2026年四川省宜宾市第二中学九年级下学期第一次诊断考试历史试题

宜宾市二中2026年喜期九年级第一次诊断性考试 历史试卷 (出题人： 审题人： 满分：100分考试时间：60分钟) 一、选择题（共16小题，满分48分，每小题3分） 1.管辖的土地和人民并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西 周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名 副其实的“诸侯之君”。可见，西周初期的分封制() A.推动了血缘宗法制的发展 B.利于形成天子至上的政治认同 C.成为开拓疆土的主要手段 D.形成天子权力的高度集中 市)验 2.下图所示现象( ) 团 电 ® 鱼 A,推动了商鞅的变法 B.加速了国家的分裂 C.巩固了国家的统一 D.促进了西域的开通 3.翦伯赞在《中国史十五讲》中认为，汉武帝在巩固大一统王朝时，不仅完成了疆域的开拓， 更注重在思想领域构建国家的文化认同。下列哪项举措最直接地体现了这一“文化认同”的 构建() A.实施盐铁官营 B.建立太学并推崇儒术 C.任命卫青北击匈奴 D.将治铁权收归中央 4,绘制历史知识结构图能够发现知识点之间的联系和规律，拓展思维和视野。如图是一位同 学绘制的知识结构示意图，其中①处应填入的内容为（气）划的朝、单品上望是外占 凯感人演 文艺复兴远动 提供内在精神动力 近免炎快，四数使九 州减的水，梁员衣议会点因 相互1促进 西欧经济和 促进 相互促进 市点直工增端 ① 社会的发展 资本主义经济 相互了促进 提供条件 西出队，二材减县(G 早期殖民掠夺 价 A,封建庄园 B,租地农场 C,手工工场 D.探寻新航路 九年级历史试卷 第1页共6贡 安贵唇 5.下列图片所示内容共同反映了( 独立战争中积极参战的民兵 巴黎民众攻占巴士底狱 A,人民是历史的推动者 B.革命的胜利需要牺牲 C.人民群众的反封建性 D,革命的胜利需要人民 6.明治天皇刚登基，第一次接见外国公使时，还保持着传统日本皇室的对外形象。可不久， 便断发蓄须、军装戎马的形象出现在国民面前。这一改变体现了() A,政治改革促进社会平等 B.“殖产兴业”推动经济发展 C.“文明开化”影响社会生活 D.教育发展提升国民素质 7下图为世界主要能源消费构成比例示意图。导致煤炭在世界能源消费构成中比重下降，石 油比重上升的科技成果是（， 蓝站设沁湖具领以-或斑地本晒立共，为会漆马出 补大材烤炭 世行心只，现散意”好会和遥 0.6 石油 端☒西谁装了近学 具工的加体团块头就市 0.4 核能 面层什前体闷司兴t0 0.2 天然 太阳能 018501900195020002050时间 入 家因话数市宜圆跳业心t 内燃机 C.发电机 D.计算机 止旋外中1中0 A.蒸汽机 B. 8.分析下表中关于第 次世界大战的数据， 可以得出的结论是( )司论验合原球 持续时间 参战国 卷入人口 伤亡人数 经济损失 重要战役 4年多 30多个 约15亿 3000余万 3400多亿美元 凡尔登战役被称为“绞肉机” A.给人类社会带来了深重的灾难 B.削弱了欧洲的力量 C.削弱了帝国主义的殖民力量 D.促进了科技发展 9.法国对巴黎和会没有彻底肢解德国感到不满，继续采取削弱德国的政策，英国则在政治、 经济上支持德国，以此来削弱法国：美国有实现称霸世界的野心，拒绝批准《凡尔赛条约》。 这反映出(、) A.欧洲彻底丧失其优势地位个为B.巴黎和会没有成效。靠以解量兴 C。凡尔赛体系内部矛盾重重处率D.战后世界秩序确立中烛一， 10.解读图表是学习历史的重要方法之一，观察1913年和1937年世界主要国家工业总产值 变化示意图，对其理解正确的是()量 革交业村卷T板并迷张光 九年级历史试卷 第2页共6页 号州成百处行 17小世界是操国求工是地广熊球意周 A.苏俄工业的发展是新经济政策的直接作用B.苏联社会主义工业化建设取得突出的成就 C.英国在1937年的工业产值仅次于美、苏D.美国工业发展领先得益于第一次工业革命 11.1933年5月12日，罗斯福发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖， 对缩减耕地和降低性畜繁殖的人进行补贴，对超过国家规定的生产定额的产品课以重税。这 一措施的主要目的是() A.保障农民的基本生活 B.促进农业可持续发展 C.缓解农产品过剩危机 D.打击大农场主的势力 12.“1947年7月2日，莫洛托夫不愿接受美国的条件，断然拒绝接受马歇尔计划，愤然退 出巴黎会议，并立即在苏联掀起一场谴责马歇尔计划的运动，阻止东欧国家和芬兰参加巴黎 经济会议。”这说明，马歇尔计划() A.本质是美国控制欧洲的工具 B.导致了美苏两国的直接对抗 C.加速了战后欧洲的分裂局面 D.损害了苏联和东欧国家利益 13.1948年，英国宣布建成“福利国家”。不久，法国和联邦德国也宣布建成“福利国家” 20世纪50年代美国多次修订《社会保障法》，扩大受益群体。对英、法、美三国福利制度 解释最合理的是() A.资本主义制度的自我调试 B.有利于消除社会贫富分化 C.目的是提高人民生活水平 D.解决了资本主义基本矛盾 14.习近平总书记指出：“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相 害，道并行而不悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才 有保障。”这体现了() A.世界多极化趋势的发展 B.“求同存异”方针的含义 C.冷战后世界格局的变化 D全球治理中的中国智慧 15.随着互联网的普及、移动设备的发展以及大数据、人工智能等技术在媒体领域的应用， 新兴媒体能够精准地推送用户感兴趣的内容、为用户提供个性化的服务，新旧媒体企业之间 的竞争愈加激烈，一些传统媒体、如报纸、杂志和广播等、在发展上举步维艰。据此可知( A.新兴媒体完全取代了传统媒体 B.传统媒体已无法适应时代发展 C.技术进步推动了煤体行业变革 D.媒体竞争不利于文化的多元化 九年级历史试卷 第3页共6页 16.以诗证史是史学研究方法之一。下面有关科举考试的诗句与历史结论对应正确的是() 选项 诗句 历史结论 朝为田舍郎，暮登天子堂 士农工商界限被打破 B 空有篇章传海内，更无亲族在朝中 科举选拔标准存在缺陷 C 慈恩塔下题名处，十七人中最少年 科举取士有年龄限制 D 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 读书人政治地位提升 A.A项 B.B项 C.C项 D.D项 二、材料题（共3小题，满分52分） 17.城市是社会发展的一个窗口。阅读材料，回答问题。(25分) 材料一 中国封建城市 西欧封建城市 中国统治者王权强大，他们不仅控制亿万 西欧封建城市的自治权是其封建时代的 臣民生杀予夺的大权，同样也控制着城市 一大特色，中世纪的城市拥有很多的自 的命运。城市作为各级政治中心，官府代 由，自治城市有权选举自己的市政官员， 表国家实行绝对统治。 主持城市各项事务。 (1)根据材料一，概括东西方封建城市的不同点。(4分)结合所学知识，指出西欧城市为 自治而斗争的常用手段。(2分) 材料二 中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧 的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农 奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随 之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了 新的工商业城市。 摘编自王斯德《世界通史》 (2)根据材料二， 指出西欧中世纪城市的地位。(2分)分析西欧中世纪城市兴起的原因。 (4分) 九年级历史试卷 第4页共6页 材料三 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，…他们的人身都是自由的。…因而， 市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感 到占有财富的愉快。 一一摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 (3)材料三中“市民的感受”是受到了何种思想的影响。(2分)简析该思想对欧洲资本主 义的影响。(2分) 材料四 1872年，英国有一份官方的调查报告说采访者询问了2540789人，其中2010637人说自 己在“工厂”工作。…人们突然感到空间和时间都缩小了，过去时间以天为单位，现在以 分钟、以秒计算；过去一两百英里是一个遥远的地方，现在则是近在咫尺。于是生活的节奏 也就加快，人们开始要随身带上一块表。总之，到9世纪中期，英国往昔那种田园诗般的风 情不见了，代之而起的是一个忙忙绿碌的世界。乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起高耸的烟 陶，工厂里回荡着机器的轰响，高炉前喷发出铁水的光亮。社会孕育出两个新的阶级，一者 以其日益增多的财富昭著于世，一者以其日益增多的人数引人注目。 据钱乘旦、许洁明《英国通史》 (4)根据材料四，归纳英国社会变化的表现。(7分)结合所学分析推动英国社会变化的主 要因素。(2分)》 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展 与全球扩张：社会主义从空想到科学的发展：以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争 历程。近代世界的三股主要历史潮流不是平行发展、相互孤立的，其伴随着物质生产的进步 按照纵向和横向发展，交织成真正意义的世界史。 摘编自吴于魔、齐世荣主编《世界史·近代史编》 (1)依据材料，列举“资本主义的产生、发展与全球扩张”和“殖民地半殖民地人民争取民 族解放斗争历程”各一例史实。(4分) (2)结合所学，以“社会主义发展”为主题，自拟观点，展开论述。（要求：观点明确，史 论结合，表述清晰)(8分) 九年级历史试卷 第5页共6页 19.九年级同学以“中国历史上大一统的国家治理”为主题开展项目化学习，请你参与相关任 务。(15分) (1)任务一：第一组同学围绕主题搜集到下面一组相关文物照片进行布展。 倒 配 ①秦朝南 ②唐开元 ③宜政 郡候印 通宝 院印章 ④班禅金印⑤"汉并天下“瓦当⑥锦衣卫印 (1)请按时间顺序在空格处填写正确的序号。(6分) ② ④ 任务二：第二组同学对中国历史上大一统的国家治理特点进行总结并绘制如下图片。 国家统一 要在中夹 我图历史上曾多次出现分 中央集权是2000多年封建国家 裂割据的状况) 治理最基本的制度体系) 大一统的 国家治理 郡县体制 因俗而治 (历代改权将全国划分为不 (中央政府根据边疆民族地区的具 同层级的行政区划，由中央 委派官员治理。 体状况，采取不同的治理方式。 (2)第三组同学在前面两组同学的基础上，从“国家统一”的角度选择文物⑤，并说明了其 在推动国家治理中的作用。请仿照示例，对剩余三个角度分别进行说明。(9分)》 示例： 特点：国家统一 佐证文物（序号）：⑤ 说明：反映了刘邦战胜项羽，建立汉朝，完成了国家统一。 九年级历史试卷 第6页共6页