2 乡下人家 课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

乡下人家 同学们，城市里有高楼大厦，而乡下有不一样的风景。青竹、鲜花、瓜藤、鸡鸭，还有傍晚的炊烟与鸟鸣。今天，我们一起走进《乡下人家》，去感受乡村生活的宁静、朴实与美好，看看作者笔下的乡下人家，藏着怎样动人的画面。 陈醉云：（1895年-1982年），原名陈载荣，浙江嵊州人，现代诗人、散文家、电影编剧。曾任中华书局编辑，擅长散文、诗歌与小说创作。散文风格细腻清新，《乡下人家》入选统编小学语文教材，另有《蝉与萤》《卖唱者》等作品流传。 作者简介 初读课文 1 轻声读课文，读准字音、读通句子、生字多读几遍，找出本文中出现的多音字并注音。 2 课文描写了乡下人家的哪些独特、迷人的风景？按什么顺序介绍的？从哪些词句中可以看出来？ 114053860@qq.com 4 guān tǎng fù huì xié 构成 鸡冠花 朴 素 倘若 附近 捣衣 绘成 和谐 gòu pǔ dǎo sù 词语学习 冠 多音字 guàn（冠军 ) guān（衣冠 ) 造句 这名冠（guàn）军得主衣冠（guān）整齐地走上了领奖台。 我会写 整体感知 初读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语。 屋前 门前的场地 屋后 空间顺序 春雨过后 夏天傍晚 秋天到了 时间顺序 8 整体感知 读了课文后，乡下人家给你留下了怎样的印象？用文中的一句话回答。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 9 瓜藤攀檐 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 这里的“装饰”指的是什么？ 装扮 同学们，今天我们要学习一篇新的课文——《乡下人家》。这是著名作家陈醉云先生的作品。作者用清新质朴的语言，描绘了乡下人家独特而迷人的风景。现在，让我们先来看文章的开头，看看乡下人家的屋前，有着怎样一道别有风趣的装饰。 攀上”和“爬上”是一组近义词，都是向上生长的意思，但“攀”更强调用力抓住向上，“爬”更强调蔓延覆盖。这两个词连用，生动地写出了瓜藤生机勃勃、努力向上生长的动态美。“别有风趣”意思是另有一种趣味、特色。“风趣”在这里不是指说话幽默，而是指风格、情趣。作者用“别有风趣”来形容瓜架装饰，强调它与城市人工装饰的不同——它是自然的、鲜活的、充满生机的，因此别有一番情趣。 “高楼门前蹲着一对石狮子”和“竖着两根大旗杆”给人怎样的感觉？农家小院的这种“装饰”又给人怎样的感觉？ “青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”作者把乡下人家屋前的瓜架装饰，与城市高楼门前的石狮子、大旗杆作对比。石狮子和大旗杆是人工的、呆板的、千篇一律的；而瓜架上的瓜、藤、叶是自然的、鲜活的、生机勃勃的。通过对比，乡下人家瓜架装饰的“可爱”就更加突出了。这种对比的写法，让读者一下子就感受到了乡下人家独特的美。 现在，作者要带我们去看乡下人家门前的花和屋后的竹。让我们一起来看看，这些花草竹木又为乡下人家增添了怎样的风光。 鲜花绽放图 （ ）（ ）（ ）（ ）依着时令，顺序开放。 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 18 雨后春笋 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 “探出头来”把春笋当作人来写，它们像一群调皮的孩子，在春雨过后，迫不及待地从土里探出脑袋，好奇地张望这个世界。这个拟人化的描写，让春笋充满了生命力和童趣，也让读者感受到了春天的生机勃勃。 前面我们欣赏了乡下人家屋前的瓜架、门前的鲜花和屋后的竹林。现在，作者要带我们去看乡下人家另一种常见的风景——鸡。乡下人家几乎家家都养鸡，这些鸡在农家院落里自由自在地生活，又为乡下人家增添了怎样的情趣呢？让我们一起来看看吧。 鸡群觅食 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 作者描绘了两幅生动的画面：一幅是母鸡“率领”一群小鸡在竹林中觅食，写出了母鸡的负责和小鸡的可爱；另一幅是雄鸡“耸着尾巴”“大踏步地走来走去”，写出了雄鸡的威武和神气。这两幅画面，一柔一刚，相映成趣，让读者感受到了乡下人家生活的生机与情趣。 “一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食”“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”。“率领”把母鸡写成了带领队伍的将领，“觅食”写出了小鸡跟随母鸡寻找食物的情景；“耸着尾巴”“大踏步地”把雄鸡写成了一个威武、自信的“巡视者”。这些拟人化的描写，让鸡有了人的情态和性格，显得生动有趣。 从这平凡的事物、普通的场面中你体会到怎样的美感？ 耸着尾巴的雄鸡在大踏步地走来走去，如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。 前面我们欣赏了乡下人家屋前的瓜架、门前的鲜花、屋后的竹林，还有院子里自由自在的鸡。现在，作者要带我们去看屋后的小河，看看河中的鸭子又是怎样一番景象。让我们一起来感受这幅宁静和谐的画面吧。 鸭子戏水图 “即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。”“即使……也……”这个句式，表示假设了一种情况——妇女在捣衣（捣衣是有声音的、有动静的），但鸭子“从不吃惊”。这个句子写出了鸭子的从容和淡定，更写出了人与动物之间的和谐——鸭子已经习惯了人的存在，即使人在旁边活动，它们也不害怕、不躲避。这种和谐的画面，正是乡下人家生活的一大特色。 同学们，我们接着学习课文《乡下人家》。前面我们欣赏了乡下人家屋前的瓜架、门前的鲜花、屋后的竹林、院中的鸡、河中的鸭，这些都是白天的风景。现在，作者要带我们去看夏天的傍晚，乡下人家吃晚饭的情景。这是一幅怎样的画面呢？让我们一起来感受这份自然与和谐。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 联系生活实际，想想“天高地阔”是怎样的情景？ 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 交流、分享 30 这是拟人和比喻的结合。“好友”把自然景物拟人化，让它们有了人的情感和关系；“绘成了一幅……田园风景画”是一个比喻，把眼前的情景比作一幅画。这句话是这一段乃至全文的点睛之笔——它告诉我们，乡下人家的生活不是孤立的，而是与大自然融为一体的。红霞、微风、鸟儿，都是他们的“好友”，人与自然的和谐，共同构成了一幅美丽的田园风景画。 “天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”同学们，这句话运用了什么修辞手法？ 同学们，我们接着学习课文《乡下人家》。前面我们欣赏了乡下人家春夏时节的美景——屋前的瓜架、门前的鲜花、屋后的竹林、院中的鸡、河中的鸭，还有夏天傍晚温馨的晚餐。现在，作者要带我们走进秋天，去听听乡下人家夜晚的歌声。让我们一起来看看，秋天的乡下人家又有着怎样的诗意。 月明人家图 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 这是拟人和拟声的结合。“唱起歌来”把纺织娘的叫声拟人化，让它们成了夜晚的歌手；“织，织，织，织啊”是拟声词，模仿纺织娘的叫声。这种写法，让读者仿佛真的听到了纺织娘在月明人静的夜里，一声一声地叫着，那声音悠长、宁静，像在织布，又像在唱歌。这种声音不但不吵人，反而让夜晚更加宁静、更加美好。 “月明人静的夜里，它们便唱起歌来：‘织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！’”同学们，这句话运用了什么修辞手法？ 月夜睡梦图 （ ）的夜里 （ ）地进入梦乡。 月明人静 甜甜蜜蜜 36 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这句话在课文中起什么作用？抒发了作者怎样的情感？ 合作探究 作者用“不论什么时候，不论什么季节”两个“不论”，概括了时间的跨度——从早到晚、从春到秋，乡下人家始终有美景相伴。最后用“都有一道独特、迷人的风景”来总结全文，点明乡下人家生活的本质——独特、迷人。这一句与开篇相呼应，首尾圆合，让读者对乡下人家的美有了更深刻的认识。 再读读全文，想想作者是怎样写出这独特、迷人的风景的？ 这篇课文，按照房前屋后的顺序和春、夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的顺序交叉描写，抓住了普通的农家生活场面， 写出了乡村生活的特点，向我们展示了朴实自然、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活的美好品质。 乡下人家 描写生动形象 比喻、拟人、对比…… 突出特点 板书设计 41 本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。 概括主题 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学习《乡下人家》后，我被乡村生活的朴素与美好深深打动。房前屋后的花草、觅食的鸡鸭、傍晚的炊烟，都充满生机。这让我明白，美不只在繁华都市，更在平凡生活中。今后我会多观察身边小事，感受自然之美，珍惜简单幸福的生活。 读完课文，我向往乡下人家悠闲自在的日子。他们勤劳朴实，用双手创造美好家园，日子虽简单却充实快乐。这让我懂得，幸福不在于物质多少，而在于用心生活。我要学习他们勤劳乐观的品质，认真对待每一天。 《乡下人家》让我看到了乡村独特的风景与温暖的人情。无论春夏秋冬，乡下人家都把生活过得有滋有味。这让我知道，自然是最好的课堂，平凡中藏着最美的风景。我会多走进自然，感受生活，做热爱生活、善于发现的人。 看拼音，写词语。 gòu　chéng zhuāng shì　 shùn xù　 dú　 tè （ ）（ ） （ ） （ ） zhào lì tà bù cuī　mián qǔ （ ）（ ） （ ） 课堂练习 构 成 装 饰 顺 序 独 特 照 例 踏 步 催 眠 曲 46 愿你们在文字里读懂乡村之美，学会观察生活、热爱自然。无论身在何处，都保持一颗纯真、善良的心，用心发现平凡日子里的温暖与诗意，做一个懂得欣赏、懂得感恩的孩子。 家庭作业 1、仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描写最美的一处乡村风景，并联系课文想想自己的理由，可以在书的空白处写出来。 2、仔细读一读你喜欢的部分，并把它们背诵下来。 48 $