第3章 第1节 卤代烃-【优学精讲】2025-2026学年高中化学选择性必修3教用课件(人教版)
2026-03-31
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64页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学人教版选择性必修3 有机化学基础 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第一节 卤代烃 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.84 MB |
| 发布时间 | 2026-03-31 |
| 更新时间 | 2026-03-31 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-03-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57089190.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中化学课件围绕卤代烃的组成、结构、性质及应用展开,通过复方氯乙烷气雾剂等生活实例导入,衔接烃的衍生物知识,搭建从烃到卤代烃的学习支架,帮助学生梳理知识脉络。
其亮点在于结合实验探究(如1-溴丁烷消去反应实验)和实际应用(如制冷剂与臭氧层保护),通过对比归纳(水解与消去反应表格)培养科学思维,问题讨论提升科学探究与实践能力。学生能深化“结构决定性质”的化学观念,教师可高效开展教学。
内容正文:
第一节 卤代烃
1.认识卤代烃的组成、结构特点,掌握卤代烃的性质,认识消去反应的特点和规律。
2.结合生产、生活实际了解卤代烃对环境和健康可能产生的影响。
学习目标
目 录
知识点一 卤代烃的概述
知识点二 卤代烃的化学性质
随堂演练
课时作业
知识点一 卤代烃的概述
目 录
1. 卤代烃及其分类
(1)卤代烃:烃分子中的氢原子被 取代后生成的化合物。
通式可表示为R—X(其中R—表示烃基),饱和单卤代烃的分子通式为
CnH2n+1X(n≥1)。其官能团是 ,名称为 (或卤素
原子)。
卤素原子
碳卤键
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目 录
(2)分类
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目 录
2. 卤代烃的命名
卤代烃的系统命名类似于烃的命名方法。具体步骤如下:
(1)选主链:选择含有卤素原子最长的碳链为主链,若含有不饱和键
(如碳碳双键),则该主链应该包含不饱和键和卤素原子。
(2)编碳号:把支链和卤素原子看作取代基,主链碳原子的编号从靠
近卤素原子的一端开始,若同时有不饱和键,则从靠近不饱和键的一
端开始。
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(3)写名称:命名时把烷基、卤素原子的位置及名称依次写在烷烃名称
之前。若有不饱和键,则命名时把烷基、卤素原子的位置及名称依次写在
烯烃或炔烃名称之前。
如下列有机物的名称:
卤代烃 系统命名
CH2 CH—Cl
2-氯丁烷
1,2-二溴乙烷
氯乙烯
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3. 卤代烃的物理性质
【思考】 结合下面几种氯代烃的密度和沸点,从物质状态、密度、沸点
等方面总结卤代烃的物理性质,完成后面的填空。
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目 录
【总结】 卤代烃的物理性质
状态 常温下,卤代烃中除个别为 外,大多为
溶解
性 卤代烃 溶于水, 溶于有机溶剂
某些卤代烃本身是很好的有机溶剂
沸点 卤代烃(含相同的卤素原子)的沸点随碳原子数的增加而
卤代烃的沸点 于对应的烃(含相同碳原子个数的烃)
密度 卤代烃(含相同的卤素原子)的密度随碳原子数的增加而
气体
液体或固体
不
可
升
高
高
减
小
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【教材挖掘】
教材“资料卡片”涉及复方氯乙烷。下面是复方氯乙烷的说明书(局
部)。思考下列问题:
【药物名称】 复方氯乙烷气雾剂
【英文名】 Compound Ethyl Chloride Aerosol
【主要成分】 氯乙烷、田七、元胡、黄柏、麝香、乙醇等。
该气雾剂为何具有快速镇痛的作用?该气雾剂具有多种成分,说明氯乙烷
的哪些物理性质?
提示:氯乙烷汽化时大量吸热,具有冷冻麻醉作用,可快速镇痛。气雾剂
具有多种成分,说明氯乙烷是良好的有机溶剂。
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4. 溴乙烷的结构和物理性质
(1)分子结构
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(2)物理性质
颜色 状态 密度 沸点 溶解性
无色 液体 比水的大 38.4 ℃ 难溶于水,可溶于多种有机溶剂
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1. 正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)卤代烃是一类特殊的烃。 ( × )
(2)卤代烃不一定是由烃分子和卤素单质发生取代反应得到的。
( √ )
(3)碳原子数少于4的烃,在常温下为气体,溴乙烷中含2个碳原子,所
以其在常温下也是气体。 ( × )
(4) 的名称为2-溴丁烷。 ( √ )
(5) 的名称为3-甲基-3-氯-1-丁烯。 ( √ )
×
√
×
√
√
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2. 下列叙述正确的是( )
A. 所有卤代烃都不溶于水,且在常温下都是液体
B. 所有卤代烃都是通过取代反应制得的
C. 名称为1,3-二溴丙烷
D. 卤代烃都是良好的有机溶剂
解析: 卤代烃不溶于水,但在常温下不一定都是液体,如氯乙烷在常
温下是气体,A错误;可以利用烷烃与卤素单质的取代反应、烯烃与卤素
单质或卤化氢的加成反应等制得卤代烃,B错误; 卤代烃不一定都是良好
的有机溶剂,如气态或固态卤代烃,D错误。
√
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3. 下表为部分一氯代烷的结构简式和一些性质数据,下列对表中物质与数
据的分析归纳错误的是( )
序号 结构简式 沸点/℃ 相对密度
① CH3Cl -24.2 0.915 9
② CH3CH2Cl 12.3 0.897 8
③ CH3CH2CH2Cl 46.6 0.890 9
④ CH3CHClCH3 35.7 0.861 7
⑤ CH3CH2CH2CH2Cl 78.44 0.886 2
⑥ CH3CH2CHClCH3 X 0.873 2
⑦ (CH3)3CCl 52 0.842 0
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A. 52 ℃<X<78.44 ℃
B. 物质①②③⑤互为同系物
C. 一氯代烷的范德华力随碳原子数的增多而趋于减小
D. 一氯代烷的相对密度随碳原子数的增多而趋于减小
√
解析:由③④⑤数据可知1-氯代烷的沸点高于2-氯代烷的沸点,则X<
78.44,一氯代烷同分异构体的沸点随着支链的增多而降低,X应大于52,
A正确;由结构简式可知,①②③⑤的结构相似,分子组成相差若干个CH2
原子团,互为同系物,B正确;由表格数据可知,一氯代烷的沸点随碳原
子数的增多而增大,说明分子间的范德华力随碳原子数的增多而趋于增
大,C错误;由表格数据可知,一氯代烷的相对密度随着碳原子数的增多
而趋于减小,D正确。
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知识点二 卤代烃的化学性质
目 录
1. 取代反应
(1)实验探究——溴乙烷的取代(水解)反应
实验
操作
实验
现象 ①中溶液分层,振荡后加热,静置;②中有机层液体消失;③向
溶液中滴入过量稀硝酸无明显现象;④再向其中滴加AgNO3溶
液,试管中有 生成(该沉淀是 )
浅黄色沉淀
溴化银
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(2)实验结论
①溴乙烷在NaOH水溶液条件下发生了取代反应,该反应也称水解反应。
反应的化学方程式为 。
②反应理论分析:卤素原子的电负性比碳原子的 ,使C—X的电子向
卤素原子偏移,形成一个极性 的共价键:Cδ+—Xδ-。在化学反应
中,C—X较易 ,使卤素原子被其他原子或原子团所取代。
C2H5Br+NaOH C2H5OH+NaBr
大
较强
断裂
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2. 消去反应
(1)理论分析
定
义 有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如
H2O、HX等),而生成含 的化合物的反应叫做消去反应
(消除反应)
实
例 溴乙烷在NaOH乙醇溶液条件下的消去反应的化学方程式
为
不饱和键
CH3CH2Br+NaOH CH2 CH2↑+NaBr+H2O
(2)实验探究——1-溴丁烷的化学性质
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【实验操作及装置】
如图所示,向圆底烧瓶中加入2.0 g NaOH和15 mL无水乙醇,搅拌。再向
其中加入5 mL 1-溴丁烷和几片碎瓷片,微热。将产生的气体通入盛水的试
管后,再用酸性高锰酸钾溶液进行检验。
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【实验讨论】
问题1:为什么要在气体通入酸性高锰酸钾溶液前先通入盛水的试管?
提示:盛水的试管的作用是除去挥发出来的乙醇,因为乙醇也能使酸性
KMnO4溶液褪色,干扰丁烯的检验。
问题2:除了酸性高锰酸钾溶液,还可以用什么方法检验丁烯?此时还有
必要将气体先通入水中吗?
提示:还可以用溴的四氯化碳溶液检验。不用先通入水中,乙醇与溴不反
应,不会干扰丁烯的检验。
问题3:用哪种分析手段可以检验出1-溴丁烷取代反应生成物中的丁醇。
提示:红外光谱、核磁共振氢谱。
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【思考1】 预测2-溴丁烷发生消去反应的可能产物(写出反应的化学方程式)。
提示: +NaOH CH2 CH—CH2—CH3↑+NaBr
+H2O, +NaOH CH3—CH CH—CH3↑+
NaBr+H2O,可能产物是1-丁烯、2-丁烯。
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【思考2】 研究发现,上述实验中的有机产物除了有1-丁烯外,还有1-丁
醇。请分析其原因。
提示:消去反应的产物中有水,这样相当于提供了NaOH的水溶液的反应
条件,即发生取代反应,产物中就有1-丁醇。
【思考3】 如何检验1-溴丁烷中的溴原子?
提示:取少量1-溴丁烷于试管中,加入NaOH溶液并加热,冷却后加入稀硝
酸酸化,再加入AgNO3溶液,若有浅黄色沉淀生成,则1-溴丁烷中含有溴
原子。
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归纳总结
水解反应和消去反应的比较
水解反应 消去反应
反应实质 —X
被羟基取代 脱去HX
反应条件 强碱的水溶液,加热 强碱的醇溶液,加热
反应特点 碳骨架不变,官能团
由—X变成—OH 碳骨架不变,官能团由—X变成
或 ,生成不饱和键
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水解反应 消去反应
主要产物 醇 烯烃或炔烃
反应规律 (1)适合条件下,任何卤代烃均能发生取代反应;
(2)有机产物通常为醇,且产物唯一(特殊情况除外) (1)没有邻位碳原子的卤代烃(如氯甲烷)不能发生消去反应;
(2)有邻位碳原子,但邻位碳原子上不存在氢原子的卤代烃也不能发生消去反应;
(3)有两个邻位碳原子,且碳原子上均有氢原子时,发生消去反应可能生成不同的产物
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3. 卤代烯烃
卤代烯烃的某些化学性质与烯烃的相似,能发生 反应和
反应。例如,氯乙烯能加成聚合生成聚氯乙烯,四氟乙烯加成聚合生
成聚四氟乙烯。聚氯乙烯和聚四氟乙烯都是用途广泛的高分子材料。
nCF2 CF2 CF2—CF2
加成
加成聚
合
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【教材挖掘】
教材涉及臭氧层的保护。车用空调制冷剂最早采用R12(结构简式为
CCl2F2,俗称氟利昂-12),因其对大气臭氧层有极强破坏力,现改用
R134a(结构简式为CF3CH2F)。请指出R12制冷剂的分子空间结构,并用
系统命名法命名R134a制冷剂。
提示:R12制冷剂的分子空间结构为四面体形;R134a制冷剂的系统命名为
1,1,1,2-四氟乙烷。
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1. 正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)卤代烃发生水解反应时,断裂C—X键。 ( √ )
(2)取溴乙烷的水解液,向其中加入AgNO3溶液,可观察到浅黄色沉
淀。( × )
(3)所有卤代烃都能够发生水解反应和消去反应。( × )
√
×
×
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2. 在卤代烃R—CH2—CH2—X中化学键如图所示,则下列说法正确的是
( )
A. 当该卤代烃发生水解反应时,被破坏的键是①和③
B. 当该卤代烃发生消去反应时,被破坏的键是①和④
C. 当该卤代烃发生水解反应时,被破坏的键是①
D. 当该卤代烃发生消去反应时,被破坏的键是①和②
解析: 卤代烃发生水解反应生成醇,当该卤代烃发生水解反应时,—X
被—OH代替,被破坏的键是①,A错误,C正确;卤代烃发生消去反应生
成烯烃,当该卤代烃发生消去反应时,被破坏的键是①和③,B、D错误。
√
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3. 下列卤代烃既能发生消去反应生成烯烃,又能发生水解反应生成醇的是
( )
①CH3Cl ②CH3CHBrCH3
③ ④ ⑤ ⑥
A. ①③⑤ B. ③④⑤
C. ②④⑥ D. ①②⑥
√
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解析: ①只有一个碳原子,不能发生消去反应;②、④、⑥与溴原子
相连接的碳原子的邻位碳原子上含有氢原子,可以发生消去反应和水解反
应;③、⑤与卤素(Cl或Br)原子相连接的碳原子的邻位碳原子没有氢原
子,不能发生消去反应。
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随堂演练
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1. (人教版习题)下列卤代烃属于CH3CH2Cl同系物的是( )
A. CH3Cl B.
C. CH2 CHCl D. CH2ClCH2Cl
解析: CH3CH2Cl和CH3Cl都只含有1个官能团碳氯键,两者结构相似,
分子组成上相差1个CH2,是同系物,A选;氯苯中还含有苯环,CH2
CHCl还含有碳碳双键官能团,CH2ClCH2Cl含有2个官能团碳氯键,都与
CH3CH2Cl的结构不相似,不是同系物,B、C、D不选。
√
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2. 下列说法正确的是( )
A. 卤代烃均不溶于水,且浮于水面上
B. C2H5Cl在浓硫酸的作用下发生消去反应生成乙烯
C. 医用防护服的核心材料是微孔聚四氟乙烯薄膜,其单体四氟乙烯属于卤
代烃
D. 在1-氯丙烷中加入氢氧化钠水溶液并加热:ClCH2CH2CH3+NaOH
CH2 CHCH3↑+NaCl+H2O
√
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解析: 卤代烃均不溶于水,但不是都浮于水面上,如CCl4的密度比水
大,和水混合后,在下层,A错误;C2H5Cl在NaOH醇溶液的作用下加热发
生消去反应生成乙烯,B错误;在氢氧化钠水溶液中,卤代烃发生水解而
不是消去反应,D错误。
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3. (苏教版习题)某卤代烷烃C5H11Cl发生消去反应时,可以得到两种烯
烃,则该卤代烷烃的结构简式可能为 (填字母)。
A. CH3CH2CH2CH2Cl
B.
C.
D.
CD
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解析:A项分子发生消去反应产生的烯烃只有CH3CH2CH CH2一种;B
项分子发生消去反应产物只有CH3—CH2—CH CH—CH3;C项分子发
生消去反应产物有CH2 CH—CH2—CH2—CH3、CH3—CH CH—
CH2—CH3两种不同结构;D项分子发生消去反应产物
有 、 两种不同结构,故选C、D。
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4. (人教版习题)为检验1-溴丁烷中的溴元素,下列实验操作正确的顺序
是 (填序号)。
①加热煮沸 ②加入硝酸银溶液 ③取少量1-溴丁烷 ④加入足量稀硝酸
酸化 ⑤加入氢氧化钠溶液 ⑥冷却
解析:先取少量1-溴丁烷,加入氢氧化钠溶液进行水解,然后加热加快反
应速率,溶液冷却后,加入硝酸中和过量的氢氧化钠,再加入硝酸银观察
是否有浅黄色沉淀,故正确顺序为③⑤①⑥④②。
③⑤①⑥④②
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5. (鲁科版习题)市售指甲油常含有大量挥发性的有机溶剂,如乙酸乙
酯、乙二醇、二氯甲烷、1,1-二氯乙烷、1,2-二氯乙烷等。使用时,卤
代烃的挥发会造成环境污染。某品牌指甲油宣称其产品使用的溶剂不含任
何卤代烃,请你设计简单的实验进行检验
。
取2 mL指甲油样品于试管中,
加入5 mL 20% KOH水溶液混合后加热,反应完全后冷却至室温,加硝酸
酸化至酸性,再滴加AgNO3溶液,若产生沉淀则产品中含有卤代烃,反之
则没有
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课时作业
目 录
题组一 卤代烃的概述
1. 下列卤代烃中沸点最高的是( )
A. C2H5I B. C2H5Cl C. C2H5F D. C2H5Br
解析: 四种卤代烃的结构相似,C2H5I相对分子质量最大,分子间作用
力最大,沸点最高。
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2. 四氯乙烯 是一种衣物干洗剂,聚四氟乙烯( )是家用
不粘锅内侧涂层的主要成分,下列说法不正确的是( )
A. 四氯乙烯分子中六个原子共平面
B. 聚四氟乙烯属于混合物
C. 它们化学性质活泼,都能发生加成反应
D. 它们都能溶于有机溶剂
√
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解析: 四氯乙烯分子中碳碳双键为平面结构,则分子中六个原子共平
面,A正确;聚四氟乙烯分子中聚合度n为不确定值,属于混合物,B正
确;聚四氟乙烯分子中不含有碳碳双键,不能发生加成反应,C错误;四
氯乙烯和聚四氟乙烯具有有机物的通性,都能溶于有机溶剂,D正确。
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题组二 卤代烃的化学性质
3. 下列卤代烃在KOH醇溶液中加热不发生反应的是( )
① ② ③ C—CHBr2 ④CHCl2—CHBr2
⑤ ⑥CH3Cl
A. ①③⑥ B. ②③⑤
√
C. 全部 D. ②④
解析:本题是卤代烃在KOH醇溶液中加热发生的反应,属于卤代烃的消去反应。苯环的稳定结构决定了①很难发生消去反应;③中与卤素原子相连的碳原子的邻位碳原子上没有氢原子,⑥中与卤素原子相连的碳原子没有邻位碳原子,均不能发生消去反应;②④⑤均可以发生消去反应,故选A。
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目 录
4. 以2-溴丙烷为原料制取1,2-丙二醇,需要经过的反应是( )
A. 加成—消去—取代 B. 取代—消去—加成
C. 消去—取代—加成 D. 消去—加成—取代
解析: 2-溴丙烷先发生消去反应,生成丙烯,丙烯与溴单质发生加成
反应生成1,2-二溴丙烷,1,2-二溴丙烷与NaOH的水溶液共热发生取代反
应,生成1,2-丙二醇,D正确。
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目 录
5. 分子式为C7H15Cl的某有机物发生消去反应时,得到三种烯烃,则该卤
代烃的结构可能是( )
A. B.
C. D.
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解析: 存在1种消去方式,甲基上的C—H键断裂,A错误;存在2种消
去方式,甲基上C—H键断裂或亚甲基上C—H键断裂,B错误;存在2种消
去方式,亚甲基上C—H键断裂或次甲基上C—H键断裂,C错误;存在3种
消去方式,甲基上C—H键断裂或两个亚甲基上C—H键断裂,D正确。
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题组三 卤代烃中卤素原子的检验
6. 欲证明某一卤代烃为溴代烃,甲、乙两同学设计了如下方案。
甲同学:取少量卤代烃,加入NaOH的水溶液,加热,冷却后加入AgNO3
溶液,若有淡黄色沉淀生成,则为溴代烃。
乙同学:取少量卤代烃,加入NaOH的乙醇溶液,加热,冷却后,用硝酸
酸化,加入AgNO3 溶液,若有淡黄色沉淀生成,则为溴代烃。
关于甲、乙两位同学的实验评价正确的是( )
A. 甲同学的方案可行
B. 乙同学的方案可行
C. 甲、乙两位同学的方案都有局限性
D. 甲、乙两位同学的实验所涉及的卤代烃的性质一样
√
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解析: 甲同学让卤代烃水解,在加热冷却后没有用稀硝酸酸化,OH-
也会与Ag+作用生成沉淀,所以甲同学的实验有局限性;乙同学是利用消
去反应让卤代烃中的卤素原子变成离子,但是并非所有的卤代烃都能发生
消去反应,所以此法也有局限性。
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7. 某化学兴趣小组的同学为了检验某种一卤代乙烷中卤素原子的种类,设
计了如图所示的实验。该实验设计的
错误有( )
A. 1处 B. 2处
C. 3处 D. 4处
解析: 为检验一卤代乙烷中卤素原子的种类,将其在NaOH醇溶液中加
热使之发生消去反应,然后应加入稀硝酸中和NaOH,避免NaOH与AgNO3
反应干扰卤素原子的检验,该实验设计有1处错误,即滴加硝酸银溶液之
前应加入足量的稀硝酸酸化,故选A。
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8. 下列关于甲、乙、丙、丁四种有机化合物的说法正确的是( )
A. 向乙、丁中分别加入氯水,均有红棕色液体生成
B. 向甲、乙、丙、丁中分别加入NaOH水溶液共热,然后加入稀硝酸调至
溶液呈酸性,再滴入AgNO3溶液,均有沉淀生成
C. 向甲、乙、丙、丁中分别加入NaOH的醇溶液共热,然后加入稀硝酸调
至溶液呈酸性,再滴入AgNO3溶液,均有沉淀生成
D. 乙与氢氧化钠醇溶液共热反应得到两种烯烃
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目 录
解析: 卤代烃与氯水不能反应生成Br2,则向乙、丁中分别加入氯水,
均没有红棕色液体生成,A错误;向甲、乙、丙、丁中分别加入NaOH水溶
液共热发生水解反应生成NaCl或NaBr,调至溶液酸性,均能与AgNO3生成
沉淀,B正确;甲、乙、丙、丁中只有乙可以发生消去反应,故最终只有
乙中有沉淀生成,C错误;乙与NaOH的醇溶液共热发生消去反应只能得到
一种烯烃,即丙烯,D错误。
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目 录
9. (2025·广东盐田高中月考)烯烃A在一定条件下可以按下面的框图进行
反应;
已知:Ⅰ.D是 ,
E是 。
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化学·选择性必修3
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Ⅱ.F1与F2互为同分异构体,G1和G2互为同分异构体。
请回答下列问题:
(1)A 的结构简式是 ,G1的结构简式
是 。
(2)写出可以使溴水褪色且主链含6个碳原子的A的一种同分异构体并命
名
, 。
(CH3)2C C(CH3)2
CH2BrCH(CH3)CBr(CH3)CH2Br
CH3CH2CH2CH2CH CH2或CH3CH2CH2CH CHCH3或
CH3CH2CH CHCH2CH3
1-己烯或2-己烯或3-己烯
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(3)框图中②的反应类型为 。
取代反应
(4)写出D生成E的化学方程 式
。
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(CH3)2CBrCBr(CH3)2
+2NaOH CH2 C(CH3)C(CH3) CH2+2NaBr+
2H2O
化学·选择性必修3
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解析:根据D的结构推断A为(CH3)2C C(CH3)2,B为(CH3)
2CHCH(CH3)2,A与HBr发生加成反应生成C,而B与Br2发生取代反应也
生成C,则C为(CH3)2CHCBr(CH3)2;D发生消去反应生成E为
CH2 C(CH3)C(CH3) CH2,根据题意可知:F1和F2互为同分异
构体,F1与HBr发生加成反应生成G1和G2,F2与HBr发生加成反应只生成
G1,G1和G2互为同分异构体,所以F1为不对称的烯烃即结构简式为
CH2BrCBr(CH3)C(CH3) CH2,F2为对称的烯烃即结构简式为
CH2BrC(CH3) C(CH3)CH2Br,G2结构简式为CH2BrCBr(CH3)
CBr(CH3)2,G1结构简式为CH2BrCH(CH3)CBr(CH3)CH2Br。
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10. (2025·北京二十二中期中)卤代烃在不同溶液中会发生不同类型的反
应。请回答下列问题:
实验1:向盛有1 mL溴乙烷的试管中加入2 mL 5%的NaOH溶液,加热。
(1)发生反应的化学方程式为
。
CH3CH2Br+NaOH CH3CH2OH+
NaBr
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(2)某同学取少量反应后的混合溶液,向其中滴加AgNO3溶液,产生少
量沉淀。该同学由此得出溴乙烷与NaOH水溶液反应生成了溴化钠,另一
位同学认为他的判断不合理,理由是
。
实验2:某同学在圆底烧瓶中加入2.0 g NaOH和15 mL无水乙醇,搅拌,再
加入5 mL 1-溴丁烷和几片碎瓷片,微热(液体沸腾后,移开酒精灯)。一
段时间后,B中酸性高锰酸钾溶液褪色。(加热和夹持装置略去)
银离子和氢氧根离子会生成沉淀,
由于反应后没有用硝酸进行酸化,不能排除OH-的干扰
解析:反应后没有用硝酸进行酸化,不能排除OH-的干扰,故结论不合理。
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已知:溴乙烷的沸点:38.4 ℃,1-溴丁烷的沸点:101.6 ℃。
(3)A试管中物质是 。
水
解析: 1-溴丁烷的消去反应中,乙醇易挥发,产生的气体通入盛有水的试管
吸收乙醇,避免对产物检验的干扰,再通入高锰酸钾溶液中。
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(4)该同学用溴乙烷代替1-溴丁烷进行实验时,发现酸性KMnO4溶液不
褪色。由已知沸点差异分析实验失败的原因可能是
。
溴乙烷沸点低,加热
时没有充分反应就挥发出去
解析: 该反应需要加热,可能是溴乙烷沸点低,还没充分反应就挥发出
去,导致实验失败。
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(5)实验后检验出反应产物中含有1-丁烯,但不能说明该条件下没有发生
取代反应。若进一步检验是否生成1-丁醇,可采用的方法是 (填字母)。
a.对产物进行红外光谱分析
b.对产物进行核磁共振氢谱分析
c.使反应混合物与金属钠反应
ab
解析: 1-丁烯含有碳碳双键、1-丁醇含有羟基,对产物进行红外光谱分析可
以检验,a正确;1-丁烯、1-丁醇中氢所处的环境不同,对产物进行核磁共
振氢谱分析可以检验,b正确;钠与加入的乙醇、生成的1-丁醇都会生成氢
气,故使反应混合物与金属钠反应不可以检验,c错误。
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(6)写出2-溴-2-甲基丙烷发生消去反应的化学方程式:
。
+
NaOH CH2 +NaBr+H2O
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