第1单元 6 第4课 篇目(一) 望海潮（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

该高中语文课件聚焦柳永《望海潮》，涵盖作者生平、创作背景、字词梳理等预习基础，通过研讨活动分析铺叙、点染、虚实结合等艺术手法，结合思维导图梳理词作结构，搭建从知识储备到能力提升的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，以“三秋桂子，十里荷花”等名句赏析提升审美创造，通过“古代杭州宣传片”探究活动联结现实，助力学生深化文化认同与表达能力，为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

第4课　望海潮　扬州慢 篇目(一)　望海潮 1 预习先导 知识夯基 1 研讨进阶 活动启思 2 内 容 索 引 教考贯通 拓展练能 3 预习先导 知识夯基 PART 01 第一部分 一、作者简介 柳永(约987—约1053)，字耆卿，原名三变，因排行第七，又称柳七，崇安(今属福建)人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一。出身于儒宦世家，工部侍郎柳宜少子，景祐进士，官至屯田员外郎，故又世称柳屯田。柳永为人放荡不羁，仕途坎坷。他流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词曲，潦倒终生，死后由群伎合金才得以入葬。作为北宋第一个专力作词的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且创作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。 返回导航 主要作品：《雨霖铃》(寒蝉凄切)、《蝶恋花》(伫倚危楼风细细)、《定风波》(自春来)、《鹤冲天》(黄金榜上)、《望海潮》(东南形胜)、《玉蝴蝶》(望处雨收云断)、《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)等。 返回导航 二、写作背景 《望海潮》是柳永年轻时的作品。他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世谊前辈两浙转运使孙何，写了这首词赠给他。所以，有人说这是投赠之作(在宋代以长调来写景物的投赠之作，当以这首词为较早)，但词中描写景物多于写投赠之意，所以我们也不妨把它当作写景之作。作者用铺叙的手法，由都会而重湖，由十万人家而钓叟莲娃，层层展开，淋漓尽致地反映了北宋前期人民生活安定、社会繁荣富庶的太平景象。据说“此词流播，金主亮闻歌，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志”(罗大经《鹤林玉露》)。 返回导航 三、相关链接 奉旨填词柳三变 柳永初次参加科举考试落榜后，愤懑之下写了《鹤冲天·黄金榜上》，其中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”之句，表达了对科举功名的不屑。这首词流传开来，传到了皇帝耳中。第二次科举时，宋仁宗看到上榜名单中有柳永，想起这句词，便在榜单上划去了他的名字，并说“且去浅斟低唱，何要浮名”。面对皇帝的斥责，柳永没有放弃歌词创作，反而以此为契机，自称“奉旨填词柳三变”，继续在词坛上发展自己的风格，成为北宋词坛的重要人物。 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 优美，壮美 能承受，禁得起 尽 返回导航 高耸入云的 描绘 返回导航 指农历九月。 返回导航 研讨进阶 活动启思 PART 02 第二部分 聚焦学习提示 发掘学习目标 　　P19：《望海潮》开头总览杭州的优越位置和悠久历史，接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。这首词采用铺叙的写法，以点带面，虚实相间，渲染烘托，形成一种畅达流利的气势 1.鉴赏词中“点染”“铺陈”“虚实结合”等艺术手法 2.品味语言特色 返回导航 活动一　鉴赏诗歌的表达技巧 [活动情境创设]　《望海潮》一词运用了多种表达技巧，极力渲染杭州的美景，强烈抒发胸中之情，既展现了作者动人的才情，又使读者深受感染，值得我们用心品读鉴赏。 返回导航 1．作者是如何运用铺叙手法来描写杭州的繁华与美丽的？请结合词作进行分析。 [明确]　上片中，首三句点出了“形胜”“都会”“繁华”，继之而来的九句分三层紧紧围绕这六个字，作形象的铺写：第一层以“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”描述居所雅致、人口众多；第二层以“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”描绘钱塘江雄伟险要；第三层以“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”展现商业繁华，百姓富庶。一句一景，极力铺排，从不同的角度展现杭州的美丽、富饶。下片重点写西湖游乐景象，分为三层：第一层描绘湖光山色之清丽秀美；第二层展现男女老少欢笑嬉游；第三层描绘杭州官员在山水间悠然自得。全词层层铺叙，尽显杭州“承平气象”。 返回导航 2．清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。 返回导航 返回导航 3．“虚实结合”是诗词中常用的一种表现手法，本词中哪些是实写？哪些是虚写？这样写有怎样的表达效果？ [明确]　词中“钱塘自古繁华”“异日图将好景，归去凤池夸”为虚写，其他词句均为实写。词中的虚写与实写，相辅相成，相互烘托渲染，丰富了词中意象，开拓了词中意境，为读者提供了广阔的审美空间，从而突出了作品主旨。 返回导航 活动二　鉴赏诗歌的语言 [活动情境创设]　柳永是深谙音律的词人，词作极富声韵之美。在词句语言的锤炼上，值得我们细加体会。学习时要注意赏析。 返回导航 4．古人作诗填词讲究炼字，把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”字改为“推”好不好？为什么？ [明确]　不好。“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势。用“推”则比较平淡，力度与气势没有“卷”强；对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。 返回导航 5．相传金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而助长了他南下的野心。请你分析一下这两句有着怎样的艺术表现力。 [明确]　“三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练，将西湖以至整个杭州最具代表性的花写了出来。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，每逢花期可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这两种花本是不同时节开放，词人却打破了时间界限，将其集中在一个画面里，且对仗工稳，读来令人心旷神怡，遐思万千。 返回导航 柳永的《望海潮》用“三秋桂子，十里荷花”描绘杭州的自然风光，用“市列珠玑，户盈罗绮”展现城市繁华。这首词可以看作“古代杭州宣传片”，今天的杭州应该如何借助这类经典文学作品打造自己的城市形象？请从以下角度任选其一，结合现实例子谈谈你的看法：①文化传承：词中的杭州和今天的杭州有哪些不变的文化符号？如何让年轻人更喜欢传统文化？②旅游宣传：如果让你用《望海潮》中的一句词设计杭州旅游海报，你会选哪句？为什么？③生态保护：词中“三秋桂子，十里荷花”的景色在今天还能看到吗？现代城市发展该如何平衡自然美景保护与现代化建设？ 返回导航 [明确]　(示例一)文化传承角度： 不变的文化符号：西湖、钱塘江潮、桂花、荷花等。吸引年轻人的方式：杭州可以通过“宋韵文化节”设计沉浸式体验活动，比如穿汉服打卡西湖十景，或让中学生拍摄短视频改编《望海潮》歌词。 (示例二)旅游宣传角度： 推荐诗句：“三秋桂子，十里荷花”。 设计理由：这两句画面感强，既能突出季节特色(秋季桂花、夏季荷花)，又能引发游客对诗意江南的向往。 返回导航 (示例三)生态保护角度： 现实对比：诗中荷花、桂花仍是杭州的标志植物(如曲院风荷、满陇桂雨)，但城市扩建可能压缩自然空间。建议：杭州通过“西溪湿地保护”保留生态，用“空中绿道”(如钱塘江畔的骑行道)让现代建筑与自然共存，呼应词中的和谐理念。 返回导航 ①_________________　②_________________ ③_________________ 繁华 潮涌图 安定 返回导航 教考贯通 拓展练能 PART 03 第三部分 虚实结合 【课内关联】 柳永《望海潮》巧妙运用虚实结合的手法，既有对现实场景的描绘，又充满浪漫和想象的色彩，增强了词作的艺术感染力。 写法借鉴 返回导航 【技巧指导】 诗人在诗歌创作中，离不开联想和想象，经常用虚实结合的手法来丰富诗歌意蕴。虚实结合就是把对眼前现实生活或景象的描写与回忆、想象结合起来。它能丰富诗歌中的意象，开拓诗歌中的意境，为读者提供广阔的审美空间。有时能形成强烈的对比，有时能形成渲染烘托，从而突出诗歌的中心。除了诗词，其他文学作品也常使用虚实结合的手法。那么，如何做到虚实结合呢？可从以下三方面入手： 返回导航 1．化虚为实。化虚为实，就是把心绪、情感等物化，变无形为有形。如李煜的《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”词中将无形的“愁”物化为“东流”的“一江春水”，形象生动地表现出“愁”的绵绵不绝。 2．引实入虚。以实写为基础，通过现实细节来引发对虚幻的想象、联想，将读者带入一个更为深远的虚境。如苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：“夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。”在这里，词人描绘了一个梦境，这个梦境虽然是虚的，但却以实写为基础，是词人对亡妻深切思念的具象化表达。 返回导航 3．虚实相生。虚实相生是指虚与实二者互相联系、互相渗透、互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界。如王之涣《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”，写的是实景，历历如在眼前；“欲穷千里目，更上一层楼”，则由实见虚，使景物与心胸连通，从诗人开阔的视野，可以想见其抱负与气度的远大。 返回导航 【学以致用】 请运用虚实结合的手法，写一个景物描写的片段，不少于300字。 [参考示例]　夜，宛如一匹浸透墨色的绸缎，于无声处徐徐铺展，将世间万物温柔笼罩。庭院之中，那株苍劲古朴的老槐树，是一位缄默的守护者，在如水月光的轻抚下，投下一片错落斑驳的影子，恰似一幅浑然天成、意境悠远的水墨画。每一片叶子都被月光深情吻过，闪烁着粼粼银芒，微风轻柔拂过，枝叶摩挲，发出沙沙细语，仿若在悠悠诉说着往昔岁月里那些不为人知的故事。树下，石桌石凳静静伫立，它们的轮廓在朦胧月色中影影绰绰，石桌上，还零星散落着白日里缤纷洒落的花瓣，为这清冷孤寂的夜，悄然添上一抹旖旎的温柔。 返回导航 举目远眺，月光仿若潺潺流水，自广袤无垠的苍穹倾洒而下，那丝丝缕缕的凉意，似乎伸手便能真切触摸。刹那间，思绪似脱缰之马，飘向了遥远的千年之前。恍惚间，仿若看见那些才情横溢的文人墨客，在这般如水月色下，悠然举杯，邀明月共饮，与月影对酌，自成三人之趣。或许，他们也曾置身于这洒满清辉的庭院，或激昂地抒发内心的豪情壮志，或低吟浅唱着缠绵悱恻的情思。那穿越千年悠悠时光的月光，此刻正毫无保留地倾洒在我的肩头，在我与古人之间，悄然架起一座奇妙的心灵桥梁，让我们实现了跨越时空的共鸣。月光笼罩下的庭院，一半是眼前现实的静谧祥和、美好动人，一半是遥想中历史的源远流长、深沉厚重，令人沉醉其间，难以自拔。 返回导航 四、常识积累 1．三吴都会 三吴：指吴兴(今浙江湖州)、吴郡(今江苏苏州)和会稽(今浙江绍兴)。文中泛指江浙一带。 2．千骑拥高牙 高牙：将军之旗。古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称“高牙”。文中借指孙何。 3．归去凤池夸 凤池：凤凰池的简称，原指皇帝禁苑中的池沼，因魏晋时期中书省掌管机要而接近皇帝，故以凤凰池称中书省，后凡中书省中机要的位置，均称“凤凰池”，文中代指朝廷。 一、明确字音 1．堤沙(dī)　　　　 2.天堑(qiàn) 3．珠玑(jī) 4.罗绮(qǐ) 5．叠 二、一词多义 胜 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①东南形胜　　　　　　　　,②沛公不胜杯杓，不能辞　　　　　　　　,③杀人如不能举，刑人如恐不胜　　　　　　　　)) 三、词类活用 1．名词作形容词 云树绕堤沙________________ 2．名词作动词 异日图将好景________________ 四、古今异义 有三秋桂子 古义：__________ 今义：秋收、秋耕、秋播的合称。 [明确]　①上片，开头三句是“点”；接着从几个方面分别详细描绘，是“染”。“形胜”“繁华”四字点出了杭州的山川壮美、繁华热闹。接着，“烟柳画桥”至“竞豪奢”句作“染”，通过具体的描述直观且鲜明地展现大都市的风采。雕栏画栋，房屋密集，人口众多，社会太平，百姓富足，此乃“繁华”也。②下片是对西湖的描写。“重湖叠 $