第8章简单机械 功和能第2讲滑轮2025－2026学年沪科版（五四制）八年级下学基

上海市初中物理（新教材2024版）八年级下学期第8章简单机械 功和能第2讲滑轮 （教师版） 上海市初中物理（新教材2024版）八年级下学期第8章简单机械 功和能第2讲滑轮 知识点1、滑轮 知识梳理 1、滑轮：周边有槽 ，能绕着轴转动 的小轮，叫做滑轮。本质上是一种变形的杠杆 。 知识点2、定滑轮 知识梳理 1、定义：中间的轴固定不动的滑轮。 定滑轮是一种特殊的杠杆，它的五要素如下右图所示，由图可知，动力臂和阻力臂的大小都等于圆的半径，故拉力F和物体重力G的大小相等。 L1 L2 G F O 定滑轮 2、定滑轮的实质：等臂杠杆 。 3、使用特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。（使工作方便） 4、理想的定滑轮规律： ＝ （匀速时）（不计轮轴间摩擦）； 绳子自由端移动距离（或速度） ＝ 重物移动的距离（或速度）。 专题讲练2 2.1、定滑轮的概念 1、学校举行升旗仪式国旗匀速上升时，关于旗杆顶端的滑轮及其作用，以下说法正确的是（ C ） A、定滑轮，省力 B、动滑轮，改变力的方向 C、定滑轮，改变力的方向 D、动滑轮，省力 2、学校旗杆的顶部装有定滑轮，这样做（ B ） A、既省力，也改变施力的方向 B、不省力，但改变施力的方向 C、既不省力，也不改变施力的方向 D、省力，但不改变施力的方向 3、如图，下列说法中正确的是 （ C ） A．甲是定滑轮，能改变力的方向 B．乙是动滑轮，能省力 C．甲是动滑轮，相当于省力杠杆 D．乙是定滑轮，相当于费力杠杆 4、（多选）下图所示各滑轮中属于定滑轮的是 （ BD ） A B C D 5、滑轮在使用时如果它的轴固定不动 ，这种滑轮叫定滑轮。使用定滑轮能够改变用力方向 （使工作方便），但是不能改变用力大小，它实质上是一个等臂杠杆。 6、在每周一学校的升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个 定 滑轮，使用该滑轮的好处：它能改变 力的方向 ，但 不能（填“能”或“不能”）省力。 2.2、定滑轮的使用特点 1、如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是 （ D ） A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．一样大 2、小明利用如图所示的简单机械移动物体 A 时，当沿不同方向分别用 F1、F2、 F3 的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（ A ） A、F1=F2=F3 B、F1<F2<F3 C、F1>F2>F3 D、F1=F2<F3 3、不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则地面对米袋的支持力为 （ C ） A．500N B．250N C．300N D．800N 4、小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是 （ B ） A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起 C．两个都拉不起 D．两个都拉起 5、在下列简单机械的使用中，不能用 10N 的力提起 15N 重的物体的简单机械是（ C ） A、杠杆 B、一个动滑轮 C、一个定滑轮 D、滑轮组 6、小明爷爷用如图所示的定滑轮拉重力为 200N 的物体到三楼，不考虑绳重和摩擦，则爷爷所用的拉力为（ A ） A、200N B、100N C、400N D、无法确定 7、如图中的物体A重5N，物体B重4N．用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，物体A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动。不计绳重和滑轮轴摩擦，下列分析正确的是 （ C ） A．物体A受到的拉力大小为5N B．物体A受到桌面给它的摩擦力大小为5N C．物体A受到桌面给它的支持力大小为5N D．细绳断开时，B自由下落，A会立刻静止 8、如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为 （ C ） A．水平向左，5N B．水平向右，5N C．水平向左，10N D．水平向右，10N 9、如图所示，重物A放在水平地面上，重物B通过细绳与重物A相连，定滑轮固定在天花板上的O点，重物A所受重力为GA，重物A对地面的压力为FA，重物B所受重力为GB，重物B所受绳子向上的拉力为FB，定滑轮装置所受总重力为G定，且GA＞GB，不计绳重及滑轮摩擦。当整个装置处于静止平衡状态时，下列说法错误的是 （ A ） A．FA与GA是一对相互作用力 B．FA大小等于GA与GB之差 C．FB和GB是一对平衡力 D．天花板上的O点受到的向下拉力大小等于2GB+G定 10、如图物体重10N且处于静止状态，该滑轮是定 滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为10 N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3则它们的大小关系是F1 ＝ F2 ＝ F3，这证明使用定滑轮不能改变力的大小 只能改变力的方向 。若绳子自由端以3米每秒的速度移动则2秒后物体上升的高度为6 米。 11、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论： （1）比较（a）、（b）两图可知：使用定滑轮不能省力，但可以改变拉力的方向 ； （2）比较（b）、（c）、（d）三图可知：使用定滑轮提起重物，沿不同方向的拉力大小都相等 。 12、小明和哥哥一起制作了一个牵引装置用来锻炼身体，如图所示。圆柱体的质量为3千克，底面积为1平方米，高15厘米，小明测得哥哥用40牛的力3秒将圆柱体匀速举高0.3米。（g取10牛/千克） （1）在图中画出圆柱体所受力的示意图。 （2）人的小腿可看作是一根杠杆，支点在膝关节，在图中标出支点并画出绳对腿的拉力的力臂。 （3）此牵引装置使用的滑轮是一个定 滑轮，使用它的优点是改变用力方向 。 【解析】（1）①对圆柱体受力分析可知受到竖直向上绳子的拉力和竖直向下本身的重力，据此作出圆柱体所受力的示意图 （2）先在膝关节出标出支点O，过支点做到水平方向拉力作用线的距离，即为拉力的力臂。 （3）根据滑轮是否随物体一块移动判断类型，再根据类型说明使用它的优点。 2.3、定滑轮计算公式的应用 1、如图所示，人通过定滑轮拉50N的重物，使重物G加速下降，在重物下降的过程中（所有阻力不计），绳对重物G的拉力的大小和方向分别为 （ C ） A．等于50牛，方向向下 B．等于50牛，方向向上 C．小于50牛，方向向上 D．小于50牛，方向向下 2、如图所示，某人通过滑轮将一放置在水平地面上质量为20kg的物体往上拉，此人的质量为50kg。当此人用150N的力拉物体时则物体 不能 被拉上来（选填“能”或“不能”）；此时地面对物体的支持力为46 N。 3、如图所示，弹簧秤下挂一个1N重的定滑轮，定滑轮上用细线挂着一个1N重的铁块和一个5N重的物体A。铁块悬在空中，物体落在桌面上，悬线被挂紧，整个装置是静止的，弹簧秤的读数是（ D） A．7N B．8N C．2N D．3N 4、甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是 （ A ） A．0；3N B．0；5N C．2N；5N D．2N；3N 5、不计滑轮重，G1=100牛，G2=500牛，若弹簧秤的读数为F1，物体G2对地面的压力为F2，则（ A ） A．F1=200牛 B．F2=300牛 C．F1=400牛 D．F2=200牛 6、如图，质量分别为mA、mB、mC（mA>mB）的物体通过轻绳和弹簧连接起来，三个物体均处于静止状态。不计弹簧自重、绳重和摩擦，关于此装置的说法错误的是 （ A ） A．绳子对mB的拉力大小为mBg B．绳子对mA的拉力大小为mAg C．弹簧中拉力大小为（mA—mB）g D．地面对mC的支持力大小为（mB+mC—mA）g 7、在如图所示的装置中，某人将重为300牛的货物匀速提升2米，所用时间为10秒。 求：（1）手对绳的拉力F； （2）货物移动的速度是多少？ 【难度】★【答案】300牛；0.2m/s 【解析】（1）滑轮为定滑轮，力的大小不改变，F=G=300N （2）货物移动的速度v=h/t=2m/10s=0.2m/s 8、小张同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平向缓慢移动了4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他用的拉力为 100 N，物体上升了 2 米。 【解析】滑轮为定滑轮，不省力，不省距离。不计绳重和摩擦，则拉力F=G=100N； 利用勾股定理计算绳子现在的长度L=5m，则绳子被拉力拉长了l=5m-3m=2m 9、如图所示装置，用滑轮一物体在水平面上做匀速运动，物体重50N，水平面与物体间的摩擦力为18N，（不考虑其他摩擦）则F1= 18 N。 【解析】图中滑轮为定滑轮，不改变力的大小。物体在水平面上匀速向左运动，受到水平向左的拉力和水平向右的摩擦力，且拉力大小等于物体与水平面间的摩擦力18N，故绳上的力为18N，即拉力F1=18N。 10、杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由右图可知它的支点是点C （填“A”、“B”或“C”），在拉起时它属于一个省力 杠杆（选填“省力”或“费力”）。由图中还可看出通过一个定滑轮D来起到的作用改变力的方向 。 11、如图所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则：以图甲方式最多可提升重为 800 N的物体；而以图乙方式最多可提升重为 2000 N的物体。 知识点3、动滑轮 知识梳理 1、定义：使用时，轴随 物体一起移动 的滑轮叫动滑轮。（可上下移动也可左右移动）， 动滑轮的五要素如下右图所示，动力臂是阻力臂的两倍，所以动力F是阻力的一半。 拉力与竖直方向的夹角越大，绳的拉力越大 F l1 G l2 2、动滑轮的实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆 。 3、特点：使用动滑轮能省一半的力但不能改变动力的方向 。 4、对理想的动滑轮：绳子自由端移动距离(或)、2倍的重物移动的距离(或)。 省力一半： ①轻滑轮：（不计轴间摩擦和动滑轮的重力） 通常是竖直方向用力， 推广共性： 三线平行时，作用在滑轮轴上的力是绳子一端力的2倍， ②重滑轮：（不计轴间摩擦） 费距离： 5、对轻滑轮（动+定）：绳两端的拉力一定相等， 专题讲练3 3.1、动滑轮的定义 1、有一种滑轮它的轴可以随物体运动 ，这种滑轮叫动滑轮。使用动滑轮能够省力 ，但不能改变用力方向 。它的实质是省力杠杆 。 2、使用定 滑轮不能省力，但可以改变用力方向 ；使用动 滑轮可以省力。就杠杆的力臂长短关系来看，定滑轮实际上就是等臂 杠杆，而动滑轮是省力 的杠杆。 3、如图所示，用一个动滑轮提升重物，当拉力 F=10N 时，如果动滑轮的重、绳重、摩擦力不计，则被提物体的重力是（ D ） A、5N B、10N C、15N D、20N 4、如图所示，滑轮重为 6 牛，物体重为 30 牛(不考虑绳的重力及一切摩擦)，则弹簧测力计的示数是（ C ） A、36 牛 B、30 牛 C、18 牛 D、15 牛 5、如图所示，物体 A 以 2 厘米/秒的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为 3 牛，水平拉力 F= 3 牛，物体 A 受到的摩擦力 f= 6 牛，2 秒内拉力 F 走过的距离 0.08 米。（不计轮、绳重、摩擦） 6、用如右图所示的装置分别沿不同方向匀速提起重物 G，则（ C ） A、F1>F2>F3 B、F1=F2=F3 C、F1<F2<F3 D、无法判断 3.2、动滑轮的使用特点 1、如图所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧秤读数为 （ D ） A．G为4N，弹簧秤读数为5N B．G为9N，弹簧秤读数为10N C．G为10N，弹簧秤读数为5N D．G为9N，弹簧秤读数为5N 2、如图所示，当F=100N时，物体匀速运动，则物体所受的摩擦力（C） A．100N B．200N C．50N D．150N 3、如图所示的滑轮装置，重为 5 牛的物体挂在绳端，力 F 作用在滑轮的轴上，滑轮在力 F 的作用下以 2 米/秒的速度匀速向上运动。若不计滑轮重及摩擦，则拉力 F 的大小和物体向上运动的速度为（ A ） A、10 牛，4 米/秒 B、2.5 牛，4 米/秒 C、10 牛，2 米/秒 D、2.5 牛，2 米/秒 4、如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体重力的大小和滑轮上升的速度分别为（D） A．20N、0.4m/s B．20N、0.1m/s C．5N、0.4m/s D．5N、0.1m/s 5、如图所示，摩擦不计，滑轮重2N，物重10N。在拉力F的作用下，物体以0.4m/s的速度匀 速上升，则 （ D ） A．F＝5N，滑轮C向上的速度是0.2m/s B．F＝18N，滑轮C向上的速度是0.2m/s C．F＝12N，物体A水平向左的速度是0.8m/s D．F＝22N，物体A水平向左的速度是0.2m/s 6、如图所示，匀速向上拉动弹簧秤乙，当弹簧秤甲的示数为5N时，弹簧秤乙的示数为 5 N，从而可知被提重物所受重力是 10 N（不计滑轮重，摩擦），这个滑轮属于 动 滑轮。 7、如图所示，G=200N，滑轮重 G′=40N，要使物体能匀速上升 2m，则下列说法正确的是（不计滑轮的摩擦）（ C ） A、F=440 N，并向上移动 4 m B、F=140 N，并向上移动 4 m C、F=440 N，并向上移动 1 m D、F=140 N，并向上移动 1 m F 1 2 A 8、如图所示，当物体A在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计1示数为30N，则测力计2示数为 60 N，A受到的摩擦力为 60 N。（测力计及滑轮重不计） 9、如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是 （ D ） A．20N B．25N C．30N D．35N 10、如图所示，用F=100N的力拉着木块匀速前进，则木块与支持面间的摩擦力为 200 N。 11、如图所示，物重G＝30N，绳的一端拴在地面，拉力F使滑轮匀速上升。 （l）若滑轮重不计，滑轮向上移动20cm，则拉力F= 60 N，物体上升 40 cm。 （2）若滑轮重为2N，使物体上升20cm，则拉力F＝ 62 N，滑轮向上移动 10 cm。 12、一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是乙 图。 13、小明探究滑轮的作用时，采用如图所示的装置进行测量，图中的滑轮是 动滑轮（选填“定滑轮”或“动滑轮”），当拉力由 N 位置逐渐变化到 M 位置，弹簧测力计的示数 变小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 14、小明研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图（a）所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙（G甲＞G乙＞G丙）缓慢提起相同钩码，如图（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。 （1）比较图（b）和图（a）可得：使用动滑轮可以省力， 不可以（选填“可以”、“不可以”）改变力的方向； （2）比较图（b）与（c）与（d）三图可得：物重 相同的情况下，动滑轮越轻，则越省力 （选填“省力”、“费力”）。 15、如图所示，A是____滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）。如果A重2牛，要提起50牛的物体，至少要用____牛的拉力。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动____米。【难度】★★ 【答案】动；上；26；4 16、如图所示，绳及滑轮重不计，滑轮转动时的摩擦不计。物体A重800N、B重l00N，B在运动时受地面的摩擦力是fB=20N。当拉力F=200N时，物体A以3m/s的速度沿水平面匀速运动。求： （1）物体B运动的速度； （2）物体A所受的摩擦力fA。 【难度】★★★【答案】（1）6m/s（2）160N 3.3、滑轮中的距离问题 1、用如图所示的滑轮将重 3N 的物体匀速提升 10cm，如果动滑轮的重为 1N，则下列说法正确的是（ A ） A、拉力 F=2N B、拉力 F=1.5N C、绳子向上移动的距离为 10cm D、绳子向上移动的距离为 5cm 2、如图所示，不计摩擦，滑轮重 2 牛，物重 10 牛。在拉力 F 的作用下，物体以 0.4 米每秒的速度匀速上升，则（ D ） （提示：F=） A、F=6 牛，滑轮向上的速度是 0.8 米/秒 B、F=4 牛，滑轮向上的速度是 0.8 米/秒 C、F=6 牛，滑轮向上的速度是 0.2 米/秒 D、F=22 牛，滑轮向上的速度是 0.2 米/秒 3、如上图所示，在竖直方向上大小为 40N 的拉力 F 的作用下，重物 A 沿竖直方向匀速向上升。已知滑轮上升的速度为0.2m/s，则物体A的重力及上升速度是（ C ） A、40N 0.2m/s B、40N 0.1m/s C、20N 0.4m/s D、20N 0.1m/s 4、如图所示，重为 8 牛的物体 A 和重为 12 牛的物体 B 都处于静止状态，关于以下说法正确的是（ C ） A、物体 A 受到的合力为 4 牛 B、物体 B 受到的合力为 4 牛 C、滑轮 C 的优点是可以改变用力的方向 D、物体 A 向下移动 10 厘米，则物体 B 向上移动 20 厘米 5、如图所示用动滑轮把一个物体匀速拉起不计摩擦则下列说法中正确的是 （ D ） A．物体被提升的越高越费力 B．动滑轮越大越省力 C．使物体向上运动的速度越大越费力 D．动滑轮的质量越小越省力 6、如图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知A的重力G=100N，重物A上升速度为0.2m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度为 （ D ） A．50N 0.4m/s B．50N 0.1m/s C．200N 0.4m/s D．200N 0.1m/s 7、如图所示，弹簧测力计的读数是8N，不计滑轮重及摩擦，则 （ C ） A．拉力F是8N，物重G是8N B．拉力F是16N，物重G是16N C．拉力F是8N，物重G是16N D．拉力F是16N，物重G是8N 8、如图所示，物体A以2厘米/秒的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3牛，水平拉力F= 3 N，物体A受到的摩擦力f= 6 N（不计滑轮重力以及轮与绳之间的摩擦）。A B 9、如图所示，物体A重20牛，静止在水平面上，滑轮重2牛，弹簧测力计的示数为18牛。那么，B物重 8 N，水平面对物体A的支持力是 12 N。 3.4、动滑轮计算公式的应用 1、物体重1000N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用______N的力；如果用一重为20N的动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用______N的力（不计摩擦）。 【答案】1000，510 2、如图所示，B物体重20N，A为动滑轮，绳子一端固定在地上，当滑轮A在力F的作用下，以0.5m/s的速度匀速上升，则物体B的速度是 （ B ） A．0.25m/s B．1m/s C．0.5m/s D．无法确定 3、如图所示，物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4m/s的速度运动了2s，弹簧测力计的示数为5N。物体A受到的摩擦力为________N，方向_____________，绳端移动的距离为_________m。【难度】★★★ 【答案】10；水平向左；1.6 4．如图所示，不计动滑轮与绳之间的摩擦和重力，在水平拉力F的作用下，重为100N的物体M以0.2m/s的速度向左匀速直线运动5s，弹簧测力计的示数为20N，以下正确的是（　D　） A．M受到地面摩擦力水平向左 B．M受到地面的摩擦力为10N C．M受到的重力对M所做的功为100J D．拉力F的功率为4W 5．如图所示，拉力F1、F2、F3拉动100N的物体在相同的水平地面上匀速通过2米，若物体与水平地面间的摩擦力为50N，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，则F1 ＜    F2 ＜ F3，拉力F1、F2、F3所做的功W1 ＝ W2 ＝ W3。（均选填“＞”、“＜”或“＝”） 3.5、滑轮综合 1、如图所示，用大小相同的力 F 匀速提起两个物体，若不计滑轮重及摩擦，则两物体所受重力的大小关系是（ B ） A、G1=2G2 B、G1=G2 C、G1=G2 D、G1=G2 2*、如图所示，物体 A 和 B 所受重力都为 100 牛，滑轮重力及摩擦不计。当分别用力匀速提升物体 A 和 B 时，FA= 50 牛， FB= 100 牛。若物体 A、B 均匀速上升 0.2 米，则拉力 FA 做功为 20 焦，FB做功为 20 焦。 3、图中属于动滑轮的是 （3） ，用动滑轮的好处是可以 省力 。 4、质量不同的物体用如图所示的三个滑轮提起，若所用的拉力F相同，不计摩擦和动滑轮的重力，物体的重力分别是G1、G2、G3，则它们的关系是（C） A．G1＞G2＞G3 B．G1＜G2＜G3 C．G2＞G1＞G3 D．G2＞G3＞G1 5、如图所示用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动拉力分别为F1、F2、F3比较它们的大小其中正确的是（C） A．F1＝F2＝F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＜F3＜F2 D．F3＜F1＜F2 6、用一个重力为10N的动滑轮来提升60N重的物体，则其拉力F （ D ） A．可能为31N B．一定为30N C．一定为35N D．可能为37N 7、定滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，但它的轴的位置是不变的。动滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，并且它的轴的位置是移动的。请在图所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮。 【难度】★【答案】动滑轮；定滑轮；动滑轮；定滑轮 8、关于滑轮，下列说法中正确的是 （ A ） A．使用定滑轮一定不省力 B．使用动滑轮一定省力 C．使用滑轮组可以省力，同时也可以省距离 D．使用动滑轮提升物体时，拉力大小是被提升重物所受重力的1/2 9、如图所示是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 （ B ） A．甲是动滑轮使用时不能省力 B．乙是动滑轮使用时可以省力 C．甲是定滑轮使用时可以省力 D．乙是定滑轮使用时不能省力 10、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是 （ D ） A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F3 F1 F2 F3 11、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是 （ C ） 12、两个滑轮完全相同，其重力均为20N。分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是 （ A ） A．F1大于F2 B．F1=F2 C．F1小于F2 D．F1和F2大小无法确定 13、如图所示的甲、乙两个装置中各使用了一个滑轮。其中甲图的滑轮是 动 滑轮，乙图的滑轮是 定 滑轮。 14、如下图所示装置，用两个滑轮分别拉同一物体在水平面上做匀速运动，物体重50N，水平面与物体间的摩擦力为18N不考虑其他摩擦则F1=_____N，F2=_____N。 【答案】（1）9；（2）18F1 F2 15、如图所示，动滑轮重为0.5N，物体G重3.5N，当OA=2OB时，为使轻质杠杆AB保持水平平衡，在A端施加的最小力为（不计摩擦） （ B ） A．0.5N B．1N C．2N D．4N 16、用一个动滑轮匀速提升重物，动滑轮无自重和摩擦作用，在绳子自由端的拉力是120N，则物体的重力是 （ C ） A．300N B．270N C．180N D．150N 17、如图是使用三种简单机械提升同一重物处于静止状态的情景，使用甲装置的好处是能省力 ；使用乙装置的好处是能改变力的方向 ；若忽略绳重、摩擦、动滑轮、杠杆自身重力，则FA，FB，FC的大小关系是FB＞FA＞FC （用不等式表示）。 18、利用定滑轮提起重物，沿着如图所示方向的F1、F2、F3来施力拉绳子时拉力大小的关系是F1 ＝ F2 ＝ F3（以上两空选填“=”或“≠”），这是因为F1、F2、F3的力臂相等 （选填“相等”或“不等”）。 19*．如图所示，A 为质量可忽略不计的弹簧测力计，m是质量为5kg的物体，在力F 的作用下以1m/s 的速度在水平面上做匀速直线运动。若弹簧测力计示数为2N，求： （1）拉力 F 的大小； （2）物体与水平面间的摩擦力； （3） 3s内F做的功； （4）拉力F做功的功率。 答：（1）拉力F是2N； （2）物体与水平面间的摩擦力是4N； （3）3s内F做功是12J； （4）拉力F做功的功率是4W。 3.6、滑轮实验 钩码重 G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离S/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4 1、如图所示小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示： （1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是能省力 。 （2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是可以改变力的方向 。 （3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙拉力端移动的距离，可知：使用动滑 。 2、某个小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图（a）所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙（G甲>G乙>G丙）缓慢提起相同钩码，如图（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。 （1）比较图（a）与（b）或（a）与（c）或（a）与（d）两图可得：缓慢提起相同重物，使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。 （2）比较图（b）与（c）与（d）三图可得：使用动滑轮缓慢提起相同重物时动滑轮的重力越小，所用的拉力越小。 3、小明同学按照如图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：该实验中出现这样结果的主要原因是动滑轮具有重力 和动滑轮与轴之间存在摩擦。在该实验时还应注意竖直向上匀速拉动。 实验次数 物重G/N 弹簧测力计的示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 3 2.0 1.3 4、某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按图所示方式用两个重力不同的滑轮连行实验，并将相应的滑轮重G滑、物体重G物和拉力F的大小记录在表一、二中。为了进一步研究，他们计算了每次实验中物体所受重力的变化量△G物与所用拉力的变化量△F，并将结果记录在表一、二的后两列中。 表一：G滑＝2牛 表二：G滑＝4牛 实验 序号 G物 （牛） F （牛） △G物 （牛） △F （牛） 实验 序号 G物 （牛） F （牛） △G物 （牛） △F （牛） 1 1 1.5 0 0 6 2 3.0 0 0 2 2 2.0 1 0.5 7 4 4.0 2 1.0 3 4 3.0 3 1.5 8 6 5.0 4 2.0 4 6 4.0 5 2.5 9 8 6.0 6 3.0 5 8 5.0 7 3.5 10 10 7.0 8 4.0 （1）分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G滑相等时，G物越大，F越大。 （2）分析比较实验序号2与6；3与7；4与8；5与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大。 （3）根据表一、二中前三列的数据及条件，请判断：按图所示方式使用动滑轮匀速提起物体，若要省力，需满足的条件是G物大于G物 。 （4）进一步分析比较表一、二中△F与△G物的数据及相关条件，可发现其满足的数学关系式为△F=0.5△G物 ，由此可得出的初步结论是：使用功滑轮匀速提起物体，△F与G物 成正比。 5、某同学在研究动滑轮的使用特点时，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，滑轮质量忽略不计，仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论： （1）比较（a）、（b）两图可以得出的初步结论是：使用动滑轮沿竖直方向提起物体，可以省一半力； （2）比较（b）、（c）、（d）三图可以得出的初步结论是：使用动滑轮提起相同的重物，拉力与竖直方向夹角越大（两个力的夹角越大），拉力越大。 6、某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果（不计滑轮的重力），然后归纳得出初步结论。 （1）比较A、B两图可知：使用动滑轮匀速提起重物时，能省一半力，但不能改变用力方向。 （2）比较B、C两图可知：使用动滑轮匀速提起重物时，拉力端移动距离是重物端移动距离的两倍。 7、小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装备。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）。 动滑轮重G/N 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 所挂钩的重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 弹簧秤示数F/N 0.8 1.0 1.3 1.5 1.8 2.0 2.3 2.5 分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为F=0.5（G+G0） ；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮不省力 。 8、某小组同学研究使用动滑轮匀速提起物体时，竖直向上的拉力F的大小的变化情况。他们按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重力G滑、物体重力G物和拉力F的大小分别记录在表一、表二中。 表一：动滑轮G甲=5N                                                表二：动滑轮G乙=4N        序号 G物（牛） F（牛） 序号 G物（牛） F（牛） 1 4 4.5 6 2 3.0 2 6 5.5 7 4 4.0 3 8 6.5 8 6 5.0 4 10 7.5 9 8 6.0 5 12 10 10 7.0 （1）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体时， G滑相等，G物越大，F越大   ； （2）分析比较实验序号 1与7（或2与8或3与9或4与10） 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大； （3）完成表格中数据的填写：序号5中F= 8.5 牛； （4）综合分析表中的数据及相关条件，还可以得出的实验结论是：当G物 ≤ G滑时，使用动滑轮不能省力（即F≥G物）。 9、小明按如图所示进行实验，研究定滑轮和动滑轮的特点，记录如表一和表二的数据。 表一： 钩码重G/N 滑轮重G轮/N 测力计示数F/N 钩码上升距离h/cm 手拉距离s/cm 2 0.5 1.25 10 20 表二： 钩码重G/N 滑轮重G轮/N 测力计示数F/N 钩码上升距离h/cm 手拉距离s/cm 2 0.5 2 10 10 由于小明实验时粗心大意，忘了在表格前注明是动滑轮还是定滑轮，请你帮他判定。 表一研究的是动 滑轮的工作特点，由数据分析可知F=1/2 G总，s=2 h，所以其特点是：使用动滑轮能省一半的力，但费一倍的距离，不能改变力的方向； （1）表二研究的是定 滑轮的工作特点，由数据分析可知F= 1 G总′，s= 1 h，所以其特点是： 不省力也不费力，不省距离也不费距离，但能改变力的方向。 10、物理实验要遵守实事求是，小明同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据，通过分析数据，小明觉得与课本上的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验历程，通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题： 实验序号 物重G/N 使用定滑轮时测力计的示数F1/N 使用动滑轮时测力计的示数F2/N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15 实验结论 使用定滑轮时拉力小于物重 使用动滑轮时拉力大于物重的一半 （1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力 ； （2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：没有考虑动滑轮受到的重力； （3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端； （4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：先测出钩码和动滑轮的总重（或采用轻质滑轮或增加钩码重）。 11．在研究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图（a）中所受的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可忽略不计），甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图（a）所示。乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图（b）、（c）所示。各小组的实验数据记录在表格中。 表一（甲小组） 表二（乙小组） 表三（丙小组） 实验序号 物体的重力（牛） 弹簧测力的示数（牛） 实验序号 物体的重力（牛） 弹簧测力的示数（牛） 实验序号 物体的重力（牛） 弹簧测力计的示数（牛） 1 1.0 0.6 4 1.0 0.7 7 1.0 0.8 2 2.0 1.1 5 2.0 1.3 8 2.0 1.6 3 3.0 1.6 6 3.0 1.8 9 3.0 2.4 （1）甲小组同学分析比较了实验序号1、2、3的数据和相关条件，得出动滑轮使用特点的初步结论是：使用动滑轮匀速提起重物， 可以省力   ； （2）同学们查阅相关资料得知：若不计动滑轮自身的重力，使用动滑轮匀速提升重物时，可以省一半力。由此，他们分析了表一中的实验数据，求出滑轮的重力为 0.2  牛； （3）分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象，初步分析，当物体的重力相同时，甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原因是： 拉力方向不同   ； （4）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是：    拉力方向与竖直方向夹角越大越费力 。 12、为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为10牛的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 滑轮工作 情况 定滑轮 动滑轮 滑轮重力（牛） 1 1 1 1 2 3 3 3 3 拉力（牛） 10 10 10 5.5 6.0 6.5 7.2 8.0 （1）分析比较实验序号1、2和3 可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不改变力的大小，可以改变用力方向。 （2）分析比较实验序号4、5和6可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提升相同重物时，滑轮的重力越大，拉力越大。 （3）分析比较实验序号6、7和9可以得到的结论是：使用动滑轮匀速提升重物时，重物重力不变，拉力与竖直方向夹角越大，拉力越大。 （4）依据第（3）小题的结论可推断实验序号8中拉力大小的范围为 7.2~8.0 牛。 知识点4、滑轮组 知识梳理 1、定义：由动滑轮 和定滑轮 的组合叫做滑轮组。 1.1、理想的滑轮组：理想的滑轮组（不计轴间摩擦和动滑轮重力）滑轮组既可以省力 也可以省距离 ； 1.2、滑轮组的实质是省力杠杆 杠杆。 2、滑轮组的组成：至少由一个动滑轮 和一个定滑轮 组成。 2.1、最简单滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组合而成。 2.2、滑轮组既可以改变离地大小，又能改变力的方向， 根据绕线的方式不同，可以分为图甲和图乙两种，在滑轮重力的摩擦不考虑的情况下，匀速提升重物时拉力F2=1/2G ；F3=1/3G 。若重物上升的高度为h，则S2=2h ；S3=3h 。 3、滑轮组的特点：使用滑轮组时，重物（物体和重滑轮的总重）由几股绳子共同承担，此时每股绳子的拉力只有物体所受重力的几分之几。拉力移动的距离（绳端移动的距离）便是重物移动距离的几倍，即s=nh。 4、请学生根据给定的滑轮组要求完成下表的空白填写 5、组装滑轮组方法： 5.1、绳子段数的确定： ①依据省力情况确定：最省力时，动滑轮钩子上要有一段绳子，承担动滑轮绳子的段数为2n+l(n为动滑轮个数)；既省力又改变力的方向时，在定滑轮钩子上拴绳子，承担动滑轮绳子的段数为2n。 ②在不计摩擦和滑轮重时，根据绳子能承受的拉力和物体重力计算n=G/F。若考虑滑轮重力计算n=（G物+G动）/F ③在摩擦和滑轮重不忽略时，机械效率η，则绳子段数。 5.2绳子起点的确定：当承担动滑轮绳子的段数为奇数时，绳子的起点系在动滑轮钩子上，如图甲所示；当承担动滑轮绳子的段数为偶数时，绳子的起点系在定滑轮钩子上，如图乙所示。可以简单记为“奇动偶定”。 5.3绳子绕法：依次从内到外，先绕小滑轮后绕大滑轮。即从小到大，从内到外。 5.4、滑轮组的绕线注意的问题： ①在绕线时，所画的线要直，并且要与两个滑轮外侧相切；在一般情况下，要在最后一段（最外层）绳子的末端用箭头标出拉力的方向。 ②此类问题包括以下几种类型： 1．已知滑轮组的省力情况； 2．未知滑轮组的省力情况：3．根据特定要求绕绳。 ③确定滑轮组绕绳时要注意一些特殊的要求，比如“最省力”、“人要站在地面上”、“向上拉”等，还要符合一定的物理情景。 专题讲练4 4.1、滑轮组 1、下列几种说法中正确的是 （ C ） A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点 B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数 C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数 D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 2、下列关于使用滑轮组的优点的论述，较全面的是（ C ） A、一定省力，又能改变力的方向 B、一定省力，但不能改变力的方向 C、有时能省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不能改变力的方向 D、肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 3、将两个滑轮装配成如图所示的样子，用力F拉动绳端时，物体会向左 移动。其中A是动 滑轮，B是定 滑轮。若物重为50N，物体与地面间的摩擦力为10N，则拉力至少为5 N。 4.2、滑轮组的应用 1、分别用图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时（ C ） A、用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同 B、用装置甲吊起重物比用装置乙省力 C、用装置乙吊起重物比用装置甲省力 D、用装置乙吊起重物，动力移动的距离比用装置甲小 2、如图所示甲、乙两个滑轮组，它们吊着的物体重都是G，滑轮重及摩擦均不计。当绳端拉力分别为F甲和F乙时，物体匀速上升。则F甲与F乙之比是（B） A．l∶l B．2∶3 C．3∶2 D．4∶5 3、滑轮组是由 定滑轮 和 动滑轮 组成的，既可以 省力 ，又能改变 力的方向 。如图所示，物体 A 重为 100N，挂重物的钩子承受的拉力是 100 N，人匀速拉绳子的力是 50 N （动滑轮自重、摩擦和绳重均不计）。 4、如图所示是活动“使用滑轮组时拉力与物重的关系”时的情形，吊起动滑轮的绳子段数为 2 段，既省力又 可以 （选填“可以”或“不可以）改变用力方向。钩码总重为 1N，若动滑轮重和摩擦不计，弹簧测力计的示数是 0.5 N 5、如图，用一滑轮来提升物体，不计滑轮和绳子的重力以及摩擦力，若作用在绳子上的力为100N时，刚好能使物体匀速上升，则物体重200 N；若绳子移动了4m，则物体要移动2 m。 6、如图所示的滑轮组，不计轮轴间摩擦，重物G=100N，每个滑轮重20N，当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为30 N，拉力F为40 N时，恰好能让重物G匀速上升；若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为0.3 m/s。 7、如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为 G 的相同重物，在 A 端所用的拉力分别为F1= G ，F2= 1/2G ，F3= 1/3G ，不计滑轮本身的重和摩擦。 8、物体做匀速直线运动，拉力 F=60 牛，则物体受到的摩擦力是（ D ） A、60 牛 B、120 牛 C、20 牛 D、180 牛 9、如图所示，若拉力F=900牛顿，物体A重1500牛顿，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3米，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力为 2700 N，物体A移动 1 m。 10、如图所示，人对绳的自由端拉力F都相等，且物体处于静止状态，不计滑轮重和摩擦，比较四个物体重力，最大的是（D ） A．G1 B．G2 C．G3 D．G4 11、如右上图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为 G 的相同重物，在 A 端所用的拉力分别为F1= G ，F2= 1/4G ，F3= 1/5G ，不计滑轮本身的重和摩擦。 12、用如图所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，当重物G=1600N、拉力F为450N时，可使重物匀速上升，求： （1）当拉绳的速度为2m/s时，可使重物以 0.5m/s 的速度匀速上升； （2）当被提起的物体重为Gˊ=2600N时，拉力Fˊ为 700 N可以使物体匀速上升。 13、使用如图所示的装置来提升重物时，既能省力又能改变力的方向的装置是（ D ） A． B． C． D． 14、如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（ C ） 4.3、滑轮组的绕线问题 1、典例如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。 2、用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法； 3、请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起。 4、如图所示，请画出提升重物最省力的绕法。 5、程跃要提起重力为800N的物体，但是他的最大拉力只有300N，于是他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物，已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中 c 滑轮组来提起重物（选填“a”、“b”或“c”）请在所选的图中画出正确的绕绳方法。 6、如图甲，滑轮自身重力和摩擦不计，请按题中所给的F与G的关系，在图中用笔画线代替绳子将精轮组绕好。 4.4、滑轮组的变形 1、如图所示的装置中，如果滑轮组的动滑轮重为 5 牛，重物的重力为 100 牛，当物体静止不动时，弹簧秤的示数是（ C ） A、105N B、100N C、52.5N D、55N 2、如图所示，滑轮重、摩擦不计，物体A的重力为4N，物体B的重力为2N，当物体A、B处于平衡状态时，弹簧测力计C、D的读数分别为 2 N和 4 N。 3、A、B两物体的重力分别为60N和140N，滑轮重忽略不计，如图所示，当A、B物体都静止时，A物体受到的合力及B物体对地面的压力分别为 （ B ） A．60N；140N B．0；20N C．0；60N D．0；140N 4、有一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接，已知动滑轮重20N，提起物体重70N，不计绳重和摩擦，则使重物匀速上升时所用的拉力 （ D） A．90N B．50N C．270N D．30N 5、如图所示，G1=20N，台秤示数8N，不计滑轮重，物体G2重 （ B ） A．2N B．18N C．28N D．20N 6、如图所示，装置处于静止状态，如果物体的重力为Gl和G2，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1∶G2为 （ A ） A．1∶2 B．1∶1 C．2∶1 D．3∶1 7、如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果M1=5kg，那么M2应等于 2.5 kg。 8*、如图所示，水平台上的物体A重50N，在水平向右的拉力F的作用下以5cm/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为10N，若滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦忽略不计，则拉力F为______牛，物体A受到的摩擦力为______牛，拉力的功率为______W。 【难度】★★ 【答案】10；20；1 9、物体A重120N，在重力为GB的物体B的作用下在水平桌面上做匀速直线运动，A与桌面之间的摩擦力为f。如果在A上加一个水平向左大小为180N的拉力F，物体B匀速上升，则下列选项正确的是（不计摩擦、绳重及滑轮重） （ D ） A B A．GB=30N B．GB=90N C．f=180N D．f=90N 10、如右图所示的装置中，已知重物G1=500N，重物G2=1200N，在不考虑摩擦和其他阻力情况下，使重物G1保持平衡的拉力F应等于 500 N。 11、如图所示，物体重G为600N，站在地上的人拉住绳子的一端，使物体在空中静止，若不计滑轮重力和摩擦，则人的拉力为 （ C ） A．400N B．300N C．200N D．150N 12、如图所示，是一套简易升降装置示意图，其上端固定在楼顶，工人用力拉绳子，装置可使人与工作台升至所需高度，装置中滑轮A、B、C的重力分别为100N、50N、40N，人的重力为600N，当人用100N的拉力向下拉绳子时，地面对工作台的支持力为450N，则工作台的重力为 N。（不计绳重和摩擦）【难度】★★★【答案】150 【解析】设动滑轮A上绳子的拉力为FA，动滑轮B上绳子的拉力为FB， 由图可知，FA+GB=2FB，FB=100N 工作台、动滑轮和人的总重：G总=G人+G台+G轮， 工作台、动滑轮和人受到的拉力：F拉=3FB+FA=3FB+2FB-GB=3×100N+2×100N-50N=450N， ∵G总=F拉+F支=450N+450N=900N， ∴G台=G总-G轮-G人=900N-（100N+50N）-600N=150N 13、如图所示，使用滑轮组拉起重G=100N的重物，不计轮轴间的摩擦和滑轮的重力，则拉力F为 （ B ） A．25N B．12.5N C．100N D．200N 14、如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N。动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向）则下列计算结果中，正确的是（B ）A A．绳子自由端受到的拉力大小是100N B．人对地面的压力为400N C．人对地面的压力为250N D．绳子自由端运动速度是0.01m/s 15、如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时横梁上升时，下列滑轮属于动滑轮的是 （ D） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【解析】因为拉力F与弹簧测力计的示数相等，所以F=10N；因为动滑轮省一半力，拉力F是摩擦力的一半，所以摩擦力f=2F=20N；因为动滑轮省一半力，但要多移动一半的距离，所以绳子自由端运动的速度是物体A运动速度的2倍。所以，v绳=2vA=2×5cm/s=0.1m/s；拉力的功率为：P=Fv绳=10N×0.1m/s=1W 16、如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦），使用时： （1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升。 （2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升。 下列说法中正确的是 （ C ） A．FA＜G B．FB＜G C．FA=2G D．FB=2G 【难度】★★★【答案】C 【解析】读图分析可知，上下两只都是定滑轮，只是改变了力的方向，而中间一只相对于瘦子来讲，只是改变了力的方向，为定滑轮，相对于胖子来讲，则是一只费力的动滑轮，因此，可知当装置匀速运动时，各力的关系为FB=G，FA=FB+G，所以FA=2G符合题意。故选C 4、如图所示的定滑轮，匀速提升G=90N的重物，定滑轮重16N，机械效率为90%，则A、B两轻质弹簧测力计的读数之差△F为 （ ） A．△F=0 B．△F=10N C．0＜△F＜10N D．△F＞10N 【难度】★★★【答案】B 【解析】由题知，轻质弹簧测力计的质量可以忽略不计， ∵速提升重物， ∴B显示的是物重G的大小，A显示的是拉力F大小， ∵是定滑轮， ∴拉力移动的距离s=h， ∵η=Gh/Fs ∴F=G/η=90N/90%=100N， ∴两轻质弹簧测力计的读数之差：△F=F-G=100N-90N=10N。故选B 1 物理学习的核心在于思维 最基本的知识、方法才是最重要的； 30%兴趣+30%信心+30%方法+10%勤奋+l%天赋>100%成功初三物理暑假课程 学科网（北京）股份有限公司 $上海市初中物理（新教材2024版）八年级下学期第8章简单机械 功和能第2讲滑轮 （学生版） 上海市初中物理（新教材2024版）八年级下学期第8章简单机械 功和能第2讲滑轮 知识点1、滑轮 知识梳理 1、滑轮：周边有 ，能绕着轴 的小轮，叫做滑轮。本质上是一种变形的 。 知识点2、定滑轮 知识梳理 1、定义： 。 定滑轮是一种特殊的杠杆，它的五要素如下右图所示，由图可知，动力臂和阻力臂的大小都等于圆的半径，故拉力F和物体重力G的大小相等。 L1 L2 G F O 定滑轮 2、定滑轮的实质： 。 3、使用特点： 。（使工作方便） 4、理想的定滑轮规律： （匀速时）（不计轮轴间摩擦）； 绳子自由端移动距离（或速度） 重物移动的距离（或速度）。 专题讲练2 2.1、定滑轮的概念 1、学校举行升旗仪式国旗匀速上升时，关于旗杆顶端的滑轮及其作用，以下说法正确的是（ ） A、定滑轮，省力 B、动滑轮，改变力的方向 C、定滑轮，改变力的方向 D、动滑轮，省力 2、学校旗杆的顶部装有定滑轮，这样做（ ） A、既省力，也改变施力的方向 B、不省力，但改变施力的方向 C、既不省力，也不改变施力的方向 D、省力，但不改变施力的方向 3、如图，下列说法中正确的是 （ ） A．甲是定滑轮，能改变力的方向 B．乙是动滑轮，能省力 C．甲是动滑轮，相当于省力杠杆 D．乙是定滑轮，相当于费力杠杆 4、（多选）下图所示各滑轮中属于定滑轮的是 （ ） A B C D 5、滑轮在使用时如果它的轴 ，这种滑轮叫定滑轮。使用定滑轮能够 （使工作方便），但是不能 ，它实质上是一个 。 6、在每周一学校的升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个 定 滑轮，使用该滑轮的好处：它能改变 ，但 （填“能”或“不能”）省力。 2.2、定滑轮的使用特点 1、如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是 （ ） A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．一样大 2、小明利用如图所示的简单机械移动物体 A 时，当沿不同方向分别用 F1、F2、 F3 的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（ ） A、F1=F2=F3 B、F1<F2<F3 C、F1>F2>F3 D、F1=F2<F3 3、不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则地面对米袋的支持力为 （ ） A．500N B．250N C．300N D．800N 4、小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是 （ ） A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起 C．两个都拉不起 D．两个都拉起 5、在下列简单机械的使用中，不能用 10N 的力提起 15N 重的物体的简单机械是（ ） A、杠杆 B、一个动滑轮 C、一个定滑轮 D、滑轮组 6、小明爷爷用如图所示的定滑轮拉重力为 200N 的物体到三楼，不考虑绳重和摩擦，则爷爷所用的拉力为（ ） A、200N B、100N C、400N D、无法确定 7、如图中的物体A重5N，物体B重4N．用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，物体A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动。不计绳重和滑轮轴摩擦，下列分析正确的是 （ ） A．物体A受到的拉力大小为5N B．物体A受到桌面给它的摩擦力大小为5N C．物体A受到桌面给它的支持力大小为5N D．细绳断开时，B自由下落，A会立刻静止 8、如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为 （ ） A．水平向左，5N B．水平向右，5N C．水平向左，10N D．水平向右，10N 9、如图所示，重物A放在水平地面上，重物B通过细绳与重物A相连，定滑轮固定在天花板上的O点，重物A所受重力为GA，重物A对地面的压力为FA，重物B所受重力为GB，重物B所受绳子向上的拉力为FB，定滑轮装置所受总重力为G定，且GA＞GB，不计绳重及滑轮摩擦。当整个装置处于静止平衡状态时，下列说法错误的是 （ ） A．FA与GA是一对相互作用力 B．FA大小等于GA与GB之差 C．FB和GB是一对平衡力 D．天花板上的O点受到的向下拉力大小等于2GB+G定 10、如图物体重10N且处于静止状态，该滑轮是 滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为 N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3则它们的大小关系是F1 F2 F3，这证明使用定滑轮不能改变力的 只能改变力的 。若绳子自由端以3米每秒的速度移动则2秒后物体上升的高度为 米。 11、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论： （1）比较（a）、（b）两图可知： ； （2）比较（b）、（c）、（d）三图可知： 。 12、小明和哥哥一起制作了一个牵引装置用来锻炼身体，如图所示。圆柱体的质量为3千克，底面积为1平方米，高15厘米，小明测得哥哥用40牛的力3秒将圆柱体匀速举高0.3米。（g取10牛/千克） （1）在图中画出圆柱体所受力的示意图。 （2）人的小腿可看作是一根杠杆，支点在膝关节，在图中标出支点并画出绳对腿的拉力的力臂。 （3）此牵引装置使用的滑轮是一个 滑轮，使用它的优点是 。 2.3、定滑轮计算公式的应用 1、如图所示，人通过定滑轮拉50N的重物，使重物G加速下降，在重物下降的过程中（所有阻力不计），绳对重物G的拉力的大小和方向分别为 （ ） A．等于50牛，方向向下 B．等于50牛，方向向上 C．小于50牛，方向向上 D．小于50牛，方向向下 2、如图所示，某人通过滑轮将一放置在水平地面上质量为20kg的物体往上拉，此人的质量为50kg。当此人用150N的力拉物体时则物体 被拉上来（选填“能”或“不能”）；此时地面对物体的支持力为 N。 3、如图所示，弹簧秤下挂一个1N重的定滑轮，定滑轮上用细线挂着一个1N重的铁块和一个5N重的物体A。铁块悬在空中，物体落在桌面上，悬线被挂紧，整个装置是静止的，弹簧秤的读数是（ ） A．7N B．8N C．2N D．3N 4、甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是 （ ） A．0；3N B．0；5N C．2N；5N D．2N；3N 5、不计滑轮重，G1=100牛，G2=500牛，若弹簧秤的读数为F1，物体G2对地面的压力为F2，则（ ） A．F1=200牛 B．F2=300牛 C．F1=400牛 D．F2=200牛 6、如图，质量分别为mA、mB、mC（mA>mB）的物体通过轻绳和弹簧连接起来，三个物体均处于静止状态。不计弹簧自重、绳重和摩擦，关于此装置的说法错误的是 （ ） A．绳子对mB的拉力大小为mBg B．绳子对mA的拉力大小为mAg C．弹簧中拉力大小为（mA—mB）g D．地面对mC的支持力大小为（mB+mC—mA）g 7、在如图所示的装置中，某人将重为300牛的货物匀速提升2米，所用时间为10秒。 求：（1）手对绳的拉力F； （2）货物移动的速度是多少？ 8、小张同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平向缓慢移动了4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他用的拉力为 N，物体上升了 米。 9、如图所示装置，用滑轮一物体在水平面上做匀速运动，物体重50N，水平面与物体间的摩擦力为18N，（不考虑其他摩擦）则F1= N。 10、杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由右图可知它的支点是点 （填“A”、“B”或“C”），在拉起时它属于一个 杠杆（选填“省力”或“费力”）。由图中还可看出通过一个定滑轮D来起到的作用 。 11、如图所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则：以图甲方式最多可提升重为 N的物体；而以图乙方式最多可提升重为 N的物体。 知识点3、动滑轮 知识梳理 1、定义：使用时，轴随 的滑轮叫动滑轮。（可上下移动也可左右移动）， 动滑轮的五要素如下右图所示，动力臂是阻力臂的两倍，所以动力F是阻力的一半。 拉力与竖直方向的夹角越大，绳的拉力越大 F l1 G l2 2、动滑轮的实质： 。 3、特点： 。 4、对理想的动滑轮：绳子自由端移动距离(或)、2倍的重物移动的距离(或)。 省力一半： ①轻滑轮：（不计轴间摩擦和动滑轮的重力） 通常是竖直方向用力， 推广共性： 三线平行时，作用在滑轮轴上的力是绳子一端力的2倍， ②重滑轮：（不计轴间摩擦） 费距离： 5、对轻滑轮（动+定）：绳两端的拉力一定相等， 专题讲练3 3.1、动滑轮的定义 1、有一种滑轮它的轴可以随物体 ，这种滑轮叫动滑轮。使用动滑轮能够 ，但不能 。它的实质是 。 2、使用 滑轮不能省力，但可以改变 ；使用 滑轮可以省力。就杠杆的力臂长短关系来看，定滑轮实际上就是 杠杆，而动滑轮是 的杠杆。 3、如图所示，用一个动滑轮提升重物，当拉力 F=10N 时，如果动滑轮的重、绳重、摩擦力不计，则被提物体的重力是（ ） A、5N B、10N C、15N D、20N 4、如图所示，滑轮重为 6 牛，物体重为 30 牛(不考虑绳的重力及一切摩擦)，则弹簧测力计的示数是（ ） A、36 牛 B、30 牛 C、18 牛 D、15 牛 5、如图所示，物体 A 以 2 厘米/秒的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为 3 牛，水平拉力 F= 牛，物体 A 受到的摩擦力 f= 牛，2 秒内拉力 F 走过的距离 米。（不计轮、绳重、摩擦） 6、用如右图所示的装置分别沿不同方向匀速提起重物 G，则（ ） A、F1>F2>F3 B、F1=F2=F3 C、F1<F2<F3 D、无法判断 3.2、动滑轮的使用特点 1、如图所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧秤读数为 （ ） A．G为4N，弹簧秤读数为5N B．G为9N，弹簧秤读数为10N C．G为10N，弹簧秤读数为5N D．G为9N，弹簧秤读数为5N 2、如图所示，当F=100N时，物体匀速运动，则物体所受的摩擦力（ ） A．100N B．200N C．50N D．150N 3、如图所示的滑轮装置，重为 5 牛的物体挂在绳端，力 F 作用在滑轮的轴上，滑轮在力 F 的作用下以 2 米/秒的速度匀速向上运动。若不计滑轮重及摩擦，则拉力 F 的大小和物体向上运动的速度为（ ） A、10 牛，4 米/秒 B、2.5 牛，4 米/秒 C、10 牛，2 米/秒 D、2.5 牛，2 米/秒 4、如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体重力的大小和滑轮上升的速度分别为（ ） A．20N、0.4m/s B．20N、0.1m/s C．5N、0.4m/s D．5N、0.1m/s 5、如图所示，摩擦不计，滑轮重2N，物重10N。在拉力F的作用下，物体以0.4m/s的速 度匀速上升，则 （ ） A．F＝5N，滑轮C向上的速度是0.2m/s B．F＝18N，滑轮C向上的速度是0.2m/s C．F＝12N，物体A水平向左的速度是0.8m/s D．F＝22N，物体A水平向左的速度是0.2m/s 6、如图所示，匀速向上拉动弹簧秤乙，当弹簧秤甲的示数为5N时，弹簧秤乙的示数为 N，从而可知被提重物所受重力是 N（不计滑轮重，摩擦），这个滑轮属于 滑轮。 7、如图所示，G=200N，滑轮重 G′=40N，要使物体能匀速上升 2m，则下列说法正确的是（不计滑轮的摩擦）（ ） A、F=440 N，并向上移动 4 m B、F=140 N，并向上移动 4 m C、F=440 N，并向上移动 1 m D、F=140 N，并向上移动 1 m F 1 2 A 8、如图所示，当物体A在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计1示数为30N，则测力计2示数为 N，A受到的摩擦力为 N。（测力计及滑轮重不计） 9、如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是 （ ） A．20N B．25N C．30N D．35N 10、如图所示，用F=100N的力拉着木块匀速前进，则木块与支持面间的摩擦力为 N。 11、如图所示，物重G＝30N，绳的一端拴在地面，拉力F使滑轮匀速上升。 （l）若滑轮重不计，滑轮向上移动20cm，则拉力F= N，物体上升 cm。 （2）若滑轮重为2N，使物体上升20cm，则拉力F＝ N，滑轮向上移动 cm。 12、一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是 图。 13、小明探究滑轮的作用时，采用如图所示的装置进行测量，图中的滑轮是 （选填“定滑轮”或“动滑轮”），当拉力由 N 位置逐渐变化到 M 位置，弹簧测力计的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 14、小明研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图（a）所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙（G甲＞G乙＞G丙）缓慢提起相同钩码，如图（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。 （1）比较图（b）和图 可得：使用动滑轮可以省力， （选填“可以”、“不可以”）改变力的方向； （2）比较图（b）与（c）与（d）三图可得： 相同的情况下，动滑轮越轻，则越 （选填“省力”、“费力”）。 15、如图所示，A是 滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向 （选填“上”、“下”）。如果A重2牛，要提起50牛的物体，至少要用 牛的拉力。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动 米。 16、如图所示，绳及滑轮重不计，滑轮转动时的摩擦不计。物体A重800N、B重l00N，B在运动时受地面的摩擦力是fB=20N。当拉力F=200N时，物体A以3m/s的速度沿水平面匀速运动。求： （1）物体B运动的速度； （2）物体A所受的摩擦力fA。 3.3、滑轮中的距离问题 1、用如图所示的滑轮将重 3N 的物体匀速提升 10cm，如果动滑轮的重为 1N，则下列说法正确的是（ ） A、拉力 F=2N B、拉力 F=1.5N C、绳子向上移动的距离为 10cm D、绳子向上移动的距离为 5cm 2、如图所示，不计摩擦，滑轮重 2 牛，物重 10 牛。在拉力 F 的作用下，物体以 0.4 米每秒的速度匀速上升，则（ ） A、F=6 牛，滑轮向上的速度是 0.8 米/秒 B、F=4 牛，滑轮向上的速度是 0.8 米/秒 C、F=6 牛，滑轮向上的速度是 0.2 米/秒 D、F=22 牛，滑轮向上的速度是 0.2 米/秒 3、如上图所示，在竖直方向上大小为 40N 的拉力 F 的作用下，重物 A 沿竖直方向匀速向上升。已知滑轮上升的速度为0.2m/s，则物体A的重力及上升速度是（ ） A、40N 0.2m/s B、40N 0.1m/s C、20N 0.4m/s D、20N 0.1m/s 4、如图所示，重为 8 牛的物体 A 和重为 12 牛的物体 B 都处于静止状态，关于以下说法正确的是（ ） A、物体 A 受到的合力为 4 牛 B、物体 B 受到的合力为 4 牛 C、滑轮 C 的优点是可以改变用力的方向 D、物体 A 向下移动 10 厘米，则物体 B 向上移动 20 厘米 5、如图所示用动滑轮把一个物体匀速拉起不计摩擦则下列说法中正确的是 （ ） A．物体被提升的越高越费力 B．动滑轮越大越省力 C．使物体向上运动的速度越大越费力 D．动滑轮的质量越小越省力 6、如图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知A的重力G=100N，重物A上升速度为0.2m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度为 （ ） A．50N 0.4m/s B．50N 0.1m/s C．200N 0.4m/s D．200N 0.1m/s 7、如图所示，弹簧测力计的读数是8N，不计滑轮重及摩擦，则 （ ） A．拉力F是8N，物重G是8N B．拉力F是16N，物重G是16N C．拉力F是8N，物重G是16N D．拉力F是16N，物重G是8N 8、如图所示，物体A以2厘米/秒的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3牛，水平拉力F= N，物体A受到的摩擦力f= N（不计滑轮重力以及轮与绳之间的摩擦）。A B 9、如图所示，物体A重20牛，静止在水平面上，滑轮重2牛，弹簧测力计的示数为18牛。那么，B物重 N，水平面对物体A的支持力是 N。 3.4、动滑轮计算公式的应用 1、物体重1000N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用 N的力；如果用一重为20N的动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用 N的力（不计摩擦）。 2、如图所示，B物体重20N，A为动滑轮，绳子一端固定在地上，当滑轮A在力F的作用下，以0.5m/s的速度匀速上升，则物体B的速度是 （ ） A．0.25m/s B．1m/s C．0.5m/s D．无法确定 3、如图所示，物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4m/s的速度运动了2s，弹簧测力计的示数为5N。物体A受到的摩擦力为________N，方向_____________，绳端移动的距离为_________m。 4．如图所示，不计动滑轮与绳之间的摩擦和重力，在水平拉力F的作用下，重为100N的物体M以0.2m/s的速度向左匀速直线运动5s，弹簧测力计的示数为20N，以下正确的是（　 　） A．M受到地面摩擦力水平向左 B．M受到地面的摩擦力为10N C．M受到的重力对M所做的功为100J D．拉力F的功率为4W 5．如图所示，拉力F1、F2、F3拉动100N的物体在相同的水平地面上匀速通过2米，若物体与水平地面间的摩擦力为50N，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，则F1     F2 F3，拉力F1、F2、F3所做的功W1 W2 W3。（均选填“＞”、“＜”或“＝”） 3.5、滑轮综合 1、如图所示，用大小相同的力 F 匀速提起两个物体，若不计滑轮重及摩擦，则两物体所受重力的大小关系是（ ） A、G1=2G2 B、G1=G2 C、G1=G2 D、G1=G2 2*、如图所示，物体 A 和 B 所受重力都为 100 牛，滑轮重力及摩擦不计。当分别用力匀速提升物体 A 和 B 时，FA= 牛， FB= 牛。若物体 A、B 均匀速上升 0.2 米，则拉力 FA 做功为 焦，FB做功为 焦。 3、图中属于动滑轮的是 ，用动滑轮的好处是可以 。 4、质量不同的物体用如图所示的三个滑轮提起，若所用的拉力F相同，不计摩擦和动滑轮的重力，物体的重力分别是G1、G2、G3，则它们的关系是（ ） A．G1＞G2＞G3 B．G1＜G2＜G3 C．G2＞G1＞G3 D．G2＞G3＞G1 5、如图所示用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动拉力分别为F1、F2、F3比较它们的大小其中正确的是（ ） A．F1＝F2＝F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＜F3＜F2 D．F3＜F1＜F2 6、用一个重力为10N的动滑轮来提升60N重的物体，则其拉力F （ ） A．可能为31N B．一定为30N C．一定为35N D．可能为37N 7、定滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，但它的轴的位置是不变的。动滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，并且它的轴的位置是移动的。请在图所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮。 8、关于滑轮，下列说法中正确的是 （ ） A．使用定滑轮一定不省力 B．使用动滑轮一定省力 C．使用滑轮组可以省力，同时也可以省距离 D．使用动滑轮提升物体时，拉力大小是被提升重物所受重力的1/2 9、如图所示是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 （ ） A．甲是动滑轮使用时不能省力 B．乙是动滑轮使用时可以省力 C．甲是定滑轮使用时可以省力 D．乙是定滑轮使用时不能省力 10、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是 （ ） A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F3 F1 F2 F3 11、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是 （ ） 12、两个滑轮完全相同，其重力均为20N。分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是 （ ） A．F1大于F2 B．F1=F2 C．F1小于F2 D．F1和F2大小无法确定 13、如图所示的甲、乙两个装置中各使用了一个滑轮。其中甲图的滑轮是 滑轮，乙图的滑轮是 滑轮。 14、如下图所示装置，用两个滑轮分别拉同一物体在水平面上做匀速运动，物体重50N，水平面与物体间的摩擦力为18N不考虑其他摩擦则F1= N，F2= N。 F1 F2 15、如图所示，动滑轮重为0.5N，物体G重3.5N，当OA=2OB时，为使轻质杠杆AB保持水平平衡，在A端施加的最小力为（不计摩擦） （ ） A．0.5N B．1N C．2N D．4N 16、用一个动滑轮匀速提升重物，动滑轮无自重和摩擦作用，在绳子自由端的拉力是120N，则物体的重力是 （ ） A．300N B．270N C．180N D．150N 17、如图是使用三种简单机械提升同一重物处于静止状态的情景，使用甲装置的好处是 ；使用乙装置的好处是 ；若忽略绳重、摩擦、动滑轮、杠杆自身重力，则FA，FB，FC的大小关系是 （用不等式表示）。 18、利用定滑轮提起重物，沿着如图所示方向的F1、F2、F3来施力拉绳子时拉力大小的关系是F1 F2 F3（以上两空选填“=”或“≠”），这是因为F1、F2、F3的力臂 （选填“相等”或“不等”）。 19*．如图所示，A 为质量可忽略不计的弹簧测力计，m是质量为5kg的物体，在力F 的作用下以1m/s 的速度在水平面上做匀速直线运动。若弹簧测力计示数为2N，求： （1）拉力 F 的大小； （2）物体与水平面间的摩擦力； （3） 3s内F做的功； （4）拉力F做功的功率。 3.6、滑轮实验 钩码重 G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离S/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4 1、如图所示小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示： （1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 。 （2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 。 （3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙拉力端移动的距离，可知：使用动滑 。 2、某个小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图（a）所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙（G甲>G乙>G丙）缓慢提起相同钩码，如图（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。 （1）比较图（a）与（b）或（a）与（c）或（a）与（d）两图可得： 。 （2）比较图（b）与（c）与（d）三图可得： 。 3、小明同学按照如图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：该实验中出现这样结果的主要原因是 和 。在该实验时还应注意 。 实验次数 物重G/N 弹簧测力计的示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 3 2.0 1.3 4、某小组同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按图所示方式用两个重力不同的滑轮连行实验，并将相应的滑轮重G滑、物体重G物和拉力F的大小记录在表一、二中。为了进一步研究，他们计算了每次实验中物体所受重力的变化量△G物与所用拉力的变化量△F，并将结果记录在表一、二的后两列中。 表一：G滑＝2牛 表二：G滑＝4牛 实验 序号 G物 （牛） F （牛） △G物 （牛） △F （牛） 实验 序号 G物 （牛） F （牛） △G物 （牛） △F （牛） 1 1 1.5 0 0 6 2 3.0 0 0 2 2 2.0 1 0.5 7 4 4.0 2 1.0 3 4 3.0 3 1.5 8 6 5.0 4 2.0 4 6 4.0 5 2.5 9 8 6.0 6 3.0 5 8 5.0 7 3.5 10 10 7.0 8 4.0 （1）分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体， 。 （2）分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大。 （3）根据表一、二中前三列的数据及条件，请判断：按图所示方式使用动滑轮匀速提起物体，若要省力，需满足的条件是 。 （4）进一步分析比较表一、二中△F与△G物的数据及相关条件，可发现其满足的数学关系式为 ，由此可得出的初步结论是：使用功滑轮匀速提起物体， 成正比。 5、某同学在研究动滑轮的使用特点时，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，滑轮质量忽略不计，仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论： （1）比较（a）、（b）两图可以得出的初步结论是： ； （2）比较（b）、（c）、（d）三图可以得出的初步结论是： 。 6、某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果（不计滑轮的重力），然后归纳得出初步结论。 （1）比较A、B两图可知： 。 （2）比较B、C两图可知： 。 7、小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装备。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）。 动滑轮重G/N 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 所挂钩的重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 弹簧秤示数F/N 0.8 1.0 1.3 1.5 1.8 2.0 2.3 2.5 分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为 ；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮 。 8、某小组同学研究使用动滑轮匀速提起物体时，竖直向上的拉力F的大小的变化情况。他们按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重力G滑、物体重力G物和拉力F的大小分别记录在表一、表二中。 （1）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体时， ； （2）分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大； （3）完成表格中数据的填写：序号5中F= 牛； （4）综合分析表中的数据及相关条件，还可以得出的实验结论是：当G物 G滑时，使用动滑轮不能省力（即F≥G物）。 表一：动滑轮G甲=5N                                                表二：动滑轮G乙=4N        序号 G物（牛） F（牛） 序号 G物（牛） F（牛） 1 4 4.5 6 2 3.0 2 6 5.5 7 4 4.0 3 8 6.5 8 6 5.0 4 10 7.5 9 8 6.0 5 12 10 10 7.0 9、小明按如图所示进行实验，研究定滑轮和动滑轮的特点，记录如表一和表二的数据。 表一： 钩码重G/N 滑轮重G轮/N 测力计示数F/N 钩码上升距离h/cm 手拉距离s/cm 2 0.5 1.25 10 20 表二： 钩码重G/N 滑轮重G轮/N 测力计示数F/N 钩码上升距离h/cm 手拉距离s/cm 2 0.5 2 10 10 由于小明实验时粗心大意，忘了在表格前注明是动滑轮还是定滑轮，请你帮他判定。 表一研究的是 滑轮的工作特点，由数据分析可知F= G总，s= h，所以其特点是： ； （1）表二研究的是定 滑轮的工作特点，由数据分析可知F= G总′，s= h，所以其特点是： 。 10、物理实验要遵守实事求是，小明同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据，通过分析数据，小明觉得与课本上的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验历程，通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题： 实验序号 物重G/N 使用定滑轮时测力计的示数F1/N 使用动滑轮时测力计的示数F2/N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15 实验结论 使用定滑轮时拉力小于物重 使用动滑轮时拉力大于物重的一半 （1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是： ； （2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是： ； （3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见： ； （4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见： 。 11．在研究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图（a）中所受的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可忽略不计），甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图（a）所示。乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图（b）、（c）所示。各小组的实验数据记录在表格中。 表一（甲小组） 表二（乙小组） 表三（丙小组） 实验序号 物体的重力（牛） 弹簧测力的示数（牛） 实验序号 物体的重力（牛） 弹簧测力的示数（牛） 实验序号 物体的重力（牛） 弹簧测力计的示数（牛） 1 1.0 0.6 4 1.0 0.7 7 1.0 0.8 2 2.0 1.1 5 2.0 1.3 8 2.0 1.6 3 3.0 1.6 6 3.0 1.8 9 3.0 2.4 （1）甲小组同学分析比较了实验序号1、2、3的数据和相关条件，得出动滑轮使用特点的初步结论是：使用动滑轮匀速提起重物， ； （2）同学们查阅相关资料得知：若不计动滑轮自身的重力，使用动滑轮匀速提升重物时，可以省一半力。由此，他们分析了表一中的实验数据，求出滑轮的重力为 牛； （3）分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象，初步分析，当物体的重力相同时，甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原因是： ； （4）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是： 。 12、为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为10牛的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 滑轮工作 情况 定滑轮 动滑轮 滑轮重力（牛） 1 1 1 1 2 3 3 3 3 拉力（牛） 10 10 10 5.5 6.0 6.5 7.2 8.0 （1）分析比较实验序号 可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不改变力的大小，可以改变用力方向。 （2）分析比较实验序号4、5和6可得出的初步结论是： 。 （3）分析比较实验序号6、7和9可以得到的结论是： 。 （4）依据第（3）小题的结论可推断实验序号8中拉力大小的范围为 牛。 知识点4、滑轮组 知识梳理 1、定义：由 和 的组合叫做滑轮组。 1.1、理想的滑轮组：理想的滑轮组（不计轴间摩擦和动滑轮重力）滑轮组既可以 也可以 ； 1.2、滑轮组的实质是 杠杆。 2、滑轮组的组成：至少由一个 和一个 组成。 2.1、最简单滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组合而成。 2.2、滑轮组既可以改变离地大小，又能改变力的方向， 根据绕线的方式不同，可以分为图甲和图乙两种，在滑轮重力的摩擦不考虑的情况下，匀速提升重物时拉力F2= ；F3= 。若重物上升的高度为h，则S2= ；S3= 。 3、滑轮组的特点：使用滑轮组时，重物（物体和重滑轮的总重）由几股绳子共同承担，此时每股绳子的拉力只有物体所受重力的几分之几。拉力移动的距离（绳端移动的距离）便是重物移动距离的几倍，即s=nh。 4、请学生根据给定的滑轮组要求完成下表的空白填写 5、组装滑轮组方法： 5.1、绳子段数的确定： ①依据省力情况确定：最省力时，动滑轮钩子上要有一段绳子，承担动滑轮绳子的段数为2n+l(n为动滑轮个数)；既省力又改变力的方向时，在定滑轮钩子上拴绳子，承担动滑轮绳子的段数为2n。 ②在不计摩擦和滑轮重时，根据绳子能承受的拉力和物体重力计算n=G/F。若考虑滑轮重力计算n=（G物+G动）/F ③在摩擦和滑轮重不忽略时，机械效率η，则绳子段数。 5.2绳子起点的确定：当承担动滑轮绳子的段数为奇数时，绳子的起点系在动滑轮钩子上，如图甲所示；当承担动滑轮绳子的段数为偶数时，绳子的起点系在定滑轮钩子上，如图乙所示。可以简单记为“奇动偶定”。 5.3绳子绕法：依次从内到外，先绕小滑轮后绕大滑轮。即从小到大，从内到外。 5.4、滑轮组的绕线注意的问题： ①在绕线时，所画的线要直，并且要与两个滑轮外侧相切；在一般情况下，要在最后一段（最外层）绳子的末端用箭头标出拉力的方向。 ②此类问题包括以下几种类型： 1．已知滑轮组的省力情况； 2．未知滑轮组的省力情况：3．根据特定要求绕绳。 ③确定滑轮组绕绳时要注意一些特殊的要求，比如“最省力”、“人要站在地面上”、“向上拉”等，还要符合一定的物理情景。 专题讲练4 4.1、滑轮组 1、下列几种说法中正确的是 （ ） A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点 B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数 C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数 D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 2、下列关于使用滑轮组的优点的论述，较全面的是（ ） A、一定省力，又能改变力的方向 B、一定省力，但不能改变力的方向 C、有时能省力，又能改变力的方向，有时可以省力，但不能改变力的方向 D、肯定可以改变力的方向，省力与否要具体分析 3、将两个滑轮装配成如图所示的样子，用力F拉动绳端时，物体会向 移动。其中A是 滑轮，B是 滑轮。若物重为50N，物体与地面间的摩擦力为10N，则拉力至少为 N。 4.2、滑轮组的应用 1、分别用图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时（ ） A、用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同 B、用装置甲吊起重物比用装置乙省力 C、用装置乙吊起重物比用装置甲省力 D、用装置乙吊起重物，动力移动的距离比用装置甲小 2、如图所示甲、乙两个滑轮组，它们吊着的物体重都是G，滑轮重及摩擦均不计。当绳端拉力分别为F甲和F乙时，物体匀速上升。则F甲与F乙之比是（ ） A．l∶l B．2∶3 C．3∶2 D．4∶5 3、滑轮组是由 和 组成的，既可以 ，又能改变 。如图所示，物体 A 重为 100N，挂重物的钩子承受的拉力是 N，人匀速拉绳子的力是 N （动滑轮自重、摩擦和绳重均不计）。 4、如图所示是活动“使用滑轮组时拉力与物重的关系”时的情形，吊起动滑轮的绳子段数为 2 段，既省力又 （选填“可以”或“不可以）改变用力方向。钩码总重为 1N，若动滑轮重和摩擦不计，弹簧测力计的示数是 N 5、如图，用一滑轮来提升物体，不计滑轮和绳子的重力以及摩擦力，若作用在绳子上的力为100N时，刚好能使物体匀速上升，则物体重 N；若绳子移动了4m，则物体要移动 m。 6、如图所示的滑轮组，不计轮轴间摩擦，重物G=100N，每个滑轮重20N，当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为 N，拉力F为 N时，恰好能让重物G匀速上升；若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为 m/s。 7、如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为 G 的相同重物，在 A 端所用的拉力分别为F1= ，F2= ，F3= ，不计滑轮本身的重和摩擦。 8、物体做匀速直线运动，拉力 F=60 牛，则物体受到的摩擦力是（ ） A、60 牛 B、120 牛 C、20 牛 D、180 牛 9、如图所示，若拉力F=900牛顿，物体A重1500牛顿，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3米，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力为 N，物体A移动 m。 10、如图所示，人对绳的自由端拉力F都相等，且物体处于静止状态，不计滑轮重和摩擦，比较四个物体重力，最大的是（ ） A．G1 B．G2 C．G3 D．G4 11、如右上图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为 G 的相同重物，在 A 端所用的拉力分别为F1= ，F2= ，F3= ，不计滑轮本身的重和摩擦。 12、用如图所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，当重物G=1600N、拉力F为450N时，可使重物匀速上升，求： （1）当拉绳的速度为2m/s时，可使重物以 的速度匀速上升； （2）当被提起的物体重为Gˊ=2600N时，拉力Fˊ为 N可以使物体匀速上升。 13、使用如图所示的装置来提升重物时，既能省力又能改变力的方向的装置是（ ） A． B． C． D． 14、如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（ ） 4.3、滑轮组的绕线问题 1、典例如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。 2、用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法； 3、请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起。 4、如图所示，请画出提升重物最省力的绕法。 5、程跃要提起重力为800N的物体，但是他的最大拉力只有300N，于是他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物，已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中 c 滑轮组来提起重物（选填“a”、“b”或“c”）请在所选的图中画出正确的绕绳方法。 6、如图甲，滑轮自身重力和摩擦不计，请按题中所给的F与G的关系，在图中用笔画线代替绳子将精轮组绕好。 4.4、滑轮组的变形 1、如图所示的装置中，如果滑轮组的动滑轮重为 5 牛，重物的重力为 100 牛，当物体静止不动时，弹簧秤的示数是（ ） A、105N B、100N C、52.5N D、55N 2、如图所示，滑轮重、摩擦不计，物体A的重力为4N，物体B的重力为2N，当物 体A、B处于平衡状态时，弹簧测力计C、D的读数分别为 N和 N。 3、A、B两物体的重力分别为60N和140N，滑轮重忽略不计，如图所示，当A、B物体都静止时，A物体受到的合力及B物体对地面的压力分别为 （ ） A．60N；140N B．0；20N C．0；60N D．0；140N 4、有一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接，已知动滑轮重20N，提起物体重70N， 不计绳重和摩擦，则使重物匀速上升时所用的拉力 （ ） A．90N B．50N C．270N D．30N 5、如图所示，G1=20N，台秤示数8N，不计滑轮重，物体G2重 （ ） A．2N B．18N C．28N D．20N 6、如图所示，装置处于静止状态，如果物体的重力为Gl和G2，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1∶G2为 （ ） A．1∶2 B．1∶1 C．2∶1 D．3∶1 7、如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果M1=5kg，那么M2应等于 kg。 8*、如图所示，水平台上的物体A重50N，在水平向右的拉力F的作用下以5cm/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为10N，若滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦忽略不计，则拉力F为______牛，物体A受到的摩擦力为______牛，拉力的功率为______W。 9、物体A重120N，在重力为GB的物体B的作用下在水平桌面上做匀速直线运动，A与桌面之间的摩擦力为f。如果在A上加一个水平向左大小为180N的拉力F，物体B匀速上升，则下列选项正确的是（不计摩擦、绳重及滑轮重） （ ） A B A．GB=30N B．GB=90N C．f=180N D．f=90N 10、如右图所示的装置中，已知重物G1=500N，重物G2=1200N，在不考虑摩擦和其他阻力情况下，使重物G1保持平衡的拉力F应等于 N。 11、如图所示，物体重G为600N，站在地上的人拉住绳子的一端，使物体在空中静止，若不计滑轮重力和摩擦，则人的拉力为 （ ） A．400N B．300N C．200N D．150N 12、如图所示，是一套简易升降装置示意图，其上端固定在楼顶，工人用力拉绳子，装置可使人与工作台升至所需高度，装置中滑轮A、B、C的重力分别为100N、50N、40N，人的重力为600N，当人用100N的拉力向下拉绳子时，地面对工作台的支持力为450N，则工作台的重力为 N。（不计绳重和摩擦） 13、如图所示，使用滑轮组拉起重G=100N的重物，不计轮轴间的摩擦和滑轮的重力，则拉力F为 （ ） A．25N B．12.5N C．100N D．200N 14、如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N。动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向）则下列计算结果中，正确的是（ ）A A．绳子自由端受到的拉力大小是100N B．人对地面的压力为400N C．人对地面的压力为250N D．绳子自由端运动速度是0.01m/s 15、如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时横梁上升时，下列滑轮属于动滑轮的是 （ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 16、如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）， 使用时： （1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升。 （2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升。 下列说法中正确的是 （ ） A．FA＜G B．FB＜G C．FA=2G D．FB=2G 17、如图所示的定滑轮，匀速提升G=90N的重物，定滑轮重16N，机械效率为90%，则A、B两轻质弹簧测力计的读数之差△F为 （ ） A．△F=0 B．△F=10N C．0＜△F＜10N D．△F＞10N 1 物理学习的核心在于思维 最基本的知识、方法才是最重要的； 30%兴趣+30%信心+30%方法+10%勤奋+l%天赋>100%成功初三物理暑假课程 学科网（北京）股份有限公司 $