4.3.1 呼吸道对空气的处理课件 -2025--2026学年人教版生物七年级下册

践】通过分析资料了解呼吸道的相关知识,增强学生提取信息,分析问题和归纳总结的能力;通过对呼吸道相关生活事例的分析,培养学生理论联系实际、运用知识解决问题的能力。 【生命观念】认识到人体是如何对吸入的空气进行处理的,理解生活中的一些现象(如为什么不要随地吐痰);认同呼吸系统的结构与其功能相适应;意识到人体呼吸道对空气处理的能力是有限的,自觉维护环境清洁;了解到“食不言”的科学性。 【态度责任】关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯;关注空气质量和健康,提高环保意识。 当你呱呱坠地,发出第一声啼哭就标志着你开始从空气中获取氧气,并排出体内的二氧化碳了。从此,你就离不开空气了,你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。 一、呼吸系统的组成 ① 呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构。观察图4-23,说一说呼吸系统是由哪些器官组成的。 ② ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ③ ⑨ 图4-23 呼吸系统的组成示意图 ① ② ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ③ ⑨ 鼻 咽 喉 气管 支气管 左肺 右肺 膈 会厌软骨 呼吸道 肺 呼吸系统 图4-23 呼吸系统的组成示意图 (气体进出肺的通道) 呼吸系统的主要器官,气体交换的场所。 二、呼吸道的作用 呼吸道是气体进出肺的通道 呼吸道仅仅是一个通道吗?还有没有其他作用? 用一只手捏住鼻子,同时把嘴闭上,你还能呼吸吗? 试一试 分析 讨论 呼吸道的结构和功能 ①人体正常体温一般为37 C左右,但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于人体生命活动的正常进行是非常重要的。 ②鼻腔前部生有鼻毛;鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液,黏膜中分布着丰富的毛细血管。 鼻腔里的这些结构,能对吸入的空气进行哪些方面的处理? 鼻腔 鼻毛: 黏膜: 毛细血管: 预热空气,使到达肺部的气体温暖。 可分泌黏液,能粘住吸入的灰尘和细菌,清洁并能湿润吸入的空气。 阻挡灰尘和细菌,清洁作用。 呼吸道除保证气流的通畅外,还有哪些作用? (示)鼻毛 (示)鼻腔 结论:鼻腔有清洁、湿润和温暖空气的作用。 生活链接1 在患重感冒时,往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉?用鼻呼吸没有这样的感觉,为什么? 口干舌燥。因为口腔在湿润吸入的空气的过程中,失去了大量的水分,且用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用。 北欧人 非洲人 生活链接2 据图分析:北欧的人和在赤道附近的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么? 结论:北欧人鼻子较大,鼻腔较长,有利于预热寒冷的空气,适应寒冷干燥的环境。 在长跑时,体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气,必要时可以用嘴辅助吸气,但不要张大嘴吸气和呼气。你知道其中的道理吗? 鼻是呼吸道重要组成部分,鼻腔中的鼻毛、黏液以及毛细血管等可以对外界寒冷、干燥、不洁的空气进行处理,使进入肺的空气变得温暖、湿润、清洁。张大嘴巴吸气,外界气体未经过鼻腔的处理,直接通过咽、喉、气管下行到肺,容易对肺部造成伤害。 ③气管和支气管的结构如图1所示。呼吸道都有骨或软骨作为支架(图2)。 图1 图2 这样的结构有何意义? 呼吸道有骨或软骨做支架, 作用:保证气流畅通。 ④气管壁上有腺细胞和生有纤毛的细胞(图3) 气管壁里的这些结构,能对吸入的空气进行哪些方面的处理? (图3) 清洁空气 湿润、清洁空气 结论:气管和支气管对吸入的空气也有清洁和湿润的作用。 痰 形成 纤毛:向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。 腺细胞:分泌黏液,使气管内湿润;黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 气管和支气管 痰中含有大量的病菌、病毒等病原体。呼吸系统传染病的病原体,都可以通过痰液进行传播。所以不能随地吐痰。 为了你、我的健康 请养成良好的卫生习惯 痰是怎么产生的?为什么不能随地吐痰? 痰的形成 能够保证气流畅通。 能够使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 知识小结:呼吸道的作用 外界寒冷干燥的空气,经过呼吸道到达肺部时温度可升到约37 ,湿度也达到饱和。 小资料 有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗? ⑤呼吸系统疾病比较常见,包括由致病性微生物引起的感冒、肺炎等,由花粉或尘螨等引起的哮喘、过敏性鼻炎等。此外,长期在粉尘比较多的场所工作的人还容易患肺尘埃沉着病(简称尘肺),患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。 ⑥当发生沙尘暴时,人们往往需要戴口罩以减少尘土的吸入。在呼吸道传染病流行时,戴口罩可以有效降低感染风险。在一些存在有毒气体的环境中,则需要佩戴防毒面具。 哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病,常由吸入花粉、灰尘等物质引起。 尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。 肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病,表现为发烧、胸闷疼痛、咳嗽、呼吸急促等。 发生沙尘暴或在有剧毒气体的环境中时,人们要戴口罩和防毒面具,减少尘埃和毒气的吸入。 结论 : 呼吸道对空气的处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 ①呼吸道有什么结构能保证气流通畅? ②呼吸道还有哪些作用?这些作用是如何实现的? ③痰是怎样形成的?为什么不要随地吐痰? ④有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗? 讨论 呼吸道都有骨或软骨作为支架,这些骨或软骨形成管状结构具有支撑作用,这样可以保证呼吸道内的气流通畅。此外,鼻腔前部的鼻毛、鼻腔内表面的黏液和气管内壁上的纤毛、黏液也在保证气流通畅方面有一定的作用。 呼吸道还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管,可以温暖吸入的冷空气,减少冷空气对气管和支气管的刺激;鼻腔内的黏液能使吸入的空气湿润;鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和黏附吸入的灰尘和细菌,气管壁上的黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。痰中含有大量的细菌等病原体。呼吸系统传染病(如流行性感冒、肺结核)的病原体,都可以通过痰液进行传播。因此,我们不要随地吐痰。 呼吸道对气体的处理能力是有限的。如果环境中空气过于污浊,超过了呼吸道的净化处理能力,则经过呼吸道处理后进入肺内的空气中仍会有一些有害物质,这些有害物质会对人体健康造成危害。 古话今议 “食不言。寝不语”出自《论语》,是流传千年的古训。“食不言”有什么科学道理吗? 有的人边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管,会引起剧烈咳嗽,严重时会有生命危险。因此,吃饭时不要大声说笑。 咽是气体+食物的共同通道。 呼吸时: 会厌软骨抬起,使空气畅通 吞咽时: 会厌软骨放下,盖住喉口,防止食物进入气管 会厌软骨来不及盖上,食物会进入气管 小资料 青少年在变声期,声带有显著的变化,如长度、宽度、厚度明显增加,易充血、肿胀等,很容易受伤。为了保护声带,应尽量避免大声喊叫,避免长时间大声说话,不吸烟、不喝酒。 喉:喉既属于呼吸道又是发声器官。我们能说、能笑,这些声音是由喉部的声带发出的。呼吸时,两条声带是分开的,当两条声带拉紧,中间的空隙缩小时,从肺部呼出的气流振动了声带,就发出了声音,如下图。 练习与应用 一、概念检测 1.完成下面关于呼吸系统组成的图。 呼吸系统的组成 呼吸道 喉 肺 鼻 咽 气管 支气管 练习与应用 2.在进行人工呼吸前,为什么要先清除被救者口、鼻内的污物? 进行人工呼吸之前,清除被救者口、鼻内的污物,目的是使被救者的鼻、咽、部通畅,以利于空气进出肺部。否则,空气容易进入胃内,回气时可能带动胃内食物返出,出现呼吸道堵塞,造成窒息。 3.鼻塞时,往往需要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉?为什么? 感到口干舌燥。这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中,失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用,所以不如用鼻呼吸好。 练习与应用 二、拓展应用 1.由细菌、病毒引起的急性支气官炎、肺炎是怎样传播的?说一说:这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅途”,以及它们在“旅途”中的“遭遇”。 急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是:外界空气 鼻 咽 喉 气管 支气管(肺炎则是到达肺)。 练习与应用 2.日常生活中,似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为,如不要随地吐痰、吃饭时不要大声说笑、不要尖叫等。请运用本节课所学的知识分析这样要求的原因。 这些“条条框框” 实际上是为了保护同学们的身体健康。例如,不要随地吐痰可以预防疾病的传播,吃饭时不要大声说笑可以避免食物进人呼吸道,否则可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命,不要高声喊叫或尖叫是为了保护同学们的声带。 练习与应用 3.吃东西时,尤其在吃坚果、硬糖等食物时,如果嬉笑、打闹、啼哭,容易发生食物卡喉或进入呼吸道的情况,紧接着可能表现出突然呛咳、不能发声、呼吸急促、面部及唇部青紫,严重者甚至迅速出现意识丧