第4单元 第9课 古代的商路、 贸易与文化交流 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第三册(统编版)

2026-03-31
| 34页
| 26人阅读
| 0人下载
教辅
高智传媒科技中心
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第9课 古代的商路、 贸易与文化交流
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.48 MB
发布时间 2026-03-31
更新时间 2026-03-31
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-03-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57088009.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史课件聚焦古代中外交流与文明互鉴,通过汉代张骞通西域、唐代西域乐舞融合、宋代瓷器外销、明代郑和下西洋等案例,构建从汉至明清的时空脉络,帮助学生在历史发展中理解中外交流的演变。 其亮点在于以丰富史料实证为基础,如波斯玻璃碗出土、瓷器在海外的货币功能等案例,结合时空观念分析不同时期交流特征,培养学生历史解释能力。采用案例对比与史料辨析方法,学生能深化对文明互鉴的理解,教师可提升教学的针对性与学生历史思维。

内容正文:

课后达标检测 1 一、选择题 1.(2025·河南青铜鸣大联考高二月考)下表所示两类历史现象都(  ) 历史现象 内容 一 汉代张骞通西域之后,带回了关于西域和南亚地区的新知识,并引发之后的多次派使,汉武帝甚至号召民间使团,以官方的名义出使西域 二 明代郑和下西洋后,海外硬木材质入华,对家具工艺产生重要影响。此外,陶瓷原料苏麻离青的传入也影响了青花瓷的样式和风格 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 11 2 3 课后达标检测 A.显著增加政府财政收入 B.为经济转型奠定基础 C.助推了朝贡关系的普及 D.促进了中外文化交流 √ 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 11 2 3 课后达标检测 解析:历史现象一中张骞通西域并带回新知识,引发汉武帝多次派使,历史现象二中郑和下西洋后海外材质入华影响家具工艺和青花瓷风格,可见这两类现象都促进了中外文化交流,故选D项。 汉代与西域的交往侧重政治联合和文化沟通,明代郑和下西洋更是耗费巨大,二者并未显著增加政府财政收入,排除A项; 汉代仍处于小农经济主导阶段,明代也未因海外交流改变自然经济基础,排除B项; 材料未体现朝贡关系的普及,排除C项。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 11 2 3 课后达标检测 √ 2.(2025·广东清远高二期末)古罗马学者老普林尼认为,中国丝绸和其他奢侈品在罗马市场被消费,消耗了罗马帝国的财富。由于担心昂贵的丝绸造成国库空虚,罗马帝国初期,皇帝提比略曾经下令禁止男子穿着绸衣,以遏奢靡。这说明(  ) A.罗马帝国受到中国文明的影响 B.唐代对罗马出口占据优势 C.罗马帝国与中国文明互动频繁 D.罗马帝国经济具有保守性 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:题干中提到因为中国丝绸等奢侈品在罗马市场被消费,罗马皇帝担心消耗财富而采取措施,这表明罗马帝国已经受到中国文明的影响,故选A项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 3.(2025·河南商丘、驻马店高二期中)唐朝,西域龟兹乐部成为宫廷十部乐的核心,其中箜篌、琵琶等西域乐器经过改良,与编钟、古琴共同构成华夏正声。西安出土的唐墓壁画显示,乐舞队伍中胡汉乐师同台演奏,舞者身着波斯纹样锦袍却跳着汉式长袖舞。这表明唐朝(  ) A.丝绸之路促进了文化交流与融合 B.市民生活丰富多彩 C.西域各族政权逐渐融入华夏文化 D.内地与边疆一体化 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:唐朝时西域龟兹乐部成为宫廷十部乐核心,西域乐器与华夏乐器共同构成华夏正声,胡汉乐师同台演奏,舞者服饰、舞蹈兼具胡汉特色,这说明丝绸之路促进了文化交流与融合,故选A项。 材料聚焦宫廷乐舞的胡汉交融,未提及市民阶层的生活,排除B项; 材料内容主要体现了唐朝时期西域乐器、服饰等传入中原地区,体现了文化交流的现象,无法得出“西域各族政权逐渐融入华夏文化”的结论,排除C项; 材料仅反映文化方面,未涉及制度整合或治理层面的统一,排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 4.(2025·重庆西北狼联盟高二开学调研)大约从公元前4千纪起,青金石受到了地中海沿岸国家和两河流域人们的追捧,逐渐形成了一条几乎覆盖了地中海沿岸到帕米尔西麓的“青金石之路”。而帕米尔东麓再向东,就是古代中国的“玉石之路”,两者相连,正是后来的丝绸之路。这表明当时(  ) A.跨区域的文明交流加强 B.世界文明逐渐连为整体 C.西亚北非文化同宗同源 D.丝绸之路沟通东西交往 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:据材料题干可知,在帕米尔西麓逐渐形成“青金石之路”,它连接了西亚地区文明;在帕米尔东麓是古代中国的“玉石之路”连接中华文明,两者后来通过丝绸之路连通,说明跨区域的文明交流加强,故选A项。 世界文明逐渐连为整体是在新航路开辟后,排除B项; 材料强调的是亚洲文明间的联系,没有强调北非,更不能推出西亚北非文化同宗同源,排除C项; 材料仅强调文明间是怎样逐渐加强交流的,丝绸之路仅是后来加强交流的一个环节,排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 5.(2025·太原高二期中)公元7世纪初,阿拉伯半岛西部的汉志地区再次成为沟通东西方贸易的重要商道,汉志重镇麦加城因集市兴盛而吸引了各部族前来参加赛诗会、朝拜克尔白神庙等文化活动,最终成为伊斯兰教第一圣城。麦加的兴盛表明(  ) A.商路变迁影响文化活动 B.地理优越利于城市发展 C.经济发展决定宗教兴衰 D.文教兴盛推动民族交融 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:题干指出,汉志地区因商道复兴带动麦加集市繁荣,吸引各部族参加赛诗会和朝拜克尔白神庙,最终使麦加城成为伊斯兰教第一圣城,由此可见,商路变迁对文化活动产生影响,故选A项。 材料强调商道复兴这一动态因素,而非静态地理优势,排除B项; “决定”一词夸大了经济发展的作用,忽视教义传播、社会需求等因素,排除C项; 材料未提及文教活动促进民族交融,且文化活动是商路兴盛的结果,而非原因,排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 6.唐朝时,胡商遍布长安东西二市;北宋首都东京城的商业空间较长安大为扩展,而胡商的身影却大为减少。这一变化折射出(  ) A.商品经济规模萎缩  B.传统陆上商路受阻 C.市坊分离制度解体 D.外交政策趋向保守 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:据材料并结合所学可知,唐朝时,长安作为陆上丝绸之路的起点,同时也是国际大都市,因而有大量胡商;北宋时,陆上丝绸之路受阻,海上丝绸之路兴盛,对外交往范围较唐朝有所发展,胡商多聚居于泉州、广州等海港城市,故选B项。 “商业空间较长安大为扩展”说明商品经济规模扩大,而非萎缩,排除A项; 市坊分离制度逐步解体,不能解释胡商数量减少,排除C项; 宋代海外贸易繁荣,继承唐朝的出使传统,继续与西方保持友好平等的关系,“保守”说法错误,排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 7.(2025·广东东莞高二期末)唐代,藏人自称bod chen po。当时活跃于东西草原以及沙漠绿洲贸易道上的粟特人将bod chen po翻译成粟特语,于是就有了tuput的读音。唐宋汉地社会对藏人和藏地的称呼,正源于粟特人的音译“吐蕃”。这说明当时(  ) A.丝绸之路商业繁盛 B.商贸促进文化交流 C.大唐文化领先世界 D.对外政策开明包容 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:据材料信息可知,粟特人对藏人的翻译被唐宋汉地广泛采用,粟特人经营商贸活动的范围涉及唐宋汉地及藏地,推动了这些地区之间的文化交流,故选B项。 材料仅强调粟特人的经营商贸活动,不能代表丝绸之路的商业繁盛,排除A项; 材料未涉及大唐文化与世界的对比情况,故“领先世界”无从得出,排除C项; 唐朝与吐蕃之间属于民族关系,不是对外关系,排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 8.张骞通西域后,从汉至隋,中国与西域各国的乐舞交流频繁,中国乐舞融汇了大量西域因素。唐宋以后,中国与西域乐舞交流大为减少,却与东亚的日本、朝鲜等国交流日益频繁。这一变化(  ) A.说明唐宋与西域国家交往中断 B.反映了东亚文化圈正式形成 C.推动了中华文化自西向东的传播 D.得益于海上丝路地位的上升 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:根据材料“张骞通西域后……中国与西域各国的乐舞交流频繁”“唐宋以后……与西域乐舞交流大为减少,却与东亚的日本、朝鲜等国交流日益频繁”及所学知识可知,这一变化得益于海上丝路地位的上升,D项正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 9.(2025·山西大同高二期中)茶马贸易由来已久,宋代已经出现专门管理茶马交易的茶马司等机构。明朝茶马贸易制度达到顶峰,明朝中期甚至因“马之用,急于三边(明西北边境),而川马远不可至”,暂停了兴盛的川藏地区间的茶马贸易,以保证甘肃河州的茶马贸易开展。由此可知,茶马贸易(  ) A.丰富了国家边疆治理的手段 B.开发出草原丝绸之路新通道 C.促进了中外文明的双向交流 D.是政府财政收入的主要来源 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:明朝政府通过调整茶马贸易政策来满足边疆地区的军事需求,这实际上是一种经济手段在边疆治理中的应用。这种手段能够减少直接的军事冲突和财政负担,可以视为边疆治理手段的一种丰富,故选A项。 草原丝绸之路主要在塞外草原,与材料中的西北地区无关,排除B项; 茶马贸易是中原汉族与少数民族的双向交流,不是中外交流,排除C项; 在古代中国,农业税收才是政府财政收入的主要来源,排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 10.(2025·广东佛山联盟高二期中)下表列举了公元10—15世纪东非城邦对外贸易的主要商品,这表明(  ) A.东非经济受印度洋贸易的影响 B.马里与中国建立一定的联系 C.阿拉伯帝国垄断海上丝绸之路 D.东非城邦商品经济高度发达 输入商品 输出商品 中国瓷器 印度棉布 阿拉伯铜器 黄金、象牙 奴隶、香料 犀牛角、龟甲 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:从表格可知,东非城邦既输入中国、印度、阿拉伯的商品,又输出本地特产,可见东非通过印度洋贸易与周边地区联系紧密,经济受其影响,故选A项。 马里是西非国家,排除B项; 中国、印度商品的输入表明海上丝绸之路参与者多元,排除C项; 东非输出商品以原材料和奴隶为主,输入商品为手工业制品,说明其商品经济水平有限,排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 11.(2025·河南部分学校高二质检)郑和下西洋期间,每到一地首先向当地国王或酋长宣读皇帝诏谕,随后即用宝船所载各种货物在当地进行互市交易,换回的物品有各色香料、药材、布匹、金银、犀角、象牙、宝石、珍禽等上百种之多。由此可见,郑和下西洋(  ) A.兼具政治与经济目的 B.开创了中国的朝贡外交 C.扭转了中国贸易逆差 D.加重了明朝的财政负担 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:郑和下西洋每到一地先宣读皇帝诏谕,体现宣扬明朝国威、建立政治联系的目的;随后进行贸易互市,换取香料、珍宝等物资,反映经济交流的意图,说明其活动同时服务于政治和经济需求,故选A项。 朝贡外交在汉代已现雏形,唐代进一步发展,明朝郑和下西洋属于朝贡体系的延续,而非开创,排除B项; 明朝朝贡贸易以厚往薄来为原则,注重政治影响,而非经济利益,且当时中国在对外贸易中长期处于顺差状态,排除C项; 题干仅描述贸易过程,未涉及财政负担问题,排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 12.(2025·西安临潼高二期中)乾隆帝在新疆设立专门的商务机构以协调贸易活动,并派遣使节团访问中亚各国,重新开通了多条贸易线路。在新疆逐步引入全国统一的制钱和银两的同时,乾隆帝还就地取材,使用新疆自产的红铜,融入当地传统铸币工艺,发行“红钱”。这些做法(  ) A.注重对外展现大国形象 B.旨在增强民族国家认同 C.突破了闭关自守的政策 D.有利于西域商路的复苏 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:乾隆帝在新疆设商务机构、派使节团、重开贸易线路及发行“红钱”的举措为贸易发展提供便利,促进商品交换,有助于西域商路的复苏,故选D项。 材料中派遣使节、重开商路主要服务于经济目的,而非刻意对外展示国家形象,排除A项; 材料中的措施侧重经济管理,如引入全国统一的制钱、发行“红钱”、协调贸易等,而非强化民族国家认同,排除B项; 清朝闭关自守政策主要指限制沿海对外贸易,材料中的措施属于边疆治理,并未突破闭关自守政策,排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 13.(2025·山东部分学校高二检测)宁夏固原北周李贤墓出土的凸钉装饰玻璃碗属于典型的波斯萨珊王朝制品,其凸起的凹球面装饰在萨珊时期的伊朗高原曾颇为流行。类似的玻璃器在朝鲜、日本等地亦有发现。这可用于印证(  ) A.古代商贸活动促进了文化传播 B.北周与萨珊王朝存在朝贡关系 C.萨珊王朝玻璃制造业技术成熟 D.东亚区域文明整合度相对较高 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:典型的波斯萨珊王朝制品凸钉装饰玻璃碗不仅在宁夏固原北周李贤墓出土,还在朝鲜、日本等地出现,说明通过古代的商贸活动,波斯萨珊王朝的玻璃碗传播到其他地区,促进了文化传播,故选A项。 材料仅展示波斯萨珊王朝玻璃碗的出土及类似玻璃器在朝鲜、日本的发现,不能直接认定北周与萨珊王朝存在朝贡关系,排除B项; 材料仅提及波斯萨珊王朝的玻璃碗出土及类似玻璃器在朝鲜、日本的发现,未涉及技术成熟度,排除C项; 东亚区域文明整合侧重内部互动,而材料涉及跨区域的波斯与东亚交流,超出区域整合范畴,排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 14.(2025·广东湛江高二期末)下图反映了陆上、海上丝绸之路的发展趋势。造成丝绸之路曲折发展的主要原因是(  ) A.航海技术的进步 B.政治局势的演变 C.朝贡贸易的兴衰 D.经济重心的南移 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析:据图示信息并结合所学可知,海上丝绸之路和陆上丝绸之路发展受到政治局势及国家政策的影响。如魏晋、两宋时期,社会环境动荡,陆上丝绸之路受到阻碍,海上丝绸之路发展较快;明清时期,受到海禁政策的影响,海上丝绸之路发展受阻,故选B项。 航海技术发展并非主要原因,且航海技术发展对海上丝绸之路影响较大,与陆上丝绸之路关系较小,排除A项; 朝贡贸易是一种寓政治和经济于一体的对外政策,丝绸之路主要是商贸之路,排除C项; 经济重心南移完成是在宋朝,无法解释宋以后的发展,排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 二、非选择题 15.(2025·山西名校联考高二期中)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 随着彩陶技术的革新,在3 500年前的商代就有了胎硬质坚的瓷器,春秋晚期,江、浙一带已经有了原始瓷器成型工艺。西晋时期青瓷的造型种类繁多,纹饰明显增多,其功能在实用的基础上赋予了文化与宗教的寓意。唐代越窑代表了当时的最高水平,到了宋代中国的瓷器艺术臻于成熟,被西方学者誉为“中国陶瓷的伟大时期”。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 材料二 宋代及以后,中国陶瓷品类和数量的丰富程度空前,也是中国陶瓷生产和通过海上丝绸之路外销的高峰时期,中国陶瓷与丝绸外销成为古代中国时尚艺术风靡世界的神话。在南亚一些国家的社会生活中,瓷器承担着货币的功能。他们把拥有瓷器的多寡作为财富、社会地位的象征,并成为市场交易、流通的货币形式、经济赔偿替代品、婚姻的聘金或嫁妆。在最初的英语翻译中,把“中国”用瓷器“China”一词取代,正是说明了在当时西方人的心目中把瓷器等同于中国。中世纪以来,西方国家的皇室贵胄以持有和使用中国瓷器为荣,至今国外重要的艺术博物馆都有中国瓷器专馆或陈列室。 ——材料一、二均摘编自刘洋《丝绸之路与 东西方艺术交流述略》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 (1)根据材料一并结合所学知识,指出古代制瓷业发展的特点。(6分) 解析:第(1)问特点,据材料一信息从瓷器发展历程、造型种类、艺术性及生产中心等方面归纳。 答案:特点:历史悠久,不断创新,日臻成熟;造型种类繁多;兼具实用性和艺术性;形成代表性生产中心。(6分,每点2分,答出三点即可) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 (2)根据材料二并结合所学知识,概括中国瓷器在海外传播的影响。(6分) 解析:第(2)问影响,由材料二信息及所学知识,从瓷器功能、社会生活、文化影响、文物传承等方面分析说明。 答案:影响:在一些国家承担货币功能,影响当地的经济生活;提升了欧洲等地人们的生活品质;传播了中国文化,提升了中国的文化影响力;为后世留下了珍贵的文物藏品。(6分,每点2分,答出三点即可) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 $

资源预览图

第4单元 第9课 古代的商路、 贸易与文化交流 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第三册(统编版)
1
第4单元 第9课 古代的商路、 贸易与文化交流 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第三册(统编版)
2
第4单元 第9课 古代的商路、 贸易与文化交流 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第三册(统编版)
3
第4单元 第9课 古代的商路、 贸易与文化交流 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第三册(统编版)
4
第4单元 第9课 古代的商路、 贸易与文化交流 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第三册(统编版)
5
第4单元 第9课 古代的商路、 贸易与文化交流 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第三册(统编版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。