精品解析：山东省威海市荣成市16校联盟（五四制）2024-2025学年六年级下学期期中考试道德与法治试题

山东省威海市荣成市16校联盟（五四制）2024-2025学年六年级下学期期中考试道德与法治试题 总分值： 70分 答题时间：60分钟 一、单项选择（共20题，计20分） 1. 当地时间11月5日，包括联合国副秘书长、多个联合国机构负责人在内的共17名国际机构及组织负责人发表联合声明，呼吁立即在加沙地带实现人道主义停火。下列说法正确的是（ ） A. 要关怀生命、尊重生命的价值 B. 这场战争不会给我带来灾难，无所谓 C. 生命是短暂的 D. 青少年需要的是认真读书，战争与青少年无关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：呼吁加沙地带实现人道主义停火，体现了对生命的尊重和敬畏，故A符合题意； BD：战争与青少年无关、持无所谓的态度都是错误的，故BD说法错误； C：材料未体现生命的短暂，故C不符合题意； 故本题选A。 2. AI人脸识别，是基于人脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。在当今互联网时代被广泛运用于我们生活中需要身份识别的领域。这说明（ ） A. 生命是来之不易的，要珍惜生命 B. 各种生命是息息相关的，要休戚与共 C. 每个人的独一无二只表现在外貌特征 D. 每个生命都具有独特性，不可替代 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 D：依据题干描述可知，每个人都有其独特的特点，说明每个生命都具有独特性，不可替代，故D符合题意； AB：说法正确，但与题干主旨不符合，故AB不符合题意； C：“只表现”说法太绝对，故C错误； 故本题选D。 3. 夫妻俩为残疾老人免去收麦费用；花店老板送花给抑郁症女孩；药店老板免费发放5000片布洛芬……从中我们可以体会到（ ） ①从对自己生命的珍惜，走向对他人生命的关切②珍视生命，要坚持自我生命至上 ③生命是独特的，不可逆的④休戚与共，不漠视他人的生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对敬畏生命的认识和理解。 ①④：题干中，夫妻俩为残疾老人免去收麦费用，花店老板送花给抑郁症女孩，药店老板免费发放5000片布洛芬，这是从对自己生命的珍惜，走向对他人生命的关切；休戚与共，不漠视他人的生命，故①④说法符合题意； ②：珍视生命，要坚持生命至上，既看到自己生命的重要性，也要承认别人的生命同样重要，故②说法错误； ③：生命是独特的，不可逆的与题干主旨不符，故③说法不符合题意； 故本题选B。 4. 就读于广州某中学七年级的小杰在学校午休时，趁同班同学思思起身说话，偷偷将其椅子向后拉，致其严重受伤。事后，思思父母将小杰及其父母、学校共同起诉至法院。最终，法院判决学校无责，小杰及其父母向思思赔偿10万余元。这警示我们（ ） ①要对生命怀有敬畏之心 ②不能和同学开任何玩笑 ③要关爱他人的生命安全 ④要尊重、关怀身边每一个人 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的情怀、关爱他人的生命。 ①③④：依据题文，小杰趁同班同学思思起身说话，偷偷将其椅子向后拉，致其严重受伤，最终小杰及其父母向思思赔偿10万余元，这警示我们要对生命怀有敬畏之心；要关爱他人的生命安全；要尊重、关怀身边的每一个人，故①③④符合题意； ②：“任何”说法过于绝对，同学之间开玩笑要适度，故②说法错误； 故本题选A。 5. 诗词，是中国文化的瑰宝。诗词意象丰富多彩，意境深刻，让人们感受到作者的内心世界和情感。下列诗词与其蕴含的道理对应正确的是（ ） A. 天地无终极，人命若朝霞——每个人的生命都是有限的 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——学习让我们面前的世界更精彩 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——优良家风引导人们向上向善 D. 海内存知己，天涯若比邻——朋友见证了我们一起走过的成长历程 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、学习的意义、传承良好家风、友谊的意义。 A：诗句通过对比天地的永恒与人生的短暂，提醒人们珍惜每一刻，活出生命的意义。 在认识到生命的有限性后，人们更应该追求有意义的生活，不留遗憾。 故A说法正确； B：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这强调了我们要努力奋斗，没有体现出学习的意义，故B说法错误； C：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，强调了对家乡的思念之情，故C说法错误； D：这句诗表达了即使身处天涯海角，只要心中有知己，就感觉彼此相邻的深情厚谊。故D说法错误； 故本题选A。 6. 2024年2月19日，贵州省六盘水市水城区花水村发生火情，邓璞、项姚兴为保护群众生命财产安全，积极主动加入灭火队伍。灭火过程中，风向忽然逆转，火借风势急速朝洒水车奔涌而来。邓璞、项姚兴被围困在爆燃的山火中，不幸牺牲。他们用“逆行”（ ） ①竭尽全力挽救最广大人民的生命 ②证明生命是有限的，要及时行乐 ③彰显了生命是脆弱的，也是神圣的 ④生动诠释和践行了对生命的敬畏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对生命有时尽、树立生命至上的观念、敬畏生命的价值的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，邓璞、项姚兴为保护群众生命财产安全，积极主动加入灭火队伍，不幸牺牲。他们用“逆行”竭尽全力挽救最广大人民的生命，生动诠释和践行了对生命的敬畏，同时也彰显了生命是脆弱的，也是神圣的，故①③④说法正确； ②：生命是有限的，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，故②说法错误； 故本题选C。 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定："任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（ ） ①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障 ②我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为 ③我们要牢固树立安全意识，全力保护他人安全 ④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②④：题干中的规定表明生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障；我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为；我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命，故①②④符合题意； ③：“全力保护”的做法太绝对，应该树立安全意识，用智慧保护，故③说法错误； 故本题选B。 8. 2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人（ ） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立生命安全意识。 ①：要牢固树立安全意识，警惕意外伤害，这是预防溺水的正确态度，故①符合题意。 ②：提高游泳技术有助于减少溺水风险，但无法完全杜绝溺水可能，故②说法错误。 ③：珍爱生命很重要，但远离游泳运动过于极端，游泳本身是有益运动，关键是要在安全环境下进行，故③说法错误。 ④：增强风险意识，远离危险区域（如野外水域），是预防溺水的有效措施，故④符合题意。 故本题选C。 9. 下列选项可以概括几位同学对话主题的是（ ） 小江：穿越马路须走人行横道。 小军：上下学路上，要远离危险区域。 小倩：火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生。 A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养探究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 D：题文中，走人行横道、远离危险区域、不能乘坐普通电梯逃生，告诉我们要增强自救自护意识和能力，因此，增强安全意识，提高防护能力可以概括几位同学对话的主题，故D符合题意； ABC：在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。面对这些“非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难”，为守护生命我们需要（ ） ①增强自我保护意识 ②人在灾害、灾难面前无能为力 ③增强安全意识 ④提高安全防范能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对守护生命的认识。 ①③④：依据教材知识，为了守护生命，我们需要增强自我保护意识，增强安全意识，提高安全防范能力，故①③④说法正确； ②：人在灾害、灾难面前应该保持冷静，积极应对，故②说法错误； 故本题选C。 11. 著名作家毕淑敏在《敬畏生命》一文中写到：“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子……”这句话给我们的启示是（ ） ①生命都是宝贵的，生命价值高于一切 ②如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命 ③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ④可以只尊重他人的生命，漠视自己的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、敬畏生命。 ①②③：题文中，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，这体现了生命都是宝贵的，生命价值高于一切，启示我们要尊重和敬畏生命，要如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命，做到尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，故①②③说法正确； ④：既要尊重他人的生命，也要珍视自己的生命，不能漠视自己的生命，故④说法错误； 故本题选A。 12. 精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要滋养我们的心灵。下列选项体现滋养心灵的是（ ） ①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行 ②在学校的组织下观看爱国影片 ③参加应急逃生演练，掌握自救自护技能 ④参加“书香城市·阅读季”读书活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的方法。 ②④：观看爱国电影；参加“书香城市·阅读季”读书活动，有利于养护精神，充盈精神世界，滋养心灵，故②④符合题意； ①③：遵守交通规则、学习自救自护的技能，有利于保护自己的身体不受伤害，是爱护身体的表现，故①③不符合题意； 故本题选C。 13. 青少年远离毒品，以下错误的做法是（ ） A. 不进未成年人不宜进入的娱乐场所 B. 在娱乐场所或在外游玩时，食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料 C. 遇到挫折和烦恼，同教师或家长倾诉交流，寻求长辈们的帮助 D. 选择有益于身心健康的娱乐方式，不断充实自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护生命的认识和理解。 ACD：吸毒有百害而无一利。青少年远离毒品，要明辨是非，抵制不良诱惑，不进未成年人不宜进入的娱乐场所，选择健康的生活方式，培养高雅的情趣，遇到挫折和烦恼积极寻求帮助，故ACD说法正确； B：在娱乐场所或在外游玩时，不能食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料，故B说法错误； 本题逆向选择，故本题选B。 14. 2024年5月20日是第34个中国学生营养日，其主题是“科学食养，助力青少年健康成长”。下列做法不利于青少年健康成长的是（ ） A. 吃饭不挑食，果蔬蛋奶都要吃 B. 运动不偷懒，对自身健康负责 C. 熬夜不睡觉，休闲娱乐最重要 D. 饮料不多喝，适量饮水要做到 【答案】C 【解析】 【详解】 ABD：均衡饮食不挑食、坚持运动对健康负责、适量饮水少喝饮料，都属于健康的生活方式，有利于青少年健康成长，故ABD正确。 C：熬夜不睡、过度娱乐，会严重损害身体健康，不利于青少年健康成长，故C错误。 15. 从呱呱坠地那一刻起，我们就成了社会的一员，无数的人滋养和护佑我们成长，我们也将为社会做出贡献。对此理解正确的是（ ） ①社会生活单调乏味 ②个人是社会的有机组成部分 ③个人的生存发展离不开社会 ④个人与社会毫不相干 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查个人与社会的关系。 ②③：结合材料和所学知识可知，个人是社会的有机组成部分；个人的生存发展离不开社会；②③符合题意； ①：错误，社会生活是丰富多彩的； ④：错误，个人与社会是密切联系的； 故本题选C。 16. “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的话反映了个人与社会的关系是（ ） A. 个人的生存与发展离不开社会 B. 社会的发展需要每个人的积极参与 C. 一个人要有远大的理想，才会有奋斗的动力 D. 个人主动关心、积极融入社会，才能实现人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，中国梦必须依靠人民来实现，说明社会的发展需要每个人的积极参与，故B说法符合题意； ACD：此三项说法与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 17. “能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭。”下列对这句话的理解，正确的是（ ） A. 树立自己切实可行的人生目标 B. 人的全面发展与社会同步进行 C. 社会的存在和发展离不开个人 D. 个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：题文内容意思是人不能离开群体，个人的生存和发展离不开社会，只有善于团结他人、处理好人际关系的人才能在社会中生存，而那些不善团结、不能融入群体的人则难以生存‌，这体现了社会对个人的重要性，表明个人的生存和发展离不开社会，D说法正确； AC：说法在题干中没有体现，AC与题意不符； B：人的全面发展与社会进步密不可分，但不一定同步进行，B错误； 故本题选D。 18. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主……人的不同身份是在 中确定的。（ ） A. 社会关系 B. 人际关系 C. 学习生活 D. 社会交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：分析题干材料，结合所学知识可知，在不同的社会关系中，我们有不同的身份，这说明人的身份是在社会关系中确定的，故A符合题意； BCD：人的身份是在社会关系中确定的，与人际关系、学习生活、社会交往无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 19. 在社会大家庭中，我们每个人都有着多重身份，我们既是爸爸妈妈的孩子，也是老师的学生；我们既是遵守交通规则的行人，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的接力者和奋斗者。这说明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，并由此获得相应的身份 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：题干材料告诉我们，个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的；每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，并由此获得相应的身份；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。①②③说法正确； ④：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，④说法错误； 故本题选C。 20. 伏尔泰说：“在理想的美好世界中，一切都是为最美好的目的而设”可见（ ） ①理想是人们对美好未来憧憬 ②美好世界就是理想 ③理想是人生目标 ④理想是可望而不可即 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。所以观点①③符合题意；观点②④说法错误，故应排除；所以本题选择C。 考点：正确对待理想与现实。 二、非选择题（共3题，计50分） 21. 阅读材料，回答问题。 【坚持生命至上创造生命价值】 材料一 生命健康，人人守护。白衣天使全力以赴医治病患，消防员不顾安危奋力救人，建筑工人细致操作规范生产，体育老师不厌其烦强调安全，中小学生坚持锻炼健康成长…… 材料二 西藏自治区那曲市色尼区公安局辅警格桑扎巴在执勤时，一辆电动汽车突然失控，加速冲向蹲在路边的一个小女孩。危急时刻，格桑扎巴快速冲了过去，一把将小女孩拉开。电动汽车继续冲向一位路过的老人，紧急关头，格桑扎巴又飞身上前将老人推开，自己却因躲避不及被电动车正面撞倒，卷入了车轮之下光荣负伤。 ——（摘编自《西藏日报》2023年10月25日） （1）结合上述材料，谈谈人的生命的哪些特点？（答出3点即可） （2）结合材料二，围绕敬畏生命，谈谈格桑扎巴的行为给我们的启示。 【答案】（1） ①每个人的生命都是独特的；②每个人的生命都是不可逆的；③每个人的生命都是有限的；④生命是脆弱的、艰难的；⑤生命是坚强的、有力量的（5条任选3条即可） （2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查生命的特点知识，结合材料内容进行关键词提炼； 材料一“白衣天使医治病患、消防员救人”等可知，体现生命是脆弱的、艰难的，也体现生命是坚强的、有力量的； 材料二格桑扎巴救人可知体现生命的独特与宝贵，是有限的。 【小问2详解】 从设问中可知考查敬畏生命知识，结合格桑扎巴的行为，需对材料内容进行关键词提炼； 格桑扎巴不顾自身安危两次救人，最后光荣负伤可知敬畏生命要求。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 多年来，溺水事故一直是我国中小学生非正常死亡的“头号杀手”，溺水事故大多发生在校外、节假日或暑假期间。为最大限度减少溺水事故带来的伤害，河南省多所中学开展防溺水安全教育“进学校”“走下乡”等宣传活动，加强家庭、学校、社会的联防联控：分阶段组织专家开展多个专题系列的防溺水教育直播活动等。共同织牢织密防溺水安全网，努力让中小学生度过一个安全快乐的夏天。 （1）请你说说河南省各中学为什么要开展防溺水安全教育系列活动，树立安全意识？ （2）守护生命安全不仅需要政府和社会各界的付出，更需要青少年自身能穿上安全防护的“铠甲”。运用所学知识，说说青少年如何增强安全意识？ 材料二 为切实加强校园安全教育，提高全校中小学生安全防范意识和自我防护能力，把“安全第一，生命至上”的要求落到实处，某校利用升旗仪式开展了“全国中小学生安全教育日”主题教育活动。 （3）请你结合所学知识，说说青少年怎样才能提高防护能力？ 【答案】（1）①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 ③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 （2）①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 ③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情。 （3）①我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 ②我们要提高危险预判能力。在日常生活中主动学习安全知识，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 ③提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静。 ④学习防护和急救的知识与技能。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查增强安全意识的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 开展多个专题系列的防溺水教育直播活动，可知增强安全意识的原因。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 23. 阅读材料，回答问题。 李静的理想是成为一名电视节目主持人，可她没有主持节目的经验，也没有高学历。李静没有放弃理想，她报考了远程教育大学，认真学习主持专业知识，还自愿参加少儿咨询热线服务。在报考了几次节目主持人没有成功之后，仍然热心参与少儿咨询热线服务，并交到了很多朋友。当朋友告诉她某电视台招聘临时儿童节目主持人时，她抓住了这次机会，成为一名临时儿童节目主持人。到电视台工作后，她虚心求教，不断积累经验，充实自己，节目做得十分出色，电视台破格将她录取为正式节目主持人。 （1）要想实现人生目标，首先要有一个好身体，你是如何爱护自己的身体？ （2）结合李静的成长经历，谈谈你如何树立自己的人生目标。 （3）结合你的成长经历，谈谈树立人生目标对你有什么意义？ 【答案】（1） ①合理饮食，保证营养均衡；②规律作息，保证充足睡眠；③坚持适度锻炼，增强体质；④注意个人卫生，预防疾病等。补充解析：从设问可知考查爱护身体的具体做法，应结合生活实际，从饮食、作息、锻炼、卫生等方面回答如何爱护身体。 （2）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （3）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 ③我树立了考上理想高中的目标，它激励我制定学习计划，克服学习困难，不断进步（结合自身成长经历举例即可） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知考查树立自己的人生目标知识，结合李静的成长经历，需对材料内容进行关键词提炼； 李静的理想是成为一名电视节目主持人，她报考了远程教育大学，认真学习主持专业知识可知，树立人生目标，应当从自身实际出发；正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 自愿参加少儿咨询热线服务可知，树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 小问3详解】 从设问中可知考查树立人生目标的意义，结合自己成长经历，从人生目标的作用与结合自身成长简单举例即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省威海市荣成市16校联盟（五四制）2024-2025学年六年级下学期期中考试道德与法治试题 总分值： 70分 答题时间：60分钟 一、单项选择（共20题，计20分） 1. 当地时间11月5日，包括联合国副秘书长、多个联合国机构负责人在内的共17名国际机构及组织负责人发表联合声明，呼吁立即在加沙地带实现人道主义停火。下列说法正确的是（ ） A. 要关怀生命、尊重生命的价值 B. 这场战争不会给我带来灾难，无所谓 C. 生命是短暂的 D. 青少年需要的是认真读书，战争与青少年无关 2. AI人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。在当今互联网时代被广泛运用于我们生活中需要身份识别的领域。这说明（ ） A. 生命是来之不易，要珍惜生命 B. 各种生命是息息相关的，要休戚与共 C. 每个人的独一无二只表现在外貌特征 D. 每个生命都具有独特性，不可替代 3. 夫妻俩为残疾老人免去收麦费用；花店老板送花给抑郁症女孩；药店老板免费发放5000片布洛芬……从中我们可以体会到（ ） ①从对自己生命的珍惜，走向对他人生命的关切②珍视生命，要坚持自我生命至上 ③生命是独特的，不可逆的④休戚与共，不漠视他人的生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 就读于广州某中学七年级的小杰在学校午休时，趁同班同学思思起身说话，偷偷将其椅子向后拉，致其严重受伤。事后，思思父母将小杰及其父母、学校共同起诉至法院。最终，法院判决学校无责，小杰及其父母向思思赔偿10万余元。这警示我们（ ） ①要对生命怀有敬畏之心 ②不能和同学开任何玩笑 ③要关爱他人的生命安全 ④要尊重、关怀身边的每一个人 A ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 5. 诗词，是中国文化的瑰宝。诗词意象丰富多彩，意境深刻，让人们感受到作者的内心世界和情感。下列诗词与其蕴含的道理对应正确的是（ ） A. 天地无终极，人命若朝霞——每个人的生命都是有限的 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——学习让我们面前的世界更精彩 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——优良家风引导人们向上向善 D. 海内存知己，天涯若比邻——朋友见证了我们一起走过的成长历程 6. 2024年2月19日，贵州省六盘水市水城区花水村发生火情，邓璞、项姚兴为保护群众生命财产安全，积极主动加入灭火队伍。灭火过程中，风向忽然逆转，火借风势急速朝洒水车奔涌而来。邓璞、项姚兴被围困在爆燃的山火中，不幸牺牲。他们用“逆行”（ ） ①竭尽全力挽救最广大人民的生命 ②证明生命是有限的，要及时行乐 ③彰显了生命是脆弱的，也是神圣的 ④生动诠释和践行了对生命的敬畏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定："任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（ ） ①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障 ②我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为 ③我们要牢固树立安全意识，全力保护他人安全 ④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人（ ） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 9. 下列选项可以概括几位同学对话主题的是（ ） 小江：穿越马路须走人行横道。 小军：上下学路上，要远离危险区域。 小倩：火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生。 A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养探究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 10. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。面对这些“非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难”，为守护生命我们需要（ ） ①增强自我保护意识 ②人在灾害、灾难面前无能为力 ③增强安全意识 ④提高安全防范能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 11. 著名作家毕淑敏在《敬畏生命》一文中写到：“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子……”这句话给我们的启示是（ ） ①生命都是宝贵的，生命价值高于一切 ②如同珍爱自己生命一样珍爱他人的生命 ③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ④可以只尊重他人的生命，漠视自己的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要滋养我们的心灵。下列选项体现滋养心灵的是（ ） ①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行 ②在学校的组织下观看爱国影片 ③参加应急逃生演练，掌握自救自护技能 ④参加“书香城市·阅读季”读书活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 青少年远离毒品，以下错误的做法是（ ） A. 不进未成年人不宜进入的娱乐场所 B. 在娱乐场所或在外游玩时，食用陌生人递过来的香烟、食品或饮料 C. 遇到挫折和烦恼，同教师或家长倾诉交流，寻求长辈们的帮助 D. 选择有益于身心健康的娱乐方式，不断充实自己 14. 2024年5月20日是第34个中国学生营养日，其主题是“科学食养，助力青少年健康成长”。下列做法不利于青少年健康成长的是（ ） A. 吃饭不挑食，果蔬蛋奶都要吃 B. 运动不偷懒，对自身健康负责 C. 熬夜不睡觉，休闲娱乐最重要 D. 饮料不多喝，适量饮水要做到 15. 从呱呱坠地那一刻起，我们就成了社会的一员，无数的人滋养和护佑我们成长，我们也将为社会做出贡献。对此理解正确的是（ ） ①社会生活单调乏味 ②个人是社会的有机组成部分 ③个人的生存发展离不开社会 ④个人与社会毫不相干 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的话反映了个人与社会的关系是（ ） A. 个人的生存与发展离不开社会 B. 社会的发展需要每个人的积极参与 C. 一个人要有远大的理想，才会有奋斗的动力 D 个人主动关心、积极融入社会，才能实现人生价值 17. “能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭。”下列对这句话的理解，正确的是（ ） A. 树立自己切实可行的人生目标 B. 人的全面发展与社会同步进行 C. 社会的存在和发展离不开个人 D. 个人的生存和发展离不开社会 18. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主……人的不同身份是在 中确定的。（ ） A. 社会关系 B. 人际关系 C. 学习生活 D. 社会交往 19. 在社会大家庭中，我们每个人都有着多重身份，我们既是爸爸妈妈的孩子，也是老师的学生；我们既是遵守交通规则的行人，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的接力者和奋斗者。这说明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，并由此获得相应的身份 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 20. 伏尔泰说：“在理想的美好世界中，一切都是为最美好的目的而设”可见（ ） ①理想是人们对美好未来的憧憬 ②美好世界就是理想 ③理想是人生目标 ④理想是可望而不可即 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（共3题，计50分） 21. 阅读材料，回答问题。 【坚持生命至上创造生命价值】 材料一 生命健康，人人守护。白衣天使全力以赴医治病患，消防员不顾安危奋力救人，建筑工人细致操作规范生产，体育老师不厌其烦强调安全，中小学生坚持锻炼健康成长…… 材料二 西藏自治区那曲市色尼区公安局辅警格桑扎巴在执勤时，一辆电动汽车突然失控，加速冲向蹲在路边的一个小女孩。危急时刻，格桑扎巴快速冲了过去，一把将小女孩拉开。电动汽车继续冲向一位路过的老人，紧急关头，格桑扎巴又飞身上前将老人推开，自己却因躲避不及被电动车正面撞倒，卷入了车轮之下光荣负伤。 ——（摘编自《西藏日报》2023年10月25日） （1）结合上述材料，谈谈人的生命的哪些特点？（答出3点即可） （2）结合材料二，围绕敬畏生命，谈谈格桑扎巴的行为给我们的启示。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 多年来，溺水事故一直是我国中小学生非正常死亡的“头号杀手”，溺水事故大多发生在校外、节假日或暑假期间。为最大限度减少溺水事故带来的伤害，河南省多所中学开展防溺水安全教育“进学校”“走下乡”等宣传活动，加强家庭、学校、社会的联防联控：分阶段组织专家开展多个专题系列的防溺水教育直播活动等。共同织牢织密防溺水安全网，努力让中小学生度过一个安全快乐的夏天。 （1）请你说说河南省各中学为什么要开展防溺水安全教育系列活动，树立安全意识？ （2）守护生命安全不仅需要政府和社会各界的付出，更需要青少年自身能穿上安全防护的“铠甲”。运用所学知识，说说青少年如何增强安全意识？ 材料二 为切实加强校园安全教育，提高全校中小学生安全防范意识和自我防护能力，把“安全第一，生命至上”的要求落到实处，某校利用升旗仪式开展了“全国中小学生安全教育日”主题教育活动。 （3）请你结合所学知识，说说青少年怎样才能提高防护能力？ 23. 阅读材料，回答问题。 李静的理想是成为一名电视节目主持人，可她没有主持节目的经验，也没有高学历。李静没有放弃理想，她报考了远程教育大学，认真学习主持专业知识，还自愿参加少儿咨询热线服务。在报考了几次节目主持人没有成功之后，仍然热心参与少儿咨询热线服务，并交到了很多朋友。当朋友告诉她某电视台招聘临时儿童节目主持人时，她抓住了这次机会，成为一名临时儿童节目主持人。到电视台工作后，她虚心求教，不断积累经验，充实自己，节目做得十分出色，电视台破格将她录取为正式节目主持人。 （1）要想实现人生目标，首先要有一个好身体，你是如何爱护自己的身体？ （2）结合李静的成长经历，谈谈你如何树立自己的人生目标。 （3）结合你的成长经历，谈谈树立人生目标对你有什么意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $