谨。 D.两则材料聚焦外来物种入侵问题，都通 过具体事例，特别强调了预防外来物种 人侵的重要性。 3.根据材料二内容，在下面文段的横线处补写 出恰当的语句，每处不超过8个宇。(3分) 马缨丹原产于美洲，花期长，花色丰 富，又被称为“五色梅”，最初被 引入我国。马缨丹叶片内含有萜类化 合物，散发出的奇怪味道让它们免于被吃， 因此 ② 。此外，马缨丹 ③ ,在许多类型的土壤里都能活 得不错，它严重妨碍其他植物生存，是我国 南方林场、茶园中植物的恶性竞争者。 2023年1月1日起，马缨丹被列入《重点管 理外来入侵物种名录》。 4.黑天鹅有可能成为我国的入侵物种吗？请 谈谈你的看法并阐述理由。（(4分) 5.习近平总书记在党的二十大报告中强调要 “加强生物安全管理，防治外来物种侵害”。 请结合两则材料，说说我们应如何防治外 来物种入侵。(6分) 二、名篇名句默写（本题共1小题，12分） 6.(教材衔接题)补写出下列句子中的空缺部 分。(12分) (1)在《归园田居（其一）》中，“ ”阐明了作者厌 恶官场生活，一心想要回归自然的 原因。 (2)陶渊明的《归园田居（其一）》中“ ”两句以 鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的 向往。 (3)透过《归园田居（其一）》中“ ”两句，我们可 以看出作者的生活十分闲适，有很多空 闲时间。 (4)在《归园田居（其一）》中，诗人用远近 结合的方法描绘田园美景，其中“ ”两句写 远景，给人以平静、安详的感觉。 (5)《归园田居（其一）》中“ ”两句，既呼应开头 两句，又是点题之笔，揭示出《归园田 居》的主旨。 (6)小刚在读书时发现，古典诗词常常运用 以动（声）衬静的手法，借描写富有动感 的动作或声响来反衬周围环境的静谧， 如“