《小小演奏家 幸福花儿开心上》（课件）-2025-2026学年人教版音乐三年级下册

小小演奏家——幸福花儿开心上 人教版三年级下册第三单元 1.7.2013 ‹#› 情境导入——美丽的柯尔克孜草原 走进柯尔克孜 同学们，你们知道这是哪里吗？ 这里生活着一个能歌善舞的民族——柯尔克孜族。他们世代生活在美丽的雪山草原之间，过着幸福的生活。 今天我们就来学习一首他们的民歌，感受他们的快乐。 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 聆听歌曲——感受幸福的旋律 “请大家闭上眼睛，仔细听。这首歌带给你什么样的感觉？是安静的，还是欢快的？你仿佛看到了什么画面？” 这是一首旋律明快、情绪热烈的民歌，生动表达了人们对幸福生活的赞美和热爱之情。 歌曲描绘了草原上的美丽景色，将自然风光与人们内心的喜悦完美融合，展现了独特的民族风情。 1.7.2013 ‹#› 聆听歌曲——感受幸福的旋律 1.7.2013 ‹#› 观察乐谱，明确任务 “我们来看看乐谱。这首歌是几几拍？什么情绪？来自哪个民族？今天，我们不仅要学会唱，还要试着在键盘上把它弹奏出来！” 1.7.2013 ‹#› 朗读歌词，理解内容 “歌词像一首美丽的诗。我们一起有感情地读一读。第一段唱了哪些美好的事物？（葡萄、酥油灯、羊群、蓝天）第二段呢？（太阳、草原、红旗、幸福花）” 1.7.2013 ‹#› 节奏难点突破 “这首歌充满动感，因为用了一个有趣的节奏‘前八后十六’。听‘跑 嘀嘀嗒’，我们一起来拍一拍、读一读。” 1.7.2013 ‹#› 旋律模唱（主歌部分） “我们跟着琴声，用‘lu’来轻轻哼唱主歌的旋律。注意2/4拍的强弱，第一拍强一些，唱出欢快的劲儿。” 1.7.2013 ‹#› 旋律模唱（副歌与尾声） “‘啦啦啦’要唱得最开心、最响亮！最后的‘幸福花儿开心上’，‘上’字要唱满两拍，稳稳地、幸福地结束。” 1.7.2013 ‹#› 完整演唱 “现在，让我们带着对幸福生活的赞美，跟着伴奏，完整地、热情地演唱这首歌！” 1.7.2013 ‹#› 识读演奏谱，发现“秘密” “我们要挑战‘小小演奏家’任务了！看演奏谱，音符上面有些数字，是干什么用的？（指法）这里还有个‘小窍门’叫——同音换指。” 1.7.2013 ‹#› 学习“同音换指”技巧 “当一个音要连续弹好几次时，用一个手指会很累，声音也不连贯。试试用不同的手指轮流弹，像走路换脚一样。我们来试试用2、3、4、1指弹同一个音。” 1.7.2013 ‹#› 右手旋律指法练习（第一乐句） “我们开始实战！先练第一句。注意‘5’到‘1’的指法准备。大家慢速练习，把指法做对。” 1.7.2013 ‹#› 右手旋律完整练习 “把整首曲子的右手旋律连起来练一遍。记住‘同音换指’，让旋律像小溪流水一样顺畅。” 1.7.2013 ‹#› 左手简单伴奏 “让音乐更丰富，我们给右手加个‘小帮手’——左手伴奏。今天我们用最简单的，在每小节的第一个强拍，用左手5指轻轻弹一下这个音（示范C或G）。” 1.7.2013 ‹#› 双手慢速配合 “最激动人心的时刻！双手配合。记住：先慢！右手旋律是主角，左手是轻轻的背景。我们一小节一小节来。” 1.7.2013 ‹#› 演奏接龙游戏 “我们来玩‘演奏接龙’！每组负责一段，像传球一样把音乐接下去。看哪组接得最稳、最连贯！” 1.7.2013 ‹#› 我是全能小演员 “现在，请‘全能小演员’上场！你可以选择：1.独唱；2.独奏；3.边弹边唱；4.和你的小组一起表演。形式不限，秀出你的风采！” 1.7.2013 ‹#› 文化拓展——柯尔克孜族风情 绚丽服饰 柯尔克孜族的服饰色彩鲜艳，花纹精美，充满了浓郁的民族特色，展现了他们对生活的热爱。 乐器库姆孜 库姆孜是柯尔克孜族最著名的弹拨乐器，音色优美清亮，是民族音乐中不可或缺的灵魂。 热情舞蹈 柯尔克孜族人民能歌善舞，舞蹈动作奔放有力，节奏明快，充分体现了民族的豪迈性格。 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 课堂小结——收获与分享 演唱歌曲 学会演唱《幸福花儿开心上》 弹奏技巧 学会“同音换指”，弹奏歌曲主旋律 文化拓展 了解柯尔克孜族的文化和音乐特色 1.7.2013 ‹#› 感谢聆听，同学们再见！ 1.7.2013 ‹#› Lavf60.4.100 null 44329.477 Lavf59.34.101 vid:v0200fg10000d3s1pa7og65sdb3v88pg $