专题07 力 力与运动（易错专练）（江苏专用）2026年中考物理二轮复习讲练测

易错专练07 力 力与运动 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错01 对弹力概念的理解易错。 易错02 混淆质量与重力。 易错03 不能正确理解“相互作用的力”与“平衡的二力”。 易错04 对惯性概念的理解有误。 易错05 对于运动和力的关系理解有误。 易错06 对摩擦力的概念、影响滑动摩擦力大小的因素不能正确理解。 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●点●剖●析 易错点01 对弹力概念的理解易错 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·无锡·月考）放在水平桌面上的水杯对桌面有压力，下列有关说法正确的是（　　） A．水杯对桌面的力的施力物体是桌面 B．放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变产生的 C．放在桌面上的水杯对桌面的压力的受力物体是水杯 D．放在桌面上的水杯受到的支持力是由于水杯发生弹性形变产生的 【典例02】（24-25八年级下·无锡·月考）如图所示茶杯静止在水平桌面上。下面能正确表示由于茶杯发生形变而产生的弹力的示意图是（　　） 避坑攻略 【技巧点拨】 对弹力概念的理解 错误说法 解释 物体由于发生形变而 产生的力叫做弹力 只有发生了弹性形变 的物体才会产生弹力 弹簧具有弹力 弹簧在自然状态下，没有 发生弹性形变时也不具有弹力 弹簧的伸长量与受到 的拉力成正比 缺少“在弹性限度内”这一条件 在弹性限度内，弹簧的长度 与受到的拉力成正比 与拉力成正比的是弹簧 的伸长量，而不是弹簧的长度 同一物体发生的形变越大， 弹力就越大 弹性形变越大，弹力越大， 若是塑性形变，则不会产生弹力 【知识链接】 1. 弹性形变：力会使物体的形状发生改变。物体形状的改变叫作形变。如果形变物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变。 2. 弹力：把形变物体力图恢复原状，而对另一个物体产生的力叫作弹力。 类题巩固 3．（2025·宿迁·中考真题）如图是2025年央视春晚机器人表演节目《秧BOT》时的场景，地面对机器人产生向上的支持力，这个力产生的原因是（　　） A．地面发生形变 B．脚部发生形变 C．地球的吸引 D．受空气的浮力 4．（24-25八年级下·盐城·期末）如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法错误的是（　　） A．说明力能使物体发生形变 B．拉弹簧的力越大，弹簧伸长的长度越长 C．发生弹性形变的弹簧对手指产生弹力 D．弹簧对手的弹力方向向右 易错点02 混淆质量与重力 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·江苏·期中）关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是（　） A．1kg等于9.8N，重力方向总是竖直向下 B．将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小 C．天平和弹簧测力计在月球上将无法正常使用 D．地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的质量成正比 【典例02】（24-25八年级下·泰州·月考）下列有关质量与重力的说法中，正确的是（　　） A．物体的质量跟它受到的重力成正比 B．重力的方向总是垂直于水平面向下 C．物体从地球运到月球上，质量变小，重力也变小 D．物体的重心一定在物体上 避坑攻略 【技巧点拨】区别质量与重力 质量 重力 概念 物体所含物质的多少 重力的大小 单位 g、kg、mg、t N 测量工具 天平、各种秤 测力计 性质 与位置、温度、形状、物态无关 与位置有关，同一物体所在纬度不同，重力不同 【知识链接】 1. 质量：物体所含物质的多少叫作质量。质量是物体的一种属性，与形状、物态、位置、温度无关。 ‌2. 重力：地球上的一切物体都受到地球的吸引。物体由于地球吸引而受到的力叫作重力。重力的大小与位置有关，同一物体所在纬度不同，重力不同。 类题巩固 7．（24-25八年级下·盐城·月考）同一物体在地球表面所受重力大小大约是在月球表面的六倍，1.2kg的物体从地球带到月球，质量_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），在月球所受重力为_____N。若在地球或月球表面测量甲、乙、丙三个物体的质量和重力，测量结果如图所示，则在地球表面测量的物体是______（g取10N/kg）。 8．（23-24八年级下·无锡·期末）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿与运动方向________（选填“相同”或“相反”）的方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力。月球对它表面的物体也有引力，这个引力是地球的六分之一，一个质量为60kg的宇航员在月球的质量为________kg，若他在地球最多能搬动600N重的物体，在月球上最多能搬动质量为________kg的物体。（g取10N/kg） 易错点03 不能正确理解“相互作用的力”与“平衡的二力” 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·南通·月考）如图所示随着科技的发展，机器人越来越多的进入了我们的生活，在南宁市某餐厅出现了机器人服务员，当机器人用餐盘为客人端上饭菜时，以下说法中正确的是（　　）（选项中餐盘含食物和餐具） A．餐盘所受的重力和机器人双手对餐盘的支持力是一对平衡力 B．餐盘所受的重力和机器人双手对餐盘的支持力是一对相互作用力 C．餐盘所受重力和餐盘对机器人双手的压力是一对平衡力 D．餐盘所受的重力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 【典例02】（24-25八年级下·镇江·期中）2025年3月15日至27日，国宝顶流“小粉炉”——清芙蓉石蟠螭耳盖炉，亮相镇江博物馆，为市民呈现一场跨越时空的文化盛宴。图示是静止在展柜上的“小粉炉”，下列说法正确的是（　　） A．静止在水平展台上的小粉炉不受摩擦力作用 B．小粉炉受到的重力和它对桌面的压力是一对相互作用力 C．小粉炉受到的重力和它对地球的吸引力是一对平衡力 D．小粉炉对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力 避坑攻略 【技巧点拨】区别一对平衡力与一对相互作用力 一对平衡力 一对相互作用力 概念 静止在桌面上的物体所受的重力G与桌面对物体的支持力F支是一对平衡力 桌面上的物体对桌面的压力F压与桌面对物体的支持力F支是一对相互作用力 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一直线上 不同点 作用在同一物体上 作用在两个物体上 不一定是同性质的力 一定是同性质的力 一个力不一定随另一个力的变化而变化 一个力随另一个力的变化而变化 【知识链接】 1. 物体间力的作用是相互的：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即物体间力的作用是相互的。 2. 二力平衡的条件：当作用在物体上的两个力大小相等、方向相反且在同一直线上时，这两个力相互平衡。这就是二力平衡的条件。 类题巩固 11．（24-25八年级下·南京·期末）如图，小明和小华乘坐公交车，下列说法正确的是（　　） A．公交车转弯时，受平衡力的作用 B．公交车的重力和公交车对地面的压力是一对平衡力 C．若拉环自然下垂，公交车一定是静止的 D．小明对车厢地面的压力和车厢地面对小明的支持力是一对相互作用力 12．（2025·南京·二模）如图所示，2025年春节联欢晚会上，机器人跳舞的场景。下列说法正确的是（　　） A．机器人匀速转动手绢，手绢的运动状态是不变的 B．机器人对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力 C．地面给机器人的支持力是地面形变产生的 D．机器人抛出的手绢在空中运动过程中，若所受力全部消失，则手绢一定不会掉落 易错点04 对惯性概念的理解有误 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·扬州·月考）关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．车辆被严重追尾，安全气囊就会自动充气弹出，使人不致由于惯性撞到方向盘 B．跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用 C．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性 D．用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来 【典例02】（24-25八年级下·南通·月考）如图所示（俯视看）以速度v匀速行驶的列车里有一水平桌面，桌上有一小球静止在B，突然沿图中的虚线所示路线运动到A，这是列车正在（   ） A．减速行驶，向北转弯 B．减速行驶，向南转弯 C．加速行驶，向北转弯 D．加速行驶，向南转弯 避坑攻略 【技巧点拨】惯性的理解与应用 1. 理解惯性 惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质。一切物体在任何情况下都具有惯性。惯性是物体本身固有的一种属性，“惯性消失”、“产生惯性”、“惯性作用”等说法都是错误的。 惯性的大小只与质量有关，物体的质量越大，惯性也越大。 2. 解题方法 首先确定研究对象，分析该物体所处的运动状态，其次确定受力物体，判断运动状态改变的物体，最后确定什么物体（或物体的哪一部分）由于惯性保持原来的运动状态不变，什么物体（或物体的哪一部分）由于受力改变了原来的运动状态，最终结果是什么。 【知识链接】 ‌1. 牛顿第一定律：一切物体都保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有力迫使它改变这种运动状态。这个结论称为牛顿第一定律。 2. 惯性：牛顿第一定律揭示了任何物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，这种性质称为惯性。因此，牛顿第一定律又称惯性定律。 类题巩固 15．（2025·镇江·二模）在密闭的小车车厢内有两个气球，充有空气的气球甲用细线悬挂在车顶，充有氢气（氢气的密度小于空气的密度）的气球乙用细线固定在地板上，初始状态如图所示。当小车突然向右加速运动时，关于两个气球的运动方向，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙都向右倾斜 B．甲、乙都向左倾斜 C．甲向左倾斜，乙向右倾斜 D．甲向右倾斜，乙向左倾斜 16．（24-25八年级下·扬州·月考） （1）滑板运动是孩子们喜爱的运动项目之一，如图所示，一名小孩蹬地后站在滑板车上能向前滑行是因为物体具有________；滑行过程中，相对于滑板车，小孩是________（选填“静止”或“运动”）的；小孩站在滑板车上时，地面对滑板车的支持力与小孩对滑板车的压力_________（选填“是”或“不是”）是一对平衡力。 （2）洒水车车厢内装满水，水面上方有一气泡，如图所示，当洒水车向左突然减速运动时，气泡将向___________（选填“左”或“右”）运动，洒水车在洒水过程中，其惯性将__________。（选填“变大”“变小”或“不变”） 易错点05 对于运动和力的关系理解有误 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·无锡·期中）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球可在A、F、B三点间来回摆动，A和B是最高点，F是最低点。下列说法正确的是（   ） A．当小球到达最高点A时撤去一切外力，它将做匀速直线运动 B．当小球摆动到B点时，细线恰好断开，则小球将沿BE方向运动 C．小球到达最低点F时撤去一切外力，由于惯性，它将保持原来的圆周运动 D．当小球摆动到B点时，小球处于平衡状态 【典例02】（24-25八年级下·常州·月考）如图所示，无人机下方用细线悬挂一重物，通过四个螺旋桨的高速转动改变运动状态，重物的重力和细线对重物的拉力分别用G和F表示，不考虑重物所受的空气阻力，则（    ） A．加速上升时，F≠G B．减速下降时，F>G C．匀速下降时，F<G D．水平匀速飞行时，细线会偏离竖直方向 避坑攻略 【技巧点拨】 力与运动的关系 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，二者关系如下表所示： 受力情况 合力方向与运动方向 物体所处的状态 不受力 合力为零 物体处于平衡状态（保持静止 或匀速直线运动状态） 受平衡力 受非平衡力 在同一直线上 相同 速度增大，做直线运动 相反 速度减小，做直线运动 不在同一直线上 运动方向改变，做曲线运动 【知识链接】 1. 物体受力平衡时运动状态不变，受力不平衡时运动状态就会改变。 2. 根据力与运动的关系，可以得到这样的结论：所受的合力为零时，物体处于平衡状态；所受的合力不为零时，物体运动状态会改变。 类题巩固 19．（24-25八年级下·镇江·期中）如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力_______（选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有__________，其位置几乎不变。当下方棋子飞出的过程中，若所有力全部消失，则该棋子将保持________（选填“静止”或“匀速直线运动”），说明物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 20．（24-25八年级下·江苏·月考）体育中考前，同学们在加强排球训练。如图所示，小明将排球竖直向上抛出，排球上升过程中依次经过A、B、C三点，到达最高点D，已知物体所受空气阻力会随着其运动速度的增大而增大，则在由A点运动到D点的过程中，排球所受合力最大的点是_______点。 易错点06 对摩擦力的概念、影响滑动摩擦力大小的因素不能正确理解 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·无锡·月考）如图所示，用弹簧测力计拉动运动鞋在粗糙程度相同的水平地面上向右做直线运动，下列说法中正确的是（　　） A．使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是运动鞋受到的摩擦力 B．如果增大拉力大小，摩擦力大小也会增大 C．地面对运动鞋的支持力和运动鞋的重力是一对相互作用力 D．若弹簧测力计的示数为3N，此时运动鞋受到的摩擦力不一定为3N 【典例02】（24-25八年级下·南京·期中）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做__________运动，依据___________的原理，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与__________有关； （3）①小明发现在测量摩擦力的过程中，实际操作时弹簧测力计的示数时大时小，请分析造成这样结果的原因可能是__________（填写出一条即可）； ②在得出影响滑动摩擦力的因素后，小明想知道实验室所用铁块和铝块的下表面谁更粗糙，在正确测量摩擦力的前提下，对比如图丁所示两图______（选填“能”或“不能”）比较出铁块和铝块下表面的粗糙程度（木板的粗糙程度完全相同）； ③小华按图戊所示，先用弹簧测力计沿水平方向分别拉着铝块和塑料块做匀速直线运动，记下两次测力计的示数分别为F1=1.2N，F2=0.6N；接着测出铝块和塑料块的重力分别为G铝=6N，G塑料=2N，根据以上测量判断____________（选填“塑料块”、“铝块”或“无法判断哪个”）下表面更粗糙。 避坑攻略 【技巧点拨】 综合认识摩擦力 1. 牢记影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力就越大。一些同学误认为接触面积越小，滑动摩擦力越大；误认为运动速度越快，滑动摩擦力越大。 2. 摩擦力是接触力，必须相互接触才能产生。压力是摩擦力存在的前提，有摩擦力必定有压力，有压力未必有摩擦力。产生摩擦力必须同时满足三个条件：（1）接触面粗糙；（2）接触并相互挤压；（3）发生相对运动或有相对运动趋势。 3. 摩擦有时有利，有时有害，需要具体情况具体分析，不能一概而论。 4. 静摩擦力的理解 （1）静摩擦力的大小和方向：静摩擦力总是与引起相对运动趋势的外力大小相等、方向相反，故静摩擦力会随着外力的变化而变化，不是定值。 （2）注意语言描述：例如，“推物体但没有推动”，往往错误理解为：“没推动”就是推力太小，小于物体所受静摩擦力；“没推动”就是物体不受摩擦力。 正确的理解是：①“没推动”→“物体静止”→“物体受力平衡”，即推力大小等于摩擦力；②“没推动”，物体只是没有相对运动，但存在相对运动趋势，此时有静摩擦力。 【知识链接】 1. 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 2. 影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力就越大。 类题巩固 23．（24-25八年级下·无锡·月考）如图所示，用手握住重为5N的瓶子处于静止状态，此时瓶子受到的摩擦力大小为______N，方向是___________；增大手对瓶子握力，瓶子受到的摩擦力将______（填“变大”“不变”或“变小”，下同），如果往瓶子里加水后仍然静止，则瓶子受到的摩擦力将______。 24．（24-25八年级下·无锡·月考）如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，下列说法中正确的是（　　） A．实验时，先在竖直方向对弹簧测力计“校零” B．在木块上加放钩码，可探究滑动摩擦力大小与重力的关系 C．木块做匀速直线运动，拉力大小等于摩擦力大小 D．若弹簧测力计没有沿水平方向匀速拉动木块，拉力大小也等于摩擦力大小 易●错●点●闯●关 25．（2025·南京·中考真题）乒乓球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法正确的是（　　） A．发球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 B．击球时，乒乓球受到的弹力是由球拍的形变产生的 C．击球后，乒乓球在空中飞行时，受到了向前的推力 D．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即静止 26．（2025·镇江·中考真题）如图所示，乘客站立在公交车厢内，当车向前启动时，以下说法正确的是（    ） A．乘客会向后倾 B．乘客此时没有惯性 C．车厢对乘客有向后的摩擦力 D．车厢对乘客没有摩擦力 27．（2025·常州·中考真题）端午节龙舟赛，下列说法中正确的是（　　） A．开赛前，静止的龙舟没有惯性 B．桨对水的力和水对桨的力是一对平衡力 C．选手连续划桨，龙舟持续前进，说明力是维持物体运动的原因 D．过终点后选手不再划桨，龙舟继续向前运动，是因为龙舟有惯性 28．（2024·宿迁·中考真题）在探究影响滑动摩擦力大小因素的活动中，实验装置如图甲所示，固定弹簧测力计，拉动木板，测出木块受到的滑动摩擦力。小明又进行测量木板受到木块的滑动摩擦力的尝试。如图乙所示，水平拉动木板，使木板和木块一起做匀速直线运动，测量木板受到桌面的摩擦力；如图丙所示，固定木块，再拉动木板，当木板相对于木块滑动时，读出弹簧测力计的示数。则测量的木板受到木块的滑动摩擦力（　　） A．方向水平向左，拉木板需要匀速运动 B．方向水平向右，拉木板不需要匀速运动 C．方向水平向右，拉木板需要匀速运动 D．方向水平向左，拉木板不需要匀速运动 29. （2025·无锡·中考真题）如图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法中正确的是（　　） A．该同学由于惯性继续向前运动 B．该同学由于受到惯性力继续向前运动 C．该同学由于受到重力会竖直下落 D．该同学受到重力和弹力作用 30．（2024·淮安·中考真题）2024年2月17日，第十四届全国冬季运动会在内蒙古呼伦贝尔拉开帷幕。如图所示是短道速滑项目的精彩瞬间，下列说法中正确的是（    ） A．以看台上的观众为参照物，运动员是运动的 B．运动员在转弯过程中，其运动状态保持不变 C．运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用 D．运动员站立时对冰面的压力和运动员所受的重力是一对平衡力 31．（2024·扬州·中考真题）坐在轿车后排的市民也应自觉系上安全带。系安全带可减小下列哪种情况发生时对乘客的伤害（　　） A．快速启动 B．匀速行驶 C．紧急刹车 D．缓慢加速 32.（2025·盐城·中考真题）如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止站在平滑地面上。小华用力推小明，小明向前运动，小华向_________运动。小明由静止开始运动是因为受到________对他的作用力。分离后两人能继续滑行是由于他们具有_________。 33．（2025·连云港·中考真题）小明用图示装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”。木块与木板之间的摩擦力大小通过传感器显示。当拉动木板时___________（选填“必须”或“不必”）保持匀速。当在木块上增加钩码时，传感器显示力的大小将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 34．（2024·镇江·中考真题）如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力________（选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有________，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受________力的作用而下落。 35．（2025·盐城·中考真题）小明用甲、乙两只鞋底花纹不同的运动鞋，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 （1）为了用弹簧测力计示数反映运动鞋所受滑动摩擦力的大小，实验时弹簧测力计需沿_______方向拉动，并使运动鞋在木板上做___________运动。 （2）将甲鞋放在水平木板上，进行正确操作后，弹簧测力计示数如图所示，为________N；换用花纹不同的乙鞋重复上述实验，弹簧测力计的示数为2.3N。 （3）同组的小华认为小明的操作不能得到可靠的结论，原因是没有控制____相同。为得到结论，给出一种可行方案：__________________。 36．（2025·淮安·中考真题）同学们在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 （1）实验时，应沿水平方向拉动物块A，使其在水平木板上做___________运动。 （2）图乙中，弹簧测力计示数为___________N。 （3）比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与___________有关。 （4）木板1和木板2的粗糙程度不同，比较甲、丙两图可知，木板___________的粗糙程度更大。 （5）如图丁所示，鞋底花纹是通过___________，来提高鞋子的防滑性能。 37．（2025·苏州·中考真题）探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小明根据生活经验提出如下猜想：①与接触面粗糙程度有关；②与压力大小有关。 （1）为验证猜想，他利用木块、弹簧测力计、木板、毛巾、重物等器材进行实验，实验前，应将弹簧测力计______放置后进行校零； （2）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做______运动，弹簧测力计示数如图甲，此时木块受到的滑动摩擦力大小为______N； （3）比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 38．（2025·南京·模拟预测）小宇利用如图1所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）如图所示，每次使小车从同一斜面的同一高度由静止下滑； （2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最_____（填“快”或“慢”）。由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，它将做______________。 （3）此实验中选择毛巾、棉布、木板不同表面的目的是_______________； （4）在一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一包物资，下面给出了几种物资落地前与飞机位置关系的情形，如图2所示。由于空气阻力的存在，物资与飞机的位置关系为_____图。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 易错专练07 力 力与运动 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错01 对弹力概念的理解易错。 易错02 混淆质量与重力。 易错03 不能正确理解“相互作用的力”与“平衡的二力”。 易错04 对惯性概念的理解有误。 易错05 对于运动和力的关系理解有误。 易错06 对摩擦力的概念、影响滑动摩擦力大小的因素不能正确理解。 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●点●剖●析 易错点01 对弹力概念的理解易错 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·无锡·月考）放在水平桌面上的水杯对桌面有压力，下列有关说法正确的是（　　） A．水杯对桌面的力的施力物体是桌面 B．放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变产生的 C．放在桌面上的水杯对桌面的压力的受力物体是水杯 D．放在桌面上的水杯受到的支持力是由于水杯发生弹性形变产生的 【答案】B 【详解】A．水杯对桌面的力，施力物体是水杯，不是桌面，故A错误； B．弹力是物体发生弹性形变产生的，水杯对桌面的压力，是因为水杯发生弹性形变，想要恢复原状而对桌面产生的力，故B正确； C．水杯对桌面的压力，受力物体是桌面，不是水杯，故C错误； D．水杯受到的支持力，是桌面发生弹性形变产生的，不是水杯，故D错误。故选B。 【典例02】（24-25八年级下·无锡·月考）如图所示茶杯静止在水平桌面上。下面能正确表示由于茶杯发生形变而产生的弹力的示意图是（　　） 【答案】D 【详解】当茶杯静止在桌面上时，由于桌面对茶杯施加一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，弹力的方向垂直于接触面向下，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 避坑攻略 【技巧点拨】 对弹力概念的理解 错误说法 解释 物体由于发生形变而 产生的力叫做弹力 只有发生了弹性形变 的物体才会产生弹力 弹簧具有弹力 弹簧在自然状态下，没有 发生弹性形变时也不具有弹力 弹簧的伸长量与受到 的拉力成正比 缺少“在弹性限度内”这一条件 在弹性限度内，弹簧的长度 与受到的拉力成正比 与拉力成正比的是弹簧 的伸长量，而不是弹簧的长度 同一物体发生的形变越大， 弹力就越大 弹性形变越大，弹力越大， 若是塑性形变，则不会产生弹力 【知识链接】 1. 弹性形变：力会使物体的形状发生改变。物体形状的改变叫作形变。如果形变物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变。 2. 弹力：把形变物体力图恢复原状，而对另一个物体产生的力叫作弹力。 类题巩固 3．（2025·宿迁·中考真题）如图是2025年央视春晚机器人表演节目《秧BOT》时的场景，地面对机器人产生向上的支持力，这个力产生的原因是（　　） A．地面发生形变 B．脚部发生形变 C．地球的吸引 D．受空气的浮力 【答案】A 【详解】弹力产生的原因是施力物体发生弹性形变。在本题中，地面是施力物体，机器人受到地面向上的支持力。由于地面受到机器人的压力而发生弹性形变，地面要恢复原状，就会对机器人产生向上的弹力，这个弹力就是地面对机器人的支持力。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4．（24-25八年级下·盐城·期末）如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法错误的是（　　） A．说明力能使物体发生形变 B．拉弹簧的力越大，弹簧伸长的长度越长 C．发生弹性形变的弹簧对手指产生弹力 D．弹簧对手的弹力方向向右 【答案】D 【详解】A．用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧受到了力的作用，发生弹性形变。这说明力能改变物体的形状，故A正确，不符合题意； B．手拉弹簧弹簧发生形变，在弹性限度内，拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量就越大，故B正确，不符合题意； C．手拉弹簧，弹簧发生了弹性形变，会对使它发生形变的物体产生弹力的作用，C正确，不符题意； D．弹簧被拉伸，弹簧对手的弹力的方向与弹簧形变方向相反，即弹簧对手的弹力方向向左，故D错误，符合题意。故选D。 易错点02 混淆质量与重力 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·江苏·期中）关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是（　） A．1kg等于9.8N，重力方向总是竖直向下 B．将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小 C．天平和弹簧测力计在月球上将无法正常使用 D．地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的质量成正比 【答案】D 【详解】A．kg是质量的单位，N是力的单位，故不能说1kg等于9.8N，故A错误； B．质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置，则质量不会发生改变；将10kg物体从地球带到月球上，物体仅是位置发生变化，所以质量不变；月球上物体的重力是地球上重力的六分之一，所以物体到达月球后，其受到的重力减小，故B错误； C．天平是利用压力等于重力来测量物体质量的，弹簧测力计可以通过弹簧形变的大小反映拉力的大小；月球引力虽然小于地球，但物体和砝码受到的引力减小程度相同，所以在月球上可以正常使用天平和弹簧测力计，故C错误； D．物体受到的重力与物体质量的关系为G=mg，即地面某位置处，物体受到的重力跟它的质量成正比，故D正确。故选D。 【典例02】（24-25八年级下·泰州·月考）下列有关质量与重力的说法中，正确的是（　　） A．物体的质量跟它受到的重力成正比 B．重力的方向总是垂直于水平面向下 C．物体从地球运到月球上，质量变小，重力也变小 D．物体的重心一定在物体上 【答案】B 【详解】A． 物体的质量越大，受到的重力也越大，物体的重力跟质量成正比，但质量是物体的固有属性，不随重力改变。故A错误； B． 重力的方向是竖直向下，而“垂直于水平面向下”是同一方向的不同表述，故B正确； C． 质量是物体的基本属性，与位置无关，因此从地球到月球质量不变；但月球对同一物体的引力比地球的小，故重力G=mg变小，故C错误； D． 重力在物体上的作用点叫做重心，物体重心的位置和物体的形状、材料以及是否均匀有关。物体的重心可能不在物体上，比如空心球的重心没有物体上，故D错误。故选B。 避坑攻略 【技巧点拨】区别质量与重力 质量 重力 概念 物体所含物质的多少 重力的大小 单位 g、kg、mg、t N 测量工具 天平、各种秤 测力计 性质 与位置、温度、 形状、物态无关 与位置有关，同一物体 所在纬度不同，重量不同 【知识链接】 1. 质量：物体所含物质的多少叫作质量。质量是物体的一种属性，与形状、物态、位置、温度无关。 ‌2. 重力：地球上的一切物体都受到地球的吸引。物体由于地球吸引而受到的力叫作重力。重力的大小与位置有关，同一物体所在纬度不同，重力不同。 类题巩固 7．（24-25八年级下·盐城·月考）同一物体在地球表面所受重力大小大约是在月球表面的六倍，1.2kg的物体从地球带到月球，质量_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），在月球所受重力为_____N。若在地球或月球表面测量甲、乙、丙三个物体的质量和重力，测量结果如图所示，则在地球表面测量的物体是______（g取10N/kg）。 【答案】 不变 2 甲、乙 【详解】[1]质量是物体本身的属性，与物体所在位置无关，质量为1.2kg的物体被带到月球表面，物体的质量不变。 [2]1.2kg的物体在地球表面受到的重力 在月球所受重力为 [3]根据G=mg知，图像的倾斜程度是g的大小，地球表面的物体g值大，斜率大，且在同一直线上，故甲、乙是在地球表面测量的重力与质量关系。 8．（23-24八年级下·无锡·期末）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿与运动方向________（选填“相同”或“相反”）的方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力。月球对它表面的物体也有引力，这个引力是地球的六分之一，一个质量为60kg的宇航员在月球的质量为________kg，若他在地球最多能搬动600N重的物体，在月球上最多能搬动质量为________kg的物体。（g取10N/kg） 【答案】 相同 60 360 【详解】[1]卫星“刹车制动”时，需获得与运动方向相反的制动力。根据力的作用是相互的，卫星沿运动方向相同的方向喷射高温气体，气体对卫星的反作用力与运动方向相反，从而实现制动。 [2]质量是物体的固有属性，不随位置改变，因此宇航员在月球上的质量仍为60kg。 [3]宇航员在地球能施加的最大力F=600N（等于地球能搬动物体的重力）； 月球引力是地球的六分之一，即月球上的重力加速度； 月球上该力能搬动的物体重力，由得，物体质量（取10N/kg）。 易错点03 不能正确理解“相互作用的力”与“平衡的二力” 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·南通·月考）如图所示随着科技的发展，机器人越来越多的进入了我们的生活，在南宁市某餐厅出现了机器人服务员，当机器人用餐盘为客人端上饭菜时，以下说法中正确的是（　　）（选项中餐盘含食物和餐具） A．餐盘所受的重力和机器人双手对餐盘的支持力是一对平衡力 B．餐盘所受的重力和机器人双手对餐盘的支持力是一对相互作用力 C．餐盘所受重力和餐盘对机器人双手的压力是一对平衡力 D．餐盘所受的重力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 【答案】A 【详解】AB． 餐盘所受的重力和机器人双手对餐盘的支持力，满足二力平衡条件：“同体、等大、反向、共线”，是一对平衡力。故A正确；B不正确； C． 餐盘所受重力和餐盘对机器人双手的压力不作用在一个物体上，不是平衡力，故C错误； D． 餐盘所受的重力和地面对机器人的支持力，大小不相等，不是相互作用力，故D错误。 故选A。 【典例02】（24-25八年级下·镇江·期中）2025年3月15日至27日，国宝顶流“小粉炉”——清芙蓉石蟠螭耳盖炉，亮相镇江博物馆，为市民呈现一场跨越时空的文化盛宴。图示是静止在展柜上的“小粉炉”，下列说法正确的是（　　） A．静止在水平展台上的小粉炉不受摩擦力作用 B．小粉炉受到的重力和它对桌面的压力是一对相互作用力 C．小粉炉受到的重力和它对地球的吸引力是一对平衡力 D．小粉炉对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力 【答案】A 【详解】A．静止在水平展台上的小粉炉，既不发生相对运动，也没有相对运动趋势， 不受摩擦力作用，故A正确； B．小粉炉受到的重力和它对桌面的压力方向不相反，不是一对相互作用力，故B错误； CD．小粉炉受到的重力和它对地球的吸引力没有作用在一个物体上，不是平衡力，小粉炉对桌面的压力和桌面对它的支持力没有作用在一个物体上，不是平衡力，故CD错误。 故选A。 避坑攻略 【技巧点拨】区别一对平衡力与一对相互作用力 一对平衡力 一对相互作用力 概念 静止在桌面上的物体所受的重力G与桌面对物体的支持力F支是一对平衡力 桌面上的物体对桌面的压力F压与桌面对物体的支持力F支是一对相互作用力 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一直线上 不同点 作用在同一物体上 作用在两个物体上 不一定是同性质的力 一定是同性质的力 一个力不一定随另一个力的变化而变化 一个力随另一个力的变化而变化 【知识链接】 1. 物体间力的作用是相互的：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也 同时对这个物体有力的作用，即物体间力的作用是相互的。 2. 二力平衡的条件：当作用在物体上的两个力大小相等、方向相反且在同一直线上时，这两个力相互平衡。这就是二力平衡的条件。 类题巩固 11．（24-25八年级下·南京·期末）如图，小明和小华乘坐公交车，下列说法正确的是（　　） A．公交车转弯时，受平衡力的作用 B．公交车的重力和公交车对地面的压力是一对平衡力 C．若拉环自然下垂，公交车一定是静止的 D．小明对车厢地面的压力和车厢地面对小明的支持力是一对相互作用力 【答案】D 【详解】A．公交车转弯时，处于非平衡态，因此受非平衡力的作用，故A错误； B．公交车的重力和公交车对地面的压力方向不相反，不是一对平衡力，故B错误； C．若拉环自然下垂，公交车处于平衡状态，可能静止，也可能做匀速直线运动，故C错误； D．小明对车厢地面的压力和车厢地面对小明的支持力大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 12．（2025·南京·二模）如图所示，2025年春节联欢晚会上，机器人跳舞的场景。下列说法正确的是（　　） A．机器人匀速转动手绢，手绢的运动状态是不变的 B．机器人对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力 C．地面给机器人的支持力是地面形变产生的 D．机器人抛出的手绢在空中运动过程中，若所受力全部消失，则手绢一定不会掉落 【答案】C 【详解】A．机器人匀速转动手绢，手绢的运动方向在改变，所以手绢的运动状态改变，故A错误； B．机器人对地面的压力和地面对它的支持力，分别作用在地面和机器人上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误； C．地面给机器人的支持力是由于地面发生形变，要恢复原状而对机器人产生的力，故C正确； D．机器人抛出的手绢在空中运动过程中，若手绢正好向下运动，所受力全部消失，手绢则向下做匀速直线运动，会落到地面，故D错误。 故选C。 易错点04 对惯性概念的理解有误 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·扬州·月考）关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．车辆被严重追尾，安全气囊就会自动充气弹出，使人不致由于惯性撞到方向盘 B．跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用 C．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性 D．用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来 【答案】C 【详解】A．当车辆前端发生严重撞击事故时，人由于惯性向前会撞到方向盘，安全气囊的作用是缓冲人体与方向盘或车身的碰撞，而车辆被严重追尾时，人由于惯性会向后仰，故A错误； B．跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行，是因为运动员具有惯性，惯性是物体的固有属性，不是力，故B错误； C．紧固锤头时撞击锤柄的下端，锤柄停止运动，锤头由于惯性会继续向下运动，从而起到紧固的作用，故C正确； D．用力击打一摞棋子中间的一个，中间的棋子受力运动，上面的棋子由于惯性会保持原来的静止状态，由于重力的作用会向下落，故D错误。 故选C。 【典例02】（24-25八年级下·南通·月考）如图所示（俯视看）以速度v匀速行驶的列车里有一水平桌面，桌上有一小球静止在B，突然沿图中的虚线所示路线运动到A，这是列车正在（   ） A．减速行驶，向北转弯 B．减速行驶，向南转弯 C．加速行驶，向北转弯 D．加速行驶，向南转弯 【答案】C 【详解】列车运动状态改变前，小球与列车一起做匀速直线运动，列车运动状态突然改变时，车上的桌子与列车一起改变运动状态，且桌子与列车的运动状态相同，小球由于惯性要保持原来的运动状态，即保持以速度v匀速直线运动继续前进，由BA的运动轨迹得，列车向北转弯，加速行驶，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 避坑攻略 【技巧点拨】惯性的理解与应用 1. 理解惯性 惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质。一切物体在任何情况下都具有惯性。惯性是物体本身固有的一种属性，“惯性消失”、“产生惯性”、“惯性作用”等说法都是错误的。 惯性的大小只与质量有关，物体的质量越大，惯性也越大。 2. 解题方法 首先确定研究对象，分析该物体所处的运动状态，其次确定受力物体，判断运动状态改变的物体，最后确定什么物体（或物体的哪一部分）由于惯性保持原来的运动状态不变，什么物体（或物体的哪一部分）由于受力改变了原来的运动状态，最终结果是什么。 【知识链接】 ‌1. 牛顿第一定律：一切物体都保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有力迫使它改变这种运动状态。这个结论称为牛顿第一定律。 2. 惯性：牛顿第一定律揭示了任何物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，这种性质称为惯性。因此，牛顿第一定律又称惯性定律。 类题巩固 15．（2025·镇江·二模）在密闭的小车车厢内有两个气球，充有空气的气球甲用细线悬挂在车顶，充有氢气（氢气的密度小于空气的密度）的气球乙用细线固定在地板上，初始状态如图所示。当小车突然向右加速运动时，关于两个气球的运动方向，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙都向右倾斜 B．甲、乙都向左倾斜 C．甲向左倾斜，乙向右倾斜 D．甲向右倾斜，乙向左倾斜 【答案】C 【详解】当小车突然向右加速运动时，气球甲由于惯性要保持原来的运动状态，所以向左倾斜；气球乙由于惯性要保持原来的运动状态，也应向左倾斜，但由于气球乙内充的是氢气，而氢气的密度远小于空气的密度，因此乙气球被车厢内的空气挤压，会向右倾斜，故ABD错误，C正确。故选C。 16．（24-25八年级下·扬州·月考） （1）滑板运动是孩子们喜爱的运动项目之一，如图所示，一名小孩蹬地后站在滑板车上能向前滑行是因为物体具有________；滑行过程中，相对于滑板车，小孩是________（选填“静止”或“运动”）的；小孩站在滑板车上时，地面对滑板车的支持力与小孩对滑板车的压力_________（选填“是”或“不是”）是一对平衡力。 （2）洒水车车厢内装满水，水面上方有一气泡，如图所示，当洒水车向左突然减速运动时，气泡将向___________（选填“左”或“右”）运动，洒水车在洒水过程中，其惯性将__________。（选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】（1）惯性；静止；不是；（2）右；变小 【详解】（1）小孩蹬地后站在滑板车上能向前滑行是因为具有惯性，保持原来运动状态的性质。 相对于滑板车，滑行过程中，小孩的相对位置没有发生变化，所以是静止的。 地面对滑板车的支持力等于小孩和滑板车的总重力；小孩对滑板车的压力等于小孩的重力，两个力大小不相等，不是平衡力。 （2）当洒水车向左突然减速时，车内的水由于惯性会保持向左的运动趋势，水会向左挤压，从而将气泡“推”向右运动。 洒水车在洒水过程中，质量减小，而惯性的大小与质量有关，因此其惯性将变小。 易错点05 对于运动和力的关系理解有误 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·无锡·期中）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计空气阻力，小球可在A、F、B三点间来回摆动，A和B是最高点，F是最低点。下列说法正确的是（   ） A．当小球到达最高点A时撤去一切外力，它将做匀速直线运动 B．当小球摆动到B点时，细线恰好断开，则小球将沿BE方向运动 C．小球到达最低点F时撤去一切外力，由于惯性，它将保持原来的圆周运动 D．当小球摆动到B点时，小球处于平衡状态 【答案】B 【详解】A．当小球到达最高点A时，速度为0，若撤去一切外力，根据牛顿第一定律，物体将保持静止状态，而不是做匀速直线运动，故A错误； B．当小球摆动到B点时，速度为0，细线恰好断开，小球只受重力作用，将沿竖直方向（BE方向）下落，故B正确； C．小球到达最低点F时，速度沿水平方向，若撤去一切外力，根据牛顿第一定律，它将沿水平方向做匀速直线运动，而不是保持原来的圆周运动，故C错误； D．当小球摆动到B点时，小球受到重力和细线的拉力，这两个力不在同一直线上，不是平衡力，所以小球处于非平衡状态，故D错误。 故选B。 【典例02】（24-25八年级下·常州·月考）如图所示，无人机下方用细线悬挂一重物，通过四个螺旋桨的高速转动改变运动状态，重物的重力和细线对重物的拉力分别用G和F表示，不考虑重物所受的空气阻力，则（    ） A．加速上升时，F≠G B．减速下降时，F>G C．匀速下降时，F<G D．水平匀速飞行时，细线会偏离竖直方向 【答案】B 【详解】A．加速上升时，重物被向上拉动，说明细线的拉力F必须比重力G更大才能让重物向上加速运动，所以F≠G的说法不准确，故A不符合题意； B．减速下降时，重物下降速度在减小，说明有一个向上的力在阻止它下落，因此细线的拉力F必须大于重力G，故B符合题意； C．匀速下降时，重物受到的力是平衡的，细线拉力F正好等于重力G，这样重物才能保持匀速运动，故C不符合题意； D．水平匀速飞行时，重物在水平方向没有受力，忽略空气阻力，细线只需要竖直向上平衡重力即可，不会发生偏斜，故D不符合题意。故选B。 避坑攻略 【技巧点拨】 力与运动的关系 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，二者关系如下表所示： 受力情况 合力方向与运动方向 物体所处的状态 不受力 合力为零 物体处于平衡状态（保持静止 或匀速直线运动状态） 受平衡力 受非平衡力 在同一直线上 相同 速度增大，做直线运动 相反 速度减小，做直线运动 不在同一直线上 运动方向改变，做曲线运动 【知识链接】 1. 物体受力平衡时运动状态不变，受力不平衡时运动状态就会改变。 2. 根据力与运动的关系，可以得到这样的结论：所受的合力为零时，物体处于平衡状态；所受的合力不为零时，物体运动状态会改变。 类题巩固 19．（24-25八年级下·镇江·期中）如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力_______（选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有__________，其位置几乎不变。当下方棋子飞出的过程中，若所有力全部消失，则该棋子将保持________（选填“静止”或“匀速直线运动”），说明物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】 平衡 惯性 匀速直线运动 不需要 【详解】两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子处于静止状态，属于平衡状态，受力平衡。 用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有惯性，保持原来静止的状态，其位置几乎不变。 当下方棋子飞出的过程中，速度不为零，若所有力全部消失，没有力改变棋子的运动状态，则该棋子将保持匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 20．（24-25八年级下·江苏·月考）体育中考前，同学们在加强排球训练。如图所示，小明将排球竖直向上抛出，排球上升过程中依次经过A、B、C三点，到达最高点D，已知物体所受空气阻力会随着其运动速度的增大而增大，则在由A点运动到D点的过程中，排球所受合力最大的点是_______点。 【答案】A 【解析】排球竖直向上抛出，受到两个力，重力G（大小恒定，方向竖直向下），空气阻力f（方向与运动方向相反，大小随速度增大而增大），排球在上升过程中，速度方向向上，所以空气阻力方向向下，与重力同向。因此合力 上升阶段，速度不断减小（因为合力向下，做减速运动），所以空气阻力f从下往上逐渐变小。 在A点（刚出手时）速度最大，阻力最大，合力最大。 在D点（最高点）速度为零，阻力为零，合力最小（等于重力G）。 易错点06 对摩擦力的概念、影响滑动摩擦力大小的因素不能正确理解 易错典例 【典例01】（24-25八年级下·无锡·月考）如图所示，用弹簧测力计拉动运动鞋在粗糙程度相同的水平地面上向右做直线运动，下列说法中正确的是（　　） A．使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是运动鞋受到的摩擦力 B．如果增大拉力大小，摩擦力大小也会增大 C．地面对运动鞋的支持力和运动鞋的重力是一对相互作用力 D．若弹簧测力计的示数为3N，此时运动鞋受到的摩擦力不一定为3N 【答案】D 【详解】A．使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是运动鞋对弹簧测力计的拉力，故A错误； B．滑动摩擦力的大小只跟压力和接触面的粗糙程度有关，拉力大小改变时，压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力大小不变，故B错误； C．地面对运动鞋的支持力和运动鞋的重力都作用在运动鞋上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故C错误； D．当弹簧测力计拉动运动鞋在粗糙程度相同的水平地面上做匀速直线运动时，根据二力平衡知识，摩擦力与拉力相等，而弹簧测力计拉动运动鞋在粗糙程度不变的水平地面上向右做直线运动，不一定做匀速直线运动，所以若弹簧测力计的示数为3N，此时运动鞋受到的摩擦力不一定为3N，故D正确。 故选D。 【典例02】（24-25八年级下·南京·期中）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做__________运动，依据___________的原理，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与__________有关； （3）①小明发现在测量摩擦力的过程中，实际操作时弹簧测力计的示数时大时小，请分析造成这样结果的原因可能是__________（填写出一条即可）； ②在得出影响滑动摩擦力的因素后，小明想知道实验室所用铁块和铝块的下表面谁更粗糙，在正确测量摩擦力的前提下，对比如图丁所示两图______（选填“能”或“不能”）比较出铁块和铝块下表面的粗糙程度（木板的粗糙程度完全相同）； ③小华按图戊所示，先用弹簧测力计沿水平方向分别拉着铝块和塑料块做匀速直线运动，记下两次测力计的示数分别为F1=1.2N，F2=0.6N；接着测出铝块和塑料块的重力分别为G铝=6N，G塑料=2N，根据以上测量判断____________（选填“塑料块”、“铝块”或“无法判断哪个”）下表面更粗糙。 【答案】（1）匀速直线；二力平衡；（2）压力大小；（3）见解析；能；塑料块 【详解】（1）实验中需用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块。此时，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力大小相等、方向相反。依据二力平衡的原理，弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。 （2）甲、乙两实验的接触面均为木板，粗糙程度相同。乙实验中木块上方叠加了砝码使压力增大，测力计示数从甲的1.5N增至乙的2.0N，说明木块受到的滑动摩擦力增大。因此可得结论：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）若拉动木块时速度不均匀，木块不做匀速直线运动，拉力与摩擦力不再平衡，导致示数波动。若木板表面粗糙程度不一致，如局部磨损或污渍，摩擦力会随接触位置变化而改变，导致测力计的示数时大时小。 图丁中，图1中测力计的示数为2.2N，图2中测力计的示数为1.8N，说明a中滑动摩擦力大于b中滑动摩擦力。而a图中对支持面的压力较小，根据影响滑动摩擦力大小的因素可知，铝块下表面的粗糙程度比铁块的大。 铝块和塑料块的重力分别为G铝=6N，G塑料=2N。物体对水平面的压力等于重力，则铝块和塑料块对接触面的压力分别为N铝=6N，N塑料=2N；两次测力计的示数分别为F1=1.2N，F2=0.6N。则铝块和塑料块在接触面上受到的摩擦力分别为f铝=1.2N，f塑料=0.6N。根据滑动摩擦力公式 f=μN可得，两种材料的动摩擦因数分别为 由于μ塑料​>μ铝​，动摩擦因数越大，接触面越粗糙，因此塑料块下表面更粗糙。 避坑攻略 【技巧点拨】 综合认识摩擦力 1. 牢记影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力就越大。一些同学误认为接触面积越小，滑动摩擦力越大；误认为运动速度越快，滑动摩擦力越大。 2. 摩擦力是接触力，必须相互接触才能产生。压力是摩擦力存在的前提，有摩擦力必定有压力，有压力未必有摩擦力。产生摩擦力必须同时满足三个条件：（1）接触面粗糙；（2）接触并相互挤压；（3）发生相对运动或有相对运动趋势。 3. 摩擦有时有利，有时有害，需要具体情况具体分析，不能一概而论。 4. 静摩擦力的理解 （1）静摩擦力的大小和方向：静摩擦力总是与引起相对运动趋势的外力大小相等、方向相反，故静摩擦力会随着外力的变化而变化，不是定值。 （2）注意语言描述：例如，“推物体但没有推动”，往往错误理解为：“没推动”就是推力太小，小于物体所受静摩擦力；“没推动”就是物体不受摩擦力。 正确的理解是：①“没推动”→“物体静止”→“物体受力平衡”，即推力大小等于摩擦力；②“没推动”，物体只是没有相对运动，但存在相对运动趋势，此时有静摩擦力。 【知识链接】 1. 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 2. 影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力就越大。 类题巩固 23．（24-25八年级下·无锡·月考）如图所示，用手握住重为5N的瓶子处于静止状态，此时瓶子受到的摩擦力大小为______N，方向是___________；增大手对瓶子握力，瓶子受到的摩擦力将______（填“变大”“不变”或“变小”，下同），如果往瓶子里加水后仍然静止，则瓶子受到的摩擦力将______。 【答案】 5 竖直向上 不变 变大 【详解】静止的瓶子受到竖直向下的重力以及竖直向上的静摩擦力，两个力为一对平衡力，所以静摩擦力大小与重力大小相等，瓶子重5N，则瓶子受到的静摩擦力的大小为5N，瓶子处于静止状态，受到的合力为零，所以静摩擦力的方向与重力方向相反，重力的方向竖直向下，故静摩擦力的方向竖直向上。 增大手对瓶子的握力，瓶子仍然静止，处于平衡状态，摩擦力和重力是平衡力，摩擦力大小等于重力大小，重力大小不变，摩擦力大小不变。 往瓶子里加水仍然静止，则瓶子的总重力变大，此时瓶子受到的摩擦力与重力仍是一对平衡力，瓶子总重力变大，则摩擦力变大。 24．（24-25八年级下·无锡·月考）如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，下列说法中正确的是（　　） A．实验时，先在竖直方向对弹簧测力计“校零” B．在木块上加放钩码，可探究滑动摩擦力大小与重力的关系 C．木块做匀速直线运动，拉力大小等于摩擦力大小 D．若弹簧测力计没有沿水平方向匀速拉动木块，拉力大小也等于摩擦力大小 【答案】C 【详解】A．在本实验中，弹簧测力计是在水平方向上使用的，为了减小弹簧自身重力对测量结果的影响，应在水平方向上对弹簧测力计进行“校零”，而不是在竖直方向上。故A错误； B．在木块上加放钩码，改变的是木块对水平桌面的压力大小，而不是改变重力的大小。该操作是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。故B错误； C．用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，当木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态。在水平方向上，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，这两个力的大小相等。因此，通过读取弹簧测力计的示数就可以知道滑动摩擦力的大小。故C正确； D．若弹簧测力计没有拉动木块做匀速直线运动，木块就不是处于平衡状态。如果木块做加速运动，则拉力大于摩擦力；如果木块做减速运动，则拉力小于摩擦力。因此，拉力大小不等于摩擦力大小。故D错误。 故选C。 易●错●点●闯●关 25．（2025·南京·中考真题）乒乓球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法正确的是（　　） A．发球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 B．击球时，乒乓球受到的弹力是由球拍的形变产生的 C．击球后，乒乓球在空中飞行时，受到了向前的推力 D．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即静止 【答案】B 【详解】A．根据力的作用是相互的，当发球时球拍对球有力的作用，同时球对球拍也会产生一个反作用力，故A错误； B．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，击球时，球拍发生弹性形变，会对乒乓球产生弹力，所以乒乓球受到的弹力是由球拍的形变产生的，故B正确； C．击球后，乒乓球在空中飞行是由于惯性，此时乒乓球不再受到球拍向前的推力，其只受到重力和空气阻力的作用，故C错误； D．根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。空中飞行的乒乓球处于运动状态，若所受的力全部消失，它将保持原来的速度和方向做匀速直线运动，故D错误。 故选B。 26．（2025·镇江·中考真题）如图所示，乘客站立在公交车厢内，当车向前启动时，以下说法正确的是（    ） A．乘客会向后倾 B．乘客此时没有惯性 C．车厢对乘客有向后的摩擦力 D．车厢对乘客没有摩擦力 【答案】A 【详解】A．当公交车向前启动时，乘客由于具有惯性，身体会保持原来相对静止的状态，表现出相对于车厢向后倾，故A正确； B．所有物体都具有惯性，故B错误； C．车厢向前加速，要带动乘客一起前进，摩擦力应当向前，故C错误； D．由于存在相对运动趋势，乘客与车厢间必然有摩擦力存在，故D错误。 故选A。 27．（2025·常州·中考真题）端午节龙舟赛，下列说法中正确的是（　　） A．开赛前，静止的龙舟没有惯性 B．桨对水的力和水对桨的力是一对平衡力 C．选手连续划桨，龙舟持续前进，说明力是维持物体运动的原因 D．过终点后选手不再划桨，龙舟继续向前运动，是因为龙舟有惯性 【答案】D 【详解】A．惯性只与自身的质量有关，与速度大小无关，静止的龙舟有惯性，故A错误； B．向后划桨，桨对水有一个向后的力，同时水对桨有一个向前的力使龙舟向前运动，受力物体不同，二者是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误； C．选手连续划桨，龙舟持续前进，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故C错误； D．过终点后选手不再划桨，龙舟继续向前运动，是因为龙舟有惯性要保持原来的运动状态，故D正确。 故选D。 28．（2024·宿迁·中考真题）在探究影响滑动摩擦力大小因素的活动中，实验装置如图甲所示，固定弹簧测力计，拉动木板，测出木块受到的滑动摩擦力。小明又进行测量木板受到木块的滑动摩擦力的尝试。如图乙所示，水平拉动木板，使木板和木块一起做匀速直线运动，测量木板受到桌面的摩擦力；如图丙所示，固定木块，再拉动木板，当木板相对于木块滑动时，读出弹簧测力计的示数。则测量的木板受到木块的滑动摩擦力（　　） A．方向水平向左，拉木板需要匀速运动 B．方向水平向右，拉木板不需要匀速运动 C．方向水平向右，拉木板需要匀速运动 D．方向水平向左，拉木板不需要匀速运动 【答案】A 【详解】在图丙中，当木板相对于木块滑动时，木板相对于木块向右滑动，因滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，所以木板受到木块的滑动摩擦力方向水平向左，在图乙中，水平拉动木板，使木板和木块一起做匀速直线运动，因为此时木板和木块之间相对静止，所以木板和木块之间无摩擦力的作用，由二力平衡条件可知，木板受到桌面的滑动摩擦力f桌=FB（FB为测力计B的示数，也就是测力计B对木板向右的拉力）；图乙和图丙相比，当木板相对于木块滑动时，因为整体对桌面的压力大小不变、接触面的粗糙程度不变，所以木板受到桌面的滑动摩擦力大小不变，仍然为f桌=FB；在图丙中，拉动木板时，木板受到水平向右的拉力FB′、水平向左的桌面的滑动摩擦力f桌、木块对木板水平向左的摩擦力，由实验目的可知要测量木板受到木块的滑动摩擦力，则需要根据木板受力平衡进行测量，所以，图丙中拉木板时需要匀速运动，此时木板受力平衡，则FB′=f木块对木板+f桌，因此木板受到木块的滑动摩擦力为f木块对木板=FB′-f桌，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 29. （2025·无锡·中考真题）如图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法中正确的是（　　） A．该同学由于惯性继续向前运动 B．该同学由于受到惯性力继续向前运动 C．该同学由于受到重力会竖直下落 D．该同学受到重力和弹力作用 【答案】A 【详解】A．惯性是物体保持原来运动状态的性质，起跳后，由于惯性会继续向前运动，故A正确； B．惯性不是力，不能说 “受到惯性力”，故B错误； C．该同学同时具有水平向前的速度和竖直向下的速度（因重力），是做曲线运动下落，不是单纯竖直下落，故C错误； D．在此瞬间，该同学与地面（或跳板）已脱离接触，不再受到弹力作用，只受到重力，故D错误。 故选A。 30．（2024·淮安·中考真题）2024年2月17日，第十四届全国冬季运动会在内蒙古呼伦贝尔拉开帷幕。如图所示是短道速滑项目的精彩瞬间，下列说法中正确的是（    ） A．以看台上的观众为参照物，运动员是运动的 B．运动员在转弯过程中，其运动状态保持不变 C．运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用 D．运动员站立时对冰面的压力和运动员所受的重力是一对平衡力 【答案】A 【详解】A．以看台上的观众为参照物，运动员的相对位置改变，是运动的，故A正确； B．运动员在转弯过程中，方向改变，其运动状态改变，故B错误； C．惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，故C错误； D．运动员站立时对冰面的压力和运动员所受的重力方向相同，不是一对平衡力，故D错误。 故选A。 31．（2024·扬州·中考真题）坐在轿车后排的市民也应自觉系上安全带。系安全带可减小下列哪种情况发生时对乘客的伤害（　　） A．快速启动 B．匀速行驶 C．紧急刹车 D．缓慢加速 【答案】C 【详解】乘客和轿车一起向前运动过程中，当车辆突然减速或紧急刹车时，人由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动，有可能由于撞到车身而受伤，系上安全带可以阻止人的身体继续向前运动，减小当车辆突然减速或紧急刹车时对乘客的伤害，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 32.（2025·盐城·中考真题）如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止站在平滑地面上。小华用力推小明，小明向前运动，小华向_________运动。小明由静止开始运动是因为受到________对他的作用力。分离后两人能继续滑行是由于他们具有_________。 【答案】 后 小华 惯性 【详解】小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，地面上的摩擦力很小，小华用力向前推小明，小明由于受到了小华对他向前的推力，小明向前运动，由于力的作用是相互的，小华受到了向后的反作用力，小华向后运动，两个人会远离对方。 分离后两人由于惯性要保持原来的运动状态，所以能继续滑行。 33．（2025·连云港·中考真题）小明用图示装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”。木块与木板之间的摩擦力大小通过传感器显示。当拉动木板时___________（选填“必须”或“不必”）保持匀速。当在木块上增加钩码时，传感器显示力的大小将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 不必 变大 【详解】[1]拉动木板时无论是否做匀速直线运动，木块相对于地面始终静止，处于平衡状态，传感器测量的仍是木块受到的摩擦力，因此拉动木板时不必保持匀速。 [2]当在木块上增加钩码时，木块与木板之间接触面的粗糙程度不变，压力变大，则木块受到的滑动摩擦力变大，传感器显示力的大小将变大。 34．（2024·镇江·中考真题）如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力________（选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有________，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受________力的作用而下落。 【答案】 平衡 惯性 重 【详解】由于两棋子都静止叠放在水平面上，都处于平衡状态，所以上方棋子在竖直方向上受到的重力和下方棋子给它的支持力是一对平衡力。因此，上方棋子受力是平衡的。 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都具有惯性。当用尺快速水平击打下方棋子时，由于惯性，上方棋子会保持原来的静止状态，即其位置几乎不变。 当下方棋子飞出后，上方棋子不再受到下方棋子的支持力，但在竖直方向上仍然受到重力的作用。重力的方向总是竖直向下的。因此，在重力的作用下，上方棋子会下落。 35．（2025·盐城·中考真题）小明用甲、乙两只鞋底花纹不同的运动鞋，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 （1）为了用弹簧测力计示数反映运动鞋所受滑动摩擦力的大小，实验时弹簧测力计需沿_______方向拉动，并使运动鞋在木板上做___________运动。 （2）将甲鞋放在水平木板上，进行正确操作后，弹簧测力计示数如图所示，为________N；换用花纹不同的乙鞋重复上述实验，弹簧测力计的示数为2.3N。 （3）同组的小华认为小明的操作不能得到可靠的结论，原因是没有控制____相同。为得到结论，给出一种可行方案：__________________。 【答案】（1）水平；匀速直线；（2）2.5；（3）压力大小；见解析 【详解】（1）实验中，弹簧测力计应沿水平方向匀速直线拉动运动鞋，此时鞋处于平衡状态，鞋子受到的弹簧测力计拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡可知鞋子受到的摩擦力等于弹簧测力计的示数。 （2）由图可知弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为2.5N。 （3）实验中，换用花纹不同的乙鞋重复上述实验，两只鞋子不同，则甲、乙两只鞋子对接触面的压力不同，故小明的操作不能得到可靠的结论。 为了得到可靠的结论，需要控制压力相等，则可以将甲乙两鞋绑在一起，分别用甲鞋鞋底和乙鞋鞋底与木板接触进行实验。 36．（2025·淮安·中考真题）同学们在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 （1）实验时，应沿水平方向拉动物块A，使其在水平木板上做___________运动。 （2）图乙中，弹簧测力计示数为___________N。 （3）比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与___________有关。 （4）木板1和木板2的粗糙程度不同，比较甲、丙两图可知，木板___________的粗糙程度更大。 （5）如图丁所示，鞋底花纹是通过___________，来提高鞋子的防滑性能。 【答案】（1）匀速直线；（2）3.4；（3）压力大小；（4）2；（5）增大接触面的粗糙程度 【详解】（1）实验时，应沿水平方向拉动物块A，使其在水平木板上做匀速直线运动。因为当物块做匀速直线运动时，根据二力平衡，拉力大小等于滑动摩擦力大小，这样才能通过弹簧测力计的示数准确得出滑动摩擦力的大小。 （2）由图乙可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，此时弹簧测力计的示数为3.4N。 （3）比较甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，乙图中的压力较大，弹簧测力计的示数也较大，即物块A所受滑动摩擦力较大，所以滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 （4）比较甲、丙两图，压力大小相同，丙图中弹簧测力计的示数更大，说明滑动摩擦力更大。根据滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，可知木板2的粗糙程度更大。 （5）如图丁所示，鞋底凹凸不平，接触面粗糙，所以鞋底花纹是通过增大接触面的粗糙程度，来提高鞋子的防滑性能。 37．（2025·苏州·中考真题）探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小明根据生活经验提出如下猜想：①与接触面粗糙程度有关；②与压力大小有关。 （1）为验证猜想，他利用木块、弹簧测力计、木板、毛巾、重物等器材进行实验，实验前，应将弹簧测力计______放置后进行校零； （2）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做______运动，弹簧测力计示数如图甲，此时木块受到的滑动摩擦力大小为______N； （3）比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 【答案】（1）水平；（2）匀速直线；2.2；（3）乙、丙 【详解】（1）实验中要用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，所以实验前，应将弹簧测力计水平放置后进行校零。 （2）实验中要用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，根据二力平衡，测力计示数等于滑动摩擦力大小，如图甲，弹簧测力计分度值为0.2N，示数为2.2N，则此时木块受到的滑动摩擦力大小为2.2N。 （3）比较乙丙两次实验，只有接触面粗糙程度不同，根据控制变量法，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 38．（2025·南京·模拟预测）小宇利用如图1所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）如图所示，每次使小车从同一斜面的同一高度由静止下滑； （2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最_____（填“快”或“慢”）。由此推理，若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力，它将做______________。 （3）此实验中选择毛巾、棉布、木板不同表面的目的是_______________； （4）在一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一包物资，下面给出了几种物资落地前与飞机位置关系的情形，如图2所示。由于空气阻力的存在，物资与飞机的位置关系为_____图。 【答案】 慢 匀速直线运动 改变阻力的大小 A 【详解】（2）通过实验现象可知∶小车受到的阻力越小，运动的路程越远，从相同的初始速度减小到0，速度减小的越慢；由此可以推测，当小车受到的阻力为0时，小车的速度将不再减小，小车将做匀速直线运动。 （3）在做“斜面小车实验”时，在水平面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小。所以实验中选取毛巾、棉布、木板的目的是改变阻力的大小。 （4）物资离开飞机后，飞机继续以原来的速度做匀速直线运动，若物资受到阻力，则物资在水平方向上做减速运动，相对飞机向后运动。 故选A。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 易错专练07 力 力与运动 易●错●点●剖●析 易错点01 对弹力概念的理解易错 易错典例 【典例01】B；【典例02】D 类题巩固 3．A；4．D 易错点02 混淆质量与重力 易错典例 【典例01】D；【典例02】B 类题巩固 7．不变；2；甲、乙 8．相同；60；360 易错点03 不能正确理解“相互作用的力”与“平衡的二力” 易错典例 【典例01】A；【典例02】A 类题巩固 11．D；12．C 易错点04 对惯性概念的理解有误 易错典例 【典例01】C；【典例02】C 类题巩固 15．C 16．（1）惯性；静止；不是；（2）右；变小 易错点05 对于运动和力的关系理解有误 易错典例 【典例01】B；【典例02】B 类题巩固 19．平衡 惯性 匀速直线运动 不需要 20．A 易错点06 对摩擦力的概念、影响滑动摩擦力大小的因素不能正确理解 易错典例 【典例01】D； 【典例02】（1）匀速直线；二力平衡；（2）压力大小；（3）见解析；能；塑料块 类题巩固 23．5 竖直向上 不变 变大 24．C 易●错●点●闯●关 25．B；26．A；27．D；28．A；29. A；30．A；31．C； 32. 后；小华；惯性 33．不必；变大 34．平衡；惯性；重 35．（1）水平；匀速直线；（2）2.5；（3）压力大小；可以将甲乙两鞋绑在一起，分别用甲鞋鞋底和乙鞋鞋底与木板接触进行实验。 36．（1）匀速直线；（2）3.4；（3）压力大小；（4）2；（5）增大接触面的粗糙程度 37．（1）水平；（2）匀速直线；2.2；（3）乙、丙 38． 慢 匀速直线运动 改变阻力的大小 A 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $