【福建专用】期中模拟卷（2） 2025--2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》基础模块下册（高教版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷2，考试范围是第1-4单元内容。 2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（2） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：语文基础模块下册（高教版）第1到4单元。 一、基础知识积累与运用（共6题，第1-5题每小题3分，第6题10分，共25分） （一）选择题（共5小题，每小题3分，共15分） 1．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是（   ） A．官僚（liáo） 侮辱（wǔ）   复辟（bì）    不屈不挠（náo） B．挑衅（xìn）  奠定（diàn）  捍卫（hàn）    以史为鉴（jiàn） C．疲倦（quàn） 筹款（chóu）  潇水（xiāo）   磕磕绊绊（pàn） D．撒满（sǎ）   嘟哝（nong）  颤动（chàn）   珠烁晶莹（shuò） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C.“疲倦”的“倦”应读作juàn，“磕磕绊绊”的“绊”应读作bàn。 故选C。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．诸位   华侨   援助   繁荣昌盛 B．锤练   赓续   功勋   彪丙史册 C．疲倦   筹款   潇水   千军雷霆 D．棉绪   忌怕   慰劳   万马奔腾 【答案】A 【解析】本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。 B.“锤练”的“练”应写作“炼”，“彪丙史册”的“丙”应写作“炳”。 C.“千军雷霆”的“军”应写作“钧”。 D.“棉绪”的“绪”应写作“絮”，“忌怕”的“忌”应写作“惧”。 故选A。 3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 B．很多学生都有这样的体会：在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 C．该集团在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元的巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实令人感到匪夷所思。 D．随着学校社团招新活动的开始，男女同学纷至沓来，踊跃报名。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“差强人意”原意是大体上还能使人满意。但在此句中，服务质量被描述为“给社区居民的生活带来诸多不便”，显然与“满意”相去甚远，望文生义，使用不当。 B.“事倍功半”指工作费力大，收效小。此句中用于描述“采用疲劳战术和题海战术”的效果，与成语意思相符，使用正确。 C.“匪夷所思”形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常，出自《周易·涣》。此句中用于描述“惊人的财富增长速度”，与成语意思相符，使用正确。 D.“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来。出自宋代朱熹的《答何叔京》。此句中用于描述“男女同学纷纷前来报名”，与成语意思相符，使用正确。 故选A。 4．下列各句中，标点符号的使用与原文一致的一项是（   ） A．年年如此，家家如此，……只要买得起福礼和爆竹之类的，……今年自然也如此。 B．干戴上巾帻，潜步出帐，唤了小童，径出辕门。 C．“祥林嫂，你放着罢，我来摆。”四婶又慌忙的说。 D．她并没有像她丈夫所希望的那样欢天喜地，反而赌气把请帖往桌上一丢，咕哝着说，“我要这个干什么？你替我想想”。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.两个省略号使用不当，省略号通常用于表示语意未尽、重复内容的省略或列举的省略，但此处前后并无省略的必要，应改为破折号。 C.“你放着罢”后的逗号使用错误，应改为感叹号，以表现四婶的慌忙。 D.直接引语前应使用冒号或直接连接，而非逗号；当直接引语是完整的句子时，句末的标点（句号、问号、感叹号等）应该放在后引号内，故句末的句号应放后引号内。 故选B。 5．下列作家、作品、年代对应有误的一项是（   ） A．屈原——《国殇》——战国 B．李清照——《声声慢》（寻寻觅觅）——宋代 C．司马迁——《左传》——西汉 D．辛弃疾——《永遇乐·京口北固亭怀古》——宋代 【答案】C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“司马迁——《左传》”错误。《左传》相传是春秋末年鲁国的左丘明所著，而司马迁是西汉史学家，著有《史记》。 故选C。 （二）默写常见的名篇名句（共8小题，前面6小题，每题1分，最后两小题每小题2分，共10分） 6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）人生得意须尽欢， 。（李白《将进酒》） （2）千古江山，英雄无觅， 。[辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》] （3）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》） （4）问君能有几多愁？ 。[李煜《虞美人》] （5） ，更那堪，冷落清秋节。 [柳永《雨霖铃》] （6） ，芳草无情，更在斜阳外。[范仲淹《苏幕遮》] （7）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， 。” 两句表明诗人辞官归隐的根本原因，与《归去来兮辞》中 “质性自然，非矫厉所得” 意思一致。 （8）杜甫《登高》中，“ ， 。” 两句写诗人登高所见秋景，渲染了雄浑、壮阔又萧瑟、肃杀的氛围。 【答案】 （1）莫使金樽空对月 （2）孙仲谋处 （3）望帝春心托杜鹃 （4）恰似一江春水向东流 （5）多情自古伤离别 （6）山映斜阳天接水 （7）少无适俗韵，性本爱丘山 （8）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 二、现代文阅读（共6题，第7、8、10、11题每题3分，第9、12题每题4分，共20分） （一）阅读《长征胜利万岁》选段，完成7-9题。 ①太阳快要出来，人已到了不少。司令部、政治部、供给部、一纵、二纵的同志已把一个晒麦的场子占得满满的了。 ②这个地方本来就不大，只几十户人家，这里四周有土墙，墙外长着几株大树，正是天然的屏障。 ③会议还未开始，会场里熙熙攘攘，许久不见的同志相互寒暄、敬礼、握手。我找了一个靠墙的地方坐下。 ④天刚蒙蒙亮，会议开始了。 ⑤毛主席、周副主席、张闻天总书记、彭德怀等同志先后走进会场，会场里便响起了热烈的掌声。 ⑥毛主席首先讲话，他说：“同志们，辛苦了！”话音刚落，顿时响起了热烈的口号声。 ⑦是的，今天在这里开干部会，同志们格外兴奋。毛主席、周副主席、张闻天总书记，以及其他许许多多的领导同志和大家一起，度过了长途跋涉、征战万里的艰难岁月。你们——党的领导人，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，不知疲倦地操劳着，全都消瘦了，花去了多少心血啊！你们在这艰苦卓绝的斗争中，运筹帷幄，把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不易啊！要说辛苦，你们最辛苦了！想到这里，我的心情和同志们一样，十分激动。 ⑧毛主席接着说：“从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不止二百六十七天。”然后，他扳着手指说：“我们走过了闽、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！” ⑨“长征万岁！”会场里霎时升起欢呼声。 ⑩“二万五千里长征万岁！”口号声此起彼伏。 ⑪毛主席打断口号声继续说：“二万五千里中，红军占领了几十个中小城镇，筹款数百万元。扩红数千人，建立了数百个县、区的苏维埃政府，我们走遍了五岭山脉、苗山、雷公山、娄山、云雾山、大凉山、六盘山，渡过了于都河、信来河、潇水、湘江、清水江、乌江、赤水河、北盘江、金沙江、大渡河、白龙江、渭水河，经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区。我们完成的空前伟大的远征，是历史上从来没有过的。”…… 7．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．选文开头部分是对会议开始前的场面描写；第⑤段通过写走进会场的领导，说明了会议的重要。 B．“同志们，辛苦了”是毛主席讲话的开场白，目的是引起与会者的注意。“便响起了热烈的掌声”“顿时响起了热烈的口号声”的场面描写，体现了长征胜利后人们的兴奋和激动。 C．第⑦段告诉我们：是共产党把我们从一个胜利引向一个新的胜利，最辛苦的是你们——党的领导人。 D．“长征万岁”“二万五千里长征万岁”的欢呼声将会议气氛推向了一个高潮。 【答案】B 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“目的是引起与会者的注意”错误，我们的指战员为了革命事业长途跋涉，不知疲倦，这胜利来之不易。因此这开场白主要是对与会者历经二万五千里长征后的问候。 故选B。 8．下面对选文内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．作者通过描写与会者在会场的表现，写出了全军干部大会召开的及时和必要。 B．文章主要通过语言描写再现了毛主席的革命风采。 C．第⑦段插叙了“我”的观点，写出了“我”对党中央领导同志的尊重和敬仰。 D．第⑧段写毛主席高度概括了我军长征的军事行动，富有感染力和感召力。 【答案】C 【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“插叙了‘我’的观点”错误，这不是“插叙”，这是顺序，抒情中带议论，写出看到同志们长征胜利后激动，写出我当时的心理活动。 故选C。 9．“这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！”毛主席为什么这么说？请根据文意回答。 【答案】 这次长征是历史上从来没有过的军事行动。 ①时间长。十二个月零两天，共三百六十七天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不止二百六十七天。②路程长。走过了十一个省，最多的走了二万五千里。③艰难多。走过草地、雪山，渡过江河，经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区。 【解析】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 这次长征是历史上从来没有过的军事行动。历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈在中国历史上绝无仅有，在世界乃至人类文明史也极为罕见。时间长，“十二个月零两天，共三百六十七天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不止二百六十七天”；行程远，“走过了十一个省，最多的走了二万五千里”；困难多，“走过草地、雪山，渡过江河，经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区”；影响远，“红军的最后胜利在国内国际的影响巨大”。 （二）阅读《祝福》选段，完成10-12题。 ①第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，-只要买得起福礼和爆竹之类的，-今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 ②况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 ③我就站住，豫备她来讨钱。 ④“你回来了？”她先这样问。 ⑤“是的。” ⑥“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事-”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 ⑦我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 ⑧“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 10．对第①段中鲁四老爷书房描写的理解，不正确的一项是（   ） A．“壽”字，是主人追求长生久安思想的体现，一般是挂在正堂或卧室的，而他却直接挂到书房里，可见主人家的心志不在读书一事，从侧面看出鲁四老爷的庸俗，也反映出鲁四老爷这封建卫道士道貌岸然的本质。 B．鲁四老爷挂陈抟老祖的“壽”字，大概正如后世儒家弟子供奉孔子的画像一般，含有尊崇之意。这一点强调了鲁四老爷的身份，为他在后文中顽固残酷地对待祥林嫂做了铺垫。 C．脱落的对联暗讽思想的腐朽。祥林嫂的死与不死，鲁四老爷自然全不在乎，似乎是“心气和平”，但她死于新年，忌讳仍然极多的鲁四老爷就难免大为光火、恶言相加，于残酷之外，更显其迷信愚昧，腐朽顽固。 D．书房中有《康熙字典》《近思录集注》《四书衬》，说明鲁四老爷热爱读书，并且以程朱理学为自己行为规范的宗旨，证明了他“老监生”身份的货真价实。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文章细节描写作用的能力。 D.“明鲁四老爷热爱读书”错误。文中第一点提到书籍“似乎未必完全”，暗示这些书更像是装点门面的摆设，而非鲁四老爷“热爱读书”的证明。而他摆放《近思录集注》《四书衬》（均为程朱理学经典），本质是将其作为封建礼教的符号，用来支撑自己“封建卫道士”的身份，而非真正以其为行为规范。 故选D。 11．对第②段中肖像描写的表述，不正确的一项是（   ） A．祥林嫂比五年前苍老，头发花白程度跟年纪不相称，面容黑瘦，表情麻木，再加上乞丐的衣着，这一切暗示着，祥林嫂这时肉体被摧垮，精神也已死亡了。 B．这里的外貌描写体现祥林嫂不幸的起点，给读者造成悬念，引导读者深入下文。 C．“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”表明祥林嫂精神麻木，不复有生的希望。 D．用“分明”“已经”“纯乎”三个状语，强调祥林嫂的变化大大出乎“我”的意料。 【答案】B 【解析】本题考查学生分析文章肖像描写作用的能力。 B.“体现祥林嫂不幸的起点”错误。这段肖像描写展现的是祥林嫂不幸的终点，而非“起点”。此时她已沦为乞丐，精神麻木，是长期受封建礼教压迫后的最终状态。 故选B。 12．结合全文内容，下列对祥林嫂关于魂灵有无的询问，理解不正确的一项是（   ） A．“没有精采的眼睛忽然发光了”，这是怀着希望的：希望其有，死后可以与死去的亲人阿毛见面。 B．“我”的支支吾吾表明“我”对当时黑暗社会是憎恨的，却又无能为力，能给予祥林嫂的只有同情。 C．祥林嫂对灵魂有无的询问，包含着强烈反抗命运的意识，她希望死后能见到儿子，这是对命运的反抗；她又希望没有地狱，死后不被锯成两半，这也是对命运的反抗。 D．祥林嫂对封建礼教和封建迷信没有明确的认识，她也不知道造成自己人生悲剧的真正原因，她当然也不懂得，要如何改变自己人生命运，只能在凄惨中死去。 【答案】C 【解析】 本题考查学生分析文章内容的能力。 C.“对命运的反抗”错误。祥林嫂的询问本质是封建迷信压迫下的迷茫与挣扎，而非“反抗命运的意识”。她希望有魂灵，是想与儿子相见，这是对亲情的渴望；希望无地狱，是害怕被锯成两半，这是对痛苦的恐惧。这些想法均未脱离封建迷信的框架，她从未质疑造成自己悲剧的封建礼教本身，更谈不上 “反抗命运”，最终只能在迷茫中走向死亡。 故选C。 三、整本书阅读（13题2分，14题3分，共5分） 13.  下列对《乡土中国》中“乡土社会”概念的理解，正确的一项是（   ） A．乡土社会是完全封闭、不与外界交流的社会形态 B．乡土社会仅以血缘关系为基础，缺乏地缘联系 C．乡土社会的礼治秩序完全依靠法律条文维持 D．乡土社会中人们对土地具有强烈依附性，人口流动性低 【答案】D 【解析】 A项，乡土社会并非完全封闭，而是相对稳定；B项，乡土社会既有血缘关系，也存在地缘联系；C项，礼治秩序依靠传统与道德维持，非法律条文。 14. 费孝通《乡土中国》中说“从基层上看去，中国社会是乡土性的”，下列不能反映乡土文化的是（   ） A．安土重迁，叶落归根 B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 C．路见不平，拔刀相助 D．鸡犬相闻，老死不相往来 【答案】C 【解析】A项“安土重迁，叶落归根”表达的是乡土的稳定性，与原文中“乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡”相对应；B项“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”表达的是乡土的守旧，与原文中“我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态”相对应；C项“路见不平，拔刀相助”表达的是讲义气、有正义感，这是指陌生人之间的交往，《乡土中国》中没有相关的表述；D项“鸡犬相闻，老死不相往来”指住的很近，但交往很少，与原文中“不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以一处住在的集团为单位的”“我在上文所说的孤立、隔膜是以村与村之间的关系而说的”相对应。 四、文言文阅读（本大题共4题，15题3分，16、17题2分，18题3分，共10分） 阅读《烛之武退秦师》，完成下面小题。 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 15．下列句中加点实词的解释，不正确的一项是（   ） A．是寡人之过也 是：这 B．朝济而夕设版焉 济：渡河 C．失其所与，不知 知：知道 D．且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：这是我的过错。 B.正确。句意：早上渡过黄河，晚上就修筑防御工事。 C.“知：知道”错误。“知”，通“智”，明智。句意：失去自己的同盟者，是不明智的。 D.正确。句意：况且您曾经给予晋君恩惠。 故选C。 16．下列选项中，加点字词不属于古今异义的一项是（   ） A．若舍郑以为东道主 B．使杞子、逢孙、杨孙戍之 C．蚓无爪牙之力 ，筋骨之强 D．金就砺则利 【答案】B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“东道主”，古义：东方道路上的主人/今义：请客的主人。句意：如果放弃攻打郑国，把它当作东方道路上的主人。 B.“戍”，古今同义：守卫、防守。句意：派杞子、逢孙、杨孙驻守那里。 C.“爪牙”，古义：爪子和牙齿/今义：比喻为坏人效力的人。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 D.“金”，古义：金属制的刀斧等器具/今义：黄金。句意：金属制的刀斧在磨刀石上磨过就会变得锋利。 故选B。 17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。 B．大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。 C．烛之武见到秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵。 D．文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君”错误。根据第二段“佚之狐言于郑伯曰：‘国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。’公从之”可知，并非佚之狐前去劝说，而是郑伯前去劝说。 故选B。 18．把文中画线句子翻译成现代汉语 越国以鄙远，君知其难也。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “越”，越过；“鄙”，动词，把……当作边邑；“远”，形容词作名词，远方的国家，这里指郑国。 参考译文： 烛之武退秦师 晋侯、秦伯率军围攻郑国，因为郑国曾对晋国无礼，并且对晋国有二心，私下依附楚国。晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾水的南面。 佚之狐对郑伯说：“国家处于危急之中了，如果派烛之武去拜见秦君，秦国的军队一定会撤退。”郑伯听从了他的建议。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且比不上别人；现在老了，不能做什么事了。”郑伯说：“我没有及早重用您，现在事情紧急才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也有不利啊。”烛之武于是答应了。 夜晚，烛之武用绳子拴着身子从城墙上坠下去，见到了秦伯，说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿这件事麻烦您。越过别国把远方的郑国当作边邑，您知道这是困难的。为什么要灭掉郑国来增加邻国的土地呢？邻国的势力雄厚了，您的势力就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国，把它当作东方道路上招待过客的主人，秦国使者往来，郑国可以供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。况且您曾经给予晋君恩惠，他答应给您焦、瑕两座城池，可是他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，有什么满足的呢？它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩张边界。如果不使秦国的土地减少，它将从哪里取得土地呢？损害秦国来使晋国获利，希望您考虑这件事。”秦伯很高兴，就与郑国人订立了盟约。派杞子、逢孙、杨孙驻守郑国，于是秦国军队就撤军了。 子犯请求攻打秦军。晋侯说：“不行。如果没有那个人的力量，我到不了今天这个地步。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离了郑国。 五、表达与交流（40分） （一）口语交际与语文综合实践活动（第19、20题每小题2分，第21、22题每小题3分，共10分） “劳模精神”是中华民族的宝贵财富。从“铁人”王进喜到“杂交水稻之父”袁隆平，从“暖人心”张秉贵到“探界者”钟扬，一代代劳动者以平凡铸就伟大，用实干诠释担当。学校将开展“讲好劳模故事 学习劳模精神”主题教育活动，请你完成以下任务。 19. 以下中华传统典故，其精神内涵与“爱岗敬业、执着专注”的劳模精神最为契合的一项是（ ） A．三顾茅庐 B．大禹治水 C．投笔从戎 D．周公吐哺 【答案】B 【解析】 解析：B项“大禹治水”体现了公而忘私、艰苦奋斗、坚韧不拔、执着专注地治理水患、造福民生的精神，与劳模精神的“爱岗敬业、执着专注”高度契合；A项“三顾茅庐”侧重诚心求贤、礼遇人才；C项“投笔从戎”侧重胸怀大志、报效国家；D项“周公吐哺”侧重勤政爱民、求贤若渴。 20.“工匠精神”强调持之以恒、精益求精。下列古诗名句，其寓意与此最为吻合的一项是（ ） A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 B．天生我材必有用，千金散尽还复来。 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 【答案】A 【解析】A选项以石灰的烧制过程，深刻喻指历经千锤百炼、不畏艰难、坚守本色、成就大用的锻造过程，完美对应“工匠精神”。 21. 活动中需要收集劳模人物的先进事例，请为同学们推荐三种收集资料的途径或方法。 【答案】①利用网络权威平台（如中华全国总工会官网、学习强国“劳模风采”栏目）检索。 ②观看纪实类节目或纪录片（如《大国工匠》、《劳动铸就中国梦》）。 ③阅读人物传记、新闻报道或行业刊物。 ④采访身边的劳动模范、技术能手或优秀校友。 ⑤参观劳模事迹展览馆或爱国主义教育基地。 （写出一种方法/途径对应1分） 22. 在小组讨论中，李华同学说：“现在很多体力劳动都可以被机器替代，说明它技术含量低，不如脑力劳动重要。”请你有条理地反驳这一观点。字数60字左右。 【答案】①不同意李华的观点。（观点明确，1分）②理由充分且有条理。例如能够指出“可被替代”不等于“技术含量低”，体力劳动需专业经验或技能 /说明体力劳动不可替代的社会价值 / 强调劳动平等观或体脑劳动的互补关系等。（2分）（答案仅供参考，言之有理或意思接近即可） （二）文体写作（30分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。——毛泽东 我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基 青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础，久久为功。（久久为功，意指持之以恒，锲而不舍，驰而不息）——习近平 请结合材料，以“青春的力量”为题写一篇文章，表达你的感悟与思考。 要求：文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等信息。 例文： 青春的力量 青春，是一个美好的字眼，它充满了活力、激情与希望。正如毛泽东所说，青年是整个社会力量中最积极最有生气的力量。青春的力量，如同一股汹涌的洪流，推动着社会不断向前发展。 青春的力量，在于勇敢无畏。青年人有着敢闯敢拼的勇气，他们不畏惧困难与挑战，敢于在未知的领域中探索前行。古往今来，无数的青年才俊在青春岁月里展现出了非凡的勇气。霍去病在十八岁时便率领八百骑兵深入大漠，两次功冠全军，封冠军侯；王勃在二十多岁时写下了千古名篇《滕王阁序》，展现出了卓越的文学才华。在当今社会，也有许多青年人在各自的领域中勇敢地追求自己的梦想。他们有的投身科技创新，为推动国家的发展贡献力量；有的致力于公益事业，为改善社会环境而努力。正是这种勇敢无畏的青春力量，让世界变得更加美好。 青春的力量，在于积极进取。青年人有着强烈的上进心和求知欲，他们不断地学习、进步，努力提升自己的能力和素质。在校园里，我们可以看到无数勤奋学习的青年学子，他们为了实现自己的理想而努力奋斗；在工作岗位上，青年人也以饱满的热情和积极的态度投入到工作中，不断地挑战自我，追求卓越。高尔基说：“我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。” 青年人的积极进取，不仅为自己的未来奠定了坚实的基础，也为社会的发展注入了新的活力。 青春的力量，在于持之以恒。习近平总书记指出，青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础，久久为功。青春的道路上，并非一帆风顺，会遇到各种各样的困难和挫折。然而，只要青年人有持之以恒的精神，就一定能够克服困难，实现自己的目标。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终坚持不懈，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”青年人只有在青春岁月里脚踏实地，持之以恒地努力，才能在未来的人生道路上走得更远。 青春的力量，是无穷无尽的。它让我们勇敢地面对挑战，积极地追求进步，持之以恒地为梦想而奋斗。在新时代的征程中，我们青年人要充分发挥自己的力量，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。让我们用青春的力量，书写出无愧于时代的壮丽篇章！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则任务驱动类作文题。 材料中，毛泽东的话强调了青年在整个社会力量中的积极和生气，突出了青年力量的重要性和独特性。高尔基则指出青年是不断成长上升的力量，并且肩负着创造新的生活方式和生活条件的使命。而“青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础，久久为功”这句话则强调了青年在面对机遇时应有的态度和行动。综合来看，这些材料共同指向了青春的力量这一主题。青春的力量既包括积极向上的活力和朝气，也包括不断成长和进步的潜力，还包括脚踏实地、持之以恒的奋斗精神。写作主旨可以确定为探讨青春的力量在个人成长和社会发展中的重要作用，以及青年应如何发挥青春的力量，实现自己的人生价值和为社会做出贡献。写作内容可以涵盖青春的活力表现、成长过程中的挑战与机遇、脚踏实地的奋斗故事等。中心思想是激励青年人认识到自己的力量和价值，积极发挥青春的力量，为实现自己的梦想和推动社会的进步而努力奋斗。同时材料深刻地揭示了青春的力量的多元内涵。青春的活力与朝气，让青年成为社会变革的先锋，敢于突破传统，带来新的思想和行动。青春的成长潜力意味着青年有无限的可能去塑造自我、提升能力，为创造新的生活方式和条件奠定基础。而脚踏实地、持之以恒的奋斗精神则确保青春的力量得以稳定持续地发挥。通过探讨青春的力量，我们旨在让青年人明白，他们正处在人生的黄金时期，应珍惜机遇，以积极的态度、不懈的努力，为个人成长和社会发展注入强大动力。 写作过程中，适合采用议论文的文体，写作结构可以采用总分总结构，即开头提出论点，中间分别从不同角度进行论证，结尾总结升华论点。主次点：论点可以确定为“青春的力量是推动社会进步和个人成长的强大动力”。主要点可以从青春的活力、成长和坚持三个方面进行论述，分别阐述青春的活力如何激发创新和进取精神，青春的成长如何带来责任和担当，青春的坚持如何成就梦想和未来。次要点可以结合具体的事例和人物，如历史上的青年英雄、当代的优秀青年代表等，进一步论证青春的力量的具体表现和影响。 谋篇布局的思路：开头可以通过引用名言、讲述故事或提出问题等方式引出青春的力量这一主题，激发读者的兴趣和思考。中间部分可以分为三个段落，分别论述青春的活力、成长和坚持，每个段落可以采用举例论证、道理论证、对比论证等方法，增强论证的说服力。结尾部分可以总结全文，强调青春的力量的重要性和意义，同时发出号召，鼓励青年人积极发挥青春的力量，为实现自己的人生价值和社会的进步而努力奋斗。注意事项：在写作过程中，要注意论据的准确性和典型性，避免使用虚假或不恰当的例子。同时，要注意论证的严密性和逻辑性，避免出现漏洞或矛盾。此外，语言要简洁明了、生动有力，避免使用过于复杂或生僻的词汇和句子。 立意： 1.青春无畏，勇敢前行。 2.青春奉献，传递温暖。 3.青春梦想，照亮人生。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中模拟试卷2，考试范围是第1-4单元内容。 2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷（2） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：语文基础模块下册（高教版）第1到4单元。 一、基础知识积累与运用（共6题，第1-5题每小题3分，第6题10分，共25分） （一）选择题（共5小题，每小题3分，共15分） 1．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是（   ） A．官僚（liáo） 侮辱（wǔ）   复辟（bì）    不屈不挠（náo） B．挑衅（xìn）  奠定（diàn）  捍卫（hàn）    以史为鉴（jiàn） C．疲倦（quàn） 筹款（chóu）  潇水（xiāo）   磕磕绊绊（pàn） D．撒满（sǎ）   嘟哝（nong）  颤动（chàn）   珠烁晶莹（shuò） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．诸位   华侨   援助   繁荣昌盛 B．锤练   赓续   功勋   彪丙史册 C．疲倦   筹款   潇水   千军雷霆 D．棉绪   忌怕   慰劳   万马奔腾 3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 B．很多学生都有这样的体会：在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 C．该集团在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元的巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实令人感到匪夷所思。 D．随着学校社团招新活动的开始，男女同学纷至沓来，踊跃报名。 4．下列各句中，标点符号的使用与原文一致的一项是（   ） A．年年如此，家家如此，……只要买得起福礼和爆竹之类的，……今年自然也如此。 B．干戴上巾帻，潜步出帐，唤了小童，径出辕门。 C．“祥林嫂，你放着罢，我来摆。”四婶又慌忙的说。 D．她并没有像她丈夫所希望的那样欢天喜地，反而赌气把请帖往桌上一丢，咕哝着说，“我要这个干什么？你替我想想”。 5．下列作家、作品、年代对应有误的一项是（   ） A．屈原——《国殇》——战国 B．李清照——《声声慢》（寻寻觅觅）——宋代 C．司马迁——《左传》——西汉 D．辛弃疾——《永遇乐·京口北固亭怀古》——宋代 （二）默写常见的名篇名句（共8小题，前面6小题，每题1分，最后两小题每小题2分，共10分） 6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）人生得意须尽欢， 。（李白《将进酒》） （2）千古江山，英雄无觅， 。[辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》] （3）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》） （4）问君能有几多愁？ 。[李煜《虞美人》] （5） ，更那堪，冷落清秋节。 [柳永《雨霖铃》] （6） ，芳草无情，更在斜阳外。[范仲淹《苏幕遮》] （7）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， 。” 两句表明诗人辞官归隐的根本原因，与《归去来兮辞》中 “质性自然，非矫厉所得” 意思一致。 （8）杜甫《登高》中，“ ， 。” 两句写诗人登高所见秋景，渲染了雄浑、壮阔又萧瑟、肃杀的氛围。 二、现代文阅读（共6题，第7、8、10、11题每题3分，第9、12题每题4分，共20分） （一）阅读《长征胜利万岁》选段，完成7-9题。 ①太阳快要出来，人已到了不少。司令部、政治部、供给部、一纵、二纵的同志已把一个晒麦的场子占得满满的了。 ②这个地方本来就不大，只几十户人家，这里四周有土墙，墙外长着几株大树，正是天然的屏障。 ③会议还未开始，会场里熙熙攘攘，许久不见的同志相互寒暄、敬礼、握手。我找了一个靠墙的地方坐下。 ④天刚蒙蒙亮，会议开始了。 ⑤毛主席、周副主席、张闻天总书记、彭德怀等同志先后走进会场，会场里便响起了热烈的掌声。 ⑥毛主席首先讲话，他说：“同志们，辛苦了！”话音刚落，顿时响起了热烈的口号声。 ⑦是的，今天在这里开干部会，同志们格外兴奋。毛主席、周副主席、张闻天总书记，以及其他许许多多的领导同志和大家一起，度过了长途跋涉、征战万里的艰难岁月。你们——党的领导人，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，不知疲倦地操劳着，全都消瘦了，花去了多少心血啊！你们在这艰苦卓绝的斗争中，运筹帷幄，把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不易啊！要说辛苦，你们最辛苦了！想到这里，我的心情和同志们一样，十分激动。 ⑧毛主席接着说：“从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不止二百六十七天。”然后，他扳着手指说：“我们走过了闽、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！” ⑨“长征万岁！”会场里霎时升起欢呼声。 ⑩“二万五千里长征万岁！”口号声此起彼伏。 ⑪毛主席打断口号声继续说：“二万五千里中，红军占领了几十个中小城镇，筹款数百万元。扩红数千人，建立了数百个县、区的苏维埃政府，我们走遍了五岭山脉、苗山、雷公山、娄山、云雾山、大凉山、六盘山，渡过了于都河、信来河、潇水、湘江、清水江、乌江、赤水河、北盘江、金沙江、大渡河、白龙江、渭水河，经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区。我们完成的空前伟大的远征，是历史上从来没有过的。”…… 7．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．选文开头部分是对会议开始前的场面描写；第⑤段通过写走进会场的领导，说明了会议的重要。 B．“同志们，辛苦了”是毛主席讲话的开场白，目的是引起与会者的注意。“便响起了热烈的掌声”“顿时响起了热烈的口号声”的场面描写，体现了长征胜利后人们的兴奋和激动。 C．第⑦段告诉我们：是共产党把我们从一个胜利引向一个新的胜利，最辛苦的是你们——党的领导人。 D．“长征万岁”“二万五千里长征万岁”的欢呼声将会议气氛推向了一个高潮。 8．下面对选文内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．作者通过描写与会者在会场的表现，写出了全军干部大会召开的及时和必要。 B．文章主要通过语言描写再现了毛主席的革命风采。 C．第⑦段插叙了“我”的观点，写出了“我”对党中央领导同志的尊重和敬仰。 D．第⑧段写毛主席高度概括了我军长征的军事行动，富有感染力和感召力。 9．“这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！”毛主席为什么这么说？请根据文意回答。 （二）阅读《祝福》选段，完成10-12题。 ①第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，-只要买得起福礼和爆竹之类的，-今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 ②况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 ③我就站住，豫备她来讨钱。 ④“你回来了？”她先这样问。 ⑤“是的。” ⑥“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事-”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 ⑦我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 ⑧“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 10．对第①段中鲁四老爷书房描写的理解，不正确的一项是（   ） A．“壽”字，是主人追求长生久安思想的体现，一般是挂在正堂或卧室的，而他却直接挂到书房里，可见主人家的心志不在读书一事，从侧面看出鲁四老爷的庸俗，也反映出鲁四老爷这封建卫道士道貌岸然的本质。 B．鲁四老爷挂陈抟老祖的“壽”字，大概正如后世儒家弟子供奉孔子的画像一般，含有尊崇之意。这一点强调了鲁四老爷的身份，为他在后文中顽固残酷地对待祥林嫂做了铺垫。 C．脱落的对联暗讽思想的腐朽。祥林嫂的死与不死，鲁四老爷自然全不在乎，似乎是“心气和平”，但她死于新年，忌讳仍然极多的鲁四老爷就难免大为光火、恶言相加，于残酷之外，更显其迷信愚昧，腐朽顽固。 D．书房中有《康熙字典》《近思录集注》《四书衬》，说明鲁四老爷热爱读书，并且以程朱理学为自己行为规范的宗旨，证明了他“老监生”身份的货真价实。 11．对第②段中肖像描写的表述，不正确的一项是（   ） A．祥林嫂比五年前苍老，头发花白程度跟年纪不相称，面容黑瘦，表情麻木，再加上乞丐的衣着，这一切暗示着，祥林嫂这时肉体被摧垮，精神也已死亡了。 B．这里的外貌描写体现祥林嫂不幸的起点，给读者造成悬念，引导读者深入下文。 C．“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”表明祥林嫂精神麻木，不复有生的希望。 D．用“分明”“已经”“纯乎”三个状语，强调祥林嫂的变化大大出乎“我”的意料。 12．结合全文内容，下列对祥林嫂关于魂灵有无的询问，理解不正确的一项是（   ） A．“没有精采的眼睛忽然发光了”，这是怀着希望的：希望其有，死后可以与死去的亲人阿毛见面。 B．“我”的支支吾吾表明“我”对当时黑暗社会是憎恨的，却又无能为力，能给予祥林嫂的只有同情。 C．祥林嫂对灵魂有无的询问，包含着强烈反抗命运的意识，她希望死后能见到儿子，这是对命运的反抗；她又希望没有地狱，死后不被锯成两半，这也是对命运的反抗。 D．祥林嫂对封建礼教和封建迷信没有明确的认识，她也不知道造成自己人生悲剧的真正原因，她当然也不懂得，要如何改变自己人生命运，只能在凄惨中死去。 三、整本书阅读（13题2分，14题3分，共5分） 13.  下列对《乡土中国》中“乡土社会”概念的理解，正确的一项是（   ） A．乡土社会是完全封闭、不与外界交流的社会形态 B．乡土社会仅以血缘关系为基础，缺乏地缘联系 C．乡土社会的礼治秩序完全依靠法律条文维持 D．乡土社会中人们对土地具有强烈依附性，人口流动性低 14. 费孝通《乡土中国》中说“从基层上看去，中国社会是乡土性的”，下列不能反映乡土文化的是（   ） A．安土重迁，叶落归根 B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 C．路见不平，拔刀相助 D．鸡犬相闻，老死不相往来 四、文言文阅读（本大题共4题，15题3分，16、17题2分，18题3分，共10分） 阅读《烛之武退秦师》，完成下面小题。 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 15．下列句中加点实词的解释，不正确的一项是（   ） A．是寡人之过也 是：这 B．朝济而夕设版焉 济：渡河 C．失其所与，不知 知：知道 D．且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 16．下列选项中，加点字词不属于古今异义的一项是（   ） A．若舍郑以为东道主 B．使杞子、逢孙、杨孙戍之 C．蚓无爪牙之力 ，筋骨之强 D．金就砺则利 17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。 B．大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。 C．烛之武见到秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵。 D．文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。 18．把文中画线句子翻译成现代汉语 越国以鄙远，君知其难也。 五、表达与交流（40分） （一）口语交际与语文综合实践活动（第19、20题每小题2分，第21、22题每小题3分，共10分） “劳模精神”是中华民族的宝贵财富。从“铁人”王进喜到“杂交水稻之父”袁隆平，从“暖人心”张秉贵到“探界者”钟扬，一代代劳动者以平凡铸就伟大，用实干诠释担当。学校将开展“讲好劳模故事 学习劳模精神”主题教育活动，请你完成以下任务。 19. 以下中华传统典故，其精神内涵与“爱岗敬业、执着专注”的劳模精神最为契合的一项是（ ） A．三顾茅庐 B．大禹治水 C．投笔从戎 D．周公吐哺 20.“工匠精神”强调持之以恒、精益求精。下列古诗名句，其寓意与此最为吻合的一项是（ ） A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 B．天生我材必有用，千金散尽还复来。 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 21. 活动中需要收集劳模人物的先进事例，请为同学们推荐三种收集资料的途径或方法。 22. 在小组讨论中，李华同学说：“现在很多体力劳动都可以被机器替代，说明它技术含量低，不如脑力劳动重要。”请你有条理地反驳这一观点。字数60字左右。 （二）文体写作（30分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。——毛泽东 我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基 青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础，久久为功。（久久为功，意指持之以恒，锲而不舍，驰而不息）——习近平 请结合材料，以“青春的力量”为题写一篇文章，表达你的感悟与思考。 要求：文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等信息。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $