第五单元 第十四课 保护生命安全（教学课件）心理健康北师大版六年级下册

第十四课 保护生命安全 小学心理健康·六年级（下）·北师大版 Hi 第五单元 绚烂人生 1 1 新课导入 热身活动 2 新课导入 热身活动 随着年龄的增长，大家的生活更加丰富多彩，参与的社会活动也越来越多。 然而，随之而来的是，大家将不可避免地会接触到一些危险。 虽然有父母和长辈的呵护，但是为了应对可能发生的危险或伤害，同学们学会自我保护的方法仍然是十分必要的。 温馨一刻 3 2 创设情景 呈现问题 4 事件一 某市有一个偏远的小村子，村边一条大河把它与邻近的村庄和乡镇隔开。村民们赶集、孩子们上学都必须依靠一只小小的竹排。 5月的一天，外村的四个同学到该村找周风立为学校的“六一”活动排练节目。节目排完后，小风立送同学们过河。小竹排载着孩子们摇摇晃晃地驶出河岸，小风立撑着竹排，其他几个孩子在竹排上嬉闹着。 创设情景 呈现问题 5 四个孩子不知不觉地都聚集在了竹排尾部，竹排一下子失去平衡，倾向一边。惊慌之中，处于竹排尾部的四个孩子互相拉扯着掉进了河水里。 面对水中苦苦挣扎的同学，12岁的小风立很快冷静了下来。他将竹排撑到离自己最近的陈李欢和陆敏面前，迅速将她们拉上竹排。然后，他毫不犹豫地跳下了几米深的河水。奋力游到离自己最近的梁彩球身边，小风立小心地绕到她的身后拖着她游向竹排。 用同样的方法，小风立还救起了另外一位落水的同学。12岁的小风立用自己的勇气和智慧挽救了4名同学的生命。 创设情景 呈现问题 6 事件二 2020年6月21日下午，国内某地河坝水域发现有人落水，当地政府立即组织力量进行搜救。初步调查，失踪人员均为居住在附近的乡镇小学学生，周末放假自发相约，到该河坝一宽阔的河滩处玩耍，期间有一名学生不慎失足落水，旁边7名学生前去施救，造成施救学生一并落水。经全力搜救打捞，8名落水小学生全部打捞出水，均已无生命体征。 创设情景 呈现问题 7  读完故事，你觉得周风立是个什么样的人？ 创设情景 呈现问题 从周风立的表现，我们可以看出，他在遇到意外情况时，表现得很冷静。他记得，以前老师教过，对落水的人施救时，不要拉他前面，因为一旦他紧紧抱住我们，恐怕我们自己的性命难保了，要拉落水者的背部，这样就容易把他救上来。 周风立运用学到的知识和自己的智慧不仅保住了自己的性命，还挽救了4名同学，这种精神很值得我们学习。 8 温馨提示 请切记，小学生还属于需要保护的对象，首先要保护好自己。如果没有把握能够保护好自己，一定不要轻举妄动，逞强去救别人，要尽快找到成人和救援人员。 创设情景 呈现问题 9 心灵港湾 在日常生活中，由于一些儿童缺乏安全意识和知识而遭遇不测的情况时有发生: 有因轻信他人而被人拐卖的; 有因被坏人跟踪尾随进入家门而遇害的; 有因突发水灾或火灾而未能逃生的; 有因不懂用电常识而受伤的... 创设情景 呈现问题 10 心灵港湾 危害小学生安全的事件主要有火灾、洪水、地震等自然灾害，以及传染病、坏人伤害、交通事故、食物中毒、游泳水、学校集体活动出现意外等。 当我们遇到这些意外的时候，首先要先冷静下来，想一想自己以前是不是了解和学过应对措施，然后再采用相应的措施来应付这些危险事件。 创设情景 呈现问题 11 心灵港湾 不要随便答应陌生人的要求，尽量不要单独行动，遇到可疑的人或事要尽快告诉成年人，记住几个求助电话:110，120，119。 我们还要掌握自我保护的常见方法，避免受到不必要的伤害，保证自己健康成长。 创设情景 呈现问题 12 3 互动参与 解决问题 13 活动一：自我报告 互动参与 解决问题 危险处处都在，学会自我保护和一些自我救助的常识对我们来说是非常重要的。 收集一些资料，看看小学生应该学会哪些自我保护和自救的方法吧。 将你找到的方法写在下面。每个小组总结后，设计一张海报，挂在教室墙上与全班同学分享。 14 活动一：自我报告 互动参与 解决问题 火灾自救常识 安全用电常识 交通安全常识 15 活动一：自我报告 互动参与 解决问题 防范溺水常识 地震自救常识 饮食卫生常识 16 活动二：齐心协力 互动参与 解决问题 阅读下面的内容，然后请你和小组同学一起想想办法，看看如何来处理这些事情。 17 互动参与 解决问题  遇到坏人跟踪或抢劫： 活动二：讨论与分享 若遇跟踪，往人多商铺、警局跑，大喊求助。遭遇抢劫，别硬拼，先交出财物，记住坏人特征，安全后立刻报警，不要贪恋财物，生命安全永远是第一位。 18 互动参与 解决问题  野外迷路： 活动二：讨论与分享 若小学生野外迷路时，应留在原地，拨打求救电话，不盲目乱走。可以利用太阳、树木辨别方向，保存体力等待救援。 19 互动参与 解决问题  煤气泄漏： 活动二：讨论与分享 若小学生发现煤气泄漏，别开关电器和点火，捂住口鼻开窗通风，快速撤到室外，再打电话告知家长或者报警求助。 20 互动参与 解决问题  陌生人敲门： 活动二：讨论与分享 独自在家遇陌生人敲门，绝不开门！隔着门询问来意，谎称爸妈在忙不开门，不透露独自在家，立刻打电话给家长或邻居求助。 21 性侵犯是没有经过我们同意的性接触，或者虽然经过同意但是是在威逼利诱下实施的侵犯行为。 亲吻、触摸隐私部位，展示色情电影、杂志等都属于性侵犯。性侵犯的受害者可能是女孩，也可能是男孩。实施性侵犯的人不一定是陌生人，也可能是认识的人。 怎样避免受到性侵犯? 思考讨论 互动参与 解决问题 22 男孩、女孩都要提高警惕，避免受到性侵犯。 我们要记住:隐私部位不能让别人触碰，也不能触碰别人的这些部位。 遇到别人故意触碰我们的隐私部位时，该怎么办呢？最重要的是不能惊慌失措，更不能默默忍受，当然也不能盲目地采用不正确的反抗方式。 互动参与 解决问题 避免性侵犯这样做 23 正确的反抗方式是，首先要果断、严厉地说“不”，吓退坏人; 其次要有技巧地逃离; 最后我们要及时寻求帮助，大声呼救，找机会报警，记住坏人的特征。 互动参与 解决问题 避免性侵犯这样做 24 万一我们无法摆脱，保护生命是最重要的，但是要保留住坏人的犯罪证据。 如果遭遇性侵犯，回家一定要告诉值得信赖的成年人并报警，不要害怕坏人的恐吓和操纵。记住:要学会利用法律武器，通过正当途径保护自己。 互动参与 解决问题 避免性侵犯这样做 25 4 总结升华 课后拓展 26 总结升华 课后拓展 课堂总结 保护生命安全，健康快乐成长 要注意用火安全、煤气泄漏、防范溺水、野外迷路等，若遇到有人想要触摸你隐私部位的，要严厉拒绝，并告诉亲近的人，有必要的话采取报警措施。 27 你现在掌握了多少种自我保护的方法? 还想了解哪些自我保护的方法呢?请和爸爸妈妈一起讨论，听一听他们的建议。 总结升华 课后拓展 28 THANKS Bye 29 $