第五单元 第1课时 整百整千数的加减口算（教学课件）数学北京版二年级下册 （新教材）

第五单元 万以内的加法和减法 第1课时 整百整千数的加减口算 小学数学·二年级（下）·BJ 感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，培养主动探究、合作交流的意识。 学生能理解整百、整千数加减法的算理，掌握口算方法。 并能正确进行整百、整千数加减法口算。 掌握整百、整千数加减法的口算方法，能正确计算。 理解整百、整千数加减法的算理。 通过情境探究、小组合作等活动，经历整百、整千数加减法的计算过程，提升运算能力和数感。 书店购进故事书30本，绘画书20本，这两种书一共购进多少本？ 30+20=50（本） 答：这两种书一共购进50本。 整百数相加减 学校阅览室原有故事书400本。 同学们，仔细看看图，找出已知信息和要求的问题？ 阅览室现在有多少本故事书？ 学校原有故事书400本，又新到了故事书300本，连环画100本。 要算故事书一共多少本？ 学校阅览室原有故事书400本。 怎样算故事书一共多少本？ 阅览室现在有多少本故事书？ 用原有的故事书加上新到的故事书。 400 + 300 = 怎样计算？ 学校阅览室原有故事书400本。 阅览室现在有多少本故事书？ 400 + 300 = 4个百 4个百和3个百合起来就是7个百。 3个百 700 700 学校阅览室原有故事书400本。 新买来的故事书比连环画多多少本？ 怎样算新买来的故事书比连环画多多少本？ 用新买的故事书本数减去连环画的本数。 300 - 100 = 学校阅览室原有故事书400本。 新买来的故事书比连环画多多少本？ 300 - 100 = 3个百 3个百减去1个百还剩2个百。 1个百 200 200 400 + 300 = 700 4个百和3个百合起来就是7个百。 300 - 100 = 200 3个百减去1个百还剩2个百。 整百数相加减，先把整百数看成“几个百”，再计算。 整千数相加减 2000 + 5000 = 8000 - 3000 = 想一想，有什么办法来计算？ 像计算整百数的加减那样来计算。 2000 + 5000 = 8000 - 3000 = 2个千 + 5个千 = 7个千 7个千是7000。 8个千 - 3个千 = 5个千 5个千是5000。 7000 5000 整千数相加减，先把整千数看成“几个千”，再计算。 2000 + 5000 = 7000 8000 - 3000 =5000 400 + 300 = 700 300 - 100 = 200 整百、整千数相加减，可以把百位或千位上的数相加减，再在后面添上两个0或三个0。 1. 算一算。 60 + 20 = 90 - 50 = 600 + 200 = 900 - 500 = 6000 + 2000 = 9000 - 5000 = 80 800 8000 40 400 4000 你能提出数学问题并解答吗？ （1）从奶站出发经过医院到学校一共有多少米？ 500 + 400 = 900 （米） （2）从学校到商店比到医院近多少米？ 400 - 300 = 100 （米） 答：一共有900米。 答：从学校到商店比到医院近100米。 3.同学们要去悼念革命先烈，四至六年级学生做花的数量如下： 一共做了多少朵花？ 年级 四 五 六 朵数 500 600 700 500 + 600 + 700 = 1800 （朵） 5个百 +6个百+7个百 = 18个百 18个百就是1800。 答：一共做了1800朵花。 4.学校要在操场上举办合唱节。一年级有300多人，二年级有500多人，为这两个年级准备1000把椅子够吗？说一说你的想法。 300 + 500 = 800 （人） 300多加500多，合起来应该是800多人，比1000少一些，所以1000把椅子够了。 答：为这两个年级准备1000把椅子够了。 1、整百数相加减，先把整百数看成“几个百”，再计算。 2、整千数相加减，先把整千数看成“几个千”，再计算。 1. 和同学们一起，用生活中的整百、整千数编一道加减法应用题并解答。 2. 完成《分层作业》。 第五单元 万以内的加法和减法 $