17.第1节 人体的免疫功能-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（苏教版·新教材）

第5单元人体生理与健康 第17章传染病和免疫 第1节人体的免疫功能 预习导学 知识梳理 一、人体的免疫防线 1.免疫防线： (1) 作为天然屏障，构成了人体阻挡病原微生物侵入的一道免疫防线。 (2) 构成了保护人体的又一道免疫防线。 (3)免疫器官通过 产生 等免疫物质来抵御病原微生物，也是人体的一道免 疫防线。 2.免疫类型： (1)非特异性免疫：由 与各种 等构成的免疫防线，是人生来 就有的。这类免疫防线不是针对某一种病原微生物，而是对 病原微生物都具有防 御作用，因此称为 免疫。 (2)特异性免疫：依赖许多 的作用，通常只对特定的病原微生物或物质具有防御作 用，称为 免疫。这是人体后天获得的一种免疫功能。 3.抗原和抗体： (1)病原微生物所含的能引起免疫细胞产生抗体的物质称为 (2) 是一类特殊的蛋白质，能识别特定的抗原，并与抗原相结合，从而清除病原微生物。 4. 免疫和 免疫都是人体抵抗病原微生物侵入的重要免疫防线。 二、疫苗接种 5.免疫力概念：人体具有一定的抵抗 的能力，这种能力称为免疫力。 6.接种疫苗后，人体可以产生相应的 ,从而对特定传染病具有更强的免疫力。 7.意义： 是预防、控制和消灭传染病的有效措施 8.国家免疫规划：按照国家或省、自治区、直辖市确定的疫苗品种、免疫程序或接种方案，在人群 中 地进行预防接种，从而提高人群免疫水平，达到预防、控制和消灭某些传染病的目的。 9.我国将 月 日定为全国儿童预防接种宣传日，帮助公众提高接种疫苗的意识。 名师提醒 8疑难解析 1.不同的抗原对应的抗体不同，有些抗体消灭对应的抗原后仍然会留在体内，当同样的病原 微生物再次侵入时，存在于人体内的相应抗体会迅速发挥作用并消灭它们（人不表现患病）。如 抵抗麻疹病毒的抗体可以终生留存在人体内，因此，患过麻疹的病人痊愈后，就不会再患麻疹。 第5单元人体生理与健康1■ 2.免疫功能的双重性：人体通过免疫可以减少疾病的产生，维持人体的健康，这对人体是有 利的，但是免疫的有些功能有时对人体是不利的。如人体器官移植后的免疫排斥反应，使移植的 器官难以存活；抵抗抗原的功能过强，使人体产生过敏反应等。 易错警示 1.将病原微生物（抗原）清除或使其失去致病性的是巨噬细胞，不是淋巴细胞，也不是抗体。 2.一种特异性免疫只能针对特定的病原微生物或物质，但是人体可以建立多种特异性免疫 来预防多种病原微生物或物质。 3.并不是所有的传染病都有疫苗，如艾滋病没有疫苗。 4.接种疫苗属于特异性免疫。接种疫苗能预防传染病，但是不能治疗传染病。 分层训练 基础夯实 知识点一人体的免疫防线 1.我们能健康地生活在有大量病原微生物存在的环境中，得益于人体有自我保卫的防线。如图 四幅漫画表示的是人体的免疫防线，其中属于人体皮肤和黏膜防线的是 ( ) 影 澬菌酶个0 6 69000p30a000a6 不y 管 漫画 漫画二 漫画三 漫画四 A.漫画一和漫画二 B.漫画二和漫画三 C.漫画三和漫画四 D.漫画一和漫画四 2.新素材2025年我国研究团队在英国《自然》杂志在线发表论文，报告世界首例将基因编辑猪的 肝脏移植到脑死亡人体内的成功案例。移植的肝脏各项生理功能表现良好，这将有助于解决 移植器官短缺问题。从免疫学角度分析，该转基因猪的肝脏相当于 ( A.病原微生物 B.抗原 C.抗体 D.疫苗 3.通常情况下，狗受伤后会不断用舌头舔伤口，对伤口的愈合有一定作用。其原因是狗的唾液中 含有 () A.抗体，有杀菌作用 B.溶菌酶，有杀菌作用 C.抗原，有杀菌作用 D.唾液淀粉酶，有消化病菌的作用 4.水痘是由水痘-带状疱疹病毒感染引起的急性传染病，患过水痘的人一般不会再患此病。下列 与此属于同一免疫类型的是 ( ) A.皮肤阻挡病原微生物侵入 B.胃酸杀死食物中的病原微生物 C.接种卡介苗预防结核病 D.白细胞吞噬侵入的病原微生物 5.(2025·湖南改编)接种乙肝疫苗后能刺激人体产生抗体。下列说法不正确的是 A.该抗体也可预防百日咳 B.接种该疫苗能使人在不患病的情况下产生抗体 C.该抗体由免疫细胞产生 D.接种该疫苗属于特异性免疫 2生物八年级下册(S) 知识点二疫苗接种 6.冬春季是甲型流感高发季节，下列措施中能增强特异性免疫力有效预防甲流的是() A.佩戴口罩 B.抗原检测 C.注射甲流疫苗 D.开窗通风 7.2025年1月1日起，中国将现行3月龄、4月龄、5月龄、18月龄各接种1剂次百白破疫苗的免 疫程序，调整为2月龄、4月龄、6月龄、18月龄、6周岁各接种1剂次百白破疫苗的免疫程序。 给出生的婴儿接种百白破疫苗，可以预防 ( A.百日咳、白喉、破伤风 B.百日咳、感冒、麻疹 C.白喉、破伤风、腮腺炎 D.痢疾、疟疾、沙眼 8.(2025·甘肃庆阳模拟)下列措施不属于免疫规划的是 ) A.接种卡介苗 B.注射乙肝疫苗 C.注射胰岛素注射液 D.注射脊髓灰质炎疫苗 9.核心素养态度责任在公共卫生体系中，免疫规划作为关键组成部分发挥着重要作用。下列关于免 疫规划意义的阐述，正确的是 ( ) A.仅在传染病流行期间发挥作用，流行期结束后便无价值 B.仅能降低老年人患病的风险 C.能够切实保护人民生命安全和健康，提升人口素质 D.只是一种短期的公共卫生策略 素养提升 10.我们生活的环境中，病原微生物无处不在，可我们大多数人能够健康地生活，这与人体的免疫 系统密切相关。如图是人体免疫系统的思维导图，下列有关叙述正确的是 ( 皮肤和黏膜 类型 ☑回 A.甲是特异性免疫，乙是非特异性免疫 B.丙是指体内的淋巴细胞和抗体 C.丁主要是由免疫器官组成 D.甲、乙都是人生来就有的先天性免疫 11.跨学科数学)(2025·山西大同三模)课堂上，生物老师拿出几个模型，说其中一个正方体代表侵入 人体的“病原微生物”（如图），让同学们选择一个抵抗该“病原微生物”的“抗体”，你会选择（ “病原微生物” P 第5单元人体生理与健康3 12.(2025·江苏无锡改编)近年来无锡市积极推进适龄女生接种HPV疫苗。HPV病毒（人乳头 瘤病毒)感染是诱发宫颈癌的主要因素，注射HPV疫苗可降低宫颈癌的发病率。下列说法正 确的是 () A.注射HPV疫苗获得的免疫可以遗传 B.注射HPV疫苗可刺激淋巴细胞产生抗体 C.从免疫学角度看，HPV疫苗属于病原微生物 D.注射HPV疫苗获得的免疫属于非特异性免疫 13.2024年8月10日，在新一代疫苗和疫苗佐剂科学创新大会上，新研发的CpG疫苗佐剂能提 高人体的自身免疫反应能力。下列有关叙述错误的是 ( ) A.CpG疫苗佐剂有利于预防疾病 B.疫苗能刺激免疫细胞产生抗体 C.一种疫苗可以预防多种传染病 D.疫苗应该有计划地进行接种 14.用鼠A、B做如图甲所示实验，图乙反映的是鼠先后接种同种疫苗后，血液中产生抗体的情 况。据图回答下列问题。 隔几 B鼠→健康B鼠→正常 第一次个月 免疫反应 第二次免疫反应 目 S疫苗 S病原体 第次第兰次 时间天 A鼠→健康A鼠→死亡 接种 接种 甲 (1)图甲所示实验中，A鼠的作用是 (2)通过接种S疫苗，使鼠体内产生相应的抗体，获得免疫，这种免疫叫 免疫。 (3)图甲所示实验中，B鼠注射S疫苗后的第2天，给B鼠注射S病原体，发现B鼠死亡，则原 因是 (4)我们接种某些疫苗，有时不只接种一次，会隔一段时间再次接种该疫苗，请你作出合理解 释 下笔有神在田字格上抄写加点字 黏膜 溶菌酶 巨噬细胞 4生物八年级下册(S)参考答案 第5单元人体生理与健康 第17章传染病和免疫 第1节人体的免疫功能 知识梳理 1.(1)皮肤和黏膜(2)杀菌物质和巨噬细胞(3)免疫细胞抗体 2.(1)皮肤、黏膜杀菌物质、巨噬细胞多种非特异性(2)免疫器 官特异性3.(1)抗原(2)抗体4.非特异性特异性5.病原微 生物6.抗体7.疫苗接种8.有计划9.425 基础夯实 1.A2.B3.B4.C5.A6.C7.A8.C9.C 素养提升 10.C11.B12.B13.C14.(1)作对照(2)特异性(3)注射疫 苗后需要一段时间才能产生抗体(4)接种一次疫苗在体内产生的抗 体较少，且维持的时间较短，在规定时间内按照要求再次接种有助于增 加抗体含量，达到预防效果 第2节传染病的传播和控制 知识梳理 1.传染性传染病非传染病2.寄生虫微生物3.病原体传染 性流行4.人与人动物与动物人与动物5.病原体寄生虫病 细菌性传染病病毒性传染病6.(1)病原体(2)传染源(3)低下 8.传播途径易感人群9.性传播血液传播母婴传播10.人类 免疫缺陷病毒11.日常接触12.威胁人类的健康和生命 基础夯实 1.C2.A3.A4.C5.C6.C7.B8.C9.D10.C 素养提升 11.C12.C13.A14.D15.(1)成形的细胞核内部的遗传物质 和蛋白质外壳(2)病原体传染源(3)①④ 第17章总结提升 考点1 1.B2.D3.B4.C5.(1)不接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲 (2)小鼠年龄相等小鼠相同的生长环境实验组发病率最低、存活率 最高(3)疫苗是灭活的抗原，接种疫苗后能刺激机体产生相应的抗 体，从而获得免疫力（合理即可）(4)注意个人卫生、戴口罩等 -37 考点2 1.B2.C3.B4.A5.C6.A7.C8.(1)传染源(2)病原体 切断传播途径(3)遗传物质③遗传物质(4)科学锻炼，提高自 身免疫力 第18章健康生活 第1节癌症和心血管疾病 知识梳理 1.恶性肿瘤肺癌白血病2.(1)物理致癌因子化学致癌因子 乙型肝炎病毒人乳头瘤病毒(2)接种疫苗(3)手术切除肿瘤内 科治疗法放射治疗法3.循环系统疾病心脏病血管病4.冠状 动脉5.体育锻炼防寒保暖 基础夯实 1.B2.B3.A4.C5.C6.A7.C 素养提升 8.D9.C10.D11.D12.(1)吸烟酗酒(2)这些饮食行为对我 们的健康是不利的。因为从图中可以看出，膨化、高盐、高糖、酸辣等食 品都会提高食道癌的患病率。 第2节健康的生活方式 第1课时合理用药 知识梳理 1.治病救人保护健康2.药品标签和说明书3.细菌感染超量使 用不对症使用4.(1)处方药(2)非处方药5.医用器材外用药 内服药针对性急救性6.（1)说明书（2)冷藏保存（3)密封 保存 基础夯实 1.D2.C3.C4.D5.D 素养提升 6.A7.D8.A9.A10.(1)不需要非处方药用法用量注意 事项有效期(2)2026630有害垃圾(3)不合理该药功能 主治中并未提及预防甲型流感的作用；每天服用该药还可能会对身体 造成不必要的负担和潜在的风险 第2课时拒绝酗酒和吸烟拒绝毒品 知识梳理 1.(1)组织系统(2)肝功能肝硬化(3)中枢神经系统2.呼吸 系统疾病心脑血管疾病3.不良嗜好生育能力4.不吸烟不喝 -38 酒5.鸦片海洛因6.致幻类7.(1)神经系统免疫（2)社会安 定8.违法行为禁毒意识防毒拒毒 基础夯实 1.D2.C3.C4.D5.D6.D7.A8.C9.D 素养提升 10.B11.A12.C13.(1)收缩低于(2)气体交换左心房 (3)待在有人吸烟的地方(4)高 第3节常用的急救方法 知识梳理 1.泵血功能血液循环2.胸外按压人工呼吸3.(1)快速用力 不间断胸骨中下部5~6100~120(2)仰卧位(3)人工 4.(1)毛细血管出血不多(2)静脉平稳外流暗红(3)动脉 喷射鲜红近心端5.绷带、夹板碘伏6.120精练、清晰 基础夯实 1.D2.C3.B4.D5.D6.C7.C 素养提升 8.D9.C10.A11.A12.B13.(1)掌根伸直30(2)I.拨 打120急救电话Ⅱ.心肺复苏Ⅲ.在学校、社区等公共场所设置 AED宣传栏或展板(3)③ 第18章总结提升 考点1 1.D2.A3.A4.D 考点2 1.D2.D3.C4.D5.C6.(1)酒精浓度作对照(2)控制单一 变量降低偶然性，减小实验误差(3)在一定范围内，酒精对水蚤心 率有抑制作用(4)不能 考点3 1.A2.A3.(1)胸腔(2)人工呼吸30：2(3)患者的情况和具 体地址(4)静脉先用生理盐水冲洗、消毒伤口，再用无菌纱布按压 伤口或包扎止血 第6单元遗传与进化 第19章生物的生殖 第1节生物的无性生殖 知识梳理 1.生殖细胞2.完全相同3.营养器官4.(1)自然状态(2)人工协 助5.芽体6.遗传物质一分为二 39