三 2.两位数加减整十数 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年一年级下册数学同步优化训练(冀教版)

②两位数加减整十数 8整十数加减整十数 答案见P6 基础过关 tian yi tian ①填一填。 8 40 +20= 60 □= 第三单元 十位个位 )( )( 被减数减数 差 zai li tian shang huò 2在○里填上“>”“<”或“=” 30+30 50 60-30() 60 40+40 80-10 70-30 20 20+70(○90 50+10 30+40 3一年级组织研学活动，租了两辆车。 (1)一共有多少个座位？ ☐○☐=☐（个） (2)60人上车后，还有多少个空座位？ □○□=□（个） 40座 50座 Q能力提升 jiang xia lie j ge shu tian dao kuo hao lY shishi zi cheng li migèshi zi zhong de shù ④将下列几个数填到括号里，使式子成立。（每个式子中的数 zhi neng yong yi ci 只能用一次) 10 20 30 40 50 60 )+( )=( )+( )=( )+( )-( )=( )-( )=( )-( 创维新课堂|数学一年级下册J小 33 9两位数加整十数 答案见P7 基础过关 ji suan 1计算30+27=( )e 方法一：3个十加2个 方法二： 方法三： 第三单元 十等于( )个十， 毫 30+27= ( )个十加( ) 十位个位 个一等于( )个十 30+20= )个一。 +7= suan yi suan 2算一算。 13+20= 11+40= 33+20= 56+10= 40+35= 19+50= 18+60= 37+60= kan shui suan de kuai 3看谁算得快。 +10 +20 +10 +20 20 +30 +15 +10 +20 ④〔保定市〕学校组织学生参加“垃圾分类宣传海报大赛”活动。先填空， 再计算一、二年级共有多少份作品获奖。 用( )法。 一年级共有29份 二年级共有50份 ☐○□=□（份） 作品获奖。 作品获奖。 能力提升 ⑤〔易错题〕学校举行升旗仪式，在升旗台前，东东站在第3列，从前往后 数，他排第18；从后往前数，他排第20。东东这一列共有多少人？ 34 创维新课堂|数学一年级下册J小 10两位数减整十数 答案见P7 基础过关 ji suan 1计算 35-20=( )。 方法一：3个十5个 方法二： 方法三： 一去掉2个十，还 30-20= 35-20= 剩( )个十( 第三单元 十位个位 ☐+5= 个一。 xie chumeizhang ka pian I liang ge shu de cha 2 写出每张卡片里两个数的差。 57 50 89 20 6230 73 40 suan yi suan tian yi tian 3 算一算，填一填。 46 50 38 61 74 57 85 30 16 ④〔中华优秀传统文化〕小慧很喜欢皮影戏，皮影人是皮影戏的人物造型，这 个月她试着剪了一些皮影人，一共剪了45个。（先填空，再解答) 送给小美20个，还 用( )法。 □○☐=（个） 剩多少个皮影人？ 小慧 能力提升 zhi yi dong yi gen huo chai bang shi suan shi cheng li 5〔思维拓展〕只移动一根火柴棒，使算式成立。 03-S0=23 创维新课堂|数学一年级下册J小 35 练习课（第8~10课时） 答案见P7 基础过关 xiang yi xiang tian yi tian 1想一 想，填一填。 20+45= 42+50=☐ 32-20= 45-30= 第三单元 zhi jie xieěchudéshù 2直接写出得数。 40+17= 50+30= 78-40= 69-20= 80-50= 87-60= 30+60= 40+55= 90-80= 46+30= 99-30= 59+20= zà IT tianshang huo 3 在○里填上“>”“<”或“=” 70-50 10 36+10()16+30 56-20 77-40 39-30 90 50+28 ○ 78-10 20+20() 38-30 ài Ir tian shang he shi de shu 4在 里填上合适的数。 27 20 40+ =69 +50=82 能力提升 ⑤爸爸带着乐乐和弟弟一起去公园收集树叶做标本，爸爸收集了25片 树叶，乐乐和弟弟每人各收集了10片。他们一共收集了多少片树叶？ 36 创维新课堂|数学一年级下册J小(4)(95 4050) 三大人辅导延展 在比较数的大小关系时，经常用 “多一些、少一些、多得多、少得多”来 描述。如果两个数相差较多，可以说 较大的数比较小的数“多得多”，或者 说较小的数比较大的数“少得多”；如 果两个数相差不多，可以说较大的数 比较小的数“多一些”，或者说较小的 数比较大的数“少一些”。 2. 90 26 58 3 18 90 42 △ 4. 云云 明明 天天 2 7 百以内数的顺序 1. 212223 242526272829 30 31323334353637383940 41424344454647484950 51525354555657585960 (1)如上图所示。 (2)如上图所示。 (3)31,42,53 2.（1)70697144 (2)2728【点拨】每一张两面的页 码数都是相邻的两个数。从21~32中 去掉21和22,25和26,23和24,31和 32,29和30，剩下的27和28就是吹走 的那一张两面的页码数。 53 54 72 6364 81 82 83 92 6 创维新课堂|数学一年级下册J小 59 79 6869 8788 89 7778 96 9798 99 5 【点拨】先了解百数表向 ☆ 右是+1，向左是一1，向下是+10，向 上是-10。☆比☐大1，说明☆在☐ 的右边；○+10=☆，☆比○大10，说 明☆在○的下面，因此☆只能在右下 角，那么左下角是□，右上角是○； 门+1=○，说明门在○的左边，所以 左上角是。 练习课（第5~7课时） 1.(1)5157(2)9910(3)3032 (4)74778570 (5)< > 2.十位上是6的数：60,61 个位上是0的数：50,60,80 比40大比60小的数：50,56,58,46 3. 32 222324 4142 43 323334 52 424344 4.小乐（√） ②两位数加减整十数 8整十数加减整十数 1.加数加数和 602040 604020 2.><> >三 3.(1)40+50=90(个) (2)90-60=30(个) 4.10+60=20+50=30+40 20-10=40-30=60-50 (第二个式子答案不唯一) 【点拨】10<20<30<40<50<60，要 使加法式子成立，即它们的和相等，应 把大数和小数相结合，10+60=70， 20+50=70,30+40=70,所以10+60 =20+50=30+40。要使减法式子成 立，即它们的差相等，观察可知这几个 数中每相邻两个数相差10,20一10= 10,40-30=10,60-50=10,所以20一 10=40一30=60一50。此外前三个数 和后三个数分别相结合，可得60一30 =30,50-20=30,40-10=30,即60- 30=50-20=40-10。 9两位数加整十数 1.57 方法一：55757 方法二：505057 方法三：30+27=57 207 50 2.3351536675697897 3.4161719150657595 4.加29+50=79（份） 5.18-1=17(人)17+20=37（人） 【易错点拨】本题是易错题，结合排队 情境考查两位数加整十数的实际应用， 易错，点在重复计算东东本人。题中有 一个多余条件：东东站在第3列。东东 站的这一列，从前往后数，他排第18，也 就是东东前面有18-1=17（人）；从后 往前数，他排第20，所以这一列一共有 17+20=37(人)。 10两位数减整十数 1.15 方法-：15 方法二：101015 方法三： 35-20=15 305 10 2.769 3233 3.20831442755 4.减45-20=25（个） 83-50-33 【点拨】仔细观察算式，在每个数字上 进行分析，移动、减少、增加后，是否能 变成另外一个数字，在不断尝试中找 出答案。想83-60=23,83一50=33 等算式，并逐个进行尝试。要把原式 变成83一60=23，需要移动一根火柴 棒使50变成60，但无法做到；要把原 式变成83一50=33，只要移动23中的 一根火柴棒变成33即可。 练习课（第8~10课时） 1.20+45=65 42+50=92 405 240 60 90 32-20=12 45-30=15 230 540 10 10 2.5780 384930 27 9095 107669 79 3.> < < > > 4.72932 5.10+10=20(片)25+20=45（片） ③两位数加一位数 11两位数加一位数不进位加法 1. 22+5=27 65+4=69 202 605 7 9 56+3=59 84+4=88 506 804 9 8 2.2459493958 47 2967 3.<< >> 4.41+8=49(个) 5.1+28=2+27=3+26=4+25 【点拨】1<2<3<4<25<26<27<28， 创维新课堂|数学一年级下册小