第二单元 生长与变化（期中专项训练）三年级科学下学期（冀人版·新教材）

第二单元 生长与变化（期中专项训练） 三年级科学下学期（冀人版） 第一部分：知识回归 第3课 周围的生物 一、生物与非生物 1. 生物：有生命的物体叫做生物。生物会生长、会繁殖、会呼吸、需要营养、能对外界刺激做出反应。 举例：花草树木、小鸟、小鱼、小猫、小狗、蚂蚁、蝴蝶、人类等。 2. 非生物：没有生命的物体叫做非生物。不会生长、不会繁殖、不需要营养。 举例：石头、桌子、椅子、书本、玩具、水杯、马路、云朵等。 二、生物的共同特征 1. 能生长发育，从小到大发生变化； 2. 需要营养、水分和空气，维持生命活动； 3. 能繁殖后代，延续生命； 4. 能对外界刺激做出反应，比如含羞草触碰后叶片闭合； 5. 有一定的寿命，最终会死亡。 三、辨别小技巧 判断一个物体是不是生物，就看它有没有生命、会不会生长、要不要吃东西（获取营养）。 第4课 植物的生长变化 一、植物生长的基本过程 大多数植物一生要经历：种子萌发→幼苗生长→开花→结果→产生新种子，完成一个生长周期。 二、种子萌发的条件 1. 外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度； 2. 自身条件：饱满、完整、有生命力的活种子。 三、植物生长的必需条件 植物生长离不开阳光、水分、空气、适宜的温度、土壤中的养分。 四、植物各部分的作用 1. 根：长在土壤里，吸收水分和养分，固定植株，防止倒伏； 2. 茎：支撑植物身体，运输水分、养分和营养物质； 3. 叶：利用阳光、水分和空气，制造植物生长需要的养料； 4. 花：开花后才能结果，孕育种子； 5. 果实：保护里面的种子，帮助种子传播。 五、养护注意 浇水不能过多，否则会烂根；也不能长期缺水，否则植物会干枯死亡。 第5课 动物的生长变化 一、动物一生的共同阶段 所有动物一生都要经历：出生→生长发育→繁殖→死亡四个阶段，这是生命的共同规律。 二、动物生长的两种类型 1. 完全变态发育（形态大变样） 一生经历：卵→幼虫→蛹→成虫，小时候和长大后样子完全不同。 举例：蚕、蝴蝶、蜜蜂、蚊子、苍蝇、青蛙。 以蚕为例：蚕卵孵化出蚁蚕（幼虫），幼虫长大蜕皮，变成蚕蛹，最后破蛹变成蚕蛾（成虫）。 2. 不变态发育（形态差不多） 从小到大样子基本一样，只是体型变大、器官成熟。 举例：鸡、鸭、小狗、小猫、金鱼、蚂蚁。 以小鸡为例：小鸡破壳而出后，羽毛、外形和成年鸡相似，慢慢长大、长胖，最后成年下蛋。 三、动物生长的需求 1. 需要食物获取营养，才能长大； 2. 需要干净的水、充足的空气、适宜的温度； 3. 需要安全、舒适的生活环境。 四、特殊习性 小鸡会吃细小的沙子，帮助消化食物；蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的土壤环境。 第6课 我在长大 一、证明自己在长大的证据 1. 身体变化：身高变高、体重增加、手脚变大； 2. 物品变化：小时候的衣服变小、鞋子穿不上、照片对比； 3. 能力变化：会走路、会说话、会认字、会做家务，本领越来越强。 二、人类的生长阶段 人的一生主要阶段：婴儿→幼儿→儿童→青年→中年→老年。 三、健康成长的做法 1. 合理饮食，不挑食、不偏食，补充营养； 2. 早睡早起，保证充足的睡眠； 3. 坚持运动，锻炼身体，增强体质； 4. 保持开心，养成良好的生活习惯。 四、生命可贵 每个人的生命都只有一次，要爱护自己的身体，珍惜时光，健康快乐成长。 单元核心考点总结 1. 生物有生命，会生长、繁殖、需要营养；非生物没有生命。 2. 植物生长需要阳光、水、空气、温度、养分，有完整的生长周期。 3. 动物分变态发育和不变态发育，一生都要经历出生、生长、繁殖、死亡。 4. 人类会慢慢长大，要养成好习惯，健康成长。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．下面动物的生长过程与蚕蛾不相同的是（    ）。 A．菜青虫 B．壁虎 C．蜻蜓 2．“养蚕小队”经历了两个月的养蚕时光，对蚕的各个时期都进行了观察研究，收获满满。下列说法正确的是（    ）。 A．蚕卵孵化不需要合适的温度和湿度 B．为了防止蚊虫叮咬，要养在密闭的空间内 C．蚕小的时候，需要将桑叶切碎 3．种子萌发后，能长成叶子的部位是（    ）。 A．子叶 B．胚芽 C．胚根 4．夏利同学观察到：蚕的一生不同阶段身体形态差异很大，属于变态发育。下面小动物中属于变态发育的是（   ）。 A．蝴蝶，青蛙 B．青蛙，金鱼 C．金鱼，鸡 5．多数鸡的寿命大约是（    ）。 A．1~2年 B．6~7年 C．10~15年 D．20年以上 6．根据小科的记录：“蚕宝宝每过一段时间，就会把头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样”，这种情况蚕可能（   ）。 A．死了 B．饿了 C．蜕皮 7．下面是属于有生命的物体是什么？（   ） A．泥土 B．蜗牛 8．下列属于生物的是（    ）。 A．石笋 B．白云 C．地衣 9．蝗虫和蚕相比，在生命周期中缺少了（    ）的阶段。 A．幼虫 B．卵 C．蛹 10．下列说法错误的是（    ）。 A．蚕蛾不吃桑叶 B．蚕蛾不是昆虫 C．蚕蛾和蚕蛹有相同点 二、判断题 11．蝴蝶的生命周期与蚕完全不同，它不需要经历蛹的阶段。( ) 12．蚯蚓皮肤湿润，所以它适合生活在潮湿环境，干燥环境会影响它生存。( ) 13．蛹是蚕的最终形态，它不会再变化了。( ) 14．番茄喜欢潮湿的地方，播种番茄种子时浇的水越多越好。( ) 15．非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和养分。( ) 16．刚孵化出的蚕很脆弱，不可以直接用手移动它们。( ) 17．小鸡的食性较杂，既吃植物类食物，也吃粮食类食物。( ) 18．在养蚕的房间里喷洒灭蚊剂，可以有效防止蚊虫叮咬。    ( ) 19．植物生存需要适宜的环境，动物也需要。( ) 20．蝴蝶的一生经历了卵——幼虫——蛹三个阶段。( ) 三、连线题 21．将下列有对应关系的内容用线连起来。 在空气干燥时撒一些水            防止蚕宝宝受伤 把嫩桑叶切碎                    提供合适的湿度     经常清除粪便和残叶              保持房间清洁 用羽毛把它移动到桑叶上          有利于蚕宝宝进食 22．将下列特征与对应的生物类别连线。 一般不能自由运动             动物 能自由运动                   植物 自己制造食物                 动物 需要吃食物                   植物 属于生物                     动物和植物 四、简答题 23．动物的一生要经历怎样的生命过程？ 24．植物在生长过程中会发生哪些变化？ 五、实验题 25．下面是关于“土壤湿度是否对蚯蚓生活有影响”探究实验 (1)准备一个大盒子，在底部铺上一层干土，分为两个部分，分别标号为甲和乙。甲保持不变，在乙中浇适量水。这个实验中，变量是________ ，甲的作用是________ 。 (2)在甲和乙中分别放5条蚯蚓，定时记录甲和乙中蚯蚓的数量。结果是随着时间的推移，在甲中，蚯蚓的数量会________；在乙中蚯蚓的数量会________ 实验次数 甲干燥土壤蚯蚓数量 盒子中间蚯蚓数量 乙湿润土壤蚯蚓数量 我们小组 1 1 0 9 2 2 1 7 3 1 1 8 (3)得出结论： 土壤________对蚯蚓的生活有影响。 六、综合题 26．把下列物体按照生物和非生物分为两类，只写前面的序号。 属于生物的有______；属于非生物的有：______。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 生长与变化（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B A B C B C C B 1．B 【详解】蚕的生长过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，是完全变态发育的昆虫，菜青虫和蜻蜓也是完全变态发育。壁虎不经历变态发育。 故选：B 2．C 【详解】A．蚕卵孵化不需要合适的温度和湿度，说法错误，蚕卵孵化需要三个条件：温度、湿度和催青。 B．为了防止蚊虫叮咬，要养在密闭的空间内，说法错误，防虫是对的，但不是密封盒，要在盒子上戳一些小洞，免得闷死。 C．蚕小的时候，需要将桑叶切碎，说法正确。 3．B 【详解】种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。胚包括胚根、胚芽、子叶等部分，种皮是种子的“铠甲”，起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根。种子萌发后能长成叶子的部位是胚芽。故选B。 4．A 【详解】不同昆虫的个体发育都有自己的特点，这都是与环境相适应的。因此这是经过长期的自然选择形成的。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。青蛙和蝴蝶的生殖发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。 5．B 【详解】常见家禽鸡的自然寿命一般在6到7年左右。1~2年多为养殖周期，并非自然寿命上限；10年以上较为少见，20年以上不符合实际。根据这一常识判断，6~7年是最接近多数鸡寿命的数值。故选B。 6．C 【详解】当蚕的头高高仰起，不吃也不动，好像睡着一样，这叫眠，是蚕蜕皮前的征兆。蜕皮时约有一天的时间，看到这种情况我们就不敢打扰它们了。 7．B 【详解】生物体能进行新陈代谢、生长、发育、繁殖，具有应激性、遗传和变异的特性。蜗牛是生物，泥土是非生物。 8．C 【详解】自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。石笋和白云都属于非生物，地衣属于生物。 9．C 【详解】完全变态发育过程中要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同，比如蚕、蝴蝶等。不完全变态发育过程中个体发育只经历卵、幼虫、成虫3个时期，幼虫和成虫在形态结构和生理功能上差别不大，例如：蟑螂、蝗虫等。所以蝗虫和蚕相比，在生命周期中缺少了蛹的阶段。 10．B 【详解】蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止，大约为56天。蚕蛾不吃桑叶，蚕蛾和蚕蛹有相同点，只有幼蚕阶段需要吃桑叶，其它时间是不吃不喝的。蚕蛾是昆虫，B说法错误。 11．× 【详解】蝴蝶和蚕都属于完全变态发育的昆虫，生命周期都包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。题目中“蝴蝶不需要经历蛹的阶段”是错误的，因为蛹是它们发育过程中必须经历的形态变化时期。因此，蝴蝶和蚕的生命周期并非完全不同。 12．√ 【详解】蚯蚓依靠皮肤呼吸，皮肤湿润是进行气体交换的必要条件。潮湿环境能维持皮肤湿润，保障正常呼吸；干燥环境会使皮肤失水，导致呼吸受阻甚至死亡。题目的说法正确。 13．× 【详解】桑蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。蚕蛹还会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，即蚕的最终形态。 故题干说法错误。 14．× 【详解】番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，不是浇的水越多越好。故题干说法错误。 15．√ 【详解】非生物不具备生物的基本特征。不能生长：非生物（如石头）的体积变化是物理堆积，并非生物细胞的生长。不能繁殖：非生物无法通过遗传信息产生后代，例如机器无法自行“繁殖”新机器。不需要水和养分：非生物没有生命活动，因此不需要通过水和养分维持生存（如沙子不需要“进食”）。题目中的描述符合非生物的特性，因此正确。 16．√ 【详解】刚从蚕卵里孵出来的蚕我们称为是蚁蚕，用肉眼看，蚁蚕的身体颜色是褐色的，极细小，且大阔细毛，样子有点像蚂蚁，刚出生的蚁蚕很弱小，不能用手移动它们。 故题干说法正确。 17．√ 【详解】鸡属于杂食性动物，其食物来源广泛，包括植物类如青草、蔬菜，以及动物类如昆虫。粮食类食物如玉米、小麦本质上是植物类食物的一部分，因此小鸡的食性确实较杂，符合杂食特征。 18．× 【详解】蚕对环境的要求很高，对杀虫剂的气味很敏感，在养蚕的房间里喷洒杀虫剂，会威胁到蚕的生命安全。 19．√ 【详解】生物生存的基本条件包括适宜的温度、空气、水、营养物质等。植物和动物同属生物，均依赖适宜的环境维持生命活动。例如，缺水或极端温度会导致动植物无法存活，因此题干描述正确。 20．× 【详解】蝴蝶的生命周期属于完全变态发育，必须经历卵、幼虫、蛹和成虫四个固定阶段。题目中仅提到卵——幼虫——蛹三个阶段，遗漏了成虫阶段，因此判断错误。 21． 【详解】蚕在整个生命周期中，食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。刚出壳的蚁蚕很弱小，不能用手去捏。如果想让它挪地方，可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上，防止蚕宝宝受伤。小蚕需要呼吸，要在盒盖上扎一些小孔。在天气干燥时洒一些水，这是因为蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。蚁蚕吃的桑叶要切成碎片或条状。养蚕的时候，我们要经常清除蚕的粪便和残叶，保持蚕宝宝“房间”的清洁。 22． 【详解】一般不能自由运动：植物通常扎根在土壤中，无法自由移动，所以对应植物。 能自由运动：动物可以主动移动（如奔跑、飞翔），所以对应动物。 自己制造食物：植物通过光合作用（利用阳光、水和二氧化碳）制造食物，所以对应植物。 需要吃食物：动物不能自己制造食物，必须吃植物或其他动物获取能量，所以对应动物。 属于生物：动物和植物都是生物，因为它们都能生长、繁殖和响应环境，所以对应动物和植物。 23．动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。成熟的动物能够繁殖下一代。 【详解】动物的生命周期是动物从出生到死亡的全过程，大致分为出生、生长发育、繁殖和衰亡，成熟的动物能够繁殖下一代，完成种族的延续。 24．高度增加、叶片增多、根系变多、茎干变粗、开花结果 【详解】植物在生长过程中，通过细胞分裂和扩展，植物的高度会逐渐增加；随着光合作用和营养吸收的进行，叶片数量会增多；根系会不断向土壤深处和周围扩展，以吸收更多的水分和养分；茎干会变得更加粗壮，以支撑植物的重量；在适宜的条件下，植物还会开花并结果，完成其生命周期。 25．(1) 土壤湿度 形成对照 (2) 减少 增多 (3)湿度 【详解】（1）在这个实验中，除了土壤湿度不同（甲是干燥土壤，乙是湿润土壤），其他条件都相同，所以变量是土壤湿度。甲保持干燥状态，不进行浇水处理，其作用是与乙（湿润土壤）形成对照，以便观察土壤湿度这一因素对蚯蚓生活的影响。 （2）蚯蚓喜欢生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，所以随着时间推移，甲中干燥的环境不适合蚯蚓生存，蚯蚓会向乙中湿润的环境移动，导致甲中蚯蚓数量减少，乙中蚯蚓数量增多。 （3）通过对实验数据和现象的分析，由于在不同湿度（干燥和湿润）的土壤环境下蚯蚓的数量有明显差异，所以可以得出土壤湿度对蚯蚓的生活有影响的结论。 26． ②④⑥ ①③⑤ 【详解】生物具有以下特征：需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性等 。 人（②）：是典型的生物，具备生物的各种特征，如新陈代谢、生长发育、繁殖等。 大树（④）：植物属于生物，大树能进行光合作用制造营养，能生长、繁殖，具有生物特征。 小狗（⑥）：动物属于生物，小狗需要摄取食物获取营养，能呼吸、运动、繁殖后代等。 玩具熊（①）：是由布料等材料制成的物品，不具备生物的特征，不能进行生命活动，属于非生物。 汽车（③）：是人造的交通工具，由金属、塑料等材料构成，没有生命现象，属于非生物。 机器人（⑤）：是一种机械电子装置，虽然能执行任务，但没有生命特征，属于非生物。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $