【福建专用】期中模拟卷（1） 2025--2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以（高教版）语文《基础模块》上下册、《职业模块》内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷1，考试范围是（高教版）语文《基础模块》上下册、《职业模块》内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（1） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（25分） 1.补写出下列句子的空缺部分。（每空1分，共10分） （1）羁鸟恋旧林， 。（陶渊明《归园田居（其一）》） （2）江山如画， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）人生得意须尽欢， 。（李白《将进酒》） （4）鸿雁长飞光不度， 。（张若虚《春江花月夜》） （5） ，星河鹭起，画图难足。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （6） ，巡天遥看一千河。（毛泽东《七律二首·送瘟神》） （7）范仲淹《苏幕遮·碧云天》中“ ， ”两句，借芳草、斜阳来表达诗人的乡思情绪。 （8）古诗文中常用典来表情达意，如曹操《短歌行》中借用“ ”的典故表现了诗人接待贤才的热切心情；而辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求“ ”的功业的典故，警示南宋朝廷要汲取历史教训。 答案： （1）池鱼思故渊 （2）一时多少豪杰 （3）莫使金樽空对月 （4）鱼龙潜跃水成文 （5）彩舟云淡 （6）坐地日行八万里 （7）芳草无情，更在斜阳外 （8）周公吐哺；封狼居胥 解析：本题考查课内古诗文名句默写，均为经典篇目必考内容，需注意 “樽”“胥” 等易错字的书写，以及典故与诗句的准确对应。 2.下列文学文化常识，表述不正确的一项是（ ）（3分） A.诸子散文是一种以阐述政治主张、哲学思想为主的议论性散文，以春秋战国时期的诸子著作为主要代表，如《论语》《墨子》《孟子》《荀子》等。 B.《左传》是《春秋左氏传》的简称，是我国现存第一部叙事详细的纪传体史书，系统记载了春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交等重大历史事件。 C.《三国演义》是中国文学史上第一部长篇章回体历史演义小说，作者罗贯中，元末明初文学家。《群英会蒋干中计》出自《三国演义》第四十五回。 D.报告文学介于通讯和小说之间，具有新闻性、文学性、政论性的特点，常采用夹叙夹议的手法，讲究真实，不允许虚构和任意编造，如《国家的儿子》。 答案：B 解析：《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书，并非纪传体；纪传体史书的代表是《史记》。A、C、D 三项表述均正确。 3.阅读下面的文字，按要求作答。（12分） 2003年～2017年，①钟扬共撰写、翻译、审校了10本科普著作，其中不乏《大流感》这样的畅xiāo（ ）书。“《大流感》这本书，内容 ，语言 ，钟老师对推敲文字 ，他会忽然在吃饭时 告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会欣然接受。”赵老师回忆。 ②对中小学生来说，钟扬可以称作“科学队长”了。他连续7年多次为全国中小学生义务进行形式多样的科普，任学校科学顾问。来自上海实验中学的一位同学就深受他的感染。 “当时去听教授讲座，一下子就被钟教授生动的演讲吸引住了，从此我就成了教授年龄最小的学生，并开始跟随他学习科学……③听他的课，你永远都不会感到无聊。在钟老师的指引下，我慢慢爱上了科学。”这位同学说。 “做科学传播是件好事情，我当然支持啊！”④在钟扬的鼓励下，同学们在学校树立了“学与做科学社”。另外，钟扬还帮这个社团撰写舞台剧脚本，并利用零suì（ ）时间帮助同学们排练。 （1）给文中加点字注音或根据拼音写出正确的汉字。（3 分） ①审校（ ） ②畅xiāo（ ） ③零suì（ ） 答案：①审校（jiào） ②畅销 ③零碎 解析：“校” 作 “核对、订正” 意时读 jiào；“畅销” 为固定搭配，注意 “销” 不要写成 “消”；“零碎” 指零散细碎，“碎” 为石字旁。 （2）依次填入下面句子划横线处，最恰当的一项是（ ）（3分） 《大流感》这本书，内容 ，语言 ，钟老师对推敲文字 ，他会忽然在吃饭时 告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳。 A.一应俱全 千变万化 乐此不疲 得意扬扬 B.包罗万象 风格多变 乐在其中 得意扬扬 C.包罗万象 千变万化 乐此不疲 自鸣得意 D.一应俱全 风格多变 乐在其中 自鸣得意 答案：B 解析： 包罗万象：形容内容丰富，应有尽有；一应俱全：侧重物品、种类齐全，此处形容书籍内容，用 “包罗万象” 更合适。 风格多变：指语言风格多样；千变万化：形容变化极多，侧重 “变化”，此处修饰语言，“风格多变” 更贴切。 乐在其中：指沉浸在做某事的乐趣里；乐此不疲：指因喜欢做某事而不觉疲倦，此处侧重钟扬推敲文字的乐趣，用 “乐在其中”。 得意扬扬：形容称心如意、沾沾自喜的样子（中性）；自鸣得意：指自以为了不起，含贬义，此处无贬义，用 “得意扬扬”。 （3）划线句子存在语病的一句是（ ）（3分） A.① B.② C.③ D.④ 答案：D 解析：④句 “树立了‘学与做科学社’” 搭配不当，“树立” 多与 “形象、观念” 搭配，“社团” 应与 “成立” 搭配，可改为 “成立了‘学与做科学社’”。①②③句均无语病。 （4）假如钟扬的“学与做科学社”要招收一批科普专栏讲解员，你前往应聘，需做好哪些准备工作。下列说法错误的一项是（ ）（3分） A.梳理自己擅长的科学领域，准备一个通俗易懂的讲解示范片段。 B.收集近期公众关注或讨论较多的科学话题，分析其科普切入点。 C.提前背诵大量专业文献原文，面试时直接引用以证明学术功底。 D.练习用比喻或生活化例子解释抽象概念，提升内容的可理解性。 答案：C 解析：科普专栏讲解员的核心是通俗、易懂地传播科学知识，提前背诵大量专业文献原文并直接引用，会让讲解内容晦涩难懂，不符合科普要求。A、B、D 均为科普讲解员的合理准备工作。 二、阅读与欣赏（35分） (一)现代文阅读I(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成4~6题。 中国人民站起来了（节选） …… 诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。 我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力。帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们的失败，他们还要作最后的挣扎。在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。 …… 4．文中“中国人从此站立起来了”这句话，在当时的语境下，最核心的含义是宣告（   ）（3分） A．中国人民在政治上摆脱了被奴役的命运，成为国家和社会的主人 B．中国人民在经济上实现了自给自足，不再需要外来援助 C．中国人民在军事上取得了完全胜利，消除了所有外患 D．中国人民在文化上找回了自信，可以引领世界潮流 答案：A 解析：本题考查学生理解文章关键语句的能力。 首先，结合历史背景定位这句话出现的语境：1949年新中国成立前夕，中国人民历经百年斗争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，即将建立人民当家作主的国家政权，这是语句的核心历史背景。再分选项进行分析： A.正确。贴合“推翻内外压迫者、建立中华人民共和国”的文本情节，符合新中国成立后人民当家作主的政治现实，是语句在当时语境下的核心含义。 B.“实现了自给自足，不再需要外来援助”错误。新中国成立初期经济基础薄弱，并未实现自给自足，且语句核心是政治解放，非经济独立。 C.“取得了完全胜利，消除了所有外患”错误。当时人民解放战争虽取得基本胜利，但部分地区尚未完全解放，外患也未彻底消除。 D.“可以引领世界潮流”错误。语句未涉及文化层面的内容，“引领世界潮流”无任何依据。 故选A。 5．文中画线的句子，抒发的最直接、最强烈的情感是（   ）（3分） A．回归历史的悲愤与沉痛感 B．宣告胜利的尊严与自豪感 C．面向未来的憧憬与振奋感 D．告诫同胞的清醒与警惕感 答案：B 解析：文本情感的精准把握，核心结合语句内容、语气及语境，区分不同情感类型的差异。 画线句子句子以坚定、庄严的语气宣告中国民族摆脱百年屈辱，即将以独立、自主的姿态屹立于世界民族之林，核心是对革命胜利、民族独立的宣告，饱含民族尊严与自豪。 故选B。 6．选文的最后一段在整篇演讲中起了重要作用，请简要分析。（4分） 答案：①承接前文的胜利宣告，客观指出革命尚未完成，反动势力仍会伺机破坏，提醒听众保持警惕，让演讲内容更全面客观，避免因胜利产生麻痹思想。②收束前文的胜利表述，同时引出后续继续奋斗的要求，让演讲逻辑从“宣告胜利”延伸到“立足当下、号召奋进”，层次递进、结构完整。③深化演讲主旨，将民族自豪升华为居安思危的忧患意识和继续奋斗的决心，向听众发出明确号召，凝聚奋斗力量，让演讲兼具感染力与现实指导意义。 解析：本题考查学生分析分析语段作用的能力。 ①内容上：结合原文可知，前文核心是毛泽东同志宣告“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”，歌颂中国人民推翻内外压迫者、即将建立中华人民共和国的胜利，抒发了民族自豪与喜悦。而最后一段承接前文的胜利宣告，“帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们的失败，他们还要作最后的挣扎……企图在中国复辟”，客观指出革命尚未完成、反动势力仍存的现实，再以“我们务必不要松懈自己的警惕性”提醒听众，避免因胜利产生麻痹思想，让演讲内容跳出单纯的胜利欢呼，更全面、客观、深刻。 ②结构上：最后一段以“我们的革命工作还没有完结”收束前文对革命胜利、民族独立的全部宣告，实现了前文内容的自然收尾；同时原文“我们还要继续努力”“务必不要松懈自己的警惕性”，引出后续中国人民需继续奋斗、坚守警惕的要求，将演讲逻辑从前文“宣告胜利、歌颂独立”，自然延伸到“立足当下、号召奋进”，让整篇演讲的逻辑形成“回顾斗争—宣告胜利—提醒现实—号召奋斗”的完整脉络，层次递进、结构闭环，完美对应答案中结构上的作用。 ③主旨与表达效果上：演讲的核心主旨不仅是宣告中国人民站起来、民族获得独立，更在于凝聚人心、巩固胜利成果。最后一段原文通过强调反动势力的复辟企图和保持警惕的必要性，将前文“我们已经站起来了”的民族自豪感，升华为居安思危的忧患意识和“继续努力”的坚定决心，深化了“庆祝胜利、坚守胜利、巩固胜利”的核心主旨。同时，以直白坚定的语言向参会代表（及全国人民）发出号召，唤醒听众的责任意识，凝聚起共同抵御反动势力、继续推进革命工作的力量，让演讲既具有宣告胜利的感染力，又具有指导现实、凝聚人心的实际意义。 （二）现代文阅读Ⅱ(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 7．选段中“这里头有道理可说”中的“道理”是指什么？下列表述错误的一项是（   ） A．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而采用繁笔线条画。 B．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。 C．铜胎和色料膨胀率不同。不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。 D．铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。 答案：A 解析：本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“为了美观而采用繁笔线条画”错误。于文无据，文中提到“这里头有道理可说”后，紧接着阐述了三个方面的道理，分别是“景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来”“景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂”“一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落”，由此可知，虽然美观是掐丝工艺的一个方面，但“繁笔线条画”的主要原因是出于工艺和物理需求，而不是单纯为了美观。 故选A。 8．选段中画横线的句子中“内容”和“形式”在文中分别指的是什么？ 答案：“内容”指的是景泰蓝的制作方法和物理。“形式”指的是景泰蓝掐丝的形式。 解析：根据前文“是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”可知，“内容”是从制作方法和物理角度出发，阐述为什么要把表面分成小块等要求；“形式”则是从掐丝的呈现方式，即繁笔线条画来理解。 9．选段主要运用了哪些说明方法？试举一例加以说明。 答案：主要运用了下定义、举例子、打比方、作比较等说明方法。 示例：（1）下定义：“第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上”，阐明了掐丝的定义。（2）举例子：以粘一棵柳树为例，说明如何掐丝。（3）打比方：“柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号”，形象地描述了叶子的形状。（4）作比较：最后把掐丝与刺绣比较，说明掐丝的对象和材料。 解析：本题考查学生理解常见说明方法及作用的能力。 主要运用了下定义、举例子、打比方、作比较等说明方法。 下定义。例如“第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上”，阐明了掐丝的定义。 举例子。例如“譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去”，通过举粘柳树的例子，具体形象地说明了掐丝工作的精细。 打比方。例如“他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适”，把掐丝工人对铜丝的运用比作画家对笔下线条的运用，生动形象地说明了掐丝工人技艺的娴熟。 作比较。例如“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线”，将掐丝和刺绣进行对比，说明掐丝的对象和材料，突出了掐丝工作的特点。 （三）文言文阅读 (本题共4小题，10分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 10．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）举酒属客 属：_________ （2）纵一苇之所如 如：_________ （3）余音袅袅 袅袅：_________ 答案：通“嘱”，劝人饮酒 往，到……去 形容声音婉转悠长 解析：（1）句意：举起酒杯劝客人饮酒。 （2）句意：任凭小船飘往它想去的地方。 （3）句意：余音婉转悠长。 11．下列句中加点词的古今意义不同的一项是（   ） A．清风徐来，水波不兴 B．举酒属客，诵明月之诗 C．渺渺兮予怀，望美人兮天一方 D．白露横江，水光接天 答案：C 解析：本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“清风”，古今义均为清凉的风。句意：清凉的风缓缓吹来，江面水波平静。B.“明月”，古今义均为明亮的月亮。句意：举起酒杯劝客人饮酒，吟诵与明月有关的诗篇。C.“美人”，古义，所思慕的人，多指贤君圣主、美好理想等。／今义，美貌的女子。句意：我的情思悠远啊，遥望心中所思慕的人，他却在天的另一边。D.“水光”，古今义均为水面的波光。句意：白茫茫的雾气横铺在江面上，水面的波光与天际相连。 故选C。 12．下列句子中，不属于倒装句的一项是（   ） A．苏子与客泛舟游于赤壁之下 B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 C．客有吹洞箫者 D．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 答案：D 解析：本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.状语后置句，正常语序为：苏子与客于赤壁之下泛舟游。句意：我和客人在赤壁之下泛舟游玩。 B.状语后置句，正常语序为：月于东山之上出，于斗牛之间徘徊。句意：月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间缓缓移动。 C.定语后置句，正常语序为：有吹洞箫者客。句意：有一位吹洞箫的客人。 D.一般陈述句，无倒装句式。句意：我的情思浩荡，如同凌空驾风而行，却不知道要到哪里才会停止。 故选D。 13．翻译下列句子。 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 答案：一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间缓慢移动。 解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “少焉”，不一会儿；“于”，介词，从、在；“徘徊”，缓慢移动；“斗牛”，斗宿和牛宿，均为星宿名；“出于东山之上”“徘徊于斗牛之间”均为状语后置句，正常语序为：月于东山之上出，于斗牛之间徘徊。 参考译文： 壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游玩。清风缓缓吹来，江面水波平静。我举起酒杯劝客人饮酒，吟诵着与明月有关的诗篇，歌唱那婉转优美的《窈窕》章。不一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间缓缓移动。白茫茫的雾气横铺在江面上，江水的波光与天际相连。我任凭小船随意漂荡，越过那茫茫无边的江面。我的情思浩荡，如同凌空驾风而行，却不知道要到哪里才会停止；飘飘然如同脱离尘世，超然独立，仿佛变成仙人登上仙境。 这时候，喝酒喝得格外畅快，我敲着船舷唱起歌来。歌声道：“桂木做的棹啊兰木做的桨，拍打着清澈的江水啊，迎着江面浮动的月光逆流而上。我的情思悠远啊，遥望心中的佳人，她却在天的另一边。”有位吹洞箫的客人，依照歌声的曲调应和着吹奏。箫声呜呜咽咽，像怨恨，像思慕，像哭泣，像倾诉，余音婉转悠长，像轻柔的丝线绵延不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之落泪。 （四）整本书阅读（5分） （一）阅读《乡土中国》选段，完成14-15小题，共5分。 中国农民聚村而居的原因大致说来有下列几点。一、每家所耕的面积小，所谓小农经营，所以聚在一起住，住宅和农场不会距离得过分远。二、需要水利的地方，他们有合作的需要，在一起住，合作起来比较方便。三、为了安全，人多了容易保卫。四、土地平等继承的原则下，兄弟分别继承祖上的遗业，使人口在一地方一代一代地积起来，成为相当大的村落。 14. 下列关于中国农民聚村而居的原因，不是作者观点的一项是（ ）（2分） A．每家所耕的面积小，所谓小农经营，所以聚在一起住，住宅和农场不会距离得过分远。 B．需要水利的地方，他们有合作的需要，在一起住，合作起来比较方便。 C．为了安全，人多了容易保卫。 D．农村人口不流动，使人口在一地方一代一代地积起来，成为相当大的村落。 答案：D 解析：在《乡土本色》一文中，作者关于农村人口是否流动以及农民聚村而居的原因，都有明晰的表述。同时“农村人口不流动”这种表述比较绝对，也可以根据常理和现实生活中的情况去判断。 15. 在小说《平凡的世界》中，有农民聚村而居的现象吗？如果有，请举例说明。（3分） 答案：有农民聚村而居的现象。比如在金家湾，金俊文、金俊武、金俊斌、金俊山、金俊海他们这个姓金的家族就是聚村而居。 三、口语交际和语文综合实践活动（10分） 2026年是长征胜利90周年，为了更好弘扬长征精神，某校准备举办一系列主题活动，请你完成以下任务。 16.在校园文化建设中，某班准备举办“弘扬长征精神，争做时代新人”的主题班会。以下不适合作为活动形式的一项是（ ）（2分） A.观看《长征》纪录片，并分组讨论红军在极端困难条件下如何坚守信仰。 B.开展校园定向越野活动，模拟通过“封锁线”，体验团队协作的重要性。 C.邀请老红军或其后代进班级讲述真实的长征故事，并与同学们互动交流。 D.举办一场“长征主题时装秀”，学生穿着红军服饰走秀并评选最佳造型。 答案：D 解析：“长征主题时装秀” 将长征精神娱乐化、形式化，偏离了 “弘扬长征精神，争做时代新人” 的主题，不符合班会的教育意义。A、B、C 均为贴合主题的实践、交流活动。 17.学校短视频平台发起“我的新长征”话题挑战，号召学生用短视频记录自己生活中“像长征一样”的奋斗故事。下列不符合这一话题的是（ ）（2分） A.一名高三学生记录自己备战高考的365天，每天凌晨6点起床苦读。 B.一位外卖小哥分享自己每天风雨无阻坚持送餐，每个月跑坏一双鞋。 C.一个旅行博主分享自己自驾游西藏，用手中的相机拍下的美景视频。 D.一位乡村教师记录自己每天翻山越岭，往返六个小时去给学生上课。 答案：C 解析：“我的新长征”的核心是以长征精神为指引，在生活中攻坚克难、坚持奋斗。旅行博主自驾游西藏拍美景，未体现 “奋斗、攻坚克难”的内涵，不符合话题要求。A、B、D 均体现了不畏艰难、坚持奋斗的长征精神。 18.学校引进了AI技术，可以“复活”历史人物与同学们对话。请你写一段与一名过草地的普通红军战士面对面对话的开场白（不少于50字）。（3分） 开场白： 参考示例：开场白:“老班长，您好!我是一名中学生。听爷爷说，您当年过草地时，把最后一把青稞面让给了战友，自己靠吃皮带活了下来。今天能见到您，我想代表我们这一代年轻人，向您说一声谢谢! 解析：开场白要有称呼，体现对人物的了解和尊重。 19.在AI技术与红军战士对话结束后，请为红军战士制作一条30秒的短视频脚本，用于学校公众号推送。要求：写出视频画面（一个特写镜头）；配一句红军战士的原声台词；加一条视频标题/文案。 示例：【特写镜头】沾满泥浆的双手，紧紧攥着一根木棍。 【原声台词】“这根棍子，撑着我和战友走了两百多里草地。” 【标题】《他的手，攥着90年前没松开的坚持》 【特写镜头】 【原声台词】 【标题】 参考示例 （1）【特写镜头】年轻战士的脸，嘴唇干裂起皮，但眼睛亮亮的看向前方。 【原声台词】“渴了就嚼草根，累了就想想家里等着的人。” 【标题】《这双眼睛，看过草地也看到了今天》 （2）【特写镜头】一只破烂的草鞋，鞋底已经磨穿，露出带着血痕的脚。 【原声台词】“鞋烂了，路没烂。我们走过来，你们接着走下去。” 【标题】《那双草鞋走出的路，我们现在正走着》 （3）【特写镜头】干裂的嘴唇，嘴角却扬着坚定的笑意，眼中映着草地的远方。 【原声台词】“只要跟着队伍走，再苦的草地，我们也能走出去！” 【标题】《他的笑，藏着 90 年前的信仰》 解析：需符合“一个特写镜头+一句原声台词+一条标题”的要求，镜头贴合红军过草地的场景，台词体现长征精神，标题简洁有感染力。 （评分说明：特写镜头、原声台词、标题要一致，符合语境。各1分) 四、写作（30分） 20.阅读下面的文字，根据要求作文。 中央电视台《艺术人生》剧组来到东岳泰山录制“清明特别节目”。节目录制结束时，特约嘉宾、北京师范大学于丹教授的登山感悟是“山登绝顶我为峰”。这不仅是登山的境界，也应该是每个人努力追求的人生境界。另一位特约嘉宾、厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印。” 请根据阅读之后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不要抄袭。 例文： 成功之花属于不屈不挠者 人生就像登山，有的人能一鼓作气到达山顶，而有的人爬爬歇歇，不屈不挠，最终也爬上山顶，目睹了“会当凌绝顶，一览众山小”的美景，领略了“无限风光在险峰”的胜境。前者，“敢为人先”的气概值得称道；后者，“不屈不挠”的精神同样值得赞赏。成功之花同样在不屈不挠者面前绽放。 成功需要不屈不挠的付出。“圆梦八金”这是美国健儿菲尔普斯创下的辉煌。当我们看到那金镶玉挂在他的脖颈时；当我们看到那充满春天般的笑容时。我们是否曾想过在那金光闪闪的背后，他的不屈不挠的付出？其实菲尔普斯的八金梦并非偶然，正是他的努力所得，而那金牌便是对他付出的肯定。 成功需要不屈不挠的坚持。爱迪生是世界发明大王。他为了研制灯丝，实验了1600多种材料；研制蓄电池花了9年的时间，实验了9000多种材料，经历了无数次的失败，最后连他最好的助手也都坚持不下去了。可是他仍不屈不挠的坚持着，最终成功之花在他面前绽放。西汉的司马迁，花了18年的时间，写成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；清代的曹雪芹，“批阅十载，增删五次”，写成惊世巨著《红楼梦》；……难道他们没有不屈不挠的坚持，能有这世界名著的诞生？ 成功需要不屈不挠的拼搏。2004年雅典奥运会的110米跨栏冠军刘翔在2008年奥运会中，因脚受伤退出比赛的赛场。刘翔是否是失败者呢？他不是失败者，依然是我们的骄傲，依然是中华民族的英雄。他虽然受伤退出赛场，但他的顽强拼搏的精神犹在。2012年伦敦奥运会，他依然会不屈不挠的拼搏，依然是我们心中的榜样。成功之花依然会在他面前绽放。 每个人都希望自己能够成功，岂不知只要你不屈不挠的付出、不屈不挠的坚持、不屈不挠的拼搏，成功之花就会在你面前绽放。 在我们的人生路程中，几乎每个人都有过爬山的经历和体会。这当中，有的人能奋勇争先爬上山顶，有的人爬爬歇歇，最终也爬到山顶，目睹“会当凌绝顶，一览众山小”的美景；也有的人爬山只是重在参与，为了享受爬山的过程，至于能否爬到山顶并不在乎。 解析：本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道材料作文题。 （1）分析材料和要求：材料的核心是借登山来探讨人生追求的两种境界。于丹提出“山登绝顶我为峰”，强调人生应当志存高远、追求卓越，以登顶为目标，彰显锐意进取、勇攀高峰的人生态度与理想追求。易中天则认为人生如登山，不必人人登顶，重在一步一个脚印，突出脚踏实地、重视过程、尽力而为的人生态度，肯定过程的价值而非唯结果论。写作时可选择其中一种人生态度立意，也可将两种观点结合辩证分析，既要有高远目标，又要踏实前行，无论选择何种角度，都要紧扣登山与人生的关联，结合生活体验与思考展开论述。 （2）写作思路：①开头：由材料中两位教授的登山感悟切入，引出“人生如登山，高远志向与坚实步履皆可成就精彩人生”的中心论点。②正文：第一部分，从“追求登顶、志存高远”展开，列举古今仁人志士胸怀天下、勇攀事业高峰的事例，论证高远目标能赋予人生前行动力；第二部分，阐述“脚踏实地、重视过程”的意义，以平凡岗位上踏实做事、默默耕耘的人为例，说明尽力而为、走好每一步亦是人生成功；第三部分，辩证分析二者关系，提出人生既需登顶之志，亦需踏实之行，既仰望星空又脚踏实地。结尾呼应开头，强调无论选择何种攀登方式，坚守本心、奋力前行，便是人生最好的风景。 立意： 1.怀登顶之志，走踏实之路。 2.人生无高下，尽力便精彩。 3.脚踏实地，亦抵巅峰。 4.志存高远，勇攀人生高峰。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》以（高教版）语文《基础模块》上下册、《职业模块》内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷1，考试范围是（高教版）语文《基础模块》上下册、《职业模块》内容。 2025-2026学年高二下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（1） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（25分） 1.补写出下列句子的空缺部分。（每空1分，共10分） （1）羁鸟恋旧林， 。（陶渊明《归园田居（其一）》） （2）江山如画， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）人生得意须尽欢， 。（李白《将进酒》） （4）鸿雁长飞光不度， 。（张若虚《春江花月夜》） （5） ，星河鹭起，画图难足。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （6） ，巡天遥看一千河。（毛泽东《七律二首·送瘟神》） （7）范仲淹《苏幕遮·碧云天》中“ ， ”两句，借芳草、斜阳来表达诗人的乡思情绪。 （8）古诗文中常用典来表情达意，如曹操《短歌行》中借用“ ”的典故表现了诗人接待贤才的热切心情；而辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求“ ”的功业的典故，警示南宋朝廷要汲取历史教训。 2.下列文学文化常识，表述不正确的一项是（ ）（3分） A.诸子散文是一种以阐述政治主张、哲学思想为主的议论性散文，以春秋战国时期的诸子著作为主要代表，如《论语》《墨子》《孟子》《荀子》等。 B.《左传》是《春秋左氏传》的简称，是我国现存第一部叙事详细的纪传体史书，系统记载了春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交等重大历史事件。 C.《三国演义》是中国文学史上第一部长篇章回体历史演义小说，作者罗贯中，元末明初文学家。《群英会蒋干中计》出自《三国演义》第四十五回。 D.报告文学介于通讯和小说之间，具有新闻性、文学性、政论性的特点，常采用夹叙夹议的手法，讲究真实，不允许虚构和任意编造，如《国家的儿子》。 3.阅读下面的文字，按要求作答。（12分） 2003年～2017年，①钟扬共撰写、翻译、审校了10本科普著作，其中不乏《大流感》这样的畅xiāo（ ）书。“《大流感》这本书，内容 ，语言 ，钟老师对推敲文字 ，他会忽然在吃饭时 告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会欣然接受。”赵老师回忆。 ②对中小学生来说，钟扬可以称作“科学队长”了。他连续7年多次为全国中小学生义务进行形式多样的科普，任学校科学顾问。来自上海实验中学的一位同学就深受他的感染。 “当时去听教授讲座，一下子就被钟教授生动的演讲吸引住了，从此我就成了教授年龄最小的学生，并开始跟随他学习科学……③听他的课，你永远都不会感到无聊。在钟老师的指引下，我慢慢爱上了科学。”这位同学说。 “做科学传播是件好事情，我当然支持啊！”④在钟扬的鼓励下，同学们在学校树立了“学与做科学社”。另外，钟扬还帮这个社团撰写舞台剧脚本，并利用零suì（ ）时间帮助同学们排练。 （1）给文中加点字注音或根据拼音写出正确的汉字。（3 分） ①审校（ ） ②畅xiāo（ ） ③零suì（ ） （2）依次填入下面句子划横线处，最恰当的一项是（ ）（3分） 《大流感》这本书，内容 ，语言 ，钟老师对推敲文字 ，他会忽然在吃饭时 告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳。 A.一应俱全 千变万化 乐此不疲 得意扬扬 B.包罗万象 风格多变 乐在其中 得意扬扬 C.包罗万象 千变万化 乐此不疲 自鸣得意 D.一应俱全 风格多变 乐在其中 自鸣得意 （3）划线句子存在语病的一句是（ ）（3分） A.① B.② C.③ D.④ （4）假如钟扬的“学与做科学社”要招收一批科普专栏讲解员，你前往应聘，需做好哪些准备工作。下列说法错误的一项是（ ）（3分） A.梳理自己擅长的科学领域，准备一个通俗易懂的讲解示范片段。 B.收集近期公众关注或讨论较多的科学话题，分析其科普切入点。 C.提前背诵大量专业文献原文，面试时直接引用以证明学术功底。 D.练习用比喻或生活化例子解释抽象概念，提升内容的可理解性。 二、阅读与欣赏（35分） (一)现代文阅读I(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成4~6题。 中国人民站起来了（节选） …… 诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。 我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力。帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们的失败，他们还要作最后的挣扎。在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。 …… 4．文中“中国人从此站立起来了”这句话，在当时的语境下，最核心的含义是宣告（   ）（3分） A．中国人民在政治上摆脱了被奴役的命运，成为国家和社会的主人 B．中国人民在经济上实现了自给自足，不再需要外来援助 C．中国人民在军事上取得了完全胜利，消除了所有外患 D．中国人民在文化上找回了自信，可以引领世界潮流 5．文中画线的句子，抒发的最直接、最强烈的情感是（   ）（3分） A．回归历史的悲愤与沉痛感 B．宣告胜利的尊严与自豪感 C．面向未来的憧憬与振奋感 D．告诫同胞的清醒与警惕感 6．选文的最后一段在整篇演讲中起了重要作用，请简要分析。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 7．选段中“这里头有道理可说”中的“道理”是指什么？下列表述错误的一项是（   ） A．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而采用繁笔线条画。 B．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。 C．铜胎和色料膨胀率不同。不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。 D．铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。 8．选段中画横线的句子中“内容”和“形式”在文中分别指的是什么？ 9．选段主要运用了哪些说明方法？试举一例加以说明。 （三）文言文阅读 (本题共4小题，10分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 10．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）举酒属客 属：_________ （2）纵一苇之所如 如：_________ （3）余音袅袅 袅袅：_________ 11．下列句中加点词的古今意义不同的一项是（   ） A．清风徐来，水波不兴 B．举酒属客，诵明月之诗 C．渺渺兮予怀，望美人兮天一方 D．白露横江，水光接天 12．下列句子中，不属于倒装句的一项是（   ） A．苏子与客泛舟游于赤壁之下 B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 C．客有吹洞箫者 D．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 13．翻译下列句子。 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 （四）整本书阅读（5分） （一）阅读《乡土中国》选段，完成14-15小题，共5分。 中国农民聚村而居的原因大致说来有下列几点。一、每家所耕的面积小，所谓小农经营，所以聚在一起住，住宅和农场不会距离得过分远。二、需要水利的地方，他们有合作的需要，在一起住，合作起来比较方便。三、为了安全，人多了容易保卫。四、土地平等继承的原则下，兄弟分别继承祖上的遗业，使人口在一地方一代一代地积起来，成为相当大的村落。 14. 下列关于中国农民聚村而居的原因，不是作者观点的一项是（ ）（2分） A．每家所耕的面积小，所谓小农经营，所以聚在一起住，住宅和农场不会距离得过分远。 B．需要水利的地方，他们有合作的需要，在一起住，合作起来比较方便。 C．为了安全，人多了容易保卫。 D．农村人口不流动，使人口在一地方一代一代地积起来，成为相当大的村落。 15. 在小说《平凡的世界》中，有农民聚村而居的现象吗？如果有，请举例说明。（3分） 三、口语交际和语文综合实践活动（10分） 2026年是长征胜利90周年，为了更好弘扬长征精神，某校准备举办一系列主题活动，请你完成以下任务。 16.在校园文化建设中，某班准备举办“弘扬长征精神，争做时代新人”的主题班会。以下不适合作为活动形式的一项是（ ）（2分） A.观看《长征》纪录片，并分组讨论红军在极端困难条件下如何坚守信仰。 B.开展校园定向越野活动，模拟通过“封锁线”，体验团队协作的重要性。 C.邀请老红军或其后代进班级讲述真实的长征故事，并与同学们互动交流。 D.举办一场“长征主题时装秀”，学生穿着红军服饰走秀并评选最佳造型。 17.学校短视频平台发起“我的新长征”话题挑战，号召学生用短视频记录自己生活中“像长征一样”的奋斗故事。下列不符合这一话题的是（ ）（2分） A.一名高三学生记录自己备战高考的365天，每天凌晨6点起床苦读。 B.一位外卖小哥分享自己每天风雨无阻坚持送餐，每个月跑坏一双鞋。 C.一个旅行博主分享自己自驾游西藏，用手中的相机拍下的美景视频。 D.一位乡村教师记录自己每天翻山越岭，往返六个小时去给学生上课。 18.学校引进了AI技术，可以“复活”历史人物与同学们对话。请你写一段与一名过草地的普通红军战士面对面对话的开场白（不少于50字）。（3分） 开场白： 19.在AI技术与红军战士对话结束后，请为红军战士制作一条30秒的短视频脚本，用于学校公众号推送。要求：写出视频画面（一个特写镜头）；配一句红军战士的原声台词；加一条视频标题/文案。 示例：【特写镜头】沾满泥浆的双手，紧紧攥着一根木棍。 【原声台词】“这根棍子，撑着我和战友走了两百多里草地。” 【标题】《他的手，攥着90年前没松开的坚持》 【特写镜头】 【原声台词】 【标题】 四、写作（30分） 20.阅读下面的文字，根据要求作文。 中央电视台《艺术人生》剧组来到东岳泰山录制“清明特别节目”。节目录制结束时，特约嘉宾、北京师范大学于丹教授的登山感悟是“山登绝顶我为峰”。这不仅是登山的境界，也应该是每个人努力追求的人生境界。另一位特约嘉宾、厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印。” 请根据阅读之后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不要抄袭。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $