第1单元 5 第3课 精读一 千古之宴，你我赴约——《鸿门宴》之“宴前”（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

本讲义聚焦《鸿门宴》“宴前”核心内容，以作者司马迁与《史记》背景为导入，系统梳理文言知识（如通假字“距”同“拒”、古今异义“婚姻”等），通过表格梳理宴前双方阵营事件（曹无伤告密、范增劝击、项伯报信等），构建从背景到基础再到事件分析的学习支架。 该资料突出文化自信与思维能力培养，融入《史记》体例、古代座次等文化常识，设计“项羽‘怒’的性格分析”等问题驱动探究。文言知识分类清晰，结合翻译练习与句式探究，课中辅助教师系统授课，课后助力学生巩固文言基础、梳理事件逻辑，有效查漏补缺。

第3课　鸿 门 宴 精读一　千古之宴，你我赴约——《鸿门宴》之“宴前” 学习目标 学习提示 1.积累文言知识，掌握部分文化常识 P17：文中涉及的一些历史文化知识，阅读时也应加以关注……有助于提高阅读文言文的能力 2.了解“鸿门宴”的背景，把握“鸿门宴”中的精彩事件 P17：实力强大的项羽最终败给了一度弱小的刘邦，落得乌江自刎的结局。其原因何在？从《鸿门宴》中，你也许能看出一些端倪 一、作者掠影 【简历】 司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。著名史学家、文学家、思想家。他十岁诵古文，随父至长安，受学于经学大师董仲舒、孔安国等。年二十，遨游大江南北，其后侍从武帝巡游长城内外，足迹几乎遍及全国，这些考察见闻为他写《史记》做了良好准备。在其父司马谈死后继任太史令，广泛阅读皇家藏书和档案。后因替战败投降匈奴的李陵辩护，触怒武帝，遭受宫刑 【作品】 《史记》 【评价】 司马迁被后人尊称为“史圣”。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 二、背景链接 公元前209年(秦二世元年)7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽于会稽起义。泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归附项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚义帝一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关(函谷关)者王之。”宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在巨鹿彻底击溃秦军主力，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章，“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是刘邦派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。“鸿门宴”这场激烈的政治斗争局面就在这样剑拔弩张的形势下出现了。 三、文化常识 1．《史记》 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。 《史记》体例： 2．左司马 官名，秦汉时为将军下面的属官，参掌军政。 3．关中 战国至秦汉间一般指函谷关以西的地区。 4．跽 跪坐时双膝着地，上身挺直。 5．参乘 古时乘车，站在车右陪乘或担任警卫的人。 6．再拜 连拜两次，古代一种较重的礼节。有时亦为敬辞。 7．竖子 骂人的话，相当于“小子”。 8．古代位次 【座次】　古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高者尊，居上位；官低者卑，处下位。古人尚右，以右为尊，右丞相比左丞相权力大；“左迁”即表示贬官。古代建筑通常是堂室结构，前堂后室。在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝坐朝堂，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把称王称帝叫作“南面”，称臣叫作“北面”。室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北面南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。《鸿门宴》中有这样几句：“项王、项伯东向坐；亚父南向坐……沛公北向坐；张良西向侍。”项王座次最尊，张良座次最卑。 【席次】　古代宴会席次，尊卑很有讲究。一般筵席用的是八仙桌，桌朝大门，其位次如下：位尊者居前，8是主人席位。如果客多，可设两桌、三桌或更多，有上桌与散座的区别：上桌与单席的位次相同，散座则不分席次。如图所示。 一、认读字音 1．飨(xiǎng)　　　　　　 2.美姬(jī) 3．鲰生(zōu) 4.卮酒(zhī) 5．戮力(lù) 6.玉玦(jué) 7．樊哙(kuài) 8.目眦(zì) 9．跽(jì) 10.参乘(shèng) 11．彘肩(zhì) 12.啖(dàn) 13．刀俎(zǔ) 14.杯杓(sháo) 二、辨析通假字 1．距关________________ 2．毋内诸侯________________ 3．要项伯________________ 4．不敢倍德________________ 5．旦日不可不蚤自来谢项王________________ 6．臣与将军戮力而攻秦________________ 7．令将军与臣有郤________________ 答案：1.“距”同“拒”，据守　2.“内”同“纳”，接纳 3．“要”同“邀”，邀请　4.“倍”同“背”　5.“蚤”同“早” 6．“戮”同“勠”　7.“郤”同“隙”，隔阂、嫌怨 三、识记古今异义 1．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 古义：亲家，有婚姻关系的亲戚。 今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。 2．备他盗之出入与非常也 古义：指意外的变故。 今义：副词，十分，极。 3．沛公居山东时 古义：崤山以东，泛指东方六国之地。 今义：山东省。 4．将军战河北 古义：黄河以北的地区。 今义：河北省。 5．臣战河南 古义：黄河以南的地区。 今义：河南省。 6．而听细说 古义：小人的谗言。 今义：详细地讲述。 四、积累一词多义 1．谢 答案：①道歉　②感谢　③辞谢　④凋谢 2．幸 答案：①君主宠爱女子　②幸亏，幸而　③幸运 3．辞 答案：①推辞，拒绝　②告别　③回避　④言辞，词句 4．为 答案：①介词，替、给　②介词，替/动词，献出、策划　③动词，认为　④动词，是　⑤语气助词，用于句末，表示反问　⑥介词，表被动 五、分析词类活用 1．名词用作动词 ①道芷阳间行________________ ②刑人如恐不胜________________ ③范增数目项王________________ 2．名词用作状语 ①项伯乃夜驰之沛公军________________ ②吾得兄事之________________ ③常以身翼蔽沛公________________ 3．动词的使动用法 项伯杀人，臣活之________________ 4．形容词用作名词 君安与项伯有故________________ 5．形容词用作动词 素善留侯张良________________ 6．形容词的使动用法 拔剑撞而破之________________ 答案：1.①取道　②施刑，给……用刑　③递眼色 2．①在夜里，连夜　②像对待兄长一样　③像翅膀一样　3.使……活命　4.交情　5.友善，交好 6．使……破碎 六、辨识文言句式 1．楚左尹项伯者，项羽季父也________________ 2．夺项王天下者必沛公也________________ 3．若属皆且为所虏________________ 4．吾属今为之虏矣________________ 5．不然，籍何以至此________________ 6．大王来何操________________ 7．沛公安在________________ 8．曹无伤使人言于项羽曰________________ 答案：1.判断句　2.判断句　3.被动句　4.被动句　5.宾语前置句　6.宾语前置句　7.宾语前置句　8.状语后置句 七、积累成语 根据解释，在横线上填写本课或与本课相关的成语。 1．劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 2．人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。 3．项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话或行动虽然表面上另有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。 品鉴故事：一念决生死，一宴定天下。历史是一个英雄辈出的舞台，历史是一场成王败寇的战争，历史是一面品鉴得失的铜镜。今天，你我赴约，走进新丰鸿门，共同品读一个精彩绝伦的故事。 活动一　你中有我，我中有你——通读全文，了解事件 1．通读全文，按照“宴前—宴中—宴后”的顺序，梳理文中两方主帅及其阵营发生的事件，请分别用四字短语填写下面表格。 过　程 段　落 项　羽 项羽阵营 刘　邦 刘邦阵营 宴前 第1段 项王大怒 范增劝击 — 无伤告密 第2段 — 项伯报信 沛公大惊 张良献策 宴中 第3段 项王留饮(沛公) 范增举玦、项庄舞剑、项伯翼蔽 沛公谢罪 — 第4段 项王留饮(樊哙) — 沛公如厕 樊哙闯帐 宴后 第5段 — — 沛公回营 张良留谢 第6段 项王受璧 范增怒骂 — 张良入谢 第7段 — — 沛公至军 无伤被诛 活动二　字里行间，激流暗涌——梳理字词，疏通文意 一、阅读第一段，完成后面的题目。 环节一　梳理基础 2．解释下列加点的词语。 　　沛公军①霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王②关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日③飨④士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说⑤项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬⑥。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气⑦，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失⑧！” ①军：驻扎。 ②王：称王。 ③旦日：明天，第二天。 ④飨：犒劳。 ⑤说：劝说。 ⑥美姬：美女。 ⑦气：云气。 ⑧失：失去时机。　 3.翻译下面的句子，并探究句式特点。 (1)沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)旦日飨士卒，为击破沛公军！ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　(1)刘邦想要(在)关中称王，让子婴做相，珍宝全都据为己有。[省略句、状语后置句，应为“(于)关中王”] (2)明天早晨犒劳士兵，给(我)打败刘邦的军队！[省略句，应为“为(吾)击破沛公军”] 环节二　分析文意 4．本段记叙了几件事？这些事件对情节的展开起什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　本段记叙了两件事。第一件事是曹无伤告密，这是事件的导火索。第二件事是范增劝说项羽。范增对形势的判断十分准确，对刘邦的用心了如指掌，劝项羽“急击勿失”，刘邦与项羽之间的矛盾进一步激化，情节迅速发展。 5．文章开头写“项羽大怒”，项羽为何而“怒”？这体现了项羽怎样的性格特征？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　(1)项羽听说沛公“欲王关中”因而大怒。就当时的军事力量而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，他又是楚王后裔。在项羽眼中，刘邦只是一个“市井小人”，这样的人居然“欲王关中”，项羽岂能不怒？(2)刘邦“欲王关中”触动项羽的尊严和利益，项羽立刻大怒，可看出项羽性格率真、火爆，自矜功伐、骄傲自大。 二、阅读第二段，完成后面的题目。 环节一　梳理基础 6．解释下列加点的词语。 　　楚左尹项伯者，项羽季父①也，素②善留侯张良。张良是时③从沛公，项伯乃夜驰之④沛公军，私⑤见张良，具⑥告以事，欲呼张良与俱⑦去，曰：“毋从⑧俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去⑨不义，不可不语⑩。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何⑪？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生⑫说我曰：‘距关，毋内诸侯⑬，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当⑭项王乎？”沛公默然，曰：“固⑮不如也。且⑯为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背⑰项王也。”沛公曰：“君安⑱与 项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游⑲，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为⑳我呼入，吾得兄事㉑之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉㉒卮㉓酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍㉔吏民，封府库，而待将军。所以㉕遣将守关者，备㉖他盗之出入㉗与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因㉘言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇㉙之。”项王许诺。 ①季父：叔父。 ②素：一向，平时。 ③是时：这个时候。 ④之：往。 ⑤私：私下，偷偷地。 ⑥具：详细。 ⑦俱：一起。 ⑧从：跟从，跟随。 ⑨亡去：逃走。 ⑩语：告诉。 ⑪奈何：怎么样。 ⑫鲰生：浅陋无知的小人。 ⑬诸侯：其他率兵攻秦的人。 ⑭当：对等，比得上。 ⑮固：本来。 ⑯且：将。 ⑰背：背叛，违背。 ⑱安：怎么。 ⑲游：交往。 ⑳为：替。 ㉑事：侍奉。 ㉒奉：献。 ㉓卮：酒器。 ㉔籍：造册登记。 ㉕所以：……的原因。 ㉖备：防备。 ㉗出入：进入，偏义复词。 ㉘因：趁着(机会)。 ㉙遇：对待。 7.翻译下面的句子，并探究句式特点。 具告以事，欲呼张良与俱去。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　(项伯)把事全部告诉了张良，想叫张良和(他)一起离开。[状语后置句，应为“以事具告”；省略句，应为“欲呼张良与(之)俱去”] 环节二　分析文意 8．第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [明确]　写了三件事。第一件事是项伯夜访张良，使紧张的形势出现了转机。第二件事是张良献计、刘项约婚。这是情节变化的关键，项伯被拉拢，为下文他替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本，刘邦逐步由被动转为主动。第三件事是项伯劝项羽勿击刘邦，项羽答应了。 学科网（北京）股份有限公司 $