热点3 发展新质生产力，推动高质量发展 课件-2026届高考政治二轮复习统编版

导入材料·2026年两会新部署 专题二 经济与社会 2026年3月全国两会期间，政府工作报告明确提出，“以科技创新引领新质生产力发展，建设现代化产业体系”。报告强调，要充分发挥新型举国体制优势，强化关键核心技术攻关，加快布局人工智能、量子科技、生物制造等前沿领域。江苏省代表团在审议时表示，将立足江苏制造业大省优势，加快打造具有全球影响力的产业科技创新中心，为全国发展新质生产力贡献江苏力量。 2026年2月，江苏省政府印发《江苏省加快培育发展新质生产力行动方案（2026-2030年）》，提出到2030年，全社会研发投入占比达到3.5%，高新技术产业产值占规上工业比重突破55%，打造10个以上具有国际竞争力的战略性新兴产业集群。 统编版高中思想政治 必修二 经济与社会 2026届高三政治二轮复习-微专题 经济与社会 主议题： 江苏如何因地制宜发展新质生产力， 推动高质量发展？ 专题二 经济与社会 模块融通 专题二 经济与社会 专题目标 课标要求   学习目标  教学重点  教学难点 阐释新发展理念，理解建设现代化经济体系的意义，说明发展新质生产力对高质量发展的作用。（经济与社会） 运用唯物辩证法的观点，分析发展新质生产力中矛盾的特殊性与普遍性关系。（哲学与文化） 能够对经济现象进行辨析和评析，培养科学思维和批判性思维能力。（逻辑与思维） 政治认同：通过分析国家发展新质生产力的战略部署，认同我国推动高质量发展的政策选择，坚定中国特色社会主义道路自信。 科学精神：运用唯物辩证法分析因地制宜发展新质生产力的哲学依据，培养辩证思维能力和科学分析现实问题的素养。 法治意识：理解企业在发展新质生产力中的责任与担当，树立依法经营、保障劳动者权益的法治观念。 公共参与：关注江苏新质生产力发展实践，能够为地方经济发展建言献策，增强社会责任感。 发展新质生产力的经济举措；因地制宜的哲学依据；观点评析类主观题的解题方法。 从矛盾特殊性角度理解“因地制宜”；观点评析题“破”“立”结合的答题逻辑。 专题二 经济与社会 分议题一 产业跃升——江苏如何培育新质生产力？ 结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析江苏上述做法对我国发展新质生产力、推动高质量发展的启示。（措施类） 案例1：苏州工业园区——“制造”向“智造”跃升 苏州工业园区迎来成立30周年，生物医药产业产值突破4000亿元，累计上市新药26个，集聚相关企业超2000家。园区实施“产业升级三年行动计划”，推动生物医药、纳米技术应用、人工智能三大新兴产业产值年均增长20%以上，深化“亩均论英雄”改革，累计盘活土地8000亩，引进强生医疗、西门子医疗等世界500强项目12个。 案例2：无锡高新区——“党建+产业链”赋能 无锡高新区探索“党建+产业链”模式，在物联网产业集群建立联合党委，覆盖链上企业87家，通过组织联建、活动联办、资源联享，推动产业链上下游协同创新，2025年物联网产业营收突破3500亿元。 案例3：南京——“科技尖兵”攻克“卡脖子”技术 南京市委组建“党员科技尖兵”先锋队，由36名来自紫金山实验室、南瑞集团等单位的党员骨干组成，集中攻关第三代半导体、工业软件等“卡脖子”技术。2025年，先锋队助力南京成功获批国家第三代半导体技术创新中心，突破碳化硅器件设计等关键技术12项，实现国产替代。 案例4：常州——“新三样”领跑全国 常州新能源汽车及零部件产业产值突破4000亿元，动力电池产量占全国1/5，理想汽车、比亚迪等龙头企业持续扩产。2025年，常州“新三样”（新能源汽车、锂离子蓄电池、太阳能蓄电池）出口额增长35%，成为全国新能源产业高地。 专题二 经济与社会 分议题一 探究任务一： 结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析江苏上述做法对我国发展新质生产力、推动高质量发展的启示。（措施类） 【答题支架】 ① 产业转型升级：________________________________________________ ② 科技创新驱动：________________________________________________ ③ 产业集群发展：________________________________________________ ④ 政策环境优化：________________________________________________ ⑤ 人才队伍建设：________________________________________________ 我的答案： 专题二 经济与社会 分议题一 结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析江苏上述做法对我国发展新质生产力、推动高质量发展的启示。（措施类）我的答案： ① 产业转型升级：推动传统产业向高端化、智能化、绿色化方向转型升级，培育壮大战略性新兴产业和未来产业，构建现代化产业体系。（如苏州工业园区“制造”向“智造”跃升） ② 科技创新驱动：强化企业科技创新主体地位，加大研发投入，突破关键核心技术“卡脖子”难题，提升自主创新能力。（如南京“科技尖兵”攻克第三代半导体） ③ 产业集群发展：培育具有国际竞争力的产业集群，促进产业链上下游协同创新，发挥集聚效应。（如无锡“党建+产业链”赋能物联网产业集群） ④ 政策环境优化：政府履行经济职能，加强政策引导和支持，优化营商环境，激发市场主体活力。（如《江苏省加快培育发展新质生产力行动方案》） ⑤ 人才队伍建设：畅通教育、科技、人才的良性循环，培养引进高层次创新人才，为新质生产力发展提供智力支撑。（如“党员科技尖兵”先锋队） 专题二 经济与社会 分议题二 因地制宜——发展新质生产力有何哲学智慧？ 探究任务二：结合材料二，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识（矛盾观），分析我国为什么要因地制宜发展新质生产力。（意义类） 党的二十届三中全会明确提出，要“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”。习近平总书记指出：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。” 在加快发展新质生产力的共同方向上，全国各地结合资源禀赋、产业基础、科研条件等实际情况，出台差异化举措： 北京：依托人才和技术优势，打造人工智能技术创新策源地，拥有人工智能核心企业1000多家，全面覆盖芯片、框架、算法等领域。 上海：发挥金融中心和开放枢纽优势，推动集成电路、生物医药、人工智能三大先导产业规模分别突破3000亿元、2000亿元、1800亿元。 广东：利用电子信息产业基础，大力发展低空经济，深圳无人机企业超1500家，年产值近1000亿元。 江苏：立足制造业大省优势，推进“智改数转网联”，实施“专精特新”企业培育计划，累计培育国家级专精特新“小巨人”企业超1500家，居全国前列。 专题二 经济与社会 分议题二 探究任务二： 结合材料二，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识（矛盾观），分析我国为什么要因地制宜发展新质生产力。（意义类） 【答题支架】 ① 矛盾普遍性与特殊性：____________________________________ ② 矛盾特殊性：______________________________________ ③ 主要矛盾：________________________________________________ ④ 矛盾对立统一：_______________________________________ 我的答案： 专题二 经济与社会 分议题二 探究任务二： 结合材料二，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识（矛盾观），分析我国为什么要因地制宜发展新质生产力。（意义类）我的答案： ① 矛盾普遍性与特殊性：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。发展新质生产力是推动高质量发展的共同方向（普遍性），各地必须结合自身实际探索特色路径（特殊性），做到共性与个性的具体的历史的统一。 ② 矛盾特殊性：矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。各地资源禀赋、产业基础、科研条件不同，必须因地制宜，不搞“一刀切”，走符合自身实际的新质生产力发展道路。 ③ 主要矛盾：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。发展新质生产力要着重把握和解决主要矛盾，牢牢抓住科技创新这个“牛鼻子”，打好关键核心技术攻坚战。 ④ 矛盾对立统一：矛盾双方的对立统一推动事物发展。全球科技革命对我国既是挑战也是机遇，必须抢抓机遇，加快发展新质生产力，赢得发展主动权。 专题二 经济与社会 议题小结 江苏新质生产力发展实践表明： 科技创新是核心动力，产业升级是主攻方向，因地制宜是根本方法，人才支撑是基础保障。 必须坚持从实际出发，走符合自身特色的新质生产力发展道路。 专题二 经济与社会 主观题突破 观点评析类主观题 真题印证 [2025·河南高考，18(2)]结合材料，运用经济与社会知识对这一观点进行评析。 [2025·山东高考，17]有观点认为，国内超大规模市场的需求优势是中国品牌有效应对风险挑战的关键。结合材料，运用经济与社会知识，对该观点进行评析。 [2024·广东高考，18(1)]有专家认为，此波“以旧换新”将进一步推动新质生产力发展，也是新质生产力推动消费变革的生动写照。结合材料一，运用经济知识，从供给侧或者需求侧的角度(任选一个)，对此观点加以分析。 专题二 经济与社会 主观题突破 观点评析类主观题一般以“分析××的合理性”“评析××观点或行为”为设问。此类试题对信息处理、知识迁移、综合阐释与评价问题的能力有较高要求，难度较大。 专题二 经济与社会 步骤 1.审设问 2.析观点 3.组答案 操作要领 明确评析对象、知识范围、题型要求 判断观点正误，找出合理与不合理之处 “破”“立”结合，先分析后总结 以本题为例 评析对象：某观点； 知识：经济与社会；题型：评析类 合理：确实会增加企业短期成本；不合理：忽视长期效益和劳动者积极性 合理性分析→不合理性分析→总结正确做法 主观题突破 专题二 经济与社会 (2025·河南高考，节选)阅读材料，完成下列要求。 ②党的二十届三中全会提出，“支持和规范发展新就业形态”“完善劳动关系协商协调机制，加强劳动者权益保障”。 ②快递员、外卖送餐员、网络主播……我国新就业形态劳动者已达8 400万人，占职工总数的21%。他们用辛勤付出为人们的生活带来诸多便利，但同时，也面临着工作不稳定、劳动强度高、权益维护难、安全保障不足等困境。 篇章二：破局 保障新就业形态劳动者权益，企业在行动。①某平台企业率先为外卖骑手缴纳五险一金，为员工建设公寓及配套设施、提供购房无息贷款，还有一轮轮的涨薪……一系列提高员工工资福利待遇的举措赢来阵阵叫好，不少企业纷纷跟进。但也有人认为，“这样做会加重企业负担，不利于行业的长远发展”。 结合材料，运用经济与社会知识对这一观点进行评析。 主观题突破 解题流程 第一步审设问，定方向 第二步析材料，调知识 第二步析材料，调知识 材料信息①：一系列提高员工工资福利待遇的举措，有人认为，“这样做会加重企业负担” 材料信息②：国家“支持和规范发展新就业形态”“完善劳动关系协商协调机制，加强劳动者权益保障”；我国新就业形态劳动者为人们的生活带来诸多便利 答题语言：从合理性角度进行分析，说明员工福利待遇的提高，短期内会增加企业的成本，在一定程度上会增加企业的压力 教材溯源：企业经营 答题语言：从不合理性方面进行分析，说明有利于提高劳动者的积极性，提高劳动效率，倒逼企业提高效率，优化产品结构，增加劳动者收入，为生产创造动力，促进其发展 教材溯源：企业经营，高质量发展 专题二 经济与社会 主观题突破 解题流程 第三步组答案，用术语 评分标准 一、合理性分析 1.确实会增加企业资金支出/财务支出，增加企业负担。(强调如何增加企业负担，与资金有关；单写增加企业压力/负担属于照抄材料，没有解释或没有驳斥，不得分) 二、不合理性分析 1.①有利于提高劳动者的积极性/工作热情；②保障劳动者合法权益；③员工的幸福感/满足感。 2.①激发企业活力/内部动力；②有利于树立企业良好形象/口碑/信誉/竞争力。 三、意义 ①有利于促进企业的良性竞争/行业发展；②员工与企业共享红利(必须是：员工与企业共享发展成果，不是与人民)；③促进行业可持续发展/高质量发展/长远发展。 不得分：有利于企业发展；产业可持续发展；消费；社会保障。 专题二 经济与社会 主观题突破 巩固训练+小组互评 材料三：新质生产力发展与民营企业担当 2026年2月，习近平总书记在民营企业座谈会上强调：“新时代新征程民营经济发展前景广阔、大有可为，广大民营企业和民营企业家大显身手正当其时。” 从人工智能大模型惊艳世界到国产动画电影登顶全球动画电影票房榜，从新能源汽车产销量领跑全球到半导体产业逐步成长为“芯”势力……在科技创新路上，不少民营企业“唱主角”。华为、比亚迪、宁德时代、深度求索（DeepSeek）等一批民营企业，凭借敏锐的市场洞察力和持续的研发投入，在5G通信、新能源汽车、人工智能等领域取得重大突破，成为发展新质生产力的重要力量。 探究任务三：有人认为，新型举国体制下打赢关键核心技术攻坚战，民营企业要敢于“挑大梁”。结合材料三，运用《经济与社会》知识，谈谈你对此观点的认识。 专题二 经济与社会 主观题突破 巩固训练+小组互评 有人认为，新型举国体制下打赢关键核心技术攻坚战，民营企业要敢于“挑大梁”。结合材料三，运用《经济与社会》知识，谈谈你对此观点的认识。 评价维度 立场清晰 合理性分析 不合理性分析 总结提升 术语规范 评价标准 是否首先表明观点（片面/正确/错误），不模棱两可 是否准确分析民营企业“挑大梁”的合理之处（机制灵活、创新动力强等） 是否准确指出民营企业“挑大梁”的局限（关键核心技术攻关需要国家支持） 是否指出正确做法（政府与市场结合、发挥各自优势） 是否使用“新型举国体制”“企业主体地位”“市场配置资源”“政府经济职能”等术语 专题二 经济与社会 ① 表态：该观点是片面的。（1分） ② 合理性分析：民营企业机制灵活、市场反应快、创新动力强，在人工智能、新能源等领域能快速响应市场需求，突破技术瓶颈。如华为、比亚迪等民营企业已成为发展新质生产力的重要力量。（3分） ③ 不合理性分析：关键核心技术攻关具有投入大、周期长、风险高的特点，单纯依靠民营企业“挑大梁”可能面临风险。新型举国体制需要政府发挥顶层设计、政策支持和资源整合的作用，为民营企业提供制度保障和公共平台支撑。（3分） ④ 总结：因此，在新型举国体制下，要坚持政府主导和市场配置资源相结合，发挥政府与市场的合力，让民营企业在市场竞争中“唱主角”，同时政府提供有力保障。（2分） 课件使用须知 1.原创课件制作不易，请勿将课件上传至其它付费网站。 2.您只有课件的使用权，请勿二次传播。 3.本课件只在学科网以及小红书下载，未授权任何公众号，欢迎将本专辑推荐给更多同行。 4.期待您与作者本人交流，您可以随时向本人提出批评、指正、修改意见。