第1章 第4课时 地形-【高考零起点】2026年新高考地理总复习教用课件(艺考)
2026-03-31
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.41 MB |
| 发布时间 | 2026-03-31 |
| 更新时间 | 2026-03-31 |
| 作者 | 长沙零起点文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 高考零起点·新高考总复习 |
| 审核时间 | 2026-03-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57088052.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中地理高考复习课件聚焦“地形”专题,覆盖等高线地形图判读、地形部位识别、相对高度计算等高考核心考点,依据高考评价体系分析等高线特征、地形类型判断等高频考点权重,归纳相对高度计算、通视问题分析等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于高考真题训练与应试技巧指导,如结合2022上海卷河流流向题,用“等高线凸向与流向相反”原理突破,通过陡崖高差公式(n-1)d≤ΔH<(n+1)d培养综合思维,帮助学生掌握答题技巧,教师可据此高效指导复习。
内容正文:
第一章 宇宙中的地球
第4课时 地形
生物
1
目 录
ONTENTS
C
[知识梳理]
[课后练习]
生物
2
知 识 梳 理
生物
3
一、地形和地形部位的概念
地形是指地表各种形态的总称。常见的基本地形有五种:平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形的不同区域叫作地形部位,山体的常见地形部位有七种:山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部、洼地(可看作小尺寸盆地)、峡谷。
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第4课时 地形
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二、等高线
1.海拔、绝对高度和相对高度的概念
海拔是指某地高于海平面的垂直距离,也叫绝对高度。地图上通常用海拔表示地面的高度。海拔为正,表示高于海平面,海拔为负,表示低于海平面。相对高度是指某地高于另一地的垂直距离,相对高度不能为负值。
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第4课时 地形
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2.等高线的概念和判读
(1)等高线是指地形图上高度相等的相邻各点所连成的闭合曲线,其中相邻等高线之间的高度差叫做等高距。如图所示:
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第4课时 地形
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反过来,在上图中,将等高线区域看成一块薄膜,等高线都绘在这张薄膜上。因为中央值为120的等高线表示的高度比周围的等高线高,所以将值为120的等高线竖直向上拉,则110和100的等高线也依次被拉起来,这样,实体便通过薄膜呈现出来了。
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第4课时 地形
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如果等高线外高内低(如图1),由于中央高度比周围低,将中央100的等高线竖直往下拉,可以发现该等高线表示的地形为“V”形凹陷(如图2)。
【注意】根据等高线还原出地貌实体是学生判读等高线的必备技能。
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第4课时 地形
示坡线标在海拔降低的一侧,如图:
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第4课时 地形
(2)等高线还有以下特征:
①除在陡崖处,等高线一般不相交,不重叠。
②等高线疏密表示坡度缓陡,等高线越疏,表示坡度越缓;等高线越密,表示坡度越陡。
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第4课时 地形
③等高线高处密,低处稀,则为凹坡,反之,则为凸坡,平坡的等高线均匀分布,如下图所示:
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第4课时 地形
(数学上理解:从坡底往坡峰逐点作切线,凹坡的切线越来越陡,表示高度的增加越来越快,等高线越来越密;凸坡的切线越来越平,表示高度增加越来越慢,等高线越来越疏;平坡的切线一直不变化,表示高度均匀增加,等高线均匀分布)
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第4课时 地形
(3)五种基本地形的地形特征及等高线特征
地形名称 实景图 等高线示意图(单位:m) 特征
平原 海拔200米以下,等高线稀疏或者基本没有,平坦开阔,起伏小
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山地 海拔500米以上,等高线密集,起伏大
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第4课时 地形
盆地 闭合等高线的数值从中心向四周升高
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第4课时 地形
丘陵 海拔500米以下,等高线稀疏,相对高度小于100米,起伏和缓
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高原 海拔多在500米以上,相对高度小,等高线边缘密集、内部稀疏
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第4课时 地形
(4)山体中六种地形部位的等高线特征
地形部位 实景示意图 等高线示意图(单位:m) 说明
山丘
(山峰) 示坡线在等高线外侧,坡度向外侧降低
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洼地 示坡线在等高线内侧,坡度向内侧降低
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山脊 山脊线也叫分水线,向海拔低处凸出
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山谷 山谷线也叫集水线,向海拔高处凸出
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鞍部 两个山顶之间的低地
陡崖 刻度线表示陡崖的朝向
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第4课时 地形
【注意】过山脊上某点P(见图甲),将垂直于海平面的平面去截山脊,得到交线PA和PB,显然,P点海拔高于两侧A、B两点海拔。对山谷采用同样方法,也可得到山谷线上P点海拔低于两侧M、N两点海拔(见图乙)。
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第4课时 地形
考生遇到等高线时,可用上页方法找出山脊和山谷,然后判断出山脊线和山谷线上某处与两侧的海拔关系。
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第4课时 地形
(5)判读等高线的方法总结(在同一幅等高线地形图上):
①同一幅图中,等高线越密集,坡度越陡,密集到重合处,必为峭壁;等高线越稀疏,坡度越缓,稀疏到空白处,则为平地或高度小于一个等高距的区域。
②等高线呈较小的封闭曲线,这一地区可能是山峰、洼地或小岛。
③等高线从山顶往山脚凸的地方为山脊,反之,从山脚往山顶凹的地方为山谷。
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第4课时 地形
④从山脚往山顶,等高线间距越来越小的地方为凹坡,间距越来越大的地方为凸坡,间距相等的地方为平坡。河流流向与等高线凸出的方向相反。
(6)有关等高线的计算(设d为等高距)
①若两点之间有n条等高线,设这两点之间的相对高度为ΔH,则
(n-1)d<ΔH<(n+1)d
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第4课时 地形
如下图,A、B之间有3条等高线,等高距为100米,设A、B之间的相对高度为ΔH,则200<ΔH<400
②如果陡崖处是由n条等高线叠加而成,设陡崖的相对高度为ΔH,则有
(n-1)d≤ΔH<(n+1)d
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第4课时 地形
如图,陡崖处有3条等高线叠加,设陡崖的相对高度为ΔH,则200≤ΔH<400
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第4课时 地形
三、地形剖面图
在某一方向上,将垂直于海平面的平面切地貌实体,平面与地貌实体表面的交线即为地貌实体在该方向上的地形剖面图。由于在现实中不能用平面去切地貌实体,我们平时所见到的地形剖面图都是在等高线的基础上绘制的。如图所示,蓝线是根据某地貌实体的等高线绘制出来的地形剖面,它反映了该地貌实体在AB方向上的地势起伏状况。
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第4课时 地形
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第4课时 地形
课 后 练 习
生物
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答案
1.读某区域等高线地形图,图中地势最高的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
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根据河流流向与等高线凸出方向相反,且河流由高处流向低处可知,①处地势最高。
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第4课时 地形
答案
2.读某区域等高线地形图,A点到M山顶的相对高度可能为
( )
A.368 m
B.488 m
C.678 m
D.708 m
B
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第4课时 地形
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图中等高距是100米,根据等高线数值递变规律可知,A点的海拔在200~300米,M山顶的海拔在700~800米,所以二者的相对高度在400~600米。故选B。
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第4课时 地形
答案
3.下图为我国南方某地等高线地形图,在N点 ( )
A.能同时观察到甲、乙两村
B.能看到甲村,无法看到乙村
C.能看到乙村,无法看到甲村
D.两村都无法看到
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第4课时 地形
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N点海拔较高,甲、乙海拔低,但是N的左侧等高线往海拔低处凸出,为山脊地形,所以受山脊阻挡,看不见甲村;N的右侧等高线稀疏且从低处往高处凸出,为较平缓的凹坡,因此可以看到乙村。
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读下图,完成4~5题。
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第4课时 地形
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4.图示区域内最大高差可能为 ( )
A.50 米 B.55 米
C.60 米 D.65 米
图中等高距为5米,东南角地势最低,海拔为20到25米之间;东北角地势最高,海拔为80到85米之间,故两地的相对高度为55到65米之间,但不会是55米或65米,故C项正确。
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答案
5.图中①②③④附近河水流速最快的是 ( )
A.① B.②
C.③ D.④
图中③附近河段等高线密集,表明该处坡度大,河水流速快。故选C。
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第4课时 地形
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读下面某地等高线地形图,完成6~7题。
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第4课时 地形
答案
6.图中③处陡崖最大高差可能为 ( )
A.1 200米 B.1 199米
C.1 100米 D.999米
图中③处有3条等高线相交,等高距是300米,根据陡崖高差公式,(n-1)×d≤ΔH<(n+1)×d,陡崖高差范围是600≤ΔH< 1 200米,最大高差可能为1 199米,B正确。
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第4课时 地形
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答案
7.在山顶处,游客最可能直线观测到的地点是 ( )
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
在山顶处,游客最可能直线观测到的地点是①④,等高线上密下疏,没有地形阻挡视线,D正确。②③处位于陡崖下方,看不到。
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第4课时 地形
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已知下图中等高距为100米,a、b代表所在等高线的数值,蓝线代表河流。读图,完成8~9题。
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第4课时 地形
答案
8.图中河流流向是 ( )
A.自东北向西南
B.自西南向东北
C.自东南向西北
D.自西北向东南
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C
河流流向与等高线凸出方向相反,图中指向标指示正北方向,图中河流流向是自东南向西北,C对,A、B、D错。
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第4课时 地形
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9.若某人在图中陡崖处探险攀岩,则其携带的安全绳至少应为 ( )
A.150米 B.200米
C.250米 D.500米
图中陡崖处有4条等高线相交,陡崖的高差范围是300~500米,若某人在图中陡崖处探险攀岩,则其携带的安全绳至少应为500米,不少于陡崖的最大高度,D对,A、B、C错。
答案
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第4课时 地形
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读某地等高线地形图,完成10~12题。
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第4课时 地形
10.图中等高线X的数值最有可能是 ( )
A.100米 B.150米
C.200米 D.250米
图中山顶高度为372米,与200米等高线的相对高差为172米,两者相差3条等高线,相差3个多等高距,所以1个等高距最可能为50米,从河流发育及流向判断,X的海拔比200米低两个等高距,由此推算,X的数值最可能为100米,选项A符合题意。
答案
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第4课时 地形
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11.图中丁地与丙村的相对高度差为 ( )
A.200 m B.250 m
C.300 m D.400 m
考虑到河流的走向,丁地海拔为300米,又丙村的海拔为50米,所以高度差为250米。故选B。
答案
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第4课时 地形
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12.图中①②③④四地中一定看不见丙村的是 ( )
A.① B.②
C.③ D.④
①在丙村所处谷地对面的山坡上,可见丙村,A不符合题意。②在丙村上方的山脊上,可见丙村,B不符合题意。③在丙村右侧的山坡上,高于丙村,可见丙村,C不符合题意。④与丙村之间有山脊的阻挡,不能看见丙村,D符合题意。
答案
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第4课时 地形
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13.下图为某区域等高线地形图(图中曲线为等高线,蓝线为河流。单位:米)。图中甲、乙、丙、丁四地能相互通视的是 ( )
A.甲与丙
B.乙与丁
C.乙与丙
D.甲与丁
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第4课时 地形
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甲与丙之间有山脊阻挡,无法通视,A错误;乙与丁分别位于河谷的两侧,且无阻挡,能相互通视,B正确;乙与丙之间有山脊阻挡,无法通视,C错误;甲与丁之间有山脊阻挡,无法通视,D错误。故选B。
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第4课时 地形
读某区域等高线地形图,完成14~15题。
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14.图示区域的地形类型是 ( )
A.山地 B.盆地
C.丘陵 D.平原
地形主要有5种类型,平原、丘陵、山地、高原和盆地;丘陵的海拔为200米~500米,根据图中等高线的数值可以判断该地的主要地形为丘陵,故C项正确。
答案
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15.如果在图中AB处修建水库大坝,坝顶高程为152米,坝高可能为( )
A.52米 B.70米
C.102米 D.120米
如果在图中AB处修建水库大坝,坝底的海拔范围是50~100米,坝顶高程为152米,则坝高可能为52~102米,结合选项可知,最可能是70米,B正确,A、C、D错误。
答案
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第4课时 地形
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16.(2022上海卷)下图为庐山山地(局部)等高线地形图,其中汇入芦林湖的是 ( )
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
答案
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在等高线地形图中,河流多分布在河谷中,河谷处等高线向海拔高处凸出;河流由高处向低处流,即河流流向与等高线弯曲方向相反。结合上述分析,读图可知,①河流从芦林湖流出,②③河流流入芦林湖,C正确,ABD错误。故选C。
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