【单元写作专项】Unit 2 Sharpening Your Skills -《英语 拓展模块》(高教版第三版)

2026-03-30
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资源信息

学段 中职
学科 英语
教材版本 中职英语高教版第三版 拓展模块
年级 高二
章节 Unit 2 Sharpening Your Skills
类型 题集-专项训练
知识点 词汇知识,词法知识,句法知识
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 62 KB
发布时间 2026-03-30
更新时间 2026-05-14
作者 菲菲
品牌系列 学科专项·作文/写作
审核时间 2026-03-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57084189.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:本专辑依据《英语 拓展模块》(高教版 第三版)各单元主题编写,聚焦单元写作专项训练。每单元配备多篇例文,系统呈现写作要求、范文及参考译文、范文详解、写作备考通用启示四大模块。其中范文详解包含题目核心要求梳理、采分点多维评分、结构与语言亮点归纳。并且,部分专题链接高考真题或模拟题。助力学生夯实写作基础,高效提升写作板块得分能力。 Unit 2 Sharpening Your Skills 【单元写作专项】 例文1 某海外学校举办英语夏令营,开设了如下课程:园艺(gardening)、烹饪(cooking)、防身术(self-defence)、护理(nursing)等。假如你是王华,写一封申请信,报名参加园艺课程的学习。主要内容包括: (1)你感兴趣的课程:园艺; (2)你期望从这门课程中学到:园艺知识和技能; (3)参加这个课程的原因:从小就喜欢植物,以后想成为园艺师;想体验园艺师的工作,为大学的学习做好准备;希望以后能培育更多的植物来美化人们的生活。注意: (1)词数不少于80; (2)可适当增减细节,使内容连贯: (3)开头和结尾已给出,不计入总词数。 参考词汇: 园艺师 gardener, 培育 cultivate 【范文】 Dear Sir/Madam, I am very glad that your school will hold the English Summer Camp that contains many courses, such as gardening, cooking, self-defence, nursing and so on. I’d like to register to attend a course about gardening to gain some gardening knowledge and skills. One reason why I want to attend the course is that I have been crazy about plants since I was a child. My dream job is to be a gardener. The course will enable me to experience the work of the gardeners and get more information about gardening so as to study more easily after I enter college. What’s more, I will devote my life to cultivating more beautiful plants to make the life more colorful after graduation from college. Looking forward to your early reply. Yours truly, Wang Hua 全文翻译: 尊敬的先生/女士: 我非常高兴贵校将举办英语夏令营活动,该活动包含多种课程,如园艺、烹饪、自卫术、护理等。我想报名参加一门与园艺相关的课程,以获取一些园艺知识和技能。 我想参加这门课程的原因之一是,我从小就对植物情有独钟。我的理想职业是成为一名园艺师。这门课程将使我能够亲身体验园艺工作者的工作,并获取更多关于园艺方面的知识,以便我进入大学后能够更轻松地学习。此外,我还将毕生致力于培育更多美丽的植物,并在大学毕业后培育更多美丽的植物,让生活变得更加多姿多彩。 期待您尽早回复。 您的忠实朋友, 王华 【详解】 1、 题目核心要求梳理 写作背景:海外学校举办英语夏令营,开设园艺、烹饪等多门课程,以王华的身份写课程申请信; 写作对象与语体:收件人为夏令营主办方工作人员(Sir/Madam),语体为正式书信体,措辞礼貌、规范,符合英文申请信的书写格式; 核心内容要求:明确报名园艺课程,说明期望学到园艺知识和技能,阐述三大报名原因(从小喜欢植物、想当园艺师;体验工作为大学学习做准备;培育植物美化生活); 硬性要求:词数不少于 80 词,可适当增减细节,开头和结尾已给出且不计入总词数,需使用指定参考词汇(gardener, cultivate)。 2、 例文采分点多维评分(满分 20 分) 评分维度 得分 评分依据 内容完整性 5/5 明确报名园艺课程,清晰说明学习期望,三大报名原因逐一阐述,无内容遗漏,且细节补充自然,贴合申请信语境 结构合理性 5/5 严格遵循英文申请信格式,开头表明报名意向,中间分层阐述报名原因,结尾用固定句式表达期待,逻辑连贯、层次清晰 语言准确性 5/5 无语法、拼写、标点错误,从句、固定句式使用准确,书信正式表达规范,参考词汇运用恰当 词汇与句式丰富度 3/3 词汇贴合园艺主题且正式,使用定语从句、表语从句、目的状语等丰富句式,避免单一表达,语言有层次感 主题契合度 2/2 紧扣 “英语夏令营园艺课程申请” 主题,所有内容均为申请的合理阐述,无偏离主题的发挥 总分 20/20 内容、结构、语言均达申请信写作满分要求,格式规范、表达地道,为经典满分范文 三、点睛 结构亮点: 格式规范,贴合英文申请信要求:开头称呼、结尾敬语及署名符合正式书信格式,且利用已给开头快速切入报名主题,不拖沓,契合考场写作的高效要求。 内容层次分明,逻辑递进:文章分为 “报名意向 + 学习期望”“报名原因”“期待回复” 三部分,报名原因从 “个人兴趣与职业理想” 到 “学业准备”,再到 “社会价值追求”,层层递进,让申请理由更充分、有说服力。 衔接自然,段落功能清晰:单段单核心,第一段仅表明报名意向和学习期望,第二段集中阐述理由,无内容交叉,读者可快速把握信件核心信息。 语言亮点: 句式多样,复合句运用娴熟:合理使用定语从句(the English Summer Camp that contains many courses)、表语从句(One reason why...is that...)、目的状语(so as to study more easily),让句式摆脱简单句的平淡,符合正式书信的语言要求。 正式词汇与固定搭配贴合语境:选用register to attend(报名参加)、enable sb. to do(使某人能够做)、devote one’s life to(毕生致力于)、cultivate(培育)等正式词汇和固定搭配,贴合申请信的正式语体,避免口语化表达。 衔接词恰当,提升语句流畅度:使用What’s more(此外)衔接并列的报名原因,清晰划分理由层次,让语句间逻辑关系更明确,信件读起来连贯不生硬。 时态使用准确,贴合语义表达:用现在完成时(have been crazy about)表达从小持续的兴趣,用一般将来时(will enable/will devote)表达未来的规划,时态与语义高度匹配,语言表达精准。 例文2 请根据下列要点写一篇题为“The Importance of Teamwork”的演讲稿。词数不少于80词,可适当发挥。 要点如下: (1)团队合作在现代社会中起着越来越重要的作用。想要有效地完成一项工作,我们必须学会与人合作。 (2每个人都有优点和缺点,与人合作可以节省时间和精力,从合作者身上学到很多。(3)与喜欢的人合作,心情愉快,可以一起分享工作中的快乐和痛苦。与不喜欢的人合作,比较困难,但要更多地关注我们的工作,而不是合作者本人。 【范文】 The Importance of Teamwork Good morning! Ladies and gentlemen, I’m glad to stand here and share with you the idea of the importance of teamwork. More and more people have realized the importance of teamwork in the modern world. If we want to complete our work effectively, we must all learn to cooperate with others. Every person has his strengths and weaknesses. If we lose our partners, we will fail. Teamwork can save us a lot of time and energy. Additionally, we can learn a lot from our partners by cooperating with them. When we cooperate with someone we like, we will feel very happy. And we can share our pleasure and sadness with him. But it can be difficult to be cooperative with someone we dislike. In such a situation, we may focus on our work instead of our partner. In my opinion, team means together everyone achieves more. That’s all. Thank you! Li Hua 全文翻译: 团队合作的重要性 早上好!女士们、先生们, 我很高兴站在这里与大家分享团队合作的重要性。 越来越多的人意识到团队合作在现代世界中的重要性。如果我们想有效完成工作,我们必须学会与他人合作。 每个人都有自己的长处和短处。倘若失去合作伙伴,我们便会遭遇失败。团队合作能够为我们节省大量时间和精力。此外,通过与合作伙伴合作,我们还能从中汲取诸多宝贵的经验。 当我们与喜欢的人合作时,我们会感到非常愉悦。并且我们能够与他分享我们的喜悦与悲伤。然而,与不喜欢的人合作可能会颇为困难。在这种情况下,我们或许会专注于自己的工作而非与伙伴的互动。 在我看来,团队意味着大家一起努力才能取得更多成就。 就这些。谢谢大家! 李华 【详解】 1、 题目核心要求梳理 写作体裁与标题:以 “The Importance of Teamwork” 为题,写一篇演讲稿,需符合演讲稿的语体和表达特点; 写作对象与语体:听众为女士们、先生们,语体为正式且口语化的演讲体,语言简洁易懂、有感染力,符合现场演讲的表达需求; 核心内容要求:围绕团队合作的重要性展开,需包含三大核心要点(团队合作在现代社会的重要性;合作能扬长避短、节省精力、互相学习;与不同对象合作的应对方式); 硬性要求:词数不少于 80 词,可围绕主题适当发挥,需有演讲稿的开头问候和结尾致谢格式。 2、 例文采分点多维评分(满分 20 分) 评分维度 得分 评分依据 内容完整性 5/5 严格按照题目三大核心要点展开论述,无内容遗漏,且对要点进行合理的语句拓展,内容充实 结构合理性 5/5 遵循演讲稿经典结构,开头问候并点明演讲主题,中间分层论述核心要点,结尾总结观点并致谢,逻辑严谨、结构完整 语言准确性 5/5 无语法、拼写、标点错误,句式使用准确,衔接词、转折词运用恰当,演讲体表达规范 词汇与句式丰富度 3/3 词汇贴合 “团队合作” 主题,使用并列句、条件句、时间状语从句等丰富句式,且有演讲特色表达,语言层次感强 主题契合度 2/2 紧扣 “团队合作的重要性” 演讲主题,所有论述均为主题服务,发挥内容恰当,无偏离 总分 20/20 内容、结构、语言均达演讲稿写作满分要求,格式规范、表达贴合演讲场景,为满分范文 三、点睛 结构亮点: 演讲稿格式规范,场景适配性强:开头有Good morning! Ladies and gentlemen,的标准问候语,结尾有That’s all. Thank you!的致谢语,符合现场演讲的表达习惯,快速拉近与听众的距离。 “总 - 分 - 总” 演讲逻辑,层次清晰:开头开门见山点明演讲主题(分享团队合作的重要性),中间分三段逐一论述题目给定的三大要点,结尾用一句经典表达总结观点,让听众能快速跟上演讲思路,理解核心内容。 分论点独立成段,论述针对性强:每个核心要点各成一个段落,无内容交叉,如专门用一段阐述 “与不同对象合作的应对方式”,让论述更聚焦、有条理。 语言亮点: 演讲体语言,正式且口语化:语言简洁易懂,无生僻词和复杂长句,符合现场演讲 “听得懂、记得住” 的要求,同时选用cooperate with(与…… 合作)、strengths and weaknesses(长处和短处)等正式词汇,兼顾演讲稿的正式性。 句式灵活,长短句结合:合理使用条件句(If we want to...we must.../If we lose...we will...)、时间状语从句(When we cooperate with...),同时搭配简洁的简单句,长短句结合让演讲的语言节奏更有变化,避免单调。 衔接词与转折词运用精准:使用Additionally(此外)衔接并列的论述点,用But(然而)转折 “与喜欢 / 不喜欢的人合作” 的不同情况,清晰划分论述层次,让演讲的逻辑更严密。 经典表达升华主题,有演讲感染力:结尾用team means together everyone achieves more总结观点,简洁好记、贴合主题,让演讲的结尾更有亮点,增强语言的感染力,符合演讲稿的表达需求。 人称使用恰当,贴合演讲场景:通篇使用第一人称复数we,拉近与听众的距离,让听众产生共鸣,增强演讲的互动性和说服力。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $

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