精品解析：江西省九江市匡庐星瀚高级中学2025-2026学年高二下学期3月月考政治试题

江西省九江市匡庐星瀚高级中学2025-2026学年度下学期3月月考 高二政治试卷 一、单选题（3*16=48分） 1. 有一群人在开舞会，每人都戴着一顶帽子。帽子只有红和黑两种颜色，其中黑的至少有一顶。所有人能够看到除自己以外的人的头上戴的是什么帽子。灯关时，如果认为自己戴黑帽子，则鼓一下掌。第一次关灯，没有声音；于是打开灯，看一下再关灯，依然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有掌声响起。根据材料信息，下列判断正确的是（ ） ①该思维以感性形象作为思维的基本单元 ②判断自己戴黑色帽子的思维具有间接性 ③该思维以概念作为思维的基本单元 ④判断自己戴黑色帽子的思维是感性认识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “实践永无止境，创新永无止境。”这表明(　　) A. 科学思维追求认识的客观性 B. 科学思维追求认识的量化性 C. 科学思维的结果具有可检验性 D. 科学思维的结果具有预见性和普适性 3. 齐白石笔下的“虾”可谓栩栩如生。创作该作品所运用的思维运行的基本单元是（ ） A. 感性形象 B. 概念 C. 判断 D. 推理 4. 正像“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。下列关于狭义的逻辑学判断正确的是（ ） A. 把所有研究思维规律与方法的学问，都称为狭义逻辑学 B. 人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑称为狭义逻辑学 C. 人们把形式逻辑、辩证逻辑统称为狭义的逻辑学 D. 狭义的逻辑学研究辩证思维中的规律、规则与方法 5. 2025年中国动画电影票房突破250亿，《哪吒之魔童闹海》成为全球动画电影票房新纪录创造者，《流浪山小妖怪》刷新国产二维动画单片票房纪录。它们的成功尊重了文化发展的逻辑，用诚意打动了观众，从角色设计到文化细节都充满巧思。下列有关语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义一致的是（ ） ①电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑 ②主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信 ③在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑 ④过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 神舟十九号载人飞行任务标识是由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务，共同体现我国航天事业的繁荣昌盛。从思维表达上看，该标识（ ） ①以形象思维抽象概括了事物的形象特征 ②深刻揭示了载人航天任务的本质和规律 ③以抽象思维抽象概括了事物的共同属性 ④运用联想、想象和幻想等反映认识的对象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下列表格中观点与所犯逻辑错误对应正确的是（ ） 序号 观点 逻辑错误 ① 美国一边表态对话不寻求“脱钩”，一边扩大对中国投资的限制 违反矛盾律 ② 不经人民法院审判不能断定甲有罪，也不能断定甲无罪 违反排中律 ③ 顾客在书店问有没有好书，店员回答：“我们书都是完好无损的。” 违反同一律 ④ 这个杯子是纯金属的，也是纯非金属的 违反排中律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 一个青年犯了罪，他的母亲意图包庇他，以下是青年的母亲与公安人员的对话内容。 问：你儿子犯了罪，你有什么说的？ 答：我希望政府释放我儿子。 问：贩毒是不是违法？ 答：还有人贩毒！ 上述对话违反了（ ） A. 矛盾律 B. 同一律 C. 差异律 D. 强度律 9. 2025年12月，《中国生态保护红线蓝皮书（2025）》正式发布。数据显示，我国生态保护红线区内覆盖了绝大部分湿地和红树林等典型生态系统，林地、水域面积均实现增长；同时，“空一天一地”一体化监测网络已逐步建成，提升了对生态保护红线的动态精准感知能力。据此，下列说法正确的是（ ） ①“生态保护红线区域”与“红树林分布区”是交叉关系 ②“一体化监测网络”与“空一天一地监测网络”为全同 ③“典型生态系统”与“红树林生态系统”是属种关系 ④“生态保护红线区”与“林地保护区”是种属关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 有人认为，网络是虚拟空间，公民无需合理合法行使自己各项权利；也有人认为，网络是虚拟空间，不是虚假空间，公民必须合理合法行使自己的各项权利。小明既不赞成第一种观点，也不赞成第二种观点。小明的观点实质上违背了（ ） A. 在是与非间骑墙居中 B. 排中律的明确性要求 C. 矛盾律的一致性要求 D. 同一性的确定性要求 11. 高三某班学生在集中学习习近平生态文明思想后摘抄了以下金句。下列关于他们所照抄的金句与其所属判断类型对应正确的是（ ） ①唯有人不负青山，方能青山不负人——充分条件假言判断 ②要加强生态文明建设，必须划定生态保护红线——必要条件假言判断 ③生态治理，道阻且长，行则将至——该句中不只有联言判断 ④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰——对称性关系 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 12. 某中学准备开展“传承红色基因 弘扬革命文化”主题活动。同学们推荐了三种方案:参观红色展览、观看红色电影、观看红色文艺展演。最后入选的方案符合以下三个条件: 条件一:要么参观红色展览入选,要么观看红色电影入选。 条件二:只有观看红色电影入选,观看红色文艺展演才能入选。 条件三:如果观看红色文艺展演没有入选,参观红色展览就入选。 最终入选的方案是（ ） A. 参观红色展览 B. 观看红色电影 C. 观看红色文艺展演 D. 以上都未入选 13. “中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。”这属于（ ） A. 简单判断 B. 联言判断 C. 选言判断 D. 假言判断 14. 我们奏响的时代凯歌强劲而响亮，我们绘就的发展蓝图绚丽而辉煌。与以上复合判断形式一致的是(　　) A. 鲁迅既是文学家，又是思想家 B. 2019年我国羊肉价格继续“羊贵妃”模式 C. 要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉 D. 只要我们全党团结一致，就一定能实现伟大的目标 15. 为纪念红军长征胜利90周年，弘扬伟大长征精神，某班级围绕“弘扬长征精神走好新的长征路”开展了主题研讨。下列逻辑分析正确的是（ ） ①“所有红军将士都是伟大的”这一判断不能进行直接的换位推理 ②“只有坚定理想信念，才能走好新的长征路”可以进行换质推理 ③“长征是一次理想信念的伟大远征，而且是检验真理的伟大实践”属于复合判断中的联言判断 ④要让“弘扬长征精神可以是参观革命遗址，也可以是阅读红色经典”这一判断为真，其两个选言支必须同时为真 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 生活中经常遇到这样的说法：没有过不去的坎，只有过不完的坎。对图中漫画理解正确的是（ ） ①只要不断努力奋斗，就能跨坎获得成功 ②要增强能动创造性，创造条件主动过坎 ③有意识的增坎设障，提高实践应对能力 ④善于解决矛盾过坎，保持定力不断过坎 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、材料题（52分） 17. 故事背景：小A、小B、小C和小E是同住蓝天大学308宿舍的学生。2月16日上午9点，富二代小A发现自己价值5万元的X牌手表不翼而飞了。一时之间，猜忌的乌云笼罩在308宿舍。 人物档案：小A：自私的富二代 小B：记仇的女学霸 小C：喋喋不休大喇叭 小E：虚荣的潮流女 探究1：小A喜欢在宿舍外放声音打游戏，小B性格孤僻喜欢安静，对此行为十分不满。 小B ：“你可以戴上耳机吗？游戏声音影响了别人。”小A：“影响别人，又不影响你。” 因为这件事小C觉得小B对小A怀恨在心，推测小B偷了小A的手表。 思考：小A的话犯了什么逻辑错误？ 18. 从质疑到实证，黄热病传播机制研究过程为我们展示了科学思维的魅力。 材料一 19世纪初期，黄热病流行范围广泛，死亡率惊人。医学界根据既有疾病因果框架提出瘴气说，认为黄热病由高热、潮湿环境和腐败动植物释放的有毒气体所致，瘴气说当时成为主流学说。但依然有科学家提出以下质疑：为什么“瘴气”充斥的城市，黄热病并非年年暴发，而是在特定年份流行?为什么事实上实施了改善环境卫生、清除腐败物质等严格环境卫生措施的地区黄热病仍然会暴发?为什么处于同一“瘴气”环境中的人有的并未患病，而有些人则容易感染? 材料二 20世纪初，里德团队面对当时主流的“瘴气说“,聚焦“患者接触但未患病、非接触者却患病”的矛盾现象，大胆跳出“环境有毒气体”的思维框架，借鉴古巴医生芬利关于“蚊虫传播”的假说，设计精准可控的对照实验，用实证破解争议，甚至主动让感染蚊虫叮咬自己，用亲身感染的风险获取第一手临床数据，最终确认了蚊虫传播是黄热病传播的主要途径。 结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题 （1）任选一条科学家针对瘴气说提出的质疑，用所学知识论证该质疑的合理性。 （2）谈谈里德团队蚊虫传播学说的提出过程对运用创新思维的启示。 19. 【以案说法 防范风险】 李某在某网络平台注册账号，发表诸多唯美造型视频，拥有粉丝上万人。M公司利用Al技术运营某款APP,向用户提供面部替换视频模板和自行创设“Al陪伴者”。在未经李某同意的情况下，M公司使用李某发布的多个视频作为视频模板，供软件用户下载进行面部替换，并通过算法应用，将以李某肖像为标识的“Al陪伴者”开放给众多用户，允许用户上传大量李某的“表情包”。李某发现后以侵权为由将M公司诉至法院。 （1）结合材料，运用法律与生活知识，分析本案中M公司是否对李某构成侵权，并阐明理由。 （2）围绕本案，甲乙两位同学阐述了各自的观点，请运用逻辑与思维知识分别加以分析。同学甲：经营者依法向用户进行商品、服务的介绍推荐是符合法律规定的，M公司将李某视频模板上传至APP是向用户进行商品、服务的介绍推荐，所以，M公司将李某视频模板上传至APP符合法律规定。同学乙：要么M公司提供视频模板构成侵权，要么用户上传李某“表情包”构成侵权，既然用户上传李某“表情包”肯定侵权，M公司就没有侵权。 20. 阅读材料，完成下列要求。 性质判断由四部分组成：主项是表示断定对象的概念，用“S”表示。谓项是表示断定对象性质的概念，用“P”表示。联项是表示主、谓项之间联系的概念，或联结词，是性质判断质的方面，一般情况下包括“是”或“不是”两个词。量项是表示性质判断中主项数量的概念。 结合上述材料，运用所学知识，指出性质判断从质量结合方面有哪些形式。并简述准确运用性质判断应注意的问题有哪些。 21. 阅读材料，完成下列要求。 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 运用《逻辑与思维》知识，判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省九江市匡庐星瀚高级中学2025-2026学年度下学期3月月考 高二政治试卷 一、单选题（3*16=48分） 1. 有一群人在开舞会，每人都戴着一顶帽子。帽子只有红和黑两种颜色，其中黑的至少有一顶。所有人能够看到除自己以外的人的头上戴的是什么帽子。灯关时，如果认为自己戴黑帽子，则鼓一下掌。第一次关灯，没有声音；于是打开灯，看一下再关灯，依然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有掌声响起。根据材料信息，下列判断正确的是（ ） ①该思维以感性形象作为思维的基本单元 ②判断自己戴黑色帽子的思维具有间接性 ③该思维以概念作为思维的基本单元 ④判断自己戴黑色帽子的思维是感性认识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①④：材料讲述一群人在开舞会的人们，经过三次开灯，第三次开灯判断出自己头上所戴的帽子是黑色帽子，体现思维具有间接性和该思维以概念作为思维的基本单元，而不是以感性形象作为思维的基本单元，也不是判断自己戴黑色帽子的思维是感性认识，①④不符合题意。 ②③：有一群人在开舞会，每人都戴着一顶帽子，帽子只有红和黑两种颜色，其中黑的至少有一顶，所有人能够看到除自己以外的人的头上戴的是什么帽子，经过了第三开灯才判断出自己头上戴的是黑色帽子，这说明判断自己戴黑色帽子的思维具有间接性，该思维以概念作为思维的基本单元，②③正确。 故本题选C。 2. “实践永无止境，创新永无止境。”这表明(　　) A. 科学思维追求认识的客观性 B. 科学思维追求认识的量化性 C. 科学思维的结果具有可检验性 D. 科学思维的结果具有预见性和普适性 【答案】A 【解析】 【详解】A：科学的思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证；而创新中的思维活动也离不开从实践中总结出的科学思维方法。A应选。 BCD：BCD与题意不符，不选。 故本题选A。 3. 齐白石笔下的“虾”可谓栩栩如生。创作该作品所运用的思维运行的基本单元是（ ） A. 感性形象 B. 概念 C. 判断 D. 推理 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A：该画作所运用的思维是形象思维，基本单元是感性形象，A观点符合题意。 BCD：概念、判断、推理是理性思维的基本单元，BCD均不符合题意。 故本题选A。 【点睛】 4. 正像“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。下列关于狭义的逻辑学判断正确的是（ ） A. 把所有研究思维规律与方法的学问，都称为狭义逻辑学 B. 人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑称为狭义逻辑学 C. 人们把形式逻辑、辩证逻辑统称为狭义的逻辑学 D. 狭义的逻辑学研究辩证思维中的规律、规则与方法 【答案】B 【解析】 【详解】A：历史上，把所有研究思维规律与方法的学问，都称为逻辑学，A错误； B：随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑称为狭义逻辑学，B正确； C：人们把包含形式逻辑、辩证逻辑统称为广义的逻辑学，C错误； D：研究思维中最一般、最普遍的规律、规则与思维方法的是辩证逻辑，D错误。 故本题选B。 5. 2025年中国动画电影票房突破250亿，《哪吒之魔童闹海》成为全球动画电影票房新纪录创造者，《流浪山小妖怪》刷新国产二维动画单片票房纪录。它们的成功尊重了文化发展的逻辑，用诚意打动了观众，从角色设计到文化细节都充满巧思。下列有关语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义一致的是（ ） ①电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑 ②主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信 ③在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑 ④过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑：这里的“市场逻辑”指市场经济的客观规律，与材料中“文化发展的逻辑”同属事物发展的客观规律，含义一致，①正确。 ②：主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信，这里的“逻辑”指团队主观的创作思维方式或艺术理念，强调独特性，与材料中客观、普遍的发展规律不符，②错误。 ③：在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑：这里的“逻辑”指形式逻辑，属于个人认知层面，与材料中文化发展的客观规律无关，③错误。 ④：过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑：这里的“电影制作逻辑”指电影产业的客观制作规律，与材料中“文化发展的逻辑”同属专业领域的规律，含义一致，④正确。 故本题选B。 6. 神舟十九号载人飞行任务标识是由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务，共同体现我国航天事业的繁荣昌盛。从思维表达上看，该标识（ ） ①以形象思维抽象概括了事物的形象特征 ②深刻揭示了载人航天任务的本质和规律 ③以抽象思维抽象概括了事物的共同属性 ④运用联想、想象和幻想等反映认识的对象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：神舟十九号载人飞行任务标识是由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识，这表明该标识以形象思维抽象概括了事物的形象特征，①正确。 ②③：从思维表达上看，该标识是以形象思维抽象概括了事物的形象特征，而不是以抽象思维抽象概括了事物的共同属性，也未能揭示载人航天任务的本质和规律，②③排除。 ④：数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务，共同体现我国航天事业的繁荣昌盛，这表明该标识运用联想、想象和幻想等反映认识的对象，④正确。 故本题选B。 7. 下列表格中的观点与所犯逻辑错误对应正确的是（ ） 序号 观点 逻辑错误 ① 美国一边表态对话不寻求“脱钩”，一边扩大对中国投资的限制 违反矛盾律 ② 不经人民法院审判不能断定甲有罪，也不能断定甲无罪 违反排中律 ③ 顾客在书店问有没有好书，店员回答：“我们的书都是完好无损的。” 违反同一律 ④ 这个杯子是纯金属的，也是纯非金属的 违反排中律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：美国的做法自相矛盾，违反矛盾律，①正确。 ②：强调未经人民法院依法判决，对任何人不得确定有罪，没有违反排中律，②排除。 ③：顾客在书店问有没有好书是问内容方面，店员的回答答非所问，讲的是书保存的方面，转移论题，违反同一律，③正确。 ④：“纯金属的”和“纯非金属的”是两个相互矛盾的属性，该选项同时肯定了两个相互排除属性，犯了“自相矛盾”的错误，违反矛盾律，④错误。 故本题选A。 8. 一个青年犯了罪，他的母亲意图包庇他，以下是青年的母亲与公安人员的对话内容。 问：你儿子犯了罪，你有什么说的？ 答：我希望政府释放我儿子。 问：贩毒是不是违法？ 答：还有人在贩毒！ 上述对话违反了（ ） A. 矛盾律 B. 同一律 C. 差异律 D. 强度律 【答案】B 【解析】 【详解】A：矛盾律是指人们在同一思维过程中，对两个反对或矛盾的判断不能同时承认它们都是真的，其中至少有一个是假的。如果违反了矛盾律的要求，就会出现思维上的前后不一，自相矛盾；公安人员的问题是“贩毒是不是违法”，她回答还有人在贩毒，两者的对话并不矛盾，A不符合题意。 B：同一律是形式逻辑的基本规律之一,就是在同一思维过程中,必须在同一意义上使用概念和判断,不能混淆不相同的概念和判断；公安人员的问题是“贩毒是不是违法”，她不回答公安人员的问题，而是答非所问。很明显“贩毒是不是违法”与“还有人在贩毒”并不是同一个论题，并且，证明还有人在贩毒并不等于证明她儿子贩毒不违法。这种答非所问就是一种偷换论题的诡辩，B符合题意。 C：公安人员的问题与犯罪青年母亲的回答未涉及到差异律，C不符合题意。 D：公安人员的问题与犯罪青年母亲的回答未涉及到强度律，D不符合题意。 故本题选B。 9. 2025年12月，《中国生态保护红线蓝皮书（2025）》正式发布。数据显示，我国生态保护红线区内覆盖了绝大部分湿地和红树林等典型生态系统，林地、水域面积均实现增长；同时，“空一天一地”一体化监测网络已逐步建成，提升了对生态保护红线的动态精准感知能力。据此，下列说法正确的是（ ） ①“生态保护红线区域”与“红树林分布区”是交叉关系 ②“一体化监测网络”与“空一天一地监测网络”为全同 ③“典型生态系统”与“红树林生态系统”是属种关系 ④“生态保护红线区”与“林地保护区”是种属关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：题干中，生态保护红线区内覆盖了绝大部分湿地和红树林等典型生态系统，说明“生态保护红线区域”与“红树林分布区”在外延上是交叉关系，且“典型生态系统”包含湿地、红树林等生态系统，是属概念，“红树林生态系统”是种概念，两者是属种关系，①③正确。 ②‌：“一体化监测网络”是一种全要素、广覆盖的监测体系，涵盖多种监测网络的整合，不仅包括天空地一体化，还整合了水体、海洋等要素，因此“一体化监测网络”与“空一天一地监测网络”应为属种关系，而非全同关系，②错误。 ④：因部分林地（不是所有林地）可能被划入生态保护红线区以强化保护，因此“生态保护红线区”与“林地保护区”是交叉关系，④错误。 故本题选A。 10. 有人认为，网络是虚拟空间，公民无需合理合法行使自己的各项权利；也有人认为，网络是虚拟空间，不是虚假空间，公民必须合理合法行使自己的各项权利。小明既不赞成第一种观点，也不赞成第二种观点。小明的观点实质上违背了（ ） A. 在是与非间骑墙居中 B. 排中律的明确性要求 C. 矛盾律的一致性要求 D. 同一性的确定性要求 【答案】B 【解析】 【详解】A：小明既否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板，恰恰在是与非间骑墙居中，而不是违背了在是与非间骑墙居中，A不选。 B：小明既不赞成第一种观点，也不赞成第二种观点，犯了“两不可”逻辑错误，违背了排中律的明确性要求，B正确。 C：矛盾律的一致性要求通常表示为“A”不是“非A”，而小明既否认“A”又否认“非A”，不涉及矛盾律的一致性要求，C不选。 D：小明既没有偷换概念，也没有偷换论题，没有违背同一性的确定性要求，D不选。 故本题选B。 11. 高三某班学生在集中学习习近平生态文明思想后摘抄了以下金句。下列关于他们所照抄的金句与其所属判断类型对应正确的是（ ） ①唯有人不负青山，方能青山不负人——充分条件假言判断 ②要加强生态文明建设，必须划定生态保护红线——必要条件假言判断 ③生态治理，道阻且长，行则将至——该句中不只有联言判断 ④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰——对称性关系 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“唯有……方能……”表明前件是后件的必要条件，属于必要条件假言判断，①错误。 ②：“要……必须……”表明后一句是前一句的必要条件，属于必要条件假言判断的倒置句，②正确。 ③：该句中“生态治理”不属于判断，“道阻且长”属于联言判断，“行则将至”属于假言判断，所以该句中不只有联言判断，③正确。 ④：生态兴则文明兴，生态衰则文明衰，是两个性质判断组合而成的联言判断，而非关系判断，④排除。 故本题选D。 12. 某中学准备开展“传承红色基因 弘扬革命文化”主题活动。同学们推荐了三种方案:参观红色展览、观看红色电影、观看红色文艺展演。最后入选的方案符合以下三个条件: 条件一:要么参观红色展览入选,要么观看红色电影入选。 条件二:只有观看红色电影入选,观看红色文艺展演才能入选。 条件三:如果观看红色文艺展演没有入选,参观红色展览就入选。 最终入选的方案是（ ） A. 参观红色展览 B. 观看红色电影 C. 观看红色文艺展演 D. 以上都未入选 【答案】A 【解析】 【详解】A：条件一“要么参观红色展览入选，要么观看红色电影入选”，这是一个不相容选言判断，二者只能有一个成立。条件二“只有观看红色电影入选，观看红色文艺展演才能入选”，这是一个必要条件假言判断，遵循无前无后、有后有前的逻辑规则，条件三“如果观看红色文艺展演没有入选,参观红色展览就入选”，这是一个充分条件假言判断，遵循有前有后、无后无前的逻辑规则，如果参观红色展览最终入选，根据条件一，则观看红色电影没能入选，根据条件二无前无后规则，红色文艺展没能入选，根据条件三有前有后规则，红色展览入选，即参观红色展览最终入选符合三个条件，A正确。 B：如果观看红色电影入选，根据条件一参观红色展览没能入选，根据条件三无后无前规则，观看红色文艺展入选，根据条件二有后有前的逻辑规则，观看红色电影入选，虽然观看红色电影符合三个条件，但出现了观看红色电影、观看红色文艺展演两个方案同时入选的情况，而最终入选的方案只能有一个，B排除。 C：如果观看红色文艺展演入选，根据条件二有后有前的规则，观看红色电影也入选，根据条件一，参观红色展览没能入选，根据条件三无后无前规则，观看红色文艺展演入选，虽然观看红色文艺展演符合三个条件，但出现了观看红色文艺展演、观看红色电影两个方案同时入选的情况，而最终入选的方案只能有一个，C排除。 D：根据以上分析，参观红色展览最终入选，观看红色电影和观看红色文艺展览没能入选，“以上都未入选”说法错误，D排除。 故本题选A。 13. “中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。”这属于（ ） A. 简单判断 B. 联言判断 C. 选言判断 D. 假言判断 【答案】B 【解析】 【详解】A：简单判断是不包含其他判断的判断，是判断的最简单形式，题干属于复合判断，而不是简单判断，排除A。 B：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断，题干对中国式现代化的理解符合这一要求，B正确。 C：人们在对对象情况不能作出确切的断定时，就要估计它有几种可能的情况，或是这样，或是那样。这就是在使用选言判断，选言判断是断定对象的可能情况的判断，题干不符合选言判断的情形，C排除。 D：人们认识了事物情况之间的条件联系，就可以形成假言判断。假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断，假言判断又叫条件判断。题干不符合假言判断的情形，D错误。 故本题选B。 14. 我们奏响的时代凯歌强劲而响亮，我们绘就的发展蓝图绚丽而辉煌。与以上复合判断形式一致的是(　　) A. 鲁迅既是文学家，又是思想家 B. 2019年我国羊肉价格继续“羊贵妃”模式 C. 要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉 D. 只要我们全党团结一致，就一定能实现伟大的目标 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中的复合判断属于联言判断，A与其相符合，应选。 B：属于简单判断，B不选。 C：属于选言判断，C不选。 D：属于假言判断，D不选。 故本题选A。 15. 为纪念红军长征胜利90周年，弘扬伟大长征精神，某班级围绕“弘扬长征精神走好新的长征路”开展了主题研讨。下列逻辑分析正确的是（ ） ①“所有红军将士都是伟大的”这一判断不能进行直接的换位推理 ②“只有坚定理想信念，才能走好新的长征路”可以进行换质推理 ③“长征是一次理想信念的伟大远征，而且是检验真理的伟大实践”属于复合判断中的联言判断 ④要让“弘扬长征精神可以是参观革命遗址，也可以是阅读红色经典”这一判断为真，其两个选言支必须同时为真 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“所有红军将士都是伟大的”，这是一个全称肯定判断，在换位推理时，全称肯定判断只能换位为特称肯定判断，所以不能进行直接的换位推理，①正确。 ②：换质推理一般适用于直言判断，不适用于假言判断。“只有坚定理想信念，才能走好新的长征路”，这是一个必要条件假言判断，所以不能进行换质推理，②排除。 ③：“长征是一次理想信念的伟大远征，而且是检验真理的伟大实践”，“而且”表明该判断是复合判断中的联言判断，③正确。 ④：“弘扬长征精神可以是参观革命遗址，也可以是阅读红色经典”，这是一个相容选言判断，只要有一个选言支为真，该判断就为真，并非两个选言支必须同时为真，④排除。 故本题选A。 16. 生活中经常遇到这样的说法：没有过不去的坎，只有过不完的坎。对图中漫画理解正确的是（ ） ①只要不断努力奋斗，就能跨坎获得成功 ②要增强能动创造性，创造条件主动过坎 ③有意识的增坎设障，提高实践应对能力 ④善于解决矛盾过坎，保持定力不断过坎 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：漫画寓意：没有过不去的坎是指要发挥主观能动性，克难攻坚；只有过不完的坎是指做好思想准备，不断努力奋斗。努力奋斗是跨坎成功的必要条件而不是充分条件，①错误。 ②：增强能动创造性，创造条件主动过坎是正确发挥主观能动性，结合实际、运用规律的体现，②正确。 ③：实践中，提高应对能力，不一定非要有意识的增坎设障，③错误。 ④：善于解决矛盾过坎是指解决了问题跨过了坎，即没有过不去的坎；保持定力不断过坎是指有过不完的坎，要有恒心、信心不断解决前进中的问题，④正确。 故本题选D。 二、材料题（52分） 17. 故事背景：小A、小B、小C和小E是同住蓝天大学308宿舍的学生。2月16日上午9点，富二代小A发现自己价值5万元的X牌手表不翼而飞了。一时之间，猜忌的乌云笼罩在308宿舍。 人物档案：小A：自私的富二代 小B：记仇的女学霸 小C：喋喋不休大喇叭 小E：虚荣的潮流女 探究1：小A喜欢在宿舍外放声音打游戏，小B性格孤僻喜欢安静，对此行为十分不满。 小B ：“你可以戴上耳机吗？游戏声音影响了别人。”小A：“影响别人，又不影响你。” 因为这件事小C觉得小B对小A怀恨在心，推测小B偷了小A的手表。 思考：小A话犯了什么逻辑错误？ 【答案】小A的话犯了“偷换概念”的逻辑错误。合乎逻辑的思维具有确定性的思维。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。小B ：“你可以戴上耳机吗？游戏声音影响了别人。”这里的别人指除玩游戏以外的人，小A：“影响别人，又不影响你。”这里的别人是除玩游戏和B以外的人。所以违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 【解析】 【分析】背景素材：推理故事 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逻辑思维的基本要求的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小B ：“你可以戴上耳机吗？游戏声音影响了别人。”小A：“影响别人，又不影响你。”→可联系教材合乎逻辑思维具有确定性的思维。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 18. 从质疑到实证，黄热病传播机制研究过程为我们展示了科学思维的魅力。 材料一 19世纪初期，黄热病流行范围广泛，死亡率惊人。医学界根据既有疾病因果框架提出瘴气说，认为黄热病由高热、潮湿环境和腐败动植物释放的有毒气体所致，瘴气说当时成为主流学说。但依然有科学家提出以下质疑：为什么“瘴气”充斥的城市，黄热病并非年年暴发，而是在特定年份流行?为什么事实上实施了改善环境卫生、清除腐败物质等严格环境卫生措施的地区黄热病仍然会暴发?为什么处于同一“瘴气”环境中的人有的并未患病，而有些人则容易感染? 材料二 20世纪初，里德团队面对当时主流的“瘴气说“,聚焦“患者接触但未患病、非接触者却患病”的矛盾现象，大胆跳出“环境有毒气体”的思维框架，借鉴古巴医生芬利关于“蚊虫传播”的假说，设计精准可控的对照实验，用实证破解争议，甚至主动让感染蚊虫叮咬自己，用亲身感染的风险获取第一手临床数据，最终确认了蚊虫传播是黄热病传播的主要途径。 结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题 （1）任选一条科学家针对瘴气说提出的质疑，用所学知识论证该质疑的合理性。 （2）谈谈里德团队蚊虫传播学说提出过程对运用创新思维的启示。 【答案】（1）①选：为什么“瘴气”充斥的城市，黄热病并非年年暴发，而是在特定年份流行？ 不完全归纳推理没有对前提中的每个对象都进行考察，就得出一般性结论，属于或然推理，因此不具有保真性，瘴气充斥的部分城市带来黄热病并非年年流行的质疑成立。 ②选：为什么事实上实施了改善环境卫生、清除腐败物质等严格环境卫生措施的地区，黄热病仍然会暴发？ 科学思维的结果具有可检验性。思维的结果必须接受实践的检验。事实上改善环境卫生、清除腐败物质等实践无法清除致病的源头说明质疑是有道理的。 ③选：为什么处于同一“瘴气”的环境中的人有的并未患病，而有些人则容易感染？ 求同法需要保证被考察对象出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个相关因素是共同的，那么才能考虑这个共同因素与被考察现象具有因果联系。因此同一瘴气下，不同的结果，说明除了瘴气这一因素，可能还存在其他共同因素质疑成立。 （2）①团队在创新过程中面对当时主流的“瘴气说”，聚焦矛盾现象，大胆跳出“环境有毒气体”的思维框架，启示我们要敢于大胆破除迷信，超越陈规，提高创新思维能力。 ②团队善于借鉴古巴医生芬利关于“蚊虫传播”的假说启示我们创新思维要善于批判继承前人已有成果，通过提出假如式问题，运用联想思维，推测事物发展的可能性。 ③团队设计精准可控的对照实验，用实证破解争议，甚至主动让感染蚊虫叮咬自己，用亲身感染的风险获取第一手临床数据，启示我们创新思维要以实践为基础，重视调查研究。（写出任意两点即可得4分） 【解析】 【分析】背景素材：黄热病传播机制研究过程 考点考查：归纳推理、创新思维 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用所学有关知识，任选一条科学家针对瘴气说提出的质疑，说明其合理性。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为什么“瘴气”充斥的城市，黄热病并非年年暴发，而是在特定年份流行→可联系归纳推理的知识，说明这是不完全归纳，结果不保真。 关键词②：为什么事实上实施了改善环境卫生、清除腐败物质等严格环境卫生措施的地区，黄热病仍然会暴发→可联系科学思维的知识，说明科学思维具有可检验性。 关键词③：为什么处于同一“瘴气”的环境中的人有的并未患病，而有些人则容易感染→可联系归纳推理的方法的知识，说明在同一瘴气下，不同的结果，说明除了瘴气这一因素，可能还存在其他共同因素质疑成立。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【小问2详解】 第一步：审设问明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用创新思维的有关知识，分析里德团队蚊虫传播学说的提出过程对运用创新思维的启示。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：聚焦“患者接触但未患病、非接触者却患病”的矛盾现象，大胆跳出“环境有毒气体”的思维框架→可联系创新思维的知识，说明要立足实践，破除迷信。 关键词②：借鉴古巴医生芬利关于“蚊虫传播”的假说，设计精准可控的对照实验→可联系联想思维的方法的知识，说明通过提出假如式问题，推测事物发展的可能性。 关键词③：设计精准可控的对照实验，用实证破解争议，甚至主动让感染蚊虫叮咬自己，用亲身感染的风险获取第一手临床数据，最终确认了蚊虫传播是黄热病传播的主要途径→可联系创新思维的知识，说明创新思维要以实践为基础，重视调查研究。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19. 【以案说法 防范风险】 李某在某网络平台注册账号，发表诸多唯美造型视频，拥有粉丝上万人。M公司利用Al技术运营某款APP,向用户提供面部替换视频模板和自行创设“Al陪伴者”。在未经李某同意的情况下，M公司使用李某发布的多个视频作为视频模板，供软件用户下载进行面部替换，并通过算法应用，将以李某肖像为标识的“Al陪伴者”开放给众多用户，允许用户上传大量李某的“表情包”。李某发现后以侵权为由将M公司诉至法院。 （1）结合材料，运用法律与生活知识，分析本案中M公司是否对李某构成侵权，并阐明理由。 （2）围绕本案，甲乙两位同学阐述了各自的观点，请运用逻辑与思维知识分别加以分析。同学甲：经营者依法向用户进行商品、服务的介绍推荐是符合法律规定的，M公司将李某视频模板上传至APP是向用户进行商品、服务的介绍推荐，所以，M公司将李某视频模板上传至APP符合法律规定。同学乙：要么M公司提供视频模板构成侵权，要么用户上传李某“表情包”构成侵权，既然用户上传李某“表情包”肯定侵权，M公司就没有侵权。 【答案】（1）构成侵权。我国法律保护公民的著作权和肖像权，任何组织和个人未经同意不得利用信息技术手段等方式侵害他人的著作权和肖像权。M公司未经李某许可使用其创作的视频和个人形象进行商业运营，造成不良影响，侵害李某著作权和肖像权。 （2）甲同学：一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。“依法向用户进行商品、服务的介绍推荐”和“向用户进行商品、服务的介绍推荐”是两个不同的项，所以该推理犯了“四概念”的错误。替代答案：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。依法向W用户进行商品、服务的介绍推荐”和“向用户进行商品、服务的介绍推荐”是不同概念，该推理违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。乙同学：公司提供模板和用户上传李某“表情包”都可以构成侵权，二者并非不相容关系，推理前提虚假，因此结论错误。 【解析】 【分析】背景素材：“Al陪伴者”涉及侵权案例 考点考查：法律与生活、逻辑与思维的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题   核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为本案中M公司是否对李某构成侵权，并阐明理由，需要调用法律与生活的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 判断：构成侵权。 关键词：在未经李某同意的情况下，M公司使用李某发布的多个视频作为视频模板，供软件用户下载进行面部替换，并通过算法应用，将以李某肖像为标识的“Al陪伴者”开放给众多用户，允许用户上传大量李某的“表情包”→可联系著作权和肖像权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为运用逻辑与思维知识分别加以分析甲乙两位同学各自的观点，需要调用逻辑与思维的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经营者依法向用户进行商品、服务的介绍推荐是符合法律规定的，M公司将李某视频模板上传至APP是向用户进行商品、服务的介绍推荐，所以，M公司将李某视频模板上传至APP符合法律规定→可联系一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。 关键词②：要么M公司提供视频模板构成侵权，要么用户上传李某“表情包”构成侵权，既然用户上传李某“表情包”肯定侵权，M公司就没有侵权→可联系构成侵权，二者并非不相容关系，推理前提虚假，因此结论错误。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成下列要求。 性质判断由四部分组成：主项是表示断定对象的概念，用“S”表示。谓项是表示断定对象性质的概念，用“P”表示。联项是表示主、谓项之间联系的概念，或联结词，是性质判断质的方面，一般情况下包括“是”或“不是”两个词。量项是表示性质判断中主项数量的概念。 结合上述材料，运用所学知识，指出性质判断从质量结合方面有哪些形式。并简述准确运用性质判断应注意的问题有哪些。 【答案】(1)从质与量结合方面，性质判断可以分为全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断六种。 (2)准确地运用性质判断，使性质判断符合实际，应该注意以下问题：不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；要准确地使用量项和联项，以保证判断“质”与“量”都准确无误。 【解析】 【20题详解】 本题为简答题，根据教材知识直接回答即可，详解略。 【21题详解】 本题为简答题，根据教材知识直接回答即可，详解略。 21. 阅读材料，完成下列要求。 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 运用《逻辑与思维》知识，判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。 【答案】丁反驳的话不合逻辑。在联言判断中，只有每个联言支都是真的，整个联言判断才是真的；只要有一个联言支为假，这个联言判断即为假。在本题中戊否认了“方某的行为应该鼓励”，也就否认了丁的全部观点，因此戊的话并非自相矛盾。 【解析】 【分析】背景素材：方某电梯劝阻老人吸烟案 考点考查：正确运用复合判断、逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题是评析类主观题，考查逻辑与思维的知识，评析丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由，从联言判断、矛盾律的角度进行评析。 第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。 正误判断：丁反驳的话不合逻辑，戊的话并非自相矛盾。 论据①：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”→可从联言判断的角度，分析说明在联言判断中，只有每个联言支都是真的，整个联言判断才是真的；只要有一个联言支为假，这个联言判断即为假。以此证明丁反驳的话不合逻辑。 论据②：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”→可从矛盾律的角度，分析说明戊否认了“方某的行为应该鼓励”，也就否认了丁的全部观点，戊的话并非自相矛盾。 第三步：整合论点与论据，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $