12.3 滑轮（课堂笔记）-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

本初中物理讲义聚焦“滑轮”核心知识点，系统梳理定滑轮（等臂杠杆、改变方向）、动滑轮（省力杠杆、省一半力）、滑轮组（组合应用、n股绳省力）的定义、实质与特点，通过思维导图和基础知识模块搭建知识体系，形成清晰学习支架。 资料以“思维导图-基础梳理-考点演练-中考真题”模块设计，突出科学思维（杠杆模型建构）与科学探究（动滑轮机械效率实验），课中辅助教师分层教学，课后通过28道练习题帮助学生巩固应用，提升物理观念与问题解决能力。

第十二章 第3节 滑轮（共28道练习题） ※※模块一：学列思维导图 构建知识体系———————— ※※模块二：梳理基础知识 明晰识记要点———————— ■知识点一：定滑轮 1.定义： 工作时轴固定不动，并且不随物体运动的滑轮。 2.实质：等臂杠杆。 3.特点： 使用定滑轮不省力，但能改变动力的方向。 4.绳子自由端移动距离： S=h （V拉=V物）。 5.应用：旗杆顶端常用定滑轮。 ■知识点二：动滑轮 1.定义：工作时随重物一起移动的滑轮。 2.实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 3.特点： 使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 （不计摩擦则：F= (G物+G动) /2。） 4.绳子自由端移动距离：S=2h （V拉=2V物） 5.应用：起重机用的滑轮。 ■知识点三：滑轮组 1.定义： 定滑轮、动滑轮组合在一起构成滑轮组。 2.特点： 使用滑轮组既能省力，又能改变动力的方向。 3.省力情况： 不计摩擦，则拉力：F= (G物+G动) /n 4.绳子自由端移动距离：S=nh （V拉=nV物） 5.滑轮组组装方法： （1）首先根据公式n=(G物+G动) / F确定绳子的股数。 （2）然后根据“奇动偶定”的原则，结合题目的具体要求组装滑轮: A.“奇动”：承担物重的绳子段数为奇数，绳子起点系在动滑轮上。 B.“偶定”：承担物重的绳子段数为偶数，绳子起点系在定滑轮上。 C.另外，拉力的方向不同，需要定滑轮的个数也不同。 6.绳子股数n的确定方法： 用手挡住定滑轮，看图中与动滑轮直接接触的绳子段数，就是n值。 ※※模块三：精准考点演练 突破重点难点———————— 一．定滑轮（共6小题） 1．如图所示，工人站在地面上利用滑轮将建筑材料提升到楼上。下列说法正确的是（　　） A．此滑轮是定滑轮，可以省力 B．此滑轮是定滑轮，不能省力 C．此滑轮是动滑轮，可以省力 D．此滑轮是动滑轮，不能省力 【答案】B 【详解】由图可知，该滑轮的轴固定不动，因此属于定滑轮，定滑轮实质是等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，只能改变力的方向，故B正确，ACD错误。 故选B。 2．如图所示，物体和弹簧测力计均处于静止状态，物重G=20N，当弹簧测力计和细线的重力不计，且忽略一切摩擦，则弹簧测力计A和B的示数分别为（     ） A．20N，20N B．0N，20N C．20N，0N D．20N，40N 【答案】A 【详解】甲图弹簧测力计A，物体静止，重力与细线拉力是一对平衡力，所以细线对物体的拉力为20N，根据力的作用是相互的，物体对弹簧测力计挂钩端的拉力也是20N，因此，弹簧测力计A的示数为20N。 乙图弹簧测力计B，两侧物体均静止，每侧细线的拉力都等于物体重力20N，弹簧测力计B的挂钩端受到的拉力为20N，所以其示数也为20N。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．如图所示是全民健身中心内用于锻炼臂力的拉力器，不计拉杆重、绳重及摩擦，拉动拉杆使重为400N的配重匀速升高；若要加大训练强度，则需要增加配重块的数量。下列说法正确的是（　　） A．图中滑轮的作用是省力 B．配重块匀速提高0.5m时做的有用功小于200J C．配重块匀速提高时，沿方向的拉力大于沿方向的拉力 D．加大训练强度时，增加数量后配重块的总重力不能大于健身者的重力 【答案】D 【详解】A．由图可知，配重块上升时，2个滑轮的轴固定不动，均属于定滑轮，其作用是改变力的方向，定滑轮不省力，故A错误； B．配重块匀速提高0.5m时做的有用功，故B错误； C．不计拉杆重、绳重及摩擦，配重块匀速升高时，沿a方向竖直向下和沿b方向斜向下的拉力大小相等，均等于配重块的重力，即400N，故C错误； D．加大训练强度时，增加数量后配重块的总重力不能大于健身者的重力，否则健身者会脱离地面，故D正确。 故选D。 4．旗杆上的滑轮实质是一个变形的杠杆，如图所示，该“杠杆”的支点在______（选填“A”“B”或“C”）点，动力臂为______（选填“”或“”），阻力臂为_____（选填“”或“”），动力臂与阻力臂的大小关系：_____（选填“”“”或“”）。 【答案】 B 【详解】[1][2][3][4]题图中“杠杆”的支点在滑轮中心，即B点；竖直向下的力F为动力，从支点B出发垂直于F的为动力臂，竖直向下的拉力为阻力，大小等于G，从支点B出发垂直于阻力作用线的为阻力臂，且动力臂与阻力臂相等，即。 5．如图所示，物体A重35N，物体B重20N，不计绳重和摩擦，静止时A对水平地面的压力为______N；若在右端绳子上施加一个力，使A、B一起匀速运动，当B下降0.1m时，A上升_______m。 【答案】 15 0.1 【详解】[1]物体A的重力为35N，物体B的重力为20N，由于绳子的拉力等于物体B的重力，因此A对地面的压力等于A的重力减去绳子的拉力，。 [2]在不计绳重和摩擦的情况下，使用滑轮组时，物体A上升的距离与物体B下降的距离相同，因为它们通过同一根绳子连接， 。 6．研究定滑轮的特点。 (1)在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是___________和___________； (2)如图乙所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在物体上，另一端拴在弹簧测力计上，沿四个不同方向匀速拉起物体，弹簧测力计的示数分别为，则它们的大小关系为___________（选填字母）； A． B． C． D． (3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮___________的特点。 【答案】(1) 物体的重力 拉力的大小 (2)D (3)能够改变力的方向 【详解】（1）[1][2]定滑轮是一种简单机械，为了比较机械是否省力，需要比较不用机械直接作用在物体上的力和使用机械实际需要的力的大小关系，故在研究使用定滑轮是否省力时，需要测量的物理量是物体的重力和拉力的大小。 （2）定滑轮相当于一个等臂杠杆，无论在哪个方向拉动，动力臂与阻力臂均为滑轮的半径，故拉力的大小不变，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （3）定滑轮相当于一个等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变力的方向。升国旗过程中向下拉动时，国旗向上运动，是利用定滑轮能够改变力的方向的特点。 二．动滑轮（共7小题） 1．（24-25九年级上·江苏镇江·期末）如图是挪动球形石墩的一种方法，用轻绳绕过石球，一端固定在树木上，另一端人用力拉动，关于这种方法，以下说法中正确的是（　　） A．可以省力 B．可以省功 C．可以省距离 D．以上答案均正确 【答案】A 【详解】用轻绳绕过石球，一端固定在树木上，另一端用人拉动，石球相当于动滑轮，省力但费距离，使用任何机械都不省功。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（24-25九年级下·广东广州·开学考试）小艳和老郭进行一场“拔滑轮”比赛。A为固定在地面的柱子，小艳、老郭所拉绳子对滑轮的拉力分别为、，如图所示，M、N均为绳子 上的点。（忽略滑轮轮重以及轮与轴之间的摩擦力），则（　　） A．若滑轮保持静止，则 B．若N点向右移动0.2m，则M点只向右移动0.1m C．小艳拉的那端更省力，小艳会获胜 D．若M点向左移动0.2m，则N点只向左移动0.1m 【答案】D 【分析】本题以“拔滑轮”比赛为情境，装置为动滑轮的特殊使用形式：小艳拉动绳子自由端M点，老郭拉动滑轮的轴N点。忽略滑轮自重与轮轴间摩擦，同一根绳子上的拉力处处相等，均为，需结合动滑轮的受力规律和距离关系对各选项逐一分析。 【详解】AC．以动滑轮为研究对象，滑轮静止时水平方向受力平衡，老郭向右的拉力等于两段绳子向左的拉力之和，即 故，小艳拉的一端更省力，但拔河获胜取决于双方最大拉力，若老郭最大拉力大于小艳最大拉力的2倍，老郭会获胜，因此“小艳会获胜”不成立，故AC不符合题意； BD．动滑轮中绳子自由端M点移动距离是滑轮N点移动距离的2倍，即。若N点向右移动0.2m，即，即M点应向右移动 若M点向左移动0.2m，即，则N点向左移动的距离为 故B不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．（25-26九年级下·广西南宁·开学考试）如图所示，用同一个滑轮按甲、乙两种方式提起同一个物体，不计滑轮重、绳重和摩擦，以下说法中正确的是（　　） A．图乙中的滑轮不省功 B．图甲中的滑轮相当于一个等臂杠杆 C．图甲中的滑轮比图乙中的滑轮省力 D．图乙中滑轮的特点是可以改变力的方向 【答案】AB 【详解】图甲中的滑轮为定滑轮，定滑轮能改变力的方向，相当于等臂杠杆，不能省力； 图乙中滑轮是动滑轮，动滑轮相当于一个省力杠杆，能省力，不能改变力的方向； 根据功的原理，使用任何机械都不省功，故AB正确，CD错误。 故选AB。 4．（25-26九年级上·陕西西安·期末）如图，小明想利用所学知识把树扶正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子。此过程中，甲树相当于___________（选填“动”或“定”）滑轮，可以___________（选填“省力”或“改变拉力的方向”）。 【答案】 动 省力 【详解】[1][2] 将甲树看作滑轮，把树扶正过程中，甲树的轴会随绳子一起运动，故甲树相当于动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 5．（25-26九年级上·江苏·期末）用图中两个相同滑轮A、B匀速提起同一物体C，物体重力大于滑轮重力，不计摩擦和绳重，绳端拉力分别为和，则________；滑轮________可以看作等臂杠杆；在将物体C匀速提升相同高度的过程中，拉力所做的有用功分别为和，则________。 【答案】 > A = 【详解】[1]如图所示，滑轮A为定滑轮，滑轮B为动滑轮，所以 由于，所以 则 [2]滑轮A为定滑轮，既不省力也不费力，根据可知，它可以看作等臂杠杆。 [3]在将物体C匀速提升相同高度的过程中，拉力所做的有用功为对重物所做的功，它们分别为和，则， 所以 6．如图所示，物体的重力为200N，A装置是_____滑轮。滑轮、绳的重力及摩擦不计，工人拉绳端的力为_______N。 【答案】 动 100 【详解】[1]图中的滑轮随物体一起运动，此装置是动滑轮，可以省一半的力。 [2]因为滑轮和绳子的重力、摩擦均不计，所以拉力。 7．（25-26九年级上·江苏无锡·月考）在“探究动滑轮工作时的特点”活动中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，在正确操作的情况下，测得的实验数据如下。 实验序号 钩码重G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动的距离s/cm 1 0.5 10 0.4 20 2 1.0 10 0.7 20 3 1.5 10 0.9 20 (1)组装好滑轮组后，正确操作是：沿___________方向拉弹簧测力计，使钩码___________上升，读出弹簧测力计的示数。 (2)第1次实验中，动滑轮的机械效率为___________%。 (3)分析表中数据发现，使用动滑轮提升物体时，拉力不等于物体重力的一半，而是大于物体重力的一半，其主要原因是___________。 (4)分析表中实验数据可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 (5)若在第3次实验中，不小心使钩码多上升了，但仍用表格中的数据进行计算，测得的机械效率将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】(1) 竖直 匀速 (2)62.5 (3)见详解 (4)增大 (5)不变 【详解】（1）[1][2]实验时，用手竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，使钩码匀速上升，此时系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力大小，读出弹簧测力计的示数。 （2）由表中数据可知，第1次实验绳端移动的距离为20cm，即0.2m；动滑轮绳子股数为2，钩码上升高度10cm，即0.1m；则第1次实验的机械效率为 （3）由可知，由于动滑轮有自重，所以拉力大于物体重力的一半。 （4）由表中数据可知，第2实验的机械效率为 第3实验的机械效率为 故分析表中实验数据可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大。 （5）本实验中，s=2h，因机械效率 与提升钩码上升的高度无关，若在第3次实验中，不小心使钩码多上升了1cm，但仍用表格中的数据进行计算，测得的机械效率将不变。 三．滑轮组（共5小题） 1.某场馆建设中，采用如图所示的装置提升重物，工人师傅站在水平地面上，竖直向下拉动绳子自由端，使物体A在5s内匀速上升了2m。已知物体A重400N，每个滑轮重20N，不计绳重与摩擦，下列说法不正确的是（　　） A．人对绳子的拉力为210N B．绳子自由端移动的距离为6m C．绳子自由端移动的速度为0.8m/s D．使用此滑轮组能改变力的方向 【答案】B 【详解】A．由图可知，绳子承重段数n=2，人对绳子的拉力为 故A正确，不符合题意； B．由图可知，n=2，物体A在5s内匀速上升了2m，则绳子自由端移动的距离为4m，故B错误，符合题意； C．绳子自由端移动的速度 故C正确，不符合题意； D．不借助滑轮组时，应向上拉动绳子才能使物体A向上移动，借助滑轮组，拉力方向向下，所以使用此滑轮组改变了力的方向，故D正确，不符合题意。 故选B。 2.如图所示，取两根光滑木棍，将绳子的一端系在其中一根棍上，再按图示的绕法依次绕过两根木棍，缓慢拉动绳子，两根棍靠拢。若想用更小的力也能让木棍靠拢，则下列说法中可行的是（    ）    A．将木棍的表面变得粗糙些 B．将绳子在木棍上多绕几圈 C．沿竖直方向匀速拉动绳子 D．缩短木棍的长度，使其质量变小 【答案】B 【详解】将绳子的一头系在一棍上，然后如图所示，在棍子的中部绕几圈，它的实质是一个滑轮组，根据滑轮组的特点可知，滑轮组有几段绳子，绳端的拉力就是作用在棍上拉力的几分之一，滑轮组上绳子的段数越多越省力，所以想用更小的力也能让木棍靠拢，可以将绳子在木棍上多绕几圈，故B正确，ACD错误。 故选B。 3.如图，工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。 【答案】 【详解】因为滑轮组要求工人站在地面上提升重物，因此，在绕绳时，最终的绳子自由端方向应该向下，由外向内画出绕绳方式，如图所示，由两段绳子承担物重。 4.如图，是科技制作小组，制作的塔吊模型，这里面应用到有关滑轮（    ） A．A滑轮是动滑轮 B．使用B滑轮能省力，但不能改变用力的方向 C．使用A滑轮能省力，也可以改变力的方向 D．A、B滑轮构成滑轮组既可以省力也可以省距离 【答案】B 【详解】A．A滑轮的轴是固定的，是定滑轮，故A不符合题意； B．B滑轮的轴随物体一起运动，是动滑轮，使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向，故B符合题意； C．A是定滑轮，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，故C不符合题意； D．A、B滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合起来，使用滑轮组可以省力，也可以改变力的方向，但是却费距离，故D不符合题意。 故选B。 5. 高速铁路的输电线、无论冬、夏都需要绷直，以保障列车电极与输电线的良好接触。图乙为输电线的牵引装置工作原理图。钢绳通过滑轮组悬挂30个相同的坠砣，每个坠砣配重为150N，若某段时间内坠砣串下降了20cm，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．滑轮A为动滑轮、B为定滑轮 B．该牵引装置既能省力又能省距离 C．输电线P端受到的拉力大小为5000N D．坠砣对钢绳的拉力做功为900J 【答案】D 【详解】A．由图可知，滑轮A的轴不随物体运动，是定滑轮；滑轮B的轴随物体运动，是动滑轮，故A错误； B．使用动滑轮可以省力，但费距离，使用任何机械都不能省功。故B错误； C．图中坠砣挂在钢绳的自由端，由图知，使用的滑轮组承担P端拉力的绳子股数n=2，不计滑轮和钢绳自重、摩擦，可得 则输电线P端受到的拉力大小为 故C错误； D．坠砣对钢绳的拉力做功为 故D正确。 故选D。 ※※模块四：中考真题再现 实战树立信心———————— 1．（2025·上海·中考真题）如图所示用不同方向的拉力、、匀速拉动重力为G的物体时，不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是（    ） A． B． C．和是一对平衡力 D．和G是一对平衡力 【答案】A 【详解】AB．为定滑轮相当于一个等臂杠杆，力臂均为轮的半径，只能改变力的方向，而不省力，故用定滑轮拉同一重物，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，不计绳重和摩擦，则 故A 正确，B错误； CD．二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，和、和G均不满足“方向相反、作用在同一条直线上”这一条件，所以都不是一对平衡力，故C、D错误。 故选A。 2．（2025·新疆·中考真题）小明用一个动滑轮将重力为2N的物体匀速竖直向上提升时，作用在绳子自由端的拉力不可能是（　　） A．1.0N B．1.2N C．1.4N D．1.6N 【答案】A 【详解】作用在绳子自由端的拉力 用一个动滑轮将重力为2N的物体匀速竖直向上提升，则动滑轮承担的绳子股数为n=2，则 若，则 但实际动滑轮必有重力，即 因此拉力 则作用在绳子自由端的拉力不可能是1N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（2025·山东烟台·中考真题）为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作了如图所示的简易拉力器，关于图中的滑轮分析正确的是（　　） A．是定滑轮，可以省力 B．是动滑轮，可以省力 C．是定滑轮，可以改变力的方向 D．是动滑轮，可以改变力的方向 【答案】C 【详解】在使用时，轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮。图中的滑轮在使用时轴固定不动，为定滑轮，定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向，动滑轮可以省力，但是不能改变力的方向，故ABD错误，C正确。 故选C。 4．（2025·山东威海·中考真题）图甲为一款健身器材，两滑轮均重20N；弹性限度内，弹簧伸长的最大长度为80cm，弹簧所受拉力F与其“伸长的长度”Δx成正比，如图乙所示。弹簧、细绳、拉环的重力和摩擦可忽略；使用时竖直向下缓慢拉动拉环。下列说法正确的是（　　） A．弹簧拉力为60N时，绳a拉力为140N B．拉环向下移动10cm，弹簧伸长10cm C．弹簧拉力为300N时，拉环向下移动30cm D．健身器材提供的最大拉力为820N 【答案】AC 【详解】A．弹簧、细绳、拉环的重力和摩擦可忽略，由图可知，定滑轮受到重力、绳a的拉力和滑轮绕绳的拉力，弹簧拉力为60N时，绳a的拉力Fa=2F1+G定=2×60N+20N=140N 故A正确； B．拉环和动滑轮连接，动滑轮绕2段绳，拉环向下移动10cm，弹簧伸长2×10cm=20cm 故B错误； C．弹性限度内，弹簧所受拉力F与其“伸长的长度”Δx成正比，弹簧拉力为300N时，弹簧伸长的长度为 动滑轮绕2段绳，拉环向下移动 故C正确； D．由图乙可知，弹簧伸长的最大长度为80cm，弹簧的最大拉力是400N，弹簧、细绳、拉环的重力和摩擦可忽略，由得到健身器材提供的最大拉力F大=2F-G动=2×400N-20N=780N 故D错误。 故选AC。 5．（2025·四川南充·中考真题）如图所示，重为100N的物体在水平拉力F为10N的作用下，沿水平面向左做匀速直线运动，物体受到水平地面的摩擦力是其重力的0.12倍，若物体在10s内向左移动了10m，则拉力所做的功为_________J，滑轮组有用功的功率为_________W。 【答案】 300 12 【详解】[1]由图可知动滑轮上有三段绳子，则拉力移动的距离是物体移动距离的三倍，拉力做的功为 [2]摩擦力大小为 克服摩擦力做的功为有用功，即 滑轮组有用功的功率为 6．（2025·四川成都·中考真题）在“使用动滑轮”的实验中，竖直向上拉弹簧测力计，如图。弹簧测力计静止时的示数是、，则、的大小关系是______；若钩码匀速上升0.1m，则绳子自由端移动的距离是______m。 【答案】 0.2 【详解】[1][2]由图可知该滑轮为动滑轮，动滑轮上同一根绳子上的拉力相等，所以；动滑轮可以省一半力，则费两倍距离，若钩码匀速上升0.1m，则绳子自由端移动的距离是 7．（2024·陕西·中考真题）工人向下拉绳来提升重物。请用笔画线代替绳子画出滑轮组的绕线方法。 【答案】 【详解】由图可知使用该滑轮组是为了省力和改变力的方向。工人站在地面上向下拉绳来提升重物，所以由2段绳子承担物重，是最省力的绕绳方法，根据“奇动偶定”原则绕绳方法如下图所示 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十二章 第3节 滑轮（共28道练习题） ※※模块一：学列思维导图 构建知识体系———————— ※※模块二：梳理基础知识 明晰识记要点———————— ■知识点一：定滑轮 1.定义： 工作时轴固定不动，并且不随物体运动的滑轮。 2.实质：等臂杠杆。 3.特点： 使用定滑轮不省力，但能改变动力的方向。 4.绳子自由端移动距离： S=h （V拉=V物）。 5.应用：旗杆顶端常用定滑轮。 ■知识点二：动滑轮 1.定义：工作时随重物一起移动的滑轮。 2.实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 3.特点： 使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 （不计摩擦则：F= (G物+G动) /2。） 4.绳子自由端移动距离：S=2h （V拉=2V物） 5.应用：起重机用的滑轮。 ■知识点三：滑轮组 1.定义： 定滑轮、动滑轮组合在一起构成滑轮组。 2.特点： 使用滑轮组既能省力，又能改变动力的方向。 3.省力情况： 不计摩擦，则拉力：F= (G物+G动) /n 4.绳子自由端移动距离：S=nh （V拉=nV物） 5.滑轮组组装方法： （1）首先根据公式n=(G物+G动) / F确定绳子的股数。 （2）然后根据“奇动偶定”的原则，结合题目的具体要求组装滑轮: A.“奇动”：承担物重的绳子段数为奇数，绳子起点系在动滑轮上。 B.“偶定”：承担物重的绳子段数为偶数，绳子起点系在定滑轮上。 C.另外，拉力的方向不同，需要定滑轮的个数也不同。 6.绳子股数n的确定方法： 用手挡住定滑轮，看图中与动滑轮直接接触的绳子段数，就是n值。 ※※模块三：精准考点演练 突破重点难点———————— 一．定滑轮（共6小题） 1．如图所示，工人站在地面上利用滑轮将建筑材料提升到楼上。下列说法正确的是（　　） A．此滑轮是定滑轮，可以省力 B．此滑轮是定滑轮，不能省力 C．此滑轮是动滑轮，可以省力 D．此滑轮是动滑轮，不能省力 2．如图所示，物体和弹簧测力计均处于静止状态，物重G=20N，当弹簧测力计和细线的重力不计，且忽略一切摩擦，则弹簧测力计A和B的示数分别为（     ） A．20N，20N B．0N，20N C．20N，0N D．20N，40N 3．如图所示是全民健身中心内用于锻炼臂力的拉力器，不计拉杆重、绳重及摩擦，拉动拉杆使重为400N的配重匀速升高；若要加大训练强度，则需要增加配重块的数量。下列说法正确的是（　　） A．图中滑轮的作用是省力 B．配重块匀速提高0.5m时做的有用功小于200J C．配重块匀速提高时，沿方向的拉力大于沿方向的拉力 D．加大训练强度时，增加数量后配重块的总重力不能大于健身者的重力 4．旗杆上的滑轮实质是一个变形的杠杆，如图所示，该“杠杆”的支点在______（选填“A”“B”或“C”）点，动力臂为______（选填“”或“”），阻力臂为_____（选填“”或“”），动力臂与阻力臂的大小关系：_____（选填“”“”或“”）。 5．如图所示，物体A重35N，物体B重20N，不计绳重和摩擦，静止时A对水平地面的压力为______N；若在右端绳子上施加一个力，使A、B一起匀速运动，当B下降0.1m时，A上升_______m。 6．研究定滑轮的特点。 (1)在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是___________和___________； (2)如图乙所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在物体上，另一端拴在弹簧测力计上，沿四个不同方向匀速拉起物体，弹簧测力计的示数分别为，则它们的大小关系为___________（选填字母）； A． B． C． D． (3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮___________的特点。 二．动滑轮（共7小题） 1．（24-25九年级上·江苏镇江·期末）如图是挪动球形石墩的一种方法，用轻绳绕过石球，一端固定在树木上，另一端人用力拉动，关于这种方法，以下说法中正确的是（　　） A．可以省力 B．可以省功 C．可以省距离 D．以上答案均正确 2．（24-25九年级下·广东广州·开学考试）小艳和老郭进行一场“拔滑轮”比赛。A为固定在地面的柱子，小艳、老郭所拉绳子对滑轮的拉力分别为、，如图所示，M、N均为绳子 上的点。（忽略滑轮轮重以及轮与轴之间的摩擦力），则（　　） A．若滑轮保持静止，则 B．若N点向右移动0.2m，则M点只向右移动0.1m C．小艳拉的那端更省力，小艳会获胜 D．若M点向左移动0.2m，则N点只向左移动0.1m 3．（25-26九年级下·广西南宁·开学考试）如图所示，用同一个滑轮按甲、乙两种方式提起同一个物体，不计滑轮重、绳重和摩擦，以下说法中正确的是（　　） A．图乙中的滑轮不省功 B．图甲中的滑轮相当于一个等臂杠杆 C．图甲中的滑轮比图乙中的滑轮省力 D．图乙中滑轮的特点是可以改变力的方向 4．（25-26九年级上·陕西西安·期末）如图，小明想利用所学知识把树扶正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子。此过程中，甲树相当于___________（选填“动”或“定”）滑轮，可以___________（选填“省力”或“改变拉力的方向”）。 5．（25-26九年级上·江苏·期末）用图中两个相同滑轮A、B匀速提起同一物体C，物体重力大于滑轮重力，不计摩擦和绳重，绳端拉力分别为和，则________；滑轮________可以看作等臂杠杆；在将物体C匀速提升相同高度的过程中，拉力所做的有用功分别为和，则________。 6．如图所示，物体的重力为200N，A装置是_____滑轮。滑轮、绳的重力及摩擦不计，工人拉绳端的力为_______N。 7．（25-26九年级上·江苏无锡·月考）在“探究动滑轮工作时的特点”活动中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，在正确操作的情况下，测得的实验数据如下。 实验序号 钩码重G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动的距离s/cm 1 0.5 10 0.4 20 2 1.0 10 0.7 20 3 1.5 10 0.9 20 (1)组装好滑轮组后，正确操作是：沿___________方向拉弹簧测力计，使钩码___________上升，读出弹簧测力计的示数。 (2)第1次实验中，动滑轮的机械效率为___________%。 (3)分析表中数据发现，使用动滑轮提升物体时，拉力不等于物体重力的一半，而是大于物体重力的一半，其主要原因是___________。 (4)分析表中实验数据可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 (5)若在第3次实验中，不小心使钩码多上升了，但仍用表格中的数据进行计算，测得的机械效率将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 三．滑轮组（共5小题） 1.某场馆建设中，采用如图所示的装置提升重物，工人师傅站在水平地面上，竖直向下拉动绳子自由端，使物体A在5s内匀速上升了2m。已知物体A重400N，每个滑轮重20N，不计绳重与摩擦，下列说法不正确的是（　　） A．人对绳子的拉力为210N B．绳子自由端移动的距离为6m C．绳子自由端移动的速度为0.8m/s D．使用此滑轮组能改变力的方向 2.如图所示，取两根光滑木棍，将绳子的一端系在其中一根棍上，再按图示的绕法依次绕过两根木棍，缓慢拉动绳子，两根棍靠拢。若想用更小的力也能让木棍靠拢，则下列说法中可行的是（    ）    A．将木棍的表面变得粗糙些 B．将绳子在木棍上多绕几圈 C．沿竖直方向匀速拉动绳子 D．缩短木棍的长度，使其质量变小 3.如图，工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。 4.如图，是科技制作小组，制作的塔吊模型，这里面应用到有关滑轮（    ） A．A滑轮是动滑轮 B．使用B滑轮能省力，但不能改变用力的方向 C．使用A滑轮能省力，也可以改变力的方向 D．A、B滑轮构成滑轮组既可以省力也可以省距离 5. 高速铁路的输电线、无论冬、夏都需要绷直，以保障列车电极与输电线的良好接触。图乙为输电线的牵引装置工作原理图。钢绳通过滑轮组悬挂30个相同的坠砣，每个坠砣配重为150N，若某段时间内坠砣串下降了20cm，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．滑轮A为动滑轮、B为定滑轮 B．该牵引装置既能省力又能省距离 C．输电线P端受到的拉力大小为5000N D．坠砣对钢绳的拉力做功为900J ※※模块四：中考真题再现 实战树立信心———————— 1．（2025·上海·中考真题）如图所示用不同方向的拉力、、匀速拉动重力为G的物体时，不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是（    ） A． B． C．和是一对平衡力 D．和G是一对平衡力 2．（2025·新疆·中考真题）小明用一个动滑轮将重力为2N的物体匀速竖直向上提升时，作用在绳子自由端的拉力不可能是（　　） A．1.0N B．1.2N C．1.4N D．1.6N 3．（2025·山东烟台·中考真题）为了响应国家体重管理年的号召，小明为家人制作了如图所示的简易拉力器，关于图中的滑轮分析正确的是（　　） A．是定滑轮，可以省力 B．是动滑轮，可以省力 C．是定滑轮，可以改变力的方向 D．是动滑轮，可以改变力的方向 4．（2025·山东威海·中考真题）图甲为一款健身器材，两滑轮均重20N；弹性限度内，弹簧伸长的最大长度为80cm，弹簧所受拉力F与其“伸长的长度”Δx成正比，如图乙所示。弹簧、细绳、拉环的重力和摩擦可忽略；使用时竖直向下缓慢拉动拉环。下列说法正确的是（　　） A．弹簧拉力为60N时，绳a拉力为140N B．拉环向下移动10cm，弹簧伸长10cm C．弹簧拉力为300N时，拉环向下移动30cm D．健身器材提供的最大拉力为820N 5．（2025·四川南充·中考真题）如图所示，重为100N的物体在水平拉力F为10N的作用下，沿水平面向左做匀速直线运动，物体受到水平地面的摩擦力是其重力的0.12倍，若物体在10s内向左移动了10m，则拉力所做的功为_________J，滑轮组有用功的功率为_________W。 6．（2025·四川成都·中考真题）在“使用动滑轮”的实验中，竖直向上拉弹簧测力计，如图。弹簧测力计静止时的示数是、，则、的大小关系是______；若钩码匀速上升0.1m，则绳子自由端移动的距离是______m。 7．（2024·陕西·中考真题）工人向下拉绳来提升重物。请用笔画线代替绳子画出滑轮组的绕线方法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $