Unit 1 Class rules A Let's talk（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语四年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 春季 课题 Unit 1 Class rules A Let’s talk 教学目标 1．能够通过听录音、看图、看动画，理解对话大意，了解并遵守上学不迟到、上课不吃东西、不带与学习无关的物品等班规。 2．能够听、说、认读核心句型“You can’t ...”“Don’t ...”，并恰当运用所学语言介绍班规。 3．能够在交流中注意倾听，通过提出建议、致歉、表示赞同推动对话继续。 4．能够指出图片中违反班规的行为，并使用“Don’t ...”“Please ...”提出自己的建议和意见。 5．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调，感知句子中的重读、连读和疑问句的语调。 教学内容 教学重难点 听、说、认读核心句型“You can’t ...”“Don’t ...”，并恰当运用所学语言介绍班规。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入 1．Look and think 教师出示开篇页主题图，引导学生观察图片并回答“Who are they? Where are they? What are they doing?”等问题。接着教师引导学生观察图中学生举手发言的动作，出示本单元主题Class rules。 2．Listen and say 教师播放开篇页Listen and sing的歌曲，引导学生思考“What are the class rules in the song?”。教师利用课件呈现歌曲中有关班级规则的图片，引导学生观察图片，初步了解歌曲中涉及的班级规则，允许学生适当使用中文表达。 呈现与 操练 1．Look and think 教师呈现Jack的自我介绍，引入本课时的情境：Jack是一名一年级新生。 教师呈现Let’s talk的两幅插图，描述并提问“John is telling Jack some class rules. What class rules does John tell Jack?”。学生观察插图，猜测John和Jack可能会谈论的规则。 2．Watch and tick 教师播放无字幕动画，请学生在学习任务单上勾选出John和Jack谈论到的班级规则。 3．Listen and check 教师出示第一幅插图，引导学生关注图中的玩具汽车和苹果，播放John告知Jack两条规则的录音，在核对答案的同时引导学生学习相关规则。接着教师提问“Does Jack know the rules? What does he say?”，播放第一幅插图的完整录音，引导学生从录音中获取“Sorry.”“Can I ... ?”“OK.”等关键词句，进而推断出Jack并不知道这些班级规则。同时，教师引导学生关注Jack通过致歉、主动提问和表示赞同推动对话继续。 接着，教师利用课件呈现第二幅插图，播放录音，梳理John告诉Jack的第三条规则“Don’t be late for class.”并核对答案。同时，通过做动作、自然拼读等方式，帮助学生理解并正确朗读句子。随后教师提问“Does Jack want to follow the rules? How do you know?”，引导学生观察图片，从玩具车位置的变化和Jack说的话得出Jack想要遵守规则的结论。 4．Read and choose & Listen and check 教师利用课件将John和Jack所说的部分句子挖空，请学生自读对话，选择正确的句子补全对话。教师播放对话音频，请学生核对答案。 5．Listen and repeat 教师播放录音，请学生听录音并尝试模仿跟读对话。 6．Read in roles 教师与学生合作，分角色朗读对话，随后组织学生结对练习。 7．Role-play 教师与学生合作，示范表演对话，随后请学生两人一组分角色表演对话。 巩固与 拓展 1．Think, say and group 教师呈现Choose, talk and group活动的图片，请学生判断插图内容是否符合班级规则，并用“Please”或“Don’t”提出建议。随后教师利用课件呈现教材中更多关于班级规则的插图，组织学生结对讨论交流更多的班级规则并分类。 2．Let’s chant 教师利用课件呈现学生提到的班级规则，与学生一起唱歌谣。 3．Make a new dialogue 教师提问“What other rules will John tell Jack?”，利用课件呈现John和Jack在图书馆的情境。教师扮演Jack，学生扮演John，两人一起说一说学校图书室的相关规则。随后教师呈现图书室、操场、美术室、计算机教室的情境，请学生联系自身生活经历结对创编对话，充分练习后在全班进行展示。 课后作业 1．听录音，按照正确的语音、语调朗读Let’s talk的对话。 2．听录音学唱开篇页Listen and sing的歌曲。 3 学科网（北京）股份有限公司 $