湖南岳阳市岳阳县第一中学2025-2026学年高二下学期3月月考历史试题

2026年3月高二历史月考试题 一、单选题（每题3分，共48分） 1．战国时期，儒家主张“天无二日，民无二主，国无二君，家无二尊，以一治之也”；墨家强调“天下之百姓皆上同于天子”；道家以“道通为一”为宇宙准则；法家亦强调“天子出令于天下⋯⋯下听其上，弟听其兄，此至顺矣”。可见，这些学派（   ） A．思想观点已日渐趋同 B．追求政治秩序重构 C．迎合了贵族政治诉求 D．意在维护中央集权 2．《隋书》记：“梁初，……交州、广州之城全以金银为货。”又记：“（北）周时，河西诸郡，或用西域金银之钱，而官不禁。”据此推断，下列理解最为恰当的是 A．五代时期，中国金银产量可观 B．南北朝时期，中国金银产量可观 C．五代时期，中国对外贸易发达 D．南北朝时期，中国对外贸易发达 3．据《魏书·刑罚志》记载，北魏太武帝拓跋焘统治时期，因为有关部门断案执法不公平，下诏令将有疑问的案件都交付给中书省，“依古经义论决之”。这一记载表明当时（   ） A．少数民族完成封建化 B．儒家思想影响律令制定 C．三省呈现一体化趋势 D．司法呈现礼法结合趋向 4．下表所示为康乾时期某些县志对当时某一农业经营方式的记录。据表可知，这一经营方式的盛行（   ） 史料内容 来源 康熙间，“操耒耜者虽十之七八，要皆佣佃居多。与业主分收籽粒者，仅糊其口，是以野鲜盖藏，而牛种皆仰给于业主” 康熙《单县志》 在直隶献县，富民之田，“假于贫者而佃种之，给之牛力，给之子种，春借之食，荒拯其困，而后与之分秋获之半” 乾隆《献县志》 在河南汲县，乾隆间，“农人自备牛具车辆，佃种人田，谓之代地（收获粮草与主人均分）自种者少” 乾隆《汲县志》 A．抑制了土地兼并扩大 B．延续了个体农耕生产模式 C．强化了人身依附关系 D．提高了佃农阶层社会地位 5．1947年底，中共中央在杨家沟开会，毛泽东说：“20年来未解决的革命力量在斗争中的优势问题，今天解决了。局面开展，胜利可期。”中国共产党为解决“优势问题”而采取的关键举措是（   ） A．解放军对国民党展开战略进攻 B．召开七届二中全会并明确方向 C．参加重庆谈判和政治协商会议 D．发动三大战役并取得彻底胜利 6．明清时期，江南地区水田农业牛耕大量退出，江东犁也被铁搭(一种人力操作“制如锄而四齿”的农具)取代，活跃于明清之际的宋应星，分析原因为“会计牛值与水草之资，窃盗死病之变，不若人力之便”。材料可以用来佐证这一时期（   ） A．商品农业的发展 B．精耕细作的普及 C．人口压力的增大 D．小农经济的优势 7．14世纪英国的《布里斯托尔织工行会章程》中规定：“任何在本城从事呢布织造业者，除非为本行会成员，否则不得营业。”《布里斯托尔城市法庭卷宗》也记载：“布里斯托尔的织工行会与市政厅关系密切，其会长兼任市议员。他们多次向国王请愿，要求禁止周边乡村的织工与城内竞争。”这反映出（   ） A．政商一体化的特点 B．城乡经济的对立 C．行会的垄断性诉求 D．行会衰落的趋势 8．如图为1516年拉斐尔创作的油画《安德烈亚·纳瓦杰罗与阿戈斯蒂诺·比亚扎诺双人像》。画面上两位友人一致向外凝视的眼神，仿佛在与观者对话。观者的缺席会令这件作品显得不完整，正如二人所思念的友人不在身边感觉若有所失一样。该作品（   ） A．突出了神的权威 B．强调艺术的实用价值 C．关注了人的情感 D．追求理性的绝对自由 9．1938年7月，湖南舆论界掀起“保卫大湖南”的讨论，中国共产党、国民党及社会各界人士纷纷参与，其内容涵盖民众运动、军事布防、资源整合等方面，使“保卫大湖南”口号深入人心，成为凝聚民众共识和动员民众抗日的重要宣传口号。这一措施（   ） A．为第三次长沙会战打下基础 B．贯彻落实了中共三三制原则 C．受战略反攻阶段形势的影响 D．利于巩固抗日民族统一战线 10．1919年，列宁提及亚洲革命时指出：“这里的斗争不仅是被压迫民族的怒吼，更是世界历史转折的明证——旧有的、孤立的民族反抗正在被赋予新的斗争形式和阶级内涵。”列宁意在强调当时的亚洲革命“新”在（   ） A．进入社会主义革命阶段 B．成为无产阶级世界革命的组成部分 C．民族民主意识出现高涨 D．摧毁了帝国主义在亚洲的殖民统治 11．“这种模式较好地处理了‘效率’和‘公平’两大难题，推动了联邦德国经济的快速发展和福利制度的顺利实施。”这一“模式” A．倡导进行大规模国有化改革 B．使西德成为二战后世界第二经济大国 C．推行稳定的财政和货币政策 D．体现政府始终掌握经济政策的决策权 12．仔细观察地图，下图中所示箭头应是（   ） A．亚历山大退兵路线 B．拜占庭帝国扩张路线 C．东方文明传播路线 D．日耳曼人入侵路线 13．1916年8月民国国会重开后，党争愈演愈烈；12月8日，在宪法审议会上爆发了派系之间的严重暴力冲突，不同派系先后通电全国，互相指责对方。上述史实表明民国初期（   ） A．军阀借助政争夺权夺利 B．民主共和缺乏社会基础 C．专制思想依然根深蒂固 D．民主政治未能真正实现 14．国界线国家与国家之间以自然地理特征为依据部分的界限或人为划分的界线。在非洲，国家边界大多是按经线或纬线划定的，有一部分是用直线或曲线的几何方法划定的，由河流、山脉等构成的自然边界相对较少（见如图）。对此分析正确的是（   ） ①殖民色彩比较明显          ②促进了民族自决思潮的兴起 ③利于各国资源的开发与利用  ④埋下了地区冲突的隐患 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 15．1845年，恩格斯撰写的《英国工人阶级状况》出版。书中指出：资产阶级为了获取利润而将广大工人阶级置于“非人”的状态，工人身体衰弱无力，且都或多或少地患着忧郁症；工人们开始感觉到联合在一起就是一种力量。据此可知，《英国工人阶级状况》（   ） A．造成社会阶级结构的重大变化 B．阐述了科学社会主义的原理 C．深刻分析了资本家剥削的秘密 D．有利于人民实现自身的解放 16．唐代地税初为义仓税，“亩税二升”，专用于赈灾，武周前“不许杂用”。中宗时义仓粮始被挪用充财政，玄宗时设专使征收，天宝年间地税达1240余万石，远超当时丁租实际所得，义仓粮占国家粮储总量65%以上。这一变化表明（   ） A．政府赈灾能力增强 B．粮储体系得到完善 C．政府租调收入减少 D．外重内轻局面形成 二、材料题（共52分） 17．（本题16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉武帝时期，“朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其（董仲舒）家而问之，其对皆有明法”，董仲舒还作《春秋决狱》二百三十二事，以经义断案。经修订，汉律令数量大幅增加。在教育与选官方面，建元五年（前136年），汉武帝设五经博士；元光元年（前134年），董仲舒提议“兴太学，置明师，以养天下之士”，太学博士弟子经“射策”考试，按成绩补郎、补吏并“令郡国举孝廉各一人”。东汉顺帝时又规定“孝廉年不满四十不得察举”，并要求“诸生试家法，文吏课笺奏”。然至魏晋，《晋书·阮籍传》中载其“见礼俗之士，以白眼对之”，嵇康更言“六经未必为太阳”，玄学清谈冲击了儒学权威。 ——摘编自班固《汉书·董仲舒传》、田余庆《东晋门阀政治》 材料二  韩愈提出“道统论”，试图恢复儒家思想的正统地位；李翱则吸收佛教的“心性论”，提出“复性说”。到了宋朝，程颢、程颐、朱熹等理学家，将儒家的伦理道德观念与佛道的宇宙观、认识论相结合，构建起以“理”为核心的哲学体系，强调“存天理，灭人欲”，使儒学哲学化、思辨化，从而更具理论说服力和逻辑严密性，重新确立了儒学在思想领域的统治地位。——摘编自葛兆光《中国思想史》 材料三  黄宗羲在《明夷待访录》中提出“天下为主，君为客”，顾炎武力倡“经世致用”，王夫之则以其“气一元论”和“理在气中”等命题。诚如历史学家余英时所论，此乃儒学“内在理路”发展至特定阶段所激发的自我更新诉求。他们的思考虽未颠覆儒学的基本框架，却在思想光谱中开辟了新的维度，被后世学人视为理解中国近代思想变迁的一条重要脉络。与此同时，清廷为巩固统治秩序，将程朱理学奉为官方正统意识形态，并通过科举取士制度，将理学教条与士人阶层的晋升途径紧密捆绑，从而在知识生产与权力结构的互嵌中，维系了儒学作为帝国统治哲学的核心地位。摘编自杨念群《儒学地域化的近代形态》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括汉朝儒学制度化的表现，并分析魏晋玄学冲击儒学权威的缘由。 (2)根据材料二，指出唐宋时期儒学发展的主要特点。 (3)根据材料三，概括明清之际儒学发展的新变化，并结合所学知识，分析这些变化产生的影响。 18．（本题18分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵持续时间最长、规模最大、牺牲最多的民族解放斗争，也是第一次取得完全胜利的民族解放斗争，也为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的重要贡献。在这场艰苦卓绝的民族解放斗争中，中国共产党在惊涛骇浪中冲锋在前、在万众期待中扛起担当，支撑起中华民族救亡图存的希望，成为全民族抗战的中流砥柱。习近平总书记鲜明指出，“中国人民抗日战争胜利是中国共产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利”。何为砥柱?就是在至深的黑暗中给人以希望；何为砥柱?就是在迷惘涣散中凝聚人心；何为砥柱?就是在湍急乱流中指引航向；何为砥柱?就是在疾风骤雨中岿然挺立。 ——摘自新华社《担负历史重任，锻造中流砥柱——中国人民抗日战争胜利80周年的时代启示之一》（2025年8月26日） 材料二：各主要战场在二战时空坐标中的主要历史事件示意图 注：图中的C、T、O分别代表不同战场，数字则代表不同时间发生在各战场包括但不限于以下的事件，如：T₁：1941年12月日本偷袭珍珠港；T₂：1942年初日本占领菲律宾、印尼等地;T₃:1945年4——6月冲绳战役。O₁:1938年3月德国吞并奥地利；O2：1939年9月德国突袭波兰；O3：1940年6月德国占领法国，9月意大利入侵埃及；O₄：1941年6月德国入侵苏联；O₅：1942年7月开始斯大林格勒战役；O₆：1943年意大利投降;O₇:1944年诺曼底登陆;O₈:1945年5月德国投降。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》等 (1)根据材料一并结合所学知识，论述中国共产党在全民族抗战中的“中流砥柱”作用。 (2)运用材料二中的时空坐标示意图与所学中外具体史事，说明中国战场对世界反法西斯战争的重大贡献。 19．（本题18分）[时代与新兴社会力量] 金冲及在《二十世纪中国史纲》论述近代社会变革时说：“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱，还不足以担当起把祖国从危难中拯救出来的任务，但终究把中国历史很大地向前推进了一步。” 请以“时代与新兴社会力量”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一群体为对象，根据提供的要素（时代背景、新兴社会群体、主要事迹、群体特征、历史影响），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D B A C D C D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D D B D C 17．(1)表现：政治礼仪与意识形态的制度化；法律体系的儒家化；教育体系儒学化；选官制度儒家化。缘由：社会动荡与政治秩序瓦解；儒学存在内在缺陷；玄学思想的理论优势；门阀士族的文化选择；佛道思想的竞争与融合。 (2)特点：融合佛道思想；理论重构，构建起以“理”为核心的哲学体系，实现了儒学的哲学化、思辨化；维护正统地位。 (3)新变化：抨击君主专制，主张限制君权；倡导经世致用，关注社会现实；批判理学天命观，推动哲学思想的深化。影响：冲击了理学正统，促进了思想解放；促进了学术风气的转变；为近代思想启蒙提供了理论基础；推动了儒学演变发展；传承批判精神，丰富了传统文化；未动摇统治根基，对社会改革的推动作用有限。 18．(1)作用：中国共产党提出并推动建立抗日民族统一战线，为全民族抗战提供根本政治基础：领导敌后战场开展游击战争，建立抗日根据地，是坚持抗战的中流砥柱；发动群众开展大生产运动，打破敌人经济封锁，为抗战提供物质保障；在敌后战场中发挥核心领导作用，制定正确军事策略和政治纲领，确保抗战方向正确；提出全面抗战路线和持久战的战略方针，为抗战指明正确方向。 (2)重大贡献：七七事变后，中国以一己之力顽强抗争，遏止日本速战速决计划，破坏其北进南进企图，是最早全面抗击法西斯侵略的国家，牵制大量日军，使其无法全力配合德国北进苏联或南进太平洋；百团大战歼灭日伪军2万余人，沉重打击日军，振奋反法西斯阵营人心；戴安澜赴缅作战配合盟军，确保反法西斯同盟“先欧后亚”战略实施。 19．论题：时代与新兴社会力量：辛亥革命时期的革命党人 在晚清大厦将倾、旧体制腐朽僵化的时代剧变中，以孙中山为首的革命党人作为新兴社会力量，虽力量尚微，却以其颠覆性的思想、坚韧的组织与无畏的牺牲，终结了千年帝制，开启了中国走向现代国家之路，深刻印证了“新力量推动历史”的变革规律。 一、时代背景（19世纪末-20世纪初）内忧外患加剧，民族危机空前深重。传统政治制度（君主专制）与社会结构（小农经济、宗法制度）无法应对现代化挑战；前期洋务运动和戊戌变法改革尝试的失败，暴露清廷顽固保守本质；庚子赔款负担、清末新政激化社会矛盾，叠加西方启蒙思想的传播，革命思潮逐渐取代改良主义。 二、新兴社会群体：革命党人主要构成：海外留学生（尤其留日学生）： 如黄兴、宋教仁、秋瑾等，直接接触新思想，视野开阔；国内新式学堂师生： 接受新式教育，思想活跃，不满现状；华侨： 如孙中山早期主要支持者，提供资金、联络和基地；部分秘密会社成员（如哥老会、三合会）： 被革命思想吸引，提供一定的群众基础和武装力量；少数开明士绅和不满清廷的新军官兵： 如吴禄贞、蔡锷等。群体目标是彻底推翻帝制，建立共和；指导思想是 三民主义（民族、民权、民生）；组织方式具有现代政党雏形（同盟会）。 三、主要事迹：创办报刊（如《民报》），著书立说（如邹容《革命军》、陈天华《猛回头》《警世钟》），猛烈抨击清廷专制统治和列强侵略，宣传“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”纲领。与保皇派（康有为、梁启超）展开激烈论战，论证革命的必要性与共和的可行性；建立革命组织：1894年孙中山在檀香山创立兴中会（近代中国第一个革命团体），1905年联合各革命团体在日本东京成立中国同盟会，标志着全国性统一革命政党的诞生；发动武装起义：从1895年广州起义开始，至1911年武昌起义前，革命党人在南部边境和长江流域发动了十余次武装起义（如萍浏醴起义、黄花岗起义等），虽屡遭失败，但沉重打击了清廷统治，极大鼓舞了全国人民的革命斗志，积累了经验教训；促成辛亥革命成功：1911年10月10日，革命党人在武昌发动新军起义（武昌起义），各省纷纷响应独立。孙中山回国，1912年1月1日在南京就任中华民国临时大总统，宣告中华民国成立。 四、群体特征：强烈的民族主义与爱国主义情怀： 以救亡图存、振兴中华为根本驱动力；坚定的革命性与理想主义： 矢志推翻帝制，建立民主共和，不惜抛头颅洒热血；思想开放，勇于吸收新知： 主动学习西方先进政治思想和社会制度；高度的组织性与牺牲精神： 同盟会虽有松散性，但仍具近代政党特征；前仆后继的武装起义展现了惊人的牺牲精神（“黄花岗精神”）；社会基础薄弱性： 主要活动于知识阶层、华侨、会党和部分新军，与广大农民、工人的联系不够紧密，未能充分发动底层民众。 五、历史影响：终结千年帝制： 成功推翻了统治中国两千余年的封建君主专制制度，这是划时代的巨变；创立亚洲第一个共和国： 建立了中华民国，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，确立了“主权在民”原则，开创了中国历史新纪元；思想解放： 使民主共和观念深入人心，“敢有帝制自为者，天下共击之”成为共识，极大地解放了人们的思想；推动社会变革： 促进了社会习俗的变革（如剪辫、易服、废除跪拜礼、提倡男女平权等），为新文化运动奠定了基础。局限性与历史启示：未能彻底完成反帝反封建任务（政权落入袁世凯等旧势力手中）。未能解决土地问题，未能充分发动和依靠工农群众，导致革命基础不稳固。其奋斗历程深刻证明：在旧秩序崩溃的时代，代表进步方向的新兴力量，即使初期弱小，只要顺应历史潮流，勇于担当，就能成为撬动历史前进的关键杠杆。他们的成败得失，为后来者探索中国复兴之路提供了宝贵经验与镜鉴。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $