第8课 知识优化变图谱（教学课件）信息科技泰山版四年级下册（新教材）

第2单元 数据呈现方式多 知识优化变图谱 第8课 泰山版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 认识知识图谱，知道它是用“节点+边”展示文本数据关系的可视化工具 2 学会制作简单知识图谱：提取核心信息→确定节点→用连线标注关系 3 了解知识图谱的可扩展性，能通过增加节点丰富内容 PART 1 课堂导入 课堂导入 同学们，最近有同学读完了《三国演义》，但书里人物太多，关系又复杂，总是记混谁和谁是朋友、谁和谁是对手。 如果只靠死记硬背，是不是很容易乱？有没有办法让这些关系一眼就看明白？ 今天我们就学习一种神奇的可视化工具 ——知识图谱，用它把复杂的人物关系、故事情节变成一张清晰的“关系网”，让大家一看就懂！ PART 2 新知探究 新知探究 做中学 在阅读时，我们往往需要整理分析故事情节和人物关系。如《三国演义》中，众多历史人物之间的关系和冲突构成了故事的核心。可是书中的人物、情节众多，如果没有较强的记忆力，很难将所有的人物关系一一对应起来。你有什么好方法梳理《三国演义》中人物的关系吗?用你喜欢的方式写一写吧。 新知探究 建构 方法1：表格梳理法 制作表格，列出行 “人物姓名”“阵营”“主要关系”“关联情节”，逐一填写信息，方便对比和查找人物间的联系。 方法2：阵营分类法 按“蜀”“魏”“吴”三大阵营分组，再在阵营内梳理君臣、兄弟、盟友等关系，先抓大框架再细化细节。 方法3：情节串联法 以经典情节（如桃园三结义、三顾茅庐）为线索，梳理每个情节涉及的人物及关系，顺着故事线理清人物脉络。 方法4：知识图谱法 提取刘备、关羽、张飞等核心人物作为节点，用不同的连线标注关系，形成可视化关系网，直观清晰。 新知探究 建构 生活中，每一个人都会以各种方式与他人产生联系，如何梳理并呈现这些联系就成了一个很重要的问题。这时候就要用到知识图谱了，知识图谱就是一种展现文本数据中各种关系的可视化方法，它通过把文本中的关键信息点用线连接起来，从而形成一张关系网。通过这张网，我们可以看到不同关键信息点之间的联系。 思维导航 新知探究 建构 知识图谱就像一张大地图，地图上的小方块或圆圈被称为“节点”，代表不同的知识点。连接“节点”的线被称为“边”，代表知识点之间的关系。 思维导航 新知探究 建构 以《三国演义》中的著名情节“桃园三结义”为例，制作知识图谱，方法如下:首先要了解“桃园三结义”中的相关人物，将其与中心关键词“桃园三结义”相连;之后将有关联的人物用线连起来，一幅基础的知识图谱就完成了。 怎样才能把更多的内容加到知识图谱中呢? 新知探究 建构 基础的知识图谱具有可扩展性，可以通过增加节点的方式丰富知识图谱中的内容，以此构建一个内容更加完善的知识图谱。通常做法是先从小的环节开始，然后逐步扩展内容。以“桃园三结义”为例，可以从人物地位、特点、典故三个方面进行知识扩展。 新知探究 建构 小秘诀 知识图谱可以为大数据分析提供语义支持，增强数据之间的关联性，从而实现更深层次的数据理解和洞察。这种技术在智慧城市、医疗健康等多个领域都有广泛应用。 新知探究 想一想 知识图谱和我们上节课学的词云图，在展示信息时有什么不同？各自更适合用在什么场景？ 新知探究 想一想 维度 知识图谱 词云图 展示重点 侧重关系与连接，用「节点+边」呈现实体间的关联（如人物关系、事件脉络） 侧重频率与权重，用「文字大小/颜色」展示关键词出现次数或重要性 信息类型 结构化的关系型数据（谁和谁有联系、事物的归属等） 文本类的频次型数据（哪些词最常出现、主题关键词） 逻辑表达 强调网状逻辑，适合梳理复杂关联 强调统计逻辑，适合提炼文本重点 适用场景 1. 梳理复杂人物 / 事物关系（如《三国演义》人物关系、家族关系） 2. 串联事件脉络（如历史事件、故事情节） 3. 构建知识网络（如学科知识点关联） 1. 快速提炼文本重点（如分析唐诗高频词、文章关键词） 2. 可视化文本主题（如演讲 PPT、书籍封面设计） 3. 对比词汇频率（如不同诗人作品的高频词差异） 新知探究 知识拓展 读图时代 我们为什么要把文字变成图呢?随着社会的发展和技术的进步，人类获取信息和知识的途径越来越多元化。人类把握世界的方式从以前的侧重“文字”，转换成现在的侧重“图像”。调查显示，现代人信息的获取有60%至70%来自图像传播。图像给人传递的信息直观明了，是一种省时、省力的传播媒介，这更切合现代人快节奏的生活状态。 PART 3 知识总结 知识总结 PART 4 课后练习 课后练习 1.了解自己家族成员的基本信息，利用知识图谱的相关知识为家族构建一张家族知识图谱。 2.利用知识图谱还能帮助我们解决哪些生活中的问题?小组探讨交流，并以表格的形式呈现。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 泰山版 $