湖南怀化市会同县2025--2026学年上学期七年级期末质量监测历史试题

2025年下期七年级期末质量监测 历史（试题卷） （本试卷共20题，时量60分钟，全卷满分100分） 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2. 选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用豫皮擦干净，不留痕迹； 3. 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4. 在草稿纸、试题卷和答题卡上的非答题区域上作答无效； 5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6. 答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 远古人类用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑。下列最早可能懂得人工取火的远古人类是（ ） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人 2. 被称为“杂交水稻之父”的袁隆平在参观某地文化时说：“……在中华民族成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用。”袁隆平参观之地是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 3. 相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 4. 《华阳国志·卷三·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一现象的出现主要得益于（ ） A. 灵渠的开通 B. 铁农具的使用 C. 长城的修筑 D. 都江堰的建造 5. 面对当时动荡社会，他反对苛政，希望统治者爱惜民力、体察民意；他主张有教无类，先后培养了三千弟子；他在教学中总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。他是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 墨子 6. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） “田地”的象形+“耒”的象形。（耒：翻土工具） A. 兼并战争 B. 分封制度 C. 祭祀礼仪 D. 劳动生产 7. “一代秦皇龙气魄，七千兵俑虎精神。”说出了“千古一帝”席卷天下、实现统一的丰功伟业，其统一的根本原因是（ ） A. 商鞅变法起了决定作用 B. 秦顺应了人民渴望统一的历史潮流 C. 长平之战起了关键作用 D. 秦王嬴政具备实现统一的雄才大略 8. 示意图能够勾勒出史实之间的关系。右边对西汉初年史实梳理的示意图中，①处应为（ ） A. 轻徭薄赋 B. 文景之治 C. 尊崇儒术 D. 光武中兴 9. 理清线索有助于把握历史知识。如图★恰当的内容是（ ） A. 统治者的残暴统治 B. 诸侯势力膨胀 C. 外戚宦官交替专权 D. 曹操统一北方 10. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”诗中提到的阳关和玉门关以西的地方在汉朝时被称为（ ） A. 安息 B. 西藏 C. 西域 D. 长安 11. 司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁追求崇高理想和献身伟大事业的精神令后人敬仰。司马迁的伟大成就是撰写了（ ） A. 《史记》 B. 《氾胜之书》 C. 《汉书》 D. 《齐民要术》 12. 某班同学们在排练历史话剧，设计了下面的情节，由此可知他们排练的话剧讲述的是（ ） 周瑜帐中，黄盖献诈降火攻计。黄盖率船诈降曹军，近曹营时高呼“点火！”……船燃借风冲入，曹军大乱，孙刘联军胜。 A. 牧野之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 13. 成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和汉景帝时的“七国之乱”有关，“八糟”和晋惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱的性质是（ ） A. 反抗暴政的农民起义 B. 争夺土地和人口的诸侯争霸兼并战争 C. 各民族政权间的斗争 D. 统治集团内部争夺最高统治权的斗争 14．魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了长期落后停滞的状态，出现“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”的景象，其主要原因是（ ） A. 三国鼎立互相制约 B. 气候温暖降雨丰富 C. 北方人口大量南迁 D. 中外贸易往来频繁 15. 《齐民要术·种谷》写道：“顺天时、量地利，则用力少而成功多。任情返道、劳而无获”，这句话反映了贾思勰主张农业生产（ ） A. 重视采用铁犁牛耕技术 B. 充分利用最先进的历法 C. 合理统筹农、林、牧、副、渔等业 D. 遵循自然规律和因地制宜 16．我们生活的地方都不是世外桃源，历史发展进步的潮流都会在这里留下痕迹。观察下面两幅地图——春秋争霸形势图（下左）和三国鼎立形势图（下右），找出湖南省的省会长沙当时分别隶属的国家是（ ） 春秋争霸形势图 三国鼎立形势图（262年） A.楚、蜀 B.楚、吴 C.楚、魏 D.秦、蜀 二、综合题（第17题14分，第18题19分，第19题12分，第20题7分；共52分） 17. 学校历史社团开展“如果国宝会说话”主题活动，请你参与其中。（共14分） ★【国宝述说 见证往昔荣光】 （1）请你从图1图2中任选其一，对图片反映的国宝加以介绍。（要求：从国宝名称和国宝地位两方面作答）（2分） ★【国宝低语感受文脉传承】 何尊及内底铸铭文 国宝“何尊”是西周早期青铜器，造型庄严厚重，纹饰精美。铸造中运用了泥范铸造法和青铜垫片技术。内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，大意为居天下之中以统治四方。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。 （2）结合所学知识，①写出西周时期为“统治四方”而实行的制度名称。②国宝“何尊”具有很高的艺术价值、科学价值和历史价值。根据图文内容，概括何尊的历史价值。（4分） ★【国宝发声讲述王朝变迁】 图3 战国铜壶及纹饰展开图 壶身刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻战等场景 图4 南朝青瓷荷花尊 （3）①图3铜壶讲述了战国时期的社会状况，写出这一时期我国社会性质发生的改变。②图4反映了南朝经济在哪方面的发展？③南朝包括哪四个朝代？（6分） （4）致敬文明，守护国宝，争做国宝的守护者，谈谈你的做法。（2分） 18. 统一的中国是中华民族共同体的载体。阅读下面材料，回答问题。（共19分） ★【争霸中孕育统—】 材料：自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （1）结合材料和所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。（2分） ★【变革中奠定统一】 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 （B）年，灭六国一统天下，建立秦朝 （2）①把表格中AB两处内容补充完整。②结合所学知识，说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。（6分） ★施政中巩固统一】 （3）①图1反映了秦朝创立的哪项政治制度？②图2措施的实行有何意义？③写出我国古代货币的基本形制。④图3主张被哪一帝王采纳？⑤产生了什么影响？（9分） （4）结合上述内容，你能得到哪些认识？（2分） 19. 某校七年级（1）班的同学，以“统一多民族封建国家的巩固”为学习主题，进行了以下探究，请你参与，完成下列要求。（共12分） ★【巩固与发展】 材料一：民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书·夏书》 材料二：公元前2世纪，孔子的学说被宣布为帝国的官方教义或官方信仰，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年清王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪》 ★【交流与引进】 材料三：不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路……中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。……佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。……这是交流的魅力、互鉴的成果。 ——《携手推进“一带一路”建设》，习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲 （1）材料一①体现了什么思想主张？②汉高祖的哪一统治措施符合这一思想？③他的继任者们秉承该理念，出现了什么治世局面？（4分） （2）根据材料二，①概述孔子学说的地位。②结合所学知识，指出“孔子的学说被宣布为帝国的官方教义或官方信仰”时的统治者是谁？③这位统治者为使“孔子经典著作成为学者和政治家的主要研究对象”还实施了哪些具体做法？（5分） （3）根据材料三，①结合所学知识，指出这条“通商易货之道”“知识交流之路”发挥了什么重要作用？②哪一宗教在汉朝时经此通道传入中国？（3分） 20. 历史小论述题要有规范的格式，要有“观点、论述、结论”，要做到格式正确，条理清晰，字迹工整。（7分） ★【材料一 示范】某学生以“夏商西周三代的衰亡及经验教训”为主题，提炼观点，结合课文，加以论述如下： 观点：失民心者失天下。 论述：a桀是夏朝最后一个王，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。最终在约公元前1600年，商汤灭夏；b末代君主商纣继位后，对外连年征伐，耗费国力，对内大兴土木，横征暴敛，严刑酷法，导致民不聊生。最终在公元前1046年周武王打败商纣王，灭掉商朝；c西周最后一个王周幽王，昏庸无道，公元前771年，西周被犬戎所灭。 结论：失民心者失天下，统治者要以民为本，全心全意为人民服务。 ★【材料二】 第 一 组 第 二 组 请据材料二的两组图片，任选一组中的几幅，仿照材料一结合所学提炼观点，加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，格式正确。） 2025年下期七年级期末质量监测试题卷《历史》 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下期七年级期末质量监测 历史（参考答案） 1、 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C D A D B D B B C C A D D C D B 二、综合题（第17题14分，第18题19分，第19题12分，第20题7分；共52分） 17.（共14分） （1）（2分）：选择图1：商朝铸造的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克；选择图2：1978年夏天出土于湖北随县的战国编钟是我国迄今为止发现的数量最多、保存最完好的一套编钟。 （2）（共4分）：①分封制（2分）。②何尊内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。（2分） （3）（共6分）：①由奴隶社会向封建社会过渡（2分）。②手工业方面（2分）。③宋、齐、梁、陈（2分）。 （4）（任意答对2点，共2分）积极宣传保护国宝的重要性；向周边的居民介绍国宝，教育群众珍惜国宝、爱护国宝等。 18. （共19分） （1）（任意答对2点，共2分）积极影响：加强了对中原文化的认同感，形成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。 （2）（共6分）：①（各1分）A：商鞅；B：公元前221年；②关系（4分）：商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）（共9分）：①（1分）政治制度：专制主义中央集权制度；②（3分）意义：统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。③（1分）基本形制：圆形方孔形制。④（1分）帝王：汉武帝。⑤（3分）影响：有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇。 （4）（任意答对2点，言之有理即可。2分）认识：改革要顺应历史潮流，要关注民生问题。 19. （共12分） （1）（共4分）：①（1分）思想主张：民本思想（以民为本）。②（2分）汉高祖的措施：汉高祖刘邦采取休养生息政策，减轻农民的赋税徭役等负担，符合民本思想。③（1分）治世局面：文景之治 （2）（共5分）：①（2分）地位：孔子学说自公元前2世纪被宣布为帝国的官方教义后，直到1911年清朝覆灭，一直在中国居于统治地位。②（1分）统治者：汉武帝。③（2分）做法：汉武帝接受董仲舒“尊崇儒术的建议，把儒家学说立为正统思想；还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养儒学人才。 （3）（共3分）：①（2分）作用：是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。②（1分）宗教：佛教 20.（7分） 示例： ①观点（2分）：生产工具的革新推动社会的发展。 论述（3分）：a石器可以看出，北京人已经学会制作石器用于生产生活，便于获取食物。b骨耜便于人类农耕生产，为人类定居生活提供了相对稳定的食物来源。c春秋时期的农具，提高了生产力，促进农业深耕细作。 结论（2分）：生产工具的进步可以大大解放生产力，促进经济的发展。 ②观点（2分）：杰出人物是历史发展的重要推动者。 论述（3分）：a大禹因治水有功被推选为部落联盟首领，建立夏王朝，是中国历史上第一个奴隶制王朝。b秦王嬴政吞并六国，完成统一大业，结束春秋战国以来长期征战混乱局面，建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家。秦统一全国后，创立了大一统的中央集权制度对后世影响深远。c光武帝刘秀建立东汉，在统治期间出现“光武中兴”局面，促进东汉经济的恢复和发展。 结论（2分）：由此可见，杰出人物的作为深刻影响着历史发展进程。 2025年下期七年级历史期末质量监测试题 参考答案 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $