第六单元 21 《庄子》二则-【名校作业】2025-2026学年八年级下册语文同步周测练习（统编版·新教材）

21《庄子》二则 1.下列加点字注音有误的一项是( A.北冥(ming)鲲(kun) 羽翼(y) B.鲦鱼(tio) 尘埃（āi) 濠梁(ho) C.循(xdn) 志怪(zhi) 迁徙(x) D.扶摇(yo) 抟(tuan) 其正色邪(xé) 2.解释下列句中的加点词语。 (1)北冥有鱼 冥： (2)志怪者也 志： (3)水击三千里 水击： (4)抟扶摇而上者九万里 抟： (5)子之不知鱼之乐，全矣 全： (6)请循其本 循： 3.一词多义。 去以六月息者也( (1)息了 生物之以息相吹也( 鹏之徙于南冥也( (2)之 是鱼之乐也( 其名为鹏( (3)其 其视下也( 固不知子矣( (4)固 智想 子固非鱼也( 4.完成下列语句的翻译。 (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 (2)是鸟也，海运则将徙于南冥。 (3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上 者九万里，去以六月息者也。 5.下列对《北冥有鱼》的理解和分析不正确的一项 是() A.文章写鲲的神奇变化、鹏的遨游高空，想象 十分奇特，充满浪漫主义色彩。 一周测练习8年级语文下册码 B.文中“不知其几千里也”用夸张的修辞手法 写鲲之大、鹏背之大，“若垂天之云”用比喻 的修辞手法写鹏的翼，突出表现了大鹏翅膀 之大。 C.文章写鹏鸟再大，也需要凭借大风；尘埃即 使再小，也需要气息吹拂。任何事物的存在 都依附于一定的条件，它们的活动都是有所 依凭的。 D.选文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏 之后扶摇直上九万里，从南海飞往北海的壮 丽图景。 6.《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，在庄子和惠 子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论 不休。下面是其中看法之一： 从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是靠故意 曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最 初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断 规则的，所以说，惠子才是胜者。 你认为谁是胜者？请发表一下自己的看法。 河之鱼，有豚其名者。游于桥间，而触其柱， 不知远去。怒其柱之触己也，则张颊竖鳍。鼓腹 而浮于水，久之莫动①。飞鸢②过而攫之，磔③其腹 而食之。好游而不知止，因游而触物，不知罪己， 妄肆其忿④，至于磔腹而死，可悲也夫！ (选自苏轼《河豚之死》) 【注释】①鼓腹而浮于水，久之莫动：鼓起腹部 漂浮在水面上，很久不动。②鸢(yuan):老鹰。 ③磔(zhé)：原指分裂，此指撕裂。④妄肆其忿： 胡乱发泄自己的怒气。肆：发泄。⑤至于磔腹而死， 可悲也夫：以至于被撕裂肚腹而死，多么可悲啊！ 7.解释下列句中加点字的意思。 (1)有豚其名者 名： (2)怒其柱之触己也 触： 8.请结合文章内容，说说文中的河豚可悲之处是 什么。 周测练习8年级语文下册… 21《庄子》二则 1.D【解析】本题考查文言文中重点字的字音。B项，“邪”应读“ye”。 2.(1)同“溟”，海(2)记载(3)击水，拍打水面 (4)盘旋(5)完全，完备(6)追寻、追溯 【解析】本题考查文言文中重点词语的含义。作答时，先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的意思。 3.(1)气息，这里指风气息(2)用于主谓之间，取消句子的独立性助词，的(3)代词，它的连词，表选择，或者，还是 (4)固然本来 【解析】本题考查文言文中重点词语的一词多义现象。平时要加强积累和识记，结合语境分析词义。 4.(1)当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 (2)这只大鹏，海水运动时将要飞到南海。 (3)鹏鸟迁徙到南海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开 (北海)。 【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译时，以直译为主，意译为辅。还要注意句中的重点词语 5.D【解析】本题考查对文章内容的理解。D项，根据“北冥有鱼”“化而为鸟”“海运则将徙于南冥”可知，应该是从北海飞往南海。 6.示例一：我认为惠子是胜者。惠子对事物的认识是求实的，他以“子非鱼”为前提，合理推出“子不知鱼之乐”，论证严密。反观庄子， 用偷换概念的方式回应，不符合逻辑规范。所以从逻辑推理的严谨性看，惠子在这场辩论中获胜。 示例二：我觉得庄子是胜者。庄子能以诗意的眼光看待自然，从鱼“出游从容”就感知到鱼的快乐，这是一种超脱功利、与自然和谐 相处的精神境界。辩论末尾，他机智回应惠子，回归自己对自然的体悟，不受惠子逻辑局限，这种精神上的自由豁达使庄子成为 胜者。 【解析】本题考查文章内容的理解，《庄子与惠子游于濠梁之上》通过庄子和惠子在濠梁上的对话，体现了哲学思辨的趣味性。庄子 从内心感受出发，认为鱼快乐，展现其超然物外、主观自由的思想：惠子则以逻辑推理反驳，表现拘泥于理性探究的特点。若从追求 真理、逻辑推理的角度，惠子是胜者。惠子秉持严谨的逻辑思维，依据“子非鱼”得出“子不知鱼之乐”，其逻辑链条清晰合理。从超 脱豁达、追求精神自由的角度，庄子是胜者。庄子以“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”表达对鱼快乐的感知，展现出他与自然相融，能从 自然生命中体悟愉悦，拥有超脱世俗的精神境界。 7.(1)名字，名称(2)碰，撞 【解析】本题考查文言实词的含义。(1)句意：有一种名字叫豚的鱼。“名”意为名字，名称(2)句意：它恼怒那桥柱碰撞了自己。“触”意 为碰，撞 8.河豚自己撞到桥柱上，不觉得错在自己，不从自己身上找原因，反而迁怒于桥柱，妄发脾气，最后落了个被老鷹吃掉的可悲结局。 【解析】本题考查对文章内容的理解。本文通过河豚因游动而撞上桥柱，却不知反省自己，反而迁怒于桥柱，最终导致被老鹰抓住撕 裂肚腹而死的故事，寓意人们在受到打击之后，不能自暴自弃，将错误怪在他人身上，而要善于反思，及时总结失败的教训。据此作 答即可。 【参考译文】 河里的鱼中，有一种名字叫豚的。它在桥墩之间游动，撞到桥的柱子，不知道要离桥柱远，点儿。（河豚）恼怒那柱子撞了自己，就 张开面频立起鱼鳍。鼓起肚子浮在水面上，很久不动。飞过的老鹰用爪子抓住了它，撕裂河豚的腹部把它吃了。喜欢在水中游却 不知道停止，因为游动而碰到东西，不知道反省自己的过错，胡乱地发泄自己的怒气，以至于被撕裂肚腹而死，多么可悲啊！