第2单元 11 第8课 任务提升 落实巩固（Word练习）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册（统编版）

(时间：60分钟　分值：50分) 一、语言运用(18分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 周掌柜到任。辛德治明白了，他的恐怖不是虚的，“难过”几乎要改成咒骂了。周掌柜是个“野鸡”，①三合祥——多少年的老字号！——要满街拉客了！辛德治的嘴撇得像个煮破了的饺子。②老手、老字号、老规矩——都随着钱掌柜的走了，或者永远不再回来。钱掌柜，那样正直，那样规矩，把买卖做赔了。东家不管别的，只求年底下多分红。 多少年了，三合祥是永远那么官样大气：金匾黑字，绿装修，黑柜蓝布围子，大杌凳包着蓝呢子套，茶几上永远放着鲜花。多少年了，三合祥除了在灯节才挂上四只宫灯，垂着大红穗子，没有任何不合规矩的胡闹八光。多少年了，三合祥没打过价钱、抹过零儿，或是贴张广告，或者减价半月，三合祥卖的是字号。多少年了，柜上没有吸烟卷的，没有大声说话的，有点响声只是老掌柜的咕噜水烟与咳嗽。 (选自老舍《老字号》，有删改) 材料二： 如今，我们也要思考，时代变了，市场变了，受众变了，老字号该何去何从？或许在喧嚣的时代变迁中，只守住诚信经营的传统，只守住工艺的独特的代代相传秘方，并不是长青之道。 1．下列诗句与材料一中第一段画波浪线的句子使用的修辞手法一致的是(3分)(　　) A．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 B．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 C．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 D．过春风十里，尽荠麦青青。 解析：选C。画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把“辛德治撇的嘴”比作“煮破了的饺子”。A.借代。用“钟鼓馔玉”代指荣华富贵的生活。B.拟人。“犹厌言兵”是拟人手法，将“废池乔木”人格化。C.比喻。将“浪花”比作“霜雪”。D.对比、用典。“春风十里”与“荠麦青青”形成对比；“春风十里”化用杜牧《赠别》诗句“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”。 2．口语化表达很有表现力，如文中“要满街拉客了”，下列句子中加点的词语不能体现这一点的一项是(3分)(　　) A．打死不干事，在这种情形下，包身工当然是“人人得而欺之”了。 B．王利发：算了吧，我送给你一碗茶喝，你就甭卖那套生意口啦！ C．可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！ D．他(阿Q)想：我的儿子会阔得多啦！ 解析：选A。“人人得而欺之”具有文言色彩，是书面用语。 3．材料一第一段两处画横线的句子都使用了破折号，请比较二者在表意上的不同。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：第①处破折号表示话语的插入，表达了对周掌柜无视老字号，“要满街拉客了”行为的鄙视和愤慨。第②处破折号隔开主语与谓语，表示语意强调，表达了对三合祥辞掉老掌柜，痛失老字号的惋惜和忧虑之情。 4．分析材料一中第二段四次写“多少年了”的表达效果。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：文中“多少年了”出现四次，形成间隔反复。突出强调了对三合祥老招牌历史积淀的由衷赞叹之情；对三合祥大气、规矩、自重的经营之道的敬意和留恋之情。 5．材料二中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：或许在喧嚣的时代变迁中，只守住代代相传的独特工艺秘方，只守住诚信经营的传统，并不是长青之道。 二、阅读提升(32分) (一)阅读下面的文字，完成6～9题。(16分) 深　海[注] 第九场(节选) 核潜艇指挥舱。金属挤压声越来越大。 司令员　极限深度就快到了，各个战位务必认真操作。 黄旭华　最关键的是核反应堆与外面海水进行冷热交换的波纹管，只要波纹管能够扛得住三十个大气压的挤压，就没有问题。 很快，扬声器传来报告声：“报告，海水冷热交换的波纹管工作正常。” 黄旭华和司令员都松了口气。 黄旭华　来，我们现在就向极限深度冲刺。目标——300米！ 艇体急剧晃动。刺耳的金属挤压声中，黄旭华恍惚听到了昔日日本战机刺耳的轰鸣声。 光渐暗。黄旭华(15岁)与母亲出现。 母　亲　绍强，日本人的飞机把我们的家炸毁了，从今天开始，咱们的家没有了……你要记住今天，你答应妈！ 黄旭华　(在炮火硝烟中高声呼喊)姆妈，我答应，我记住了。我要学航空，我要制造飞机，保卫我们国家的蓝天。我要制造军舰，抵御外敌的海上侵略。从今天起，我不叫黄绍强了，我叫黄旭华——旭日东升，荣耀中华！ 暗转。深潜前夜，黄旭华家。 黄旭华坐在写字台前，在桌上铺开信纸写着什么，因为心绪复杂，他停下笔，凝神思索。李世英轻步上。 李世英　你在想什么？ 黄旭华　这么晚了，还没睡啊？哦……我在想姆妈，五十年了，每一个细节都那么清晰……姆妈就站在逃难的人群里，离我那么近……我和姆妈相处的日子，真的太少了……哦，你快去休息吧。 李世英　你有什么事要跟我说吗？ 黄旭华不知道怎么开口，李世英看着他不说话。一阵沉默。 李世英　我是你妻子，你最该信任的……最该说服的，是我！你可以选择去勇敢，甚至牺牲！可你有家，有妻子，有女儿！这么重大的决定，你在家人面前却只字不提…… 黄旭华　世英…… 李世英　你到底在写什么？你要写什么？……是写给我和女儿的吗？或者是写给阿妈的……当我们发现它拆开它看到它的时候，是不是意味着你已经出事了？ 黄旭华　世英，你想得过于严重了，没那么大的风险，这么多年来技术在进步，经验在积累，从二十年前的401艇到现在的404艇，我们…… 李世英　我说的是万一。 黄旭华　没有万一。 李世英　当然有！若是没有，你参加一个海试，为什么要中央军委批准？你可以勇敢，可以无畏，可以努力说服所有人不必担心，但你却剥夺了家人为你担心的权利……你在隐瞒什么？家人的担心不是爱吗？你怕什么？怕我知道我会拦着你不让你去吗？(眼泪流了下来) 黄旭华的眼睛也模糊了。 李世英　我从来没有干涉过你，更谈不上阻拦，我只不过是一个普通的外语翻译，可我崇拜你，崇拜你的才华、你的事业，敬重你的人品，更欣赏你的情怀……如果没有这些，我为什么要跟你结婚？因为你的事业，要把有关于我们所有的一切都隐瞒起来……三十年了，你不能见父母，不能见兄弟姐妹，无法回答他们的疑问，我也一样！女儿们也一样！ 黄旭华　(真诚地)世英，对不起，我该第一时间告诉你的……我是怕你担心，现在我明白了，我若一直瞒着，你会更担心……三百米，是我们的核潜艇第一次到达的极限深度，在那里，手掌大的面积，都要承受1.5吨的压力……美国当年最新型的“长尾鲨号”核潜艇，刚刚下潜到一百多米就出了事，一百多人无一生还，这件事你知道，我们以前还谈论过……所以，我就更不敢跟你说了。 李世英　(露出了一丝微笑)旭华，我和你相濡以沫几十年，我难道不知道核潜艇就是你的命啊。你应该去，作为总设计师，在这么一个危险的过程中，你在，所有人心里都安稳。你是总设计师，你不仅要为这条艇的安全负责，也要为这艘艇上的所有人的生命负责，所以你更应该去！我在家里等你回来，我的生命从遇见你的那一天起，就是跟你连在一起的。 黄旭华　(喃喃)无论是顺境还是逆境—— 李世英　无论富有还是贫穷—— 黄旭华　无论健康还是疾病—— 李世英　无论青春还是年老—— 黄旭华　我们都风雨同舟。 暗转。404核潜艇指挥舱。深度计红色指针不偏不倚指向300数字上。各舱水兵相继报告管道扭曲、器材变形、漏水跑水的情况。他们的声音紧张，甚至颤抖。指挥舱里安静得只能听到“怦怦”的心跳声。 切光。黄旭华家，电话铃突然响起。李世英不敢接听电话，迟疑良久，终于拿起电话。 李世英　喂……哦，(瞬间轻松下来，激动地频频点头)好、好……，祝贺，祝贺成功……嗯，嗯，我就在家等他回来。 黄旭华上，与李世英对视。 黄旭华　(沉浸在巨大的胜利与成功的喜悦之中，大声朗诵)花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中！ 【注】　《深海》讲述的是“共和国”勋章获得者、“核潜艇之父”黄旭华为祖国核潜艇事业奋斗一生的故事。第九场展现的是他进行极限下潜实验的过程。 6．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是(3分)(　　) A．黄旭华隐去个人的功名，却助推了中国国防实力的上升，他忍常人不能忍，成常人不能成。 B．黄旭华随艇下潜，说明他对待设计方案严肃、认真，充分体现了他作为科学家的责任担当。 C．下潜前一夜，李世英与丈夫怄气的原因是她完全不知道丈夫将亲自下艇，挑战极限深度的事情。 D．文中画横线句子是舞台说明，展示了人物的内心世界，写出了李世英关心丈夫安危的忐忑心理。 解析：选C。“完全不知道”错，由原文“这么重大的决定，你在家人面前却只字不提”可知，李世英并不是“完全不知道”。 7．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．本场以极限下潜实验过程为经线，以黄旭华对少年时的回忆和下潜前一夜为纬线，结构巧妙。 B．李世英的对白中多采用反问，嗔怒之中显出柔情，表现了她对丈夫的深爱和担心，真切感人。 C．剧本中，以“无论”为句首的四句台词强有力地展现出黄旭华与李世英相濡以沫的深厚感情。 D．本场中，金属挤压声、各舱水兵相继报告的声音，这些画外音令人产生了揪心的紧迫感。 解析：选B。“多采用反问”错，大部分为疑问。 8．本场结束时，黄旭华吟诵了一首四言诗，请简要分析这首诗的作用。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①人物形象上，表现了黄旭华对核潜艇事业的无比热爱和执着追求。②主题上，进一步深化主题。表现了黄旭华为祖国国防事业无怨无悔地奉献了全部生命热情，赞扬了他奋斗拼搏、无私奉献的精神。③艺术效果上，以吟诗的浪漫手法渲染挑战极限成功后的喜悦气氛。④结构上，前后呼应，与前文“我要制造军舰”“我难道不知道核潜艇就是你的命啊”相照应，道出了黄旭华心中的核潜艇情结。 9．(对应“教考衔接”)矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面的。本场主要揭示了哪些矛盾冲突？请从不同层面简要概括。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①人与人的冲突：黄旭华的隐瞒与妻子的嗔怒。②人与环境的冲突：黄旭华设计的核潜艇能否成功挑战极限深度。③人物内心的冲突：黄旭华欲告诉妻子实情而又怕妻子担心。 (二)阅读下面的文字，完成10～13题。(16分) 文本一： 家 巴　金 高觉新是觉民弟兄所称为“大哥”的人。他和觉民、觉慧虽然是同一个母亲所生，而且生活在同一个家庭里，可是他们的处境并不相同。觉新在这一房里是长子，在这个大家庭里又是长房的长孙。就因为这个缘故，在他出世的时候，他的命运便决定了。 他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上，父亲把他叫到房里去对他说： “你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希望有一个重孙，我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪，我想早日给你接亲，也算了结我一桩心事。我现在身体不大好，该由你来料理家事了，你也该娶一个内助了。李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是个好日子，就在那一天下定。……今年年内就结婚。” 这些话来得太突然了。他把它们都听懂了，却又好像不懂似的。他不作声，只是点着头。他不敢看父亲的眼睛，虽然父亲的眼光依旧是很温和的。 他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的思想。他只是点头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。 关于李家的亲事，他事前也曾隐约地听见人说过，但是人家不让他知道，他也不好意思打听。给他做媒的人常常往来高公馆。后来经他的父亲同继母商量、选择的结果，只有两家姑娘的芳名不曾被淘汰，因为在这两个姑娘之间，父亲不能决定究竟哪一个更适宜做他儿子的配偶，而且两家请来做媒的人的情面又是同样的大，于是父亲只得到祠堂用拈阄的办法。李家的亲事就这样地决定了。拈阄的结果他一直到这天晚上才知道。 是的，他也曾做过才子佳人的好梦，他心目中也曾有过一个中意的姑娘，就是那个能够了解他、安慰他的钱家表妹。有一个时期他甚至梦想他将来的配偶就是她，而且祈祷着一定是她。他和她的感情是那么好，然而现在父亲却给他挑选了另一个他不认识的姑娘，并且还决定就在年内结婚，他的升学的希望成了泡影，而他所要娶的又不是他所中意的那个“她”。对于他，这实在是一个大的打击。他的前程断送了。他的美妙的幻梦破灭了。 他绝望地痛哭，关上门，用铺盖蒙住头痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他顺从了父亲的意志。可是在心里他却为着自己痛哭。 不到半年，新的配偶果然来了。 (选自巴金小说《家》，有删改) 文本二： 家 曹　禺 [是午后二时的光景，宾客们正在用喜酒，新娘的花轿就快要抬进来了。] 觉　新　(沉浸在苦痛的思索里，几乎未留心她们已经出去，恍恍惚惚地踱来踱去，顺手取起一枝梅花，望了望，又苦痛地掷在桌上。沉闷而忧郁的声音，低低说出来)啊，如果一万年像一天，一万天像一秒，那么活着再怎么苦，也不过是一睁眼一闭眼的工夫。生与死又有什么区别？唉，就随他们怎么摆布去吧！由了他们算了。(忽然，深深地)活着真没有一件如意的事：你要的是你得不到的，你得到的又是你不要的。哦，天哪！ [觉慧抱着一大束梅枝，由正中门生气勃勃地走过来。] 觉　慧　大哥，鸣凤呢？ 觉　新　出去了。(长嘘一声) 觉　慧　(笑着)大哥，我就怕看你做成这么一副受苦受难的耶稣相。 觉　新　(苦笑)是做么？ 觉　慧　(鼓动地)那么，你为什么不闯一下呢？ 觉　新　(沮丧地)有什么个值得闯？ 觉　慧　(不觉放下梅花，同情而兴奋地)就这么悲观？大哥你就这么看得透？(突然愤慨地)我们活都没活够，我们…… [远处忽然响起鞭炮声，一阵非常热闹的唢呐声，夹杂人们的喧嚣声。] 觉　新　(不觉立起)这是什么声音啊？ 觉　慧　(讽刺地)这就是活着的声音，大哥的新娘子大概是到了。 女仆们　轿到了！……新娘子来了！……快去看！走啊！到了！到了！ [黄妈走近要为觉新戴上绢制的红花。] 觉　新　(不觉闪避着)黄妈，我，我有点闷气。你，你先出去给我倒杯茶来。 黄　妈　(连忙)也好。(立刻由偏门下) 觉　慧　(方才已跑到正门外望，现在忽然跑回来。急促而痛切地)大哥，大哥，你再想想吧！这是你一生的事情啊！(急切)你，你，你就闯一下吧！我劝过你四次了，我给你预备过！(匆促地望了一下)你，你现在决定走，还来得及…… [由正中门跑进觉民和琴小姐。两个人也都是气愤愤的。] 觉　民　(欣喜地)大哥，你在这儿！我们到处找你，你好一点了么？ 琴小姐　(踌躇地)大哥，新娘子已经在大门口啦，你，你还不去？ 觉　慧　(认真地)琴表姐，你忘了跟我们一块儿在这屋里读书的人啦？ 琴小姐　(诚挚地)我，我怎么会忘记梅姐姐？(深切的同情，望着觉新)不过事情已经延迟到现在，我，我简直看不出还有什么别的办法。 觉　慧　(固执地)有，有办法，有！只要有决心！(忽然)大哥，你不能再犹疑了，(恳切地)这不是人家的事啊！ 觉　新　(仿佛自语，长嘘一声)怎么样呢？ 觉　慧　(冲动地)走，走，现在还不太晚，还来得及。你可以先到我的同学家里…… 觉　民　(忍不住叫出)这是不可能的。觉慧，你这是…… 觉　慧　什么叫不可能？世上没有不可能的事。只要你…… 沈　氏　(由正门探出身来)新郎官预备好了么？ 琴小姐　(连忙)好了，就好了。 觉　慧　怎么样，大哥？ 觉　新　(立起)不，没有这种办法。 觉　民　觉慧，你那是纯粹小孩子的话，这件事只有慢慢…… 觉　慧　(性急)慢慢，慢慢，现在事情都遇到头上，你还叫大哥…… [外面有人催促着新郎快点出去。] 觉　民　(不得已)大哥，你去吧！ 觉　慧　大哥，你不去！(更激烈地)大哥，你要大胆，大胆，大胆，永远的大胆！ 觉　新　(苦笑)大胆，大胆？我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的。 (选自曹禺话剧《家》，有删改) 10．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．父亲做主给觉新安排婚事，扼杀了觉新的美好前途，改变了他的人生轨迹，体现了封建家族制度下家长的独断。 B．觉新深受封建伦理纲常特别是“孝”道的熏染，内心虽然痛苦却依然顺从父亲安排，放弃学业、娶妻生子、料理家事。 C.文本二中“大哥，我就怕看你做成这么一副受苦受难的耶稣相”是觉慧对觉新自怨自艾而不为自己的幸福争取的嘲讽。 D．觉慧极力为觉新的事谋划。不仅晓之以理、动之以情，还给出策略，鼓励出走。 解析：选C。“是觉慧对觉新自怨自艾而不为自己的幸福争取的嘲讽”理解错误，依据下文觉慧的话“(鼓动地)那么，你为什么不闯一下呢”可知，选项中的话没有嘲讽之意。 11．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．文本一写觉新“不敢看父亲的眼睛”，这一细节生动地反映了觉新具有反抗意识，却无力反抗。 B．文本一用全知视角叙述故事，时空较文本二跨度大。读者能认识到觉新的悲剧不仅是性格悲剧，更是社会悲剧。 C．“是午后二时的光景，宾客们正在用喜酒，新娘的花轿就快要抬进来了。”这一舞台提示，既交代时间，又渲染了喜庆的氛围，反衬下文觉新内心的烦闷。 D．剧中多次写到“梅花”，这既暗示着觉新正在思念的是钱家表妹梅小姐，也是对他们二人纯洁美好感情的象征。 解析：选A。“觉新具有反抗意识”理解错误，面对父亲的压迫，觉新已经习惯了顺从，即使是自己的婚姻，依然压抑自身，接受父亲的安排，实际上他已经是一个主动的旧礼教旧制度的维护者。 12．(对应“教考衔接”)戏剧中的人物语言常常有“言外之意”，也就是“潜台词”，请联系上下文分析文本二中画线语句的潜台词。(4分) (1)这就是活着的声音。 (2)我不能够随便一个人大胆的。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)人生下来就要好好活着，就要让生命像外面的鞭炮声、唢呐声、喧嚣声一样充满激情。(2)我不能只考虑自己的幸福而不顾及家族的利益去逃婚，去抗争。 13．文本一与文本二内容相近，但文体不同，艺术效果也不一样，读书小组要为此写一则文学短评，请从情节安排和人物塑造这两个角度，任选其一写出你的短评思路。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(“情节安排”示例)①文本一是小说，通过完整的故事情节来表现社会生活；文本二是戏剧，主要通过相对集中的舞台故事表演来反映社会生活。②文本一叙述了觉新从毕业、定亲到娶亲的全过程，选文主要是以觉新内心的矛盾作为主要情节；文本二写觉新娶亲过程，舞台表演集中在一个场景，以觉慧与觉新的矛盾作为主要戏剧冲突。③因此，文本一故事情节的时空跨度相对较大，文本二剧情紧凑集中，矛盾冲突相比文本一更激烈。 (“人物塑造”示例)①文本一是小说，通过语言描写、动作描写、心理描写等多种手法来塑造人物形象。文本二是戏剧，主要通过人物对白、独白和舞台说明来塑造人物形象。②文本一通过交代故事背景，并主要通过觉新的心理、动作等描写来表现觉新作为封建家族长孙的顺从隐忍性格；文本二主要通过觉新的内心独白，以及觉新和觉慧、觉民、琴小姐等人的对话来表现众多人物的形象特点。③因而，文本一中觉新的形象更加完整，心理描写更能让读者理解他的无奈。文本二中，在觉慧的衬托下，觉新的保守懦弱形象更加鲜明。 学科网（北京）股份有限公司 $